2025届贵州省凯里市华鑫实验学校化学九年级第一学期期末调研模拟试题含解析

2025届贵州省凯里市华鑫实验学校化学九年级第一学期期末调研模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．从灭火原理的角度看，成语“釜底抽薪”属于A．隔绝氧气B．降温至可燃物着火点以下C．清除或隔绝可燃物D．降低可燃物的着火点2．下图为水电解的实验装置图和微观示意图，下列叙述不正确的是A．图1中a处的气体具有可燃性B．图1中水电解的反应类型是分解反应C．图2中水分解的微观顺序是acbD．图2中b属于化合物3．配制化妆品时，为使油脂均匀悬浮在水中，需要添加A．催化剂 B．吸附剂 C．消毒剂 D．乳化剂4．下列有关溶液的说法正确的是（）A．均一、稳定的液体不一定是溶液B．稀溶液一定是不饱和溶液C．温度升高，固体的溶解度增大D．食盐的饱和溶液一定比不饱和溶液浓5．下列说法正确的是A．催化剂的作用是增大反应速率B．金刚石、石墨、活性炭性质相同C．排放CO2是引起酸雨的主要原因D．铁器在干燥的空气中不易生锈6．在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识正确的是（）物质XYZQ反应前质量/g202137反应后质量/g15321未知A．物质Y一定是单质B．反应后物质Q的质量为12gC．反应过程中X、Q的质量比为9：4D．物质Z一定的该反应的催化剂7．下列实验操作正确的是A．液体的倾倒 B．向试管中滴加液体C．点燃酒精灯 D．加热试管中的液体8．吃钙片可以补钙,这里的“钙”指的是()A．分子 B．原子 C．元素 D．单质9．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是A．石油分馏出汽油、柴油B．剪纸做窗花C．煤隔绝空气加强热干馏D．分离液态空气10．在化学反应前后，肯定不变的是A．分子的数目B．原子的数目C．分子的种类D．物质的种类11．有X、Y、Z三种金属，将三种金属分别浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氢气，X、Z不溶解；将X浸入Z的硫酸盐溶液中，在X的表面有Z析出。则三种金属的活动性由强到弱排列顺序正确的是A．X>Y>Z B．Y>X>ZC．Y>Z>X D．X>Z>Y12．推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨．下列推理正确的是（）A．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子B．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂C．活泼金属与盐酸反应有气体产生，则与盐酸反应产生气体的一定是活泼金属D．化学变化中分子种类一定会发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下图所示的实验都涉及控制变量法的应用，请结合具体的实验回答下列有关问题:（1）实验Ⅰ是”探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的其中一组实验，根据伸入吸入的空气中的小木条能继续燃烧,伸入呼出的气体中的小木条熄灭的现象，得出的结论是_____________________；（2）在实验Ⅱ中,由铜片上的白磷燃烧面红磷不燃烧，得出燃烧需要的条件是____________________；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因是____________________；（3）实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据①中铁钉先生锈的现象，得出铁生锈的条件是____________________；其中试管②中的水需要事先煮沸，目的是____________________；（4）实验Ⅳ是“探究二氧化碳与水反应”的一组实验。①是把干燥的喷有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集气瓶中，设计这个实验的目的是____________________；②是把喷水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集气瓶中，现象是____________________；结论是_____________________(用化学方程式表示)。14．根如图1所示的实验装置，完成下列空白：（1）图中标有序号的仪器名称分别是：①_____，②_____。（2）小明同学选择A装置制取1瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是_____（填字母）。他准备用高锰酸钾为原料制氧气，他发现产量比校低，写出该反应的文字表达式：_____。他准备用氯酸钾为原料制氧气，却发现产生氧气比较慢，他将高锰酸钾和氯酸钾混合为原料，达到了理想的效果，原因是_____，此时，对A装置还要加以改变，具体做法是_____。（3）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取1瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），她选的发生装置是_____（填字母），收集装置是_____（填字母），写出反应的文字表达式：_____。（4）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始，但如果你改变所选择装置，便可控制其反应速率，请从图2所示的伙器中选择一种仪器替换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速率的目的，你选择的仪器是_____（填字母）。（5）你认为小明和小华制取氧气的方法，哪一种更好？_____（填“小明”或“小华”）。理由是_____，_____（写两点）。15．下图是二氧化碳制取和性质实验一体化的微型装置图。滴入盐酸，反应生成二氧化碳的化学方程式为_____，图中1处观察到的实验现象是___，图中2处发生的化学方程式为____。16．在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验，请回答下列问题:(1)写出标号仪器的名称：D______,H____________。(2)利用图中仪器可以制取二氧化碳，你选择的仪器是_______(填字母，按字母顺序排列)，所用药品是_______。(3)若补充一种仪器_______(填仪器名称)，再利用高锰酸钾以及图中仪器还可以制取氧气，其反应的化学方程式为___________。(4)若用装置I收集氧气，气体应从_______端导管进入(填“左”或“右”)。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数，小明取25.0g过氧化氢溶液放入烧杯中，然后进行如图20所示的实验。请计算：(1)反应后产生气体的质量为g.(2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数。18．实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，请计算：（1）生成氧气的质量_______；（2）原混合物中氯酸钾的质量_________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。