宁陕蒙青川2024届高考语文一轮复习学案必修5一单篇梳理基础积累课文2滕王阁序

课文2滕王阁序一、基础夯实(第1段)豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。①襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。②腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。1．解释加点的词语①墟()②俊采()③枕()④雅望()⑤懿范()⑥胜友()⑦逢迎()⑧宰()⑨躬()⑩胜饯()2．翻译画线的句子①译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________②译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(第2段)时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。3．解释加点的词语①序()②潦水()③上路()④崇阿()⑤即()第3段披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。4．解释加点的词语①披()②俯()③旷()④视()⑤纡()⑥闾阎()⑦扑()⑧弥()⑨津()⑩霁()⑪区()⑫鹜()第4段遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？5．解释加点的词语①襟()②甫()③遄()④爽()⑤凌()⑥睇眄()⑦极()⑧目()⑨极()⑩帝阍()6．翻译画线的句子译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第5段嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。①屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。②老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？7．解释加点的词语①不齐()②舛()③赖()④机()⑤达人()⑥爽()⑦赊()⑧扶摇()⑨接()⑩东隅()⑪桑榆()⑫猖狂()⑬效()8．翻译画线的句子①译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________②译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________第6段勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？9．解释加点的词语①等()②簪笏()③百龄()④接()⑤趋庭()⑥叨()⑦袂()10．翻译画线的句子译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第7段呜呼！胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。11．解释加点的词语①常()②再()③已()④丘墟()⑤疏()⑥引()⑦一言()⑧赋()⑨云尔()二、重点梳理1．120个实词积累、识记(1)识識識识小篆隶书繁体楷书简体楷书“识”本来写作“識”，是形声字，小篆从“言”部(即讠)，戠(音zhí)声。表示认识、知道、懂得。义项例句①识盈虚之有数②相逢何必曾相识(《琵琶行》)③见识，知识非学无以致疑，非问无以广识(刘开《问说》)④同“志”，记住默而识之，学而不厌(《论语·述而》)⑤同“志”，做标记识以柳枝，命本部涉济(《金史》)“识”的本义是“知道，认识，能辨别”。既然“知道”，当然就能“记住”。为了更好地记住事物，需要做一些“标记”，故又有“标记”的意义。[解释加点字]王安石与萧君圭相识()，二人与旧识()多人同游花山。途中见一残碑，其上文字犹可识()，乃前代名家佚文。览后，安石曰：“前人之识()广矣，吾等当识()之。”(2)既既既甲骨文小篆隶书楷书“既”是会意字，甲骨文左边是“皀”字，像容器中盛满食物，右边像人张大了嘴巴。合起来指人吃完饭回头在打饱嗝。表示就餐完毕，引申为“完毕”。义项例句①钟期既遇，奏流水以何惭②填然鼓之，兵刃既接(《寡人之于国也》)③既无伯叔，终鲜兄弟(《陈情表》)④不久，后来既得其尸于井，因而化怒为悲(《促织》)⑤完，尽言未既，有笑于列者曰……(《进学解》)“既”的本义是“尽、完”(甲骨文字形是“吃完侧身”之形)，由此引申出“已经、既然”等义。[解释加点字]苏轼与友乘舟游于赤壁之下。既()而，浪生船摇，友欲归之，轼曰：“既()来之，则安之。”待波既()平，友方安。(3)穷窮窮穷小篆隶书繁体楷书简体楷书“穷”本来写作“窮”，是形声字，小篆从“穴”部，(即躬)声(韵母相同)。表示洞穴底部、终极。义项例句①穷岛屿之萦回②穷且益坚③穷则独善其身(《孟子》)④所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)⑤穷巷陋室“穷”的本义是“阻塞不通”。仕途上不通，则是“不得仕进，不能显贵”；生活上“阻塞不通”，则是“生活困难，无依靠”。走到“阻塞不通”之处，当然就是“到尽头”了。由此进一步引申出“走投无路”之义，并虚化为程度副词“极，尽”。[解释加点字]苏轼为杭州太守，见一人有才而穷()厄，于路泣之，轼助之，并告其曰：“岂效阮籍穷()途之哭？当穷()且益坚，不可无气节。”此人铭记于心。后至长江叹曰：“吾生须臾，长江无穷()，有生之年当如苏太守。”(4)即即即甲骨文小篆隶书楷书“即”是会意字，甲骨文左边是“皀”字，像容器中盛满食物，右边是“卩”字，像人跪坐。合起来指人在就餐，后引申为“靠近、立即”。义项例句①桂殿兰宫，即冈峦之体势②欲勿予，即患秦兵之来(《廉颇蔺相如列传》)③项伯即入见沛公(《鸿门宴》)④项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》)⑤即谋单于，何以复加(《苏武传》)⑥匪来贸丝，来即我谋(《诗经·氓》)“即”的本义是“走近、靠近”(甲骨文字形是“俯身就食”之形)，故引申为“立即、马上、就”等义。“走近”高处就是“登上”之义了。[解释加点字]庄公初即()位，即()令人击邻国，众人以为不妥。公曰：“不然，即()患邻之兵至。”固出兵。