人教版七年级上册音乐 5.2.6学吹竖笛 教案

人教版七年级上册音乐5.2.6学吹竖笛教案一、教材分析

本节课选自人教版七年级上册音乐第五单元第二节第六课时“学吹竖笛”。本节课的主要内容是让学生了解竖笛的基本演奏方法和技巧，通过学习，使学生能够吹奏简单的曲子，培养学生的音乐素养和审美能力。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐素养，包括音乐感知能力、音乐表现力和音乐创造力。通过学习竖笛的基本演奏方法和技巧，学生能够提高自己的音乐感知能力，掌握基本的音乐表现手法，同时激发音乐创造力，创作出自己的音乐作品。此外，本节课还将培养学生的合作精神和团队协作能力，通过小组合作学习，学生能够学会与他人合作，共同完成音乐作品。三、学情分析

本节课针对的是七年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力，对于音乐的感知和表现有一定的基础。然而，由于学生个体差异，他们在音乐表现力和创造力方面存在一定的差异，需要教师进行针对性的引导和培养。

在知识方面，大部分学生已经了解了一些基本的音乐知识，如音高、音长、音色等，但对于竖笛的演奏技巧和音乐表现手法，他们可能还不是很熟悉。因此，教师需要通过示范和讲解，让学生了解竖笛的基本演奏方法和音乐表现手法。

在能力方面，学生已经具备了一定的音乐表现能力，如唱歌、演奏乐器等，但对于竖笛的演奏技巧和音乐表现手法，他们可能还需要通过练习和指导来提高。因此，教师需要通过分组练习和个别指导，帮助学生提高竖笛演奏能力。

在素质方面，学生已经具备了一定的音乐素养，如音乐鉴赏能力、音乐表现能力等，但对于竖笛的演奏技巧和音乐表现手法，他们可能还需要通过学习和实践来提高。因此，教师需要通过讲解和示范，让学生了解竖笛的基本演奏方法和音乐表现手法，培养学生的音乐素养。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但对于竖笛的演奏技巧和音乐表现手法，他们可能还需要通过实践和练习来提高。因此，教师需要通过分组练习和个别指导，帮助学生养成良好的竖笛演奏习惯。四、教学方法与策略

为了实现本节课的教学目标，我们将采用多种教学方法与策略，以适应学生的特点和学习需求。

首先，我们将采用讲授法，向学生介绍竖笛的基本演奏方法和技巧。通过讲解和示范，学生能够直观地了解竖笛的演奏方法，掌握基本的音乐表现手法。

其次，我们将采用小组合作学习法，让学生分组练习吹奏竖笛。通过小组合作，学生能够相互学习、交流和互助，共同提高竖笛演奏能力。

此外，我们将采用实验法，让学生亲自体验竖笛的演奏。通过实验，学生能够亲身体验竖笛的演奏技巧，提高自己的音乐表现力。

同时，我们将采用游戏法，设计一些有趣的音乐游戏，让学生在游戏中学习和掌握竖笛的演奏技巧。通过游戏，学生能够在轻松愉快的氛围中提高自己的音乐素养。

在教学媒体和资源的使用方面，我们将利用PPT、视频等工具，向学生展示竖笛的演奏方法和技巧。同时，我们还将利用在线工具，让学生通过网络资源学习和练习竖笛的演奏。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕竖笛演奏的基本技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解竖笛演奏的基本技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解竖笛演奏的基本技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过竖笛演奏的视频，引出竖笛演奏的基本技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解竖笛演奏的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握竖笛演奏的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验竖笛演奏的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解竖笛演奏的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握竖笛演奏的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解竖笛演奏的基本技巧，掌握竖笛演奏的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据竖笛演奏的基本技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与竖笛演奏相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的竖笛演奏的基本技巧和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

