幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案_第1页
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案_第2页
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案_第3页
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案_第4页
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案幼儿园大班《小豆子的奇妙之旅》健康教育教案教学活动目标1.引导幼儿探索并理解食物在人体内的消化过程。2.培养幼儿良好的卫生习惯，促进健康成长。3.激发幼儿对人体奥秘的好奇心，培养探索精神。活动准备多媒体教学课件、花生米活动过程一、激发探索兴趣教师引导：“我们每日所需的食物，最终都去了哪里？让我们与一颗小豆子一起，踏上它在人体内的奇妙之旅，见证食物的变迁。”（通过多媒体课件的生动演示，讲述《小豆子的奇妙之旅》故事，并提问：小豆子的旅程，首先到达了哪里，随后又经过了哪些地方，最终又到了哪里？）（再次完整观看课件，加深理解）二、深入了解食物的旅程及各器官功能，提升自我保护意识1.小豆子旅行的首站是何处？食物在口腔内经历了怎样的变化？这是如何发生的？（引导幼儿在品尝花生米时，互相观察感受）2.牙齿的重要性不言而喻，我们应该如何保护它们？3.食物经过口腔后，将前往何处，又是通过什么途径到达胃部的？（通过饮水体验，感受食管的功能及其在人体中的位置）4.食物在胃中会发生哪些变化？这是如何发生的？（丰富词汇：蠕动）总结：胃如同一个口袋，其蠕动是为了将食物研磨得更细，更易消化。5.想象一下，若这个口袋内食物过多，会有何后果？你是否曾感到胃部不适，原因何在？生活中我们应该如何保护胃？总结：避免食用过热食物，定时定量进食，饭前饭后避免剧烈运动，食物种类应丰富，且不宜过量食用冷饮和零食。6.小豆子在经历了口腔、食管、胃之后，下一站将是哪里？（引导幼儿认识小肠的功能）总结：小肠犹如一座加工厂，吸收食物中的营养。7.食物旅程的最终目的地是哪里？（引导幼儿了解大肠的功能）总结：食物残渣进入大肠，最终排出体外。三、拓展：激发科学探索欲望教师鼓励：“我们人体中，除了食物的旅程，还隐藏着许多秘密。只要我们努力学习，未来定能揭开更多人体之谜。”附《小豆子的奇妙之旅》：我是一颗微小的豆瓣。与同伴们一同离开了豆芽筐，先是进入了一口锅中，随后被盛入盘中，最终被一双筷子夹起，送入了一个孩子的口中。孩子的口腔内，整齐排列着两排牙齿。许多同伴在牙齿的咀嚼下与唾液混合。孩子吃得匆忙，我尚未被嚼碎，便随着众伴进入了食道。顺着食道滑落，我来到了一个倒挂的葫芦——胃。胃不断蠕动，分泌胃液，同伴们已化为粥状糊糊。在胃中徘徊数小时，我依旧完好无损。随后，我随着糊糊进入了小肠。小肠宛如一条蜿蜒的管道。它分泌肠液，加上胆汁、胰液，搅拌着胃送来的糊糊。糊糊中的养分被肠壁吸收，剩余的渣滓滑入大肠。大肠负责排泄渣滓。我与渣滓一同，顺着大肠从腚眼中排出。就这样，我在那孩子的体内完成了一次无用的旅行。健康饮食歌小朋友，成长快，饮食需得当。一日三餐重，定时

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论