兵既出，庄公悔，使人阻。大败，卒三万葬于南山。国人指其址，曰：“此即()万人墓也。”(5)故故故小篆隶书楷书“故”是形声字，小篆从“攴”部，古声。表示变故、事故。义项例句①豫章故郡，洪都新府②且以一璧之故逆强秦之欢(《廉颇蔺相如列传》)③故不积跬步，无以至千里(《劝学》)④君安与项伯有故(《鸿门宴》)⑤故遣将守关者，备他盗出入与非常也(《鸿门宴》)⑥三日断五匹，大人故嫌迟(《孔雀东南飞》)⑦前以降及物故(《苏武传》)⑧暮去朝来颜色故(《琵琶行》)⑨将尉醉，广故数言欲亡(《陈涉世家》)“故”有两个本义：一为“缘故”；一为“旧的”。由“缘故”虚化引申出“所以”和“故意、特意”(反向引申，故意即无缘无故)等义。由“旧的”引申出“衰老”和“故人(有时特指前夫或前妻)、老友”等义。由“衰老”进一步引申出“死亡”之义。[解释加点字]项伯与张良有故()，遇项王欲杀刘邦，故()前往告良。良初见，问之：“公何故()至此？”伯具言所闻。良闻之，告之于邦。邦故()嫌良告之迟，良细述原委，刘邦颜色少解。2．通假字例句本字及意义①俨骖于上路②云销雨霁③所赖君子见机3.古今异义词词语例句解析(古今义)①逢迎千里逢迎古义：________________________________________________今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)②上路俨骖于上路古义：________________________________________________今义：走上路程，动身；上轨道③学士腾蛟起凤，孟学士之词宗古义：________________________________________________今义：读书人；学位的最低一级，大学本科毕业时授予④猖狂阮籍猖狂古义：________________________________________________今义：狂妄而放肆(含贬义)4.多义实词词语例句义项(1)临①都督阎公之雅望，棨戟遥临②飞阁流丹，下临无地③临别赠言④未尝不临文嗟悼(《兰亭集序》)(2)尽①萍水相逢，尽是他乡之客②是造物者之无尽藏也(《赤壁赋》)③尽吾志也而不能至者(《游褒禅山记》)④一肌一容，尽态极妍(《阿房宫赋》)5.词类活用例句活用类型及释义①目吴会于云间②兰亭已矣，梓泽丘墟③雄州雾列，俊采星驰④山原旷其盈视⑤宾主尽东南之美⑥四美具，二难并⑦穷岛屿之萦回⑧徐孺下陈蕃之榻⑨腾蛟起凤⑩窜梁鸿于海曲⑪屈贾谊于长沙⑫襟三江而带五湖6.成语解释成语释义①物的精华就是天的珍宝。指世间各种珍美的宝物。②人物杰出，山川有灵气。指杰出的人物出生或到过的地方成为名胜之区，也指杰出人物生于灵秀之地。③高贵的宾客坐满了席位，形容来宾很多。④敲着钟，列鼎而食，旧时形容富贵人家生活奢侈豪华。⑤天空深邃遥远，大地平坦辽阔。形容天地之间广阔无边。⑥比喻向来不认识的人偶然相遇。⑦年纪虽老，志向更高、劲头儿更大。⑧处境越窘迫，意志越坚定。7.特殊句式例句句式特点(请指出标志词)①纤歌凝而白云遏②怀帝阍而不见③童子何知④奏流水以何惭⑤都督阎公之雅望⑥宇文新州之懿范8.文化常识(1)初唐四杰唐朝初年文学家______、________、________、________的合称，简称“王杨卢骆”。他们是初唐文坛上新旧过渡时期的杰出人物，他们的诗文虽未脱齐、梁以来的绮丽余习，但已初步扭转了当时的文学风气。(2)星分翼轸翼轸：________名。“星分翼轸”指洪州属于翼、轸二星所对着的地面的区域。古人用天上________(列星)的方位来区分地面的区域，某个星宿对着地面的某个区域，叫做某地在某星的________。“龙光射牛斗之墟”中的“牛”和“斗”也是星宿名。(3)襟三江而带五湖①三江，泛指______________。旧说古时长江流过彭蠡(今鄱阳湖)，分成三道入海，故称“三江”。②五湖，泛指________区域的湖泊。一说，指太湖、鄱阳湖、青草湖、丹阳湖、洞庭湖，南昌在五湖之间。(4)台隍枕夷夏之交夷夏：“夷”，本义为东方之人，我囯古代对东部各民族的统称，也泛称周边的民族。古代以中原(即黄河中下游一带)为天下中心，称周边东西南北四个方向的民族分别为“__________”“__________”“__________”“__________”。“夏”是古代汉族自称，这里指中原地区。(5)时维九月，序属三秋三秋：古时人们将七、八、九月份分别称为________、________、________，合称“三秋”，代指秋天。“三秋”有时指秋天的第三个月，即农历九月，文中即为此义。(6)四美具，二难并“四美”指良辰、________、赏心、________；“二难”指贤主、________。(7)望长安于日下日下，代称________。古代以太阳比喻帝王，帝王所在处称为“日下”。(8)怀帝阍而不见帝阍：“帝”指天帝，“阍”指守门人；“帝阍”就是____________，文中指____________。“帝阍”原是屈原辞赋中想象的神灵，前人常用“叫帝阍”“叩帝阍”等来表达忠于朝廷、希望君臣遇合，或能将民情达于圣听之意。(9)东隅已逝，桑榆非晚“东隅”指____________，表示早；“桑榆”指____________，表示晚。(10)三尺微命三尺：士佩三尺长的绅(古代礼服上束带的下垂部分)。长三尺，指幼小。古时服饰制度规定束在腰间的绅的长度，因地位不同而有所区别，士规定为三尺。古人称成人为“____________”，称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿”。(11)无路请缨，等终军之弱冠①请缨：请求皇帝赐给长缨(长绳)，一般用来指______________。②弱冠：古代男子________岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年；但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。(12)他日趋庭，叨陪鲤对①趋庭，意思是________________，文中是表示对长辈的恭敬。②鲤对，出自《论语·季氏》：“(孔子)尝独立，鲤(孔鲤，孔子的儿子)趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言(说话没有依据)。’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立(立身没有准则)。’