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文档简介

《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读新课标壹贰叁变

化特

点教

学课程性质教学建议评价建议教材编写建议

以马克思主义为指导

系统规划和整体安排教材选文要体现正确的政治导向和价值取向

要把整本书阅读作为教材的重要有机组成部分

要有利于师生运用多种媒介和信息技术呈现学习内容，创设线上与线下学习相结合的机会，引导教师积极调动各种资源创造性地开展教学活动等。课程资源开发与利用课程基本理念

课程目标更具体课程理念更丰富课程理念学段要求第四学段（7-9年级）2011识字与写字（4）阅读（12）写作口语交际综合性学习2022识字与写字（2）阅读与鉴赏（9）表达与交流（7）尝试诗歌、小小说的写作梳理与探究附录1优秀诗文背诵推荐篇目2011136《河中石兽》2022135《孟子》三则（鱼我所欲也；富贵不能淫；天将降大任于是人也）

得道多助，失道寡助《列子》一则

（伯牙善鼓琴----吾于何逃生哉？）

世无足复为鼓琴者附录2关于课外读物的建议2022附录3新课标（2022版）坚持创新导向坚持问题导向坚持目标导向

新课标（2022版）特

点

注重质量标准关注学习情境聚焦学习任务强化素养导向新课标（2022版）核心素养语文实践活动核心素养学习内容教学提示进一步转变角色、对知识的态度评价前置教材使用合理设计教学

一、关注学习主题兼容性，增强实现育人目标的指向性。二、注重实践情境真实性，增强核心知识与关键能力融合

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