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第2页共2页中班社会领域活动方案模板活动目的:1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。活动准备:安全标志一个、蜡笔、纸。活动过程:(一)讲讲:出示安全标志a.小朋友,这是什么?b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!不要碰。d.上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。e.现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴)f.我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做一个安全标志。(二)做做:1、幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。3、帮助个别完成作品。(三)贴贴:1、贴到你认为不安全的地方。2、请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里?3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方,以后,我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友,好吗?中班社会领域活动方案模板(二)活动目标:1、通过认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等。2、能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述。3、体会获得完成任务的成就感。4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。活动过程:1、出示标志,引起幼儿兴趣,并请幼儿猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)2、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去,好不好?3、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。刚才我们认识了许多的标志,上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志,让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思,在哪里出现的?(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现?表示什么意思?)4、出示一张标志,请幼儿联想一个故事情境。5、准备数套标志,将幼儿分成四组,由各组幼儿自行讨论想象,请各组幼儿将所编的故事,上台与同伴一起分享所编的故事。A、当心火灾、火警电话、警止吸烟B、报警电话、当心车辆、人行横道C、禁止触
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