鲤退而学礼。”作为典故，“趋庭”“鲤对”“庭对”都指______________；“庭训”多指父亲的教诲或培育。(13)今兹捧袂，喜托龙门龙门：地名，在今山西河津西北的黄河中，那里两岸夹山，水险流急，相传鲤鱼跃过龙门则变为飞龙。因此，“登龙门”往往用来比喻得到有名望、有权势者的援引而身价大增，后亦指科举中会试得中。文中借此说法，表示由于________而提高了自己的身价。阅读下面的文言文，完成文后题目。工既讫功，公(指王仲舒)以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。(节选自韩愈《新修滕王阁记》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命B．愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉乃/不辞而承公命C．愈既以未得/造观为叹窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命D．愈既以未得/造观为叹窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉乃/不辞而承公命2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“子其为我记之”与“自书典所记”(《张衡传》)两句中的“记”字含义相同。B．“其江山之好”与“则其好游者不能穷也”(《游褒禅山记》)两句中的“好”字含义相同。C．“如获从公游”与“秦时与臣游”(《鸿门宴》)两句中的“游”字含义不同。D．“尚能为公赋之”与“登高作赋”(《滕王阁序》)两句中的“赋”字含义不同。一、连点成线，基础整合1．下列各组句子中，加点词的解释全都正确的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(生生所资维持生活,都督阎公之雅望美好的声望,眷然有归欤之情留恋的样子))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(宇文新州之懿范美好的风范,恨晨光之熹微天色微明,家君作宰宰相))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(问征夫以前路出征的将士,访风景于崇阿高大的山陵,策扶老以流憩拐杖))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(闾阎扑地遍地，满地,曷不委心任去留随心,北海虽赊远))2．下列各组句子中，加点词的解释有误的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(寓形宇内复几时寄托身体,舍簪笏于百龄高龄,将有事于西畴田地))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(岂效穷途之哭效法，模仿,景翳翳以将入日光,所赖君子见机预兆))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(时矫首而遐观抬头,酌贪泉而觉爽清爽,引壶觞以自酌举，拿))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(窜梁鸿于海曲海隅，指齐鲁一带临海的地方,三径就荒接近,命途多舛乖违，不顺))3．下列各组句子中，加点词的古今意义相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(阮籍猖狂,千里逢迎))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(孟学士之词宗,俨骖于上路))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(深愧平生之志,宁移白首之心))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既窈窕以寻壑,悦亲戚之情话))4．对下列句子中加点词的活用类型，归类正确的一项是()①雄州雾列，俊采星驰②或命巾车，或棹孤舟③宾主尽东南之美④眄庭柯以怡颜⑤A．①⑥/②⑤⑨/③⑧/④⑦B．①⑨/②⑤⑥/③/④⑦⑧C．①⑥/②⑤⑧⑨/③④/⑦D．①⑨/②⑤⑥/③⑧/④⑦5．下列各组句子中，句式特点不相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(遂见用于小邑,纤歌凝而白云遏))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(访风景于崇阿,农人告余以春及))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(童子何知,复驾言兮焉求))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(都督阎公之雅望,宾主尽东南之美))6．判断下列文化常识的正误。(1)对他人称呼自己的父亲，可以用“家父”“家君”“令尊”等词语。()(2)“弱冠”泛指男子20岁左右的年纪，不能用于指女子。()(3)“三秋”一词既可指秋天，也可指秋天的第三个月。()二、连点成线，微点突破1．120个实词积累、识记(1)归歸歸归甲骨文小篆隶书繁体楷书简体楷书“归”是形声字，甲骨文右边是“婦”字(即妇，省去了“女”)，左边是“”(duī)字，表声(韵母相同)。后来又加形旁“止”(“趾”的本字，像人脚)，写作“歸”。表示女子出嫁。义项例句①田园将芜胡不归(《归去来兮辞》)②城不入，臣请完璧归赵(《廉颇蔺相如列传》)③樊将军以穷困来归丹(《荆轲刺秦王》)④后五年，吾妻来归(《项脊轩志》)⑤称赞，称许一日克己复礼，天下归仁焉(《论语》)⑥通“馈”，赠送自牧归荑，洵美且异(《诗经·静女》)⑦通“愧”，惭愧形容枯槁，面目犁黑，状有归色(《战国策》)“归”的本义是“女子出嫁”。出嫁就是成年女子回到另一个家，故有“回家”“回国”之义，即“归附、附属”于夫家了。“出嫁”含有把女儿送给别人之义，故又借作“馈”字而有“赠送”之义。[解释加点字]曹操进犯东吴，欲使孙权归()之，时周瑜将兵在外，权速召瑜归()。是时大小乔来归()，瑜雄姿英发，权览之，曰：“吾君臣一心，必胜操。”