大学习大讨论心得体会（7篇）

第第页大学习大讨论心得体会（精选7篇）深刻理解了“大学习、大讨论”活动的必需性和紧要性，是推动政法工作科学进展，为构建和谐社会供给法治保障和法律服务的一次大促进。为大家细心整理了大学习大讨论心得体会（精选7篇），倘若对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。教育思想大讨论心得体会篇一在这次学习中我认得到了远程协作教学，了解了远程协作的概念、特点、及远程教学与面对面教学的异同点；远程协作教学的六种协作模式等。在教学当中的三种模式给了我很大的启示：1、共同创作模式：异地的学习者在网络环境的支持下借助创作工具围绕一个主题共同完成作品的设计、制作，在创作过种中相互讨论、交流、评价，适时反思，从而形成对主题完整而深刻的理解，将本身的理解显性化。同学相隔千里的两地共同完成一个主题创作，体会合作的乐趣，感受成功的喜悦。2、试验探究模式：两地同学针对一个真实事物的特点或现象分别通过设计、实施不同的试验到自动探究和发觉表象掩饰下的科学规律、定理。在此过程中，同学共享、比较各自的试验活动、数据、结果，从而形成一致性的结论。在活动中不仅获得了学问，还提高了人际沟通技巧。3、平行问题解决模式：两地同学围绕共同的多而杂、真实而有意义的问题，同时进行试验、察看、调查、访谈等活动的设计与实践，以获得问题的解决，并在活动过程中不绝交流问题的解决思路、策略和收获。这几种学习模式不仅对同学的学问技能有很大的提高，而且对于他们的社会生存本领的培育也有很大的帮忙。教育思想大讨论心得体会篇二经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了学问又让我认得了很多新的伙伴老师。使我觉得作为一名老师的欢乐。回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作予以许多的挂念和帮忙，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我取得了许多珍贵的工作阅历。作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担负毕业班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生顽皮的较多，所以在管理上比较困难。特殊是由于我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过不绝的找同学谈心，自动去了解他们的情况，渐渐的我和同学之间开始相互了解了。经过细心的察看和实践，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对等同学不应总是摆出老师的架子，把本身摆在高高的位置上，这样很简单造成同学的不服，从而不愿听老师的课。而我们应当让同学感到同学和老师是公平的，除此之外，我们要多从同学的角度去考虑问题，设身处地的为同学着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的引导。老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认得自我的角色定位。不仅是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应当做到这一点。在职业活动中，我把酷爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱同学包含敬重信任同学、挂念爱惜同学，只要是我的同学，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热诚帮忙。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。1、认真备课对教学非常紧要。教学中，备课是一个必不可少，非常紧要的环节。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何找寻备课的思路。拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的学问点许多，而且好像都很紧要，但都讲的话一方面课时不准许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何布置组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中碰到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真研讨教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按紧要程度排列，进而组织布置上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣味的课外资料作为增补，提高同学的听课的爱好。2、注重课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我特别注重课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，而且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意同学的反应，适时解答同学提出的问题，注意加强和同学的交流，以提高同学学习的积极性。教育思想大讨论心得体会篇三一位教育专家说过：倘若孩子生活在赞扬中，他便学会自信；倘若孩子生活在批判中，他便学会谴责；倘若孩子生活在敌视中，他便学会好斗；倘若孩子生活在畏惧中，他便学会忧心忡忡；倘若孩子生活在安全中，他便学会信任本身四周的人；倘若孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；倘若孩子生活在相互帮忙中，他便学会挂念他人；倘若孩子生活在亲情、友情中，他便会觉得他生活在一个美好的世界。每个同学的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、刚强、英勇、好学、豁达、善良、聪慧的自我，不是孩子消极消极自卑，而是外界压抑的结果。多给同学说“我希望、我建议、你觉得、你能行”敬重孩子是贯彻素养教育的前提。