一年级上美术教学设计-搓搓揉揉-赣美版

/教案名称：《搓搓揉揉》年级：一年级教材版本：赣美版教学目标：1.让学生通过观察、实践，掌握搓揉纸张的基本技巧，创作出有立体感的搓揉画。2.培养学生对美术活动的兴趣，发展学生的动手能力和创新能力。3.引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力。教学内容：1.学习搓揉纸张的方法，创作搓揉画。2.通过观察、分析、实践，掌握搓揉纸张的技巧。3.培养学生对美术活动的兴趣，发展学生的动手能力和创新能力。教学重点与难点：重点：搓揉纸张的基本技巧，创作出有立体感的搓揉画。难点：搓揉纸张的技巧，如何创作出有创意的搓揉画。教具与学具准备：1.教具：搓揉纸张的示范作品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生观察教室里的物品，发现生活中的美。2.向学生介绍搓揉画的概念，引导学生对搓揉画产生兴趣。二、基本技巧学习（10分钟）1.示范搓揉纸张的基本技巧，讲解搓揉的方法和注意事项。2.学生分组实践，教师巡回指导，帮助学生掌握搓揉技巧。三、创作实践（10分钟）1.学生根据自己的兴趣和想法，选择彩纸进行搓揉创作。2.教师引导学生观察、分析示范作品，鼓励学生创新，创作出有立体感的搓揉画。四、作品展示与评价（5分钟）1.学生展示自己的作品，分享创作心得。2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。板书设计：搓搓揉揉搓揉技巧创新与立体感作业设计：1.完成一幅搓揉画作品，要求有立体感。2.写一篇关于搓揉画创作的心得体会。课后反思：本节课通过观察、实践，让学生掌握了搓揉纸张的基本技巧，创作出了有立体感的搓揉画。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在作品评价环节，可以进一步引导学生从审美角度去欣赏和评价作品，提高学生的审美能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在创作过程中也展现出了很大的创新精神和动手能力。需要重点关注的是“搓揉纸张的基本技巧”。这个部分是教学的核心，也是学生能够创作出有立体感的搓揉画的关键。一、搓揉纸张的基本手法搓揉纸张是一种通过揉搓、摩擦等手法，使纸张产生立体效果的绘画技巧。在教学过程中，我们需要向学生介绍几种基本的搓揉手法，包括：1.揉搓法：将纸张对折或揉成一团，然后展开，形成不平整的纹理。2.摩擦法：用手指或硬纸片在纸张上摩擦，产生凹凸不平的效果。3.搓捏法：用手指搓捏纸张，使纸张产生皱褶或线条。4.滚揉法：将纸张卷成卷，然后滚动，使纸张产生波浪纹或螺旋纹。二、搓揉纸张的注意事项1.力度要适中：过大的力度会使纸张破损，过小的力度则无法产生明显的立体效果。2.搓揉的方向要一致：搓揉时，应尽量保持搓揉的方向一致，以产生更加美观的效果。3.纸张的选择：选择质地较软、有一定厚度的纸张进行搓揉，效果会更好。三、搓揉纸张的技巧教学1.示范教学：教师可以现场示范搓揉纸张的技巧，让学生直观地了解搓揉的过程和效果。2.学生实践：学生在教师的指导下，进行搓揉纸张的实践操作，逐步掌握搓揉的技巧。3.作品展示与评价：学生完成搓揉作品后，可以进行展示和评价，互相学习和借鉴。四、搓揉纸张的创新应用在学生掌握了基本的搓揉技巧之后，我们可以鼓励学生进行创新，将搓揉纸张应用于更广泛的绘画作品中。例如，可以在搓揉纸张的基础上，加入颜料、剪刀、胶水等材料，创作出更加丰富多样的绘画作品。五、搓揉纸张的练习与提高为了让学生更好地掌握搓揉纸张的技巧，我们需要设计一些练习来帮助他们巩固学习成果。这些练习可以包括：1.基础练习：让学生用不同的搓揉手法对纸张进行基础练习，逐渐提高对纸张的控制能力。2.组合练习：将不同的搓揉手法组合起来，让学生创作出更多样化的作品。3.创意练习：鼓励学生发挥创意，使用搓揉纸张技巧创作出独特的作品，如人物、动物、景观等。六、搓揉纸张的跨学科应用搓揉纸张技巧不仅可以应用于美术创作，还可以与其他学科知识相结合，如：1.数学：通过搓揉纸张创作出几何图形，帮助学生更好地理解几何形状。2.科学：利用搓揉纸张探讨材料的性质，如纸张的厚薄、硬度等。3.语言艺术：结合故事讲述，让学生用搓揉纸张创作出故事中的角色或场景。七、搓揉纸张的安全教育在教学搓揉纸张技巧时，还需要注意对学生进行安全教育，包括：1.使用剪刀、胶水等工具时的安全操作指导。2.提醒学生避免将小颗粒的纸张吞咽，以防发生意外。3.教育学生在使用颜料时，注意不要弄脏衣物和皮肤，以及正确处理颜料滴落。八、教学评价与反馈在教学过程中，教师需要不断地对学生的学习情况进行评