藏戏课件2省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

《藏戏》部编版语文课件六年级下册第1页壹课前导读贰字词揭秘叁课文讲解肆课堂小结伍课堂练习第2页课前导读藏戏

藏族戏剧泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容综合演出艺术，其形式和格调带有强烈鲜明藏民族特点和浓郁突出雪域神奇色彩。贴近群众、易于被接收，是藏戏最大特点和优势。第3页字词揭秘阅读课前导语，明确自读要求：1.默读课文，注意默读速度。边读边画出文中不懂词语，利用工具书或者联络上下文了解其意思。2.同桌相互交流自己不懂词语。3.思索：这篇文章写了藏戏哪些方面内容。第4页字词揭秘我会读

僧人

脱缰

吞噬琼结

王妃

獠牙敦厚钹演绎第5页字词揭秘词语解释【咆哮】形容水流飞跃轰鸣，也形容人暴怒喊叫。【雄浑】【两面三刀】本文指歌声雄壮浑厚。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。【随心所欲】心里想要怎么做就怎么做。第6页课文精讲详细介绍藏戏特点。概括藏戏特点。写藏戏形成过程。总结全文，介绍藏戏传承方式。课文从哪几个方面介绍藏戏？第1—3自然段第4—7自然段

第8—17自然段第18自然段第7页世界上还有几个剧种是戴着面具演出呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台呢？世界上还有几个剧种一部戏能够演出三五天还没有结束呢？课文精讲

读1—3自然段，初步了解藏戏特点。第8页课文精讲课文连用了三个独立成段反问句进行开篇，形成强烈气势，突出了藏戏三大特点，充分表示了作者对藏戏赞美之情。第9页课文精讲藏戏特点戴着面具演出；没有舞台；一部戏演三五天还没有结束。第10页课文精讲

自由读第4—7段，说说藏戏是怎么形成。小组讨论：唐东杰布传奇故事有哪些传奇色彩？第11页课文精讲唐东杰布立誓架桥，为民造福。唐东杰布组成藏戏班子，人们出钱出力，帮助架桥。唐东杰布实现了架桥宏愿，也成了藏戏创始人。第12页课文精讲

作者在介绍藏戏形成过程后，详细介绍了藏戏特点，读8—17自然段，感受藏戏特色，试着用自己话进行总结。第13页课文精讲戴着面具演出传说，唐东杰布在母亲肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。所以，在藏戏里，他面具是白色，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘笑。第14页课文精讲在藏戏里，身份相同人物所戴面具，其颜色和形状基本相同。红色威严国王绿色柔顺王妃第15页课文精讲半黑半白两面三刀巫女青面獠牙压抑恐怖妖魔第16页课文精讲没有舞台雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。第17页课文精讲演出方式、唱腔、舞蹈动作：观众团团围坐，全部剧情全靠艺人们用说唱来描述。表现在藏戏中，即情节能够任意拖延，艺人们唱腔、舞蹈动作能够随意发挥。第18页课文精讲一部戏演三五天还没有结束：一段戏能够一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。第19页课文精讲

本文采取“总—分—总”结构方式，从不一样角度介绍了藏戏：先概述藏戏主要特点，然后分述藏戏形成过程、艺术特色，最终总结全文。

回顾全文，简明说说本文是采取什么结构方式介绍藏戏？第20页课堂小结

有着千年悠久历史藏戏，在经历了一次又一次风雨洗礼之后，时至今日，如同一朵盛开在青藏高原上雪莲花，深深扎根在西藏人民心灵深处。藏族人民经过它歌颂生活中真、善、美，鞭挞现实生活中假、丑、恶。能够说，它是藏族群众精神寄托，是高原儿女创造一个艺术珍品。第21页课堂练习一、照样子，写词语。

1.两面三刀（带数字词语）：

2.优哉优哉（ABAB式）：二、将词语补充完整随心所（）

（）面獠牙

不一（）足毫无（）意

开山（）祖

两（

）三（

）三、在括号里填上适当词语。（）歌声（）容貌（）舞姿（）江水第22页板书设计概括特点