(2)见見見见甲骨文小篆隶书繁体楷书简体楷书“见”本来写作“見”，是会意字，甲骨文上边是“目”字，下边像跪着的人。合起来表示看见。义项例句①遂见用于小邑(《归去来兮辞》)②生生所资，未见其术(《归去来兮辞》)③君既若见录(《孔雀东南飞》)④图穷而匕首见(《荆轲刺秦王》)“见”的本义是“看见”。看见的东西多了，就会有“见识、见解”；至于“召见、谒见”等都与“看见”有关。被看见即“出现”在别人眼睛里(后作“现”)，由此被动意义虚化出介词“被”。[解释加点字]王昭君天生丽质，入宫后籍籍无名。后匈奴遣使见()元帝，求和亲。元帝见()昭君，方知其貌美，乃悟己见()欺于画师，而事成定局，遂放行。昭君行于胡地，见()牛羊见()于草丛之中，思及与父母无再见()之日，悲从中来，喟然叹曰：“昔日入宫时，父母见()叮咛，嘱我早还家。然今日一去，此生不得见父母矣！”(3)恨恨恨小篆隶书楷书“恨”是形声字，小篆从“心”部(即忄)，艮(ɡèn)声(声母相近，韵母相同)。表示遗憾、不满意。义项例句①恨晨光之熹微(《归去来兮辞》)②商女不知亡国恨(杜牧《泊秦淮》)“恨”的本义是“感到遗憾”，程度加深即引申出“怨恨、怀恨”之义。[解释加点字]刘兰芝与焦仲卿相爱，却为焦母所遣，然兰芝知书达理，对婆母并无恨()意，仍冀与仲卿复合。然最终二人双双殉情，此恨()绵绵，世人惜之不已。2．重点虚词——且(1)解释下列句子中“且”字的意义。例句意义①穷且益坚，不坠青云之志(《滕王阁序》)②若属皆且为所虏(《鸿门宴》)③北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)④存者且偷生，死者长已矣(《石壕吏》)⑤且焉置土石(《愚公移山》)⑥臣死且不避，卮酒安足辞(《鸿门宴》)⑦以其无礼于晋，且贰于楚也(《烛之武退秦师》)(2)迁移运用翻译下面文段中画线的句子，注意加点词语的翻译。楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引咎痛自责，殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。(节选自元·揭傒斯《赠医者汤伯高序》)译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．掌握形容词的活用规律及特点(1)解释下列句子中的加点词语，体会其活用特点。①携幼入室：________________________________________________________________________________________________________________________________________________②四美具，二难并：__________________________________________________________________________________________________________________________________________③宾主尽东南之美：__________________________________________________________________________________________________________________________________________④是故圣益圣，愚益愚：______________________________________________________________________________________________________________________________________⑤不知东方之既白：__________________________________________________________________________________________________________________________________________⑥素善留侯张良：____________________________________________________________________________________________________________________________________________⑦且夫天下非小弱也：________________________________________________________________________________________________________________________________________⑧郯子之徒，其贤不及孔子：__________________________________________________________________________________________________________________________________⑨亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：________________________________________________________________________________________________________________________⑩则其好游者不能穷也：______________________________________________________________________________________________________________________________________形容词活用为名词：当形容词作主语或宾语时，该形容词活用为名词，如上面的①②④；当形容词用在“其”“之”的后面充当中心语时，则活用为名词，如上面的③⑧。形容词活用为动词：形容词如果处在谓语的位置上，带了宾语(有时不带)，而又没有使动、意动的意味，则活用为一般动词，如上面的⑥⑨；形容词放在能愿动词后，也活用为动词，如上面的⑩；形容词放在副词(时间副词或否定副词)后，也是活用为动词，如上面的⑤⑦。(2)迁移运用指出下列画线句中有活用现象的形容词，并翻译句子。