请完成下列问题：（1）晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS．该反应的微观示意图可以表示为（如图1所示）：请写出该反应的化学方程式_____，微粒“”表示的物质属于_____（填“单质”或“化合物”）。（2）由初中学习可知：中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子，即：H++OH﹣＝H2O．像这种用实际参加反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写一般按以下步骤（以氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应为例）：I．写出氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应的化学方程式：_____；Ⅱ．把易溶于水、易电离的物质写成离子形式，难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；Ⅲ．删去两边不参加反应的离子，即得离子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。请回答：①如图2是碳酸钠溶液和稀盐酸反应的微观示意图，请写出该反应的离子方程式：_____；②写出一个与Fe+Cu2+＝Fe2++Cu相对应的化学方程式_____。③下列各组离子，在pH＝3的无色水溶液中能大量共存的是_____（填序号）。AK+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣BNa+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣CNa+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣DNH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【分析】灭火原理是清除可燃物、降低温度至可燃物着火点以下、隔绝氧气。【详解】釜底抽薪利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用，故选C。2、C【详解】A.电解水时，正极生成的是氧气，负极生成氢气，氢气是氧气体积的2倍，图1中a处的气体是氢气，具有可燃性，选项正确；B.图1中水电解的反应类型是由一种物质生成两种物质，属于分解反应，选项正确；C.图2中水分解的微观过程是：水分子分成氢原子和氧原子，然后，每两个氢原子结合生成一个氢分子，每两个氧原子结合生成一个氧分子，顺序是bca，选项错误；D.图2中b是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，选项正确。故选C。3、D【详解】油脂不溶于水，配制化妆品时，为使油脂均匀悬浮在水中，需要添加乳化剂。故选：D。4、A【解析】A、均一、稳定的液体不一定是溶液，可能是纯净物，故A正确；B、饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，故B错；C、对于大多数固体物质来说温度升高，固体的溶解度增大，但也有减少的例如氢氧化钙，故C错；D、在同一温度下，食盐的饱和溶液比不饱和溶液浓，故D错。故选：A。5、D【详解】A、催化剂的作用是改变反应速率，错误；B、构成金刚石、石墨、活性炭的原子的排列方式不同，物理性质不相同，错误；C、排放CO2是引起温室效应的主要原因，错误；D、铁器生锈是与空气中氧气和水共同作用的结果，在干燥的空气中不易生锈，正确；故选D。6、B【分析】本题可分析X、Y、Z三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定Q是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断。【详解】由表中数据分析可知，反应前后X的质量减少了20g﹣15g=5g，为反应物；Y的质量增加了32g﹣2g=30g，故Y是生成物，生成的Y的质量为30g；Z的质量不变，Z可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；根据质量守恒定律，Q应是反应物，参加反应的Q的质量为30g﹣5g=25g，未知的数值为37g﹣25g=12g。因此：A、该反应为：X+Q→Y，物质Y一定是化合物，故A错误；B、反应后物质Q的质量为12g，故B正确；C、反应过程中X、Q的质量比为：5：25=1：5，故D错误；D、Z的质量不变，Z可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故D错误。故选B。【点睛】在化学反应中，反应前后质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。7、C【详解】A、向试管中倾倒液体时，试管应略微倾斜，标签朝向手心，试剂瓶盖应倒放在桌面上，故选项错误；B、用胶头滴管向试管中滴加药品时，胶头滴管不得伸入试管中滴加，故选项错误；C、有火柴点燃酒精灯，故选项正确；D、加热试管中的液体时，液体体积不得超过试管容积的1/3，故选项错误；故选：C。8、C【详解】物质是由元素组成的，钙片中含钙是指钙片中含有钙元素，而不是指有钙分子、钙原子或钙单质。故选C。【点睛】某物质富含“什么”、或吃某物质可以补“什么”，这里的“什么”指的是元素。9、C【详解】A、石油分馏出汽油、柴油过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、剪纸做窗花过程中，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；C、将煤隔绝空气加强热（干馏），得到焦炭、煤焦油和焦炉气，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；D、分离液态空气过程中，只是把氮气、氧气从空气中分离出来，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。故选C。10、B【详解】化学变化的本质是分子分解为原子，原子组合成新的分子，因为原子是化学变化中的最小微粒，不可再分，故原子的种类、数目、质量都不变，而分子的数目可能变，分子的种类一定变，物质的种类一定变，故选：B。11、B【解析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中，Y溶解并放出氢气，X无明显变化，说明Y在氢的前面，X在氢的后面，把X放入Z的硫酸盐溶液中，过一会儿，表面有Z析出，说明X在Z的前面，故其顺序为Y>X>Z，观察选项，故选B．12、D【详解】A、原子核是由质子和中子构成的，但不是所有原子核中都一定含有质子和中子，如氢原子就没有中子，A错误。B、催化剂在反应前后质量不变，但是反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，还有可能是杂质，B错误。C、活泼金属与盐酸反应有气体产生，但是盐酸反应产生气体的不一定是活泼金属，还有可能是碳酸盐，C错误。D、化学变化中分子种类一定会发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化，D正确。故选：D。