教学资源拓展：

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容，不要写网址网站。

-竖笛演奏的技巧和音乐表现手法

-竖笛演奏的经典曲目和作品

-竖笛演奏的历史和文化背景

-竖笛演奏的现代发展和创新

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，不要写网址网站。

-学习竖笛演奏的技巧和音乐表现手法，如气息控制、音准把握等。

-欣赏和学习竖笛演奏的经典曲目和作品，如巴赫的《小步舞曲》、莫扎特的《竖笛协奏曲》等。

-了解竖笛演奏的历史和文化背景，如竖笛的发展历程、不同文化背景下的竖笛演奏风格等。

-探索竖笛演奏的现代发展和创新，如电子竖笛、竖笛与电子音乐结合等。

拓展资源：

1.竖笛演奏的技巧和音乐表现手法

-学习气息控制，掌握正确的呼吸方法和气息运用。

-学习音准把握，通过练习音阶和琶音，提高音准准确性。

-学习音乐表现手法，如颤音、滑音、断音等，增强音乐表现力。

2.竖笛演奏的经典曲目和作品

-欣赏和学习巴赫的《小步舞曲》，感受其优美的旋律和节奏。

-欣赏和学习莫扎特的《竖笛协奏曲》，体会其精湛的技巧和音乐表现。

-学习其他竖笛演奏家的经典曲目，如海顿的《竖笛协奏曲》、贝多芬的《竖笛奏鸣曲》等。

3.竖笛演奏的历史和文化背景

-了解竖笛的发展历程，从古代的笛子到现代的竖笛，了解其演变过程。

-学习不同文化背景下的竖笛演奏风格，如欧洲古典音乐、爵士乐、民间音乐等。

-了解竖笛在世界各地的音乐文化中的地位和影响。

4.竖笛演奏的现代发展和创新

-探索电子竖笛的发展，了解其与电子音乐的结合和应用。

-学习竖笛演奏的新技巧和新表现手法，如现代竖笛演奏技法、竖笛与电子乐器结合等。

-了解竖笛演奏在现代音乐创作中的作用和贡献。七、课堂评价

课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，教师可以及时发现问题并进行解决。在本节课中，我们将采取以下评价方式：

1.提问评价：教师将在课堂中提出与竖笛演奏相关的问题，通过学生的回答，了解他们对于竖笛演奏技巧和音乐表现手法的理解和掌握程度。

2.观察评价：教师将在课堂中观察学生的演奏，通过观察学生的演奏技巧和音乐表现，了解他们对于竖笛演奏的掌握情况，并及时给予指导和反馈。

3.测试评价：教师将在课堂中进行一些小测试，如竖笛演奏练习、音乐听力测试等，通过测试结果，了解学生对于竖笛演奏的掌握程度。

作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在本节课中，我们将采取以下作业评价方式：

1.演奏作业评价：教师将对学生的演奏作业进行认真批改，了解他们对于竖笛演奏技巧和音乐表现手法的掌握情况，并及时给予指导和反馈。

2.音乐理论作业评价：教师将对学生的音乐理论作业进行认真批改，了解他们对于竖笛演奏的理论知识的掌握情况，并及时给予指导和反馈。

3.小组合作作业评价：教师将对学生的小组合作作业进行认真批改，了解他们之间的合作情况和各自在小组中的表现，并及时给予指导和反馈。八、内容逻辑关系

1.竖笛演奏的技巧和音乐表现手法：

-掌握正确的气息控制，提高演奏的稳定性和音准准确性。

-学习颤音、滑音、断音等音乐表现手法，增强音乐表现力。

2.竖笛演奏的经典曲目和作品：

-欣赏和学习巴赫的《小步舞曲》，感受其优美的旋律和节奏。

-欣赏和学习莫扎特的《竖笛协奏曲》，体会其精湛的技巧和音乐表现。

3.竖笛演奏的历史和文化背景：

-了解竖笛的发展历程，从古代的笛子到现代的竖笛，了解其演变过程。

-学习不同文化背景下的竖笛演奏风格，如欧洲古典音乐、爵士乐、民间音乐等。

4.竖笛演奏的现代发展和创新：

-探索电子竖笛的发展，了解其与电子音乐的结合和应用。

-学习竖笛演奏的新技巧和新表现手法，如现代竖笛演奏技法、竖笛与电子乐器结合等。

板书设计：

1.竖笛演奏技巧和音乐表现手法

-气息控制：正确呼吸方法，提高演奏稳定性

-音乐表现手法：颤音、滑音、断音等，增强音乐表现力

2.竖笛演奏的经典曲目和作品

-巴赫的《小步舞曲》：优美的旋律和节奏

-莫扎特的《竖笛协奏曲》：精湛的技巧和音乐表现

3.竖笛演奏的历史和文化背景

-竖笛发展历程：从古代到现代，了解演变过程

-文化背景：欧洲古典音乐、爵士乐、民间音乐等

4.竖笛演奏的现代发展和创新

-电子竖笛：与电子音乐结合，探索发展

-新技巧和新表现手法：现代竖笛演奏技法，竖笛与电子乐器结合九、反思改进措施

反思改进措施：

（一）教学特色创新：

1.引入互动式教学，增加学生的参与度和兴趣。

2.利用现代信息技术，提供更多样化的学习资源。

3.强调实践操作，提高学生的