(2020·天津)太傅出入朝廷四十余年，终身未尝为越产；家人有少变其旧者，辄不怿。(节选自陆游《放翁家训·序》)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文言实词含义推断二法——邻字推义、对文推义(1)邻字推义法在文言文中，两个词连用，往往有两种情况，一种是邻近连用，表达同一个意思，这时可以借助其中一个实词的意义来推断另一个较为生疏的实词的意义。如“前代圣君，博思咨诹”(《后汉书·章帝纪》)，“诹”与“咨”同义，意为“咨询”。另一种是邻字连用，表达相反或相对的意思，这时可以借助一个实词的意义来推断另一个实词的意义。如“陟罚臧否，不宜异同”(《出师表》)，“陟”与“罚”的意思相反，意为“提拔”；“臧”与“否”的意思相反，意为“善”。这种邻字推断法在翻译中运用较广。如2016年全国卷Ⅲ译句“又谓珪刚直忠谠，当起用”中“谠”是个难字，这时可利用邻字“忠”字推断出“正直”之义。练习利用邻字推义法推断下列句子中加点字的意思。①虽蒙宽宥，犹执谦退(《后汉书·王梁传》)：____________________________________________________________________________________________________________________②百姓怨望而海内畔矣(《过秦论》)：___________________________________________________________________________________________________________________________③过蒙拔擢，宠命优渥(《陈情表》)：___________________________________________________________________________________________________________________________④议治乱之本根，求祖宗之故事(范仲淹《润州谢上表》)：_________________________________________________________________________________________________________⑤消息盈虚，终则有始(《庄子·秋水》)：_______________________________________________________________________________________________________________________⑥况修短随化，终期于尽(《兰亭集序》)：_______________________________________________________________________________________________________________________⑦今主上幼冲，贼臣虎据，华夏震慄，雄才奋用之秋也(《三国志·常林传》)：_________________________________________________________________________________________⑧益跅(tuò)弛，不问生产，遂大困，寻死富阳(张惠言《周维城传》)：_______________________________________________________________________________________________⑨至乃尚书郎乘马，则纠劾之(颜之推《颜氏家训》)：_____________________________________________________________________________________________________________(2)对文推义法在文言文中，排比句、对偶句、并列词句对举的语言现象很多。在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近、相反或相对，因此，通过对已知词语的词性、词义进行分析，就可以推知未知词语的词性、词义。如《滕王阁序》中的“都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻”一句，其中的“懿”字比较少见，但因这句话明显运用了对偶修辞，上下两个分句表达的意思是一致的，所以我们可以根据上半句中的“雅”字推断出“懿”的意思。练习充分利用句子中加“△”的字来推断加点字的意思或用法。①(2021·新高考Ⅰ)君恶闻其过则eq\o(忠,\s\do4(△))化为佞，君乐闻直言则佞化为忠：________________________________________________________________________________________________②闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰eq\o(弥,\s\do4(△))津，青雀黄龙之舳(《滕王阁序》)：_____________________________________________________________________________________________③忠不必eq\o(用,\s\do4(△))兮，贤不必以(屈原《九章》)：_______________________________________________________________________________________________________________________④人eq\o(众,\s\do4(△))车舆，万物殷富(《史记·郦生陆贾列传》)：________________________________________________________________________________________________________________⑤父未尝eq\o(笞,\s\do4(△))，母未尝非，闾里未尝让(王充《论衡·自纪篇》)：______________________________________________________________________________________________________⑥又况天地之无倪，阴阳之无eq\o(穷,\s\do4(△))(柳宗元《非国语》)：____________________________________________________________________________________________________________5．