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、呼出气体中氧气含量比吸入空气中氧气低与空气接触（或与助燃物接触）白磷与空气中的氧气接触需要同时与水和氧气接触将水中溶解的氧气排除干净做比对试验，验证干燥的二氧化碳不能使石蕊变色紫色石蕊小花变红色CO2+H2O=H2CO3【解析】（1）实验Ⅰ是”探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的其中一组实验，根据伸人吸入的空气中的小木条能继续燃烧,伸入呼出的气体中的小木条熄灭的现象，得出的结论是:呼出气体中氧气含量比吸入空气中氧气低；（2）在实验Ⅱ中,由铜片上的白磷燃烧面红磷不燃烧，得出燃烧需要的条件是：与空气接触（或与助燃物接触）；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因是：白磷与空气中的氧气接触；（3）实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据①中铁钉先生锈的现象，得出铁生锈的条件是需要同时与水和氧气接触；其中试管②中的水需要事先煮沸，目的是：将水中溶解的氧气排除干净；（4）实验Ⅳ是“探究二氧化碳与水反应”的一组实验。①是把干燥的喷有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集气瓶中，设计这个实验的目的是：做比对试验，验证干燥的二氧化碳不能使石蕊变色；②是把喷水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集气瓶中，现象是紫色石蕊小花变红色；结论是：二氧化碳与水反应形成碳酸，碳酸显酸性，化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3。14、锥形瓶水槽E高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾分解生成的二氧化锰可以催化氯酸钾的分解在试管口放一团棉花BC过氧化氢水+氧气B小华不用加热产量高【解析】（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是锥形瓶，②是水槽；（2）向上排空气法收集的氧气干燥，所以选择A装置制取1瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是E，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，二氧化锰可以催化氯酸钾的分解，将高锰酸钾和氯酸钾混合为原料，达到了理想的效果，原因是：高锰酸钾分解生成的二氧化锰可以催化氯酸钾的分解，高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，所以对A装置还要加以改变，具体做法是：在试管口放一团棉花；（3）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，排水法收集的氧气纯净，所以选的发生装置是B，收集装置是C，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（4）分液漏斗可以控制液体的滴加速度，所以达到控制反应速率的目的，选择的仪器是B；（5）过氧化氢制取氧气的反应条件是常温，氯酸钾和高锰酸钾制取需要加热，所以小华制取氧气的方法更好，理由是：不用加热，产量高。15、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O紫色石蕊溶液变红CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【详解】石灰石主要成分为碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应生成二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸显酸性，所以能使紫色的石蕊试液变成红色；因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成难溶性的碳酸钙和水，故会看到澄清的石灰水变浑浊，发生的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。16、酒精灯

长颈漏斗ABGH大理石(或石灰石)和稀盐酸试管2KMnO4K2MnO4+

MnO2

+

O2↑右【解析】(1)根据常见仪器解答；(2)根据根据反应物的状态、反应条件、生成气体的密度及溶解性分析解答；(3)根据高锰酸钾必须装在试管中加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答；(4)根据氧气的密度比水小解答。(1)标号仪器的名称：D酒精灯，H长颈漏斗；(2)制取二氧化碳是用大理石(或石灰石)和稀盐酸在常温下反应，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，故选择的仪器是ABGH；(3)高锰酸钾必须装在试管中加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；(4)由于氧气的密度比水小，故若用装置I收集氧气，气体应从右端导管进入。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（1）3.2(2)27.2%【解析】求质量分数是每年必考题型，根据反应方程式列方程进行计算，是初中化学课程的重点，需要在平时多加练习。提醒牢记各种常见元素的相对分子量，计算结果的准确性要重点检查，在这两点上把功课做扎实，做这个类型的题目就很轻松了。2H2O22H2O+O2↑34×232x3.2g有解得x=6.8g,过氧化氢溶液的溶质质量分数18、（1）9.6g（2）24.5g【详解】（1）在加热和二氧化锰的催化作用下，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，生成的氧气会逸散到空气中，故固体减少的质量即为生成的氧气的质量。生成氧气的质量m(O2)=28.0g-18.4g=9.6g；（2）利用化学方程式