重点句式——省略句(1)补写出下列句子中的省略部分，并翻译句子。①寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔：______________________________________________________________________________________________________________________________②寓形宇内复几时，曷不委心任去留：__________________________________________________________________________________________________________________________③景翳翳以将入：____________________________________________________________________________________________________________________________________________④臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻：__________________________________________________________________________________________________________________________⑤杀人如不能举，刑人如恐不胜：______________________________________________________________________________________________________________________________文言文中的省略句是高考语文试题特殊句式中的一个重要考点，主要涉及文言字词理解及句式翻译。省略句的应用，形式多样，需要结合语境进行具体分析。文言文中的省略句主要有省略主语(如上面的①)、省略谓语(如上面的⑤)、省略宾语(如上面的③④)、省略介词(如上面的②)等几种类型。除此以外，有时还有省略定语、省略分句的情况。前者如：“樊哙侧其盾以撞，(交戟)卫士仆地。”后者如：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，(亦可致远，)功在不舍。”(2)迁移运用指出下面文段中画线句子的省略成分，并翻译句子。(2022·新高考Ⅱ)(吴汉)既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。(节选自《东观汉记》卷十)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、阅读下面的文言文，完成文后题目。陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县吏请曰应束带见之渊明叹曰我岂能为五斗米折腰向乡里小儿即日解绶去职赋《归去来兮辞》。义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘命潜故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。潜有脚疾，使一门生二儿舁篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳，与潜情款，后为始安郡，经过浔阳，日造潜饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与潜；潜悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。潜不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。谥号靖节先生。(节选自《陶潜集》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．会郡遣督邮至/吏县请曰/应束带见之/渊明叹曰/我岂能为五斗米/折腰向乡里小儿/即日解绶去职/B．会郡遣督邮至/县吏请曰/应束带/见之渊明/叹曰我岂能为五斗米折腰/向乡里小儿/即日解绶去职/C．会郡遣督邮至/县吏请曰/应束带见之渊明/叹曰/我岂能为五斗米/折腰向乡里小儿/即日解绶去职/D．会郡遣督邮至/县吏请曰/应束带见之/渊明叹曰/我岂能为五斗米折腰/向乡里/小儿即日/解绶去职/2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“檀道济往候之”与“稚子候门”(《归去来兮辞》)两句中的“候”字含义相同。B．“志不及也”与“《齐谐》者，志怪者也”(《逍遥游》)两句中的“志”字含义不同。C．“于半道栗里要之”与“张良出，要项伯”(《鸿门宴》)两句中的“要”字含义相同。D．“弘欲邀延之坐”与“秦人开关延敌”(《过秦论》)两句中的“延”字含义不同。3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A．陶潜博学多识，擅长写作文章。他所作《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，这一形象被当时的人认为是他自己的真实写照；他在辞去彭泽县令时作了《归去来兮辞》。B．陶潜仕途短暂。因亲人去世，家里贫穷，去做了州祭酒，但忍受不了官场琐事，任职不久，就解职回家；此后，他还担任过镇军、建威参军、彭泽县令等职。C．陶潜清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向乡里小儿折腰。D．陶潜率真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒铺；酒酣之时就抚弄无弦琴寄托情感；如果自己喝醉了，就叫客人先回去。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________