教育要为同学的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培育一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有制造性本领的人。这是老师神圣的责任。家庭教育很紧要，但问题是家长缺少教育观念！家长会肯定要给家长讲清晰：1、尽量多赞扬孩子，轻易不要批判他们，由于他们已经长大。2、多挂念孩子的学习、生活和进步，不要由于考试失误而责怪同学。3、多了解孩子的心理、交往和想法，肯定要敬重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。4、不要在孩子面前评论老师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。5、多给孩子一些磨练的机会，让他们学会待人接物、学会挂念、学会敬重别人、学会负责。6、肯定要给孩子做表率，常常与学校沟通。没有教不好的同学，只有不会教的老师；没有学不好的同学，只有不会学的同学——新教学观教学是老师的教与同学的学的有机统一，教学是一种对话、沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。老师不仅仅是传知解惑，紧要的是培育同学：让同学会学而不是学会学问；教学问的目的在于让同学从学问的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培育同学学习的方法、解决问题的本领是教学的关键。新教学观的核心在于激发同学的潜力，在于发挥同学的主体作用。让同学在参加中学会、会学。这种参加不仅仅是简单的课堂提问！新教学观首先要求老师要吃透学情，要知道同学需要什么、同学在什么情况下能发挥潜力！爱好、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得注重。小学教育的核心在于唤起他们的信念，激发他们的爱好，培育基本的学习行为习惯，懂得为人处事的基本道理，进而把握基本的学问。教育要为同学的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培育一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有制造性本领的人。这是老师神圣的责任。把微笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。把信任的目光投向每一位同学，把敬重的话语传递给每位同学，把和谐的微笑送给每位同学。教育思想大讨论心得体会篇四经过本身的理论学习并结合本身的教学实践和阅历教训。现在就进入老师队伍的体会心得与大家共享。首先要谈的是课堂管理方面的体会。本身在这一方面的阅历可以说是一片空白，很多东西都是从一些有阅历的老师那里学来的。譬如说，课前可说些题外话，调动一下同学的情绪；当察看到同学有疲乏的表现时，可说些笑话缓解他们的疲乏。在课堂管理方面，我个人总结出来的一点阅历就是可以在教学的过程中通过各种方式让同学积极参加你的课堂，这是一种避开同学由于无所事事而讲话，趴睡的有效方法。譬如说，可以在课堂上多提问、多采纳启发式语言引导同学思索问题。再譬如说，我在教历史课的过程中难免要穿插一些与历史事件有关的小故事，在这种情况下，我就尽量让知道这些故事的同学去讲而不是我本身去讲，给同学多一些参加教学的机会。通过一段时间的实践，我发觉在正常情况下，这些方法还是很有效的。在课堂教学方面我也有以下几点体会：1、针对同学基础较差这一实际情况，在整个学期甚至一学年的教学布置上，可实行由易到难的做法。譬如一开始对他们的课堂提问或课后作业，可以出一些比较简单的题目。这样做既照料到了同学的实际情况，又解脱了一味迁就同学的尴尬局面。2、可以在教学过程中教会同学一些学习方法，而且让他们把握这些方法的方式也是多种多样的。譬如老师可以先做示范，同学再仿照：有一次在讲到老子这个人物时，我先让一个同学起来概括一下老子的哲学成就，他说得不是很完整，于是我让同学注意听我是怎样去介绍的，介绍完后，我还特殊给他们强调了一下怎样归纳课文内容的方法。紧接着在介绍孔子时，我让另一位同学起来给大家介绍孔子的思想时，他介绍得就全面多了。有时还可以将一些思维方法融于你的板书和授课过程中，那么同学听多了你的课后，在不知不觉中就形成了这样思路，也就把握了这种思维方法。3、在课堂上，要多留意同学的反应，倘若能够发觉那些能回答出你问题的同学，并把他们叫起来回答问题，那么受到关注的喜悦感和答对问题的成功感，将会对同学产生巨大的鼓舞作用。我觉得这也算是一种和同学进行交流的方法。4、我觉得一个老师要讲好一堂课除了认真备课外，还应当多阅读，以扩大本身的学问面，进而提高课堂上自由发挥的本领。在教学过程中，我有这样的经过，就是很多在备课时设想到的内容，在讲课的过程中蓦地想到了，而且讲出来后对整节课具有要求本身去扩大学问面，以提高本身临场发挥的本领。5、要大胆尝试：新老师由于阅历不足，对很多事情该不该做，该怎么做，没有十足的把握，在这种情况下，我觉得除了多问别人请教以外，还应大胆尝试，不应当由于恐惧失败而裹足不前。6、一个人在做任何事情的过程中，都会形成各种各样的思维定势，教学也不例外。对一个老师来说，当他想出了一个教学的好方法，而且实施起来特别有效后，他就有可能一直采纳这个方法。我个人认为任何方法都是有利又有弊的，由于阅历不足，所想出的方法不肯定就时时有效，常常打破本身的思维定势，多想新方法。大讨论活动心得体会篇五开展合规大讨论活动以来，我认真学习了相关篇目，我深刻的认得到，合规是在特定的历史时期形成具有中国银行金融特点的教育方式及与之相适应的整治制度和组织形式。下面，就这次学习的收获，我谈点我的体会：一、加强合规的重要目的，是通过提高企业的凝集力、向心力，降低金融风险，实现企业效益的最大化。工作中要树立正确引导思想。要在努力探求盈利的同时注重资金的安全性和流动性，防止显现为了片面努力探求高速业务增长而忽视风险防范。要坚持思想教育。要紧紧捉住思想教育这一紧要环节，常常开展有关规章制度的学习，有针对性地进行党风廉政教育，不绝加强依法合规经营的意识，利用金融系统身边发生的案例进行现身说法，使每位同事始终保持清醒头脑，自发抵制各种腐朽思想的侵蚀。二、开展合规文化建设大讨论活动对规范操作行为，遏制违法违纪和防范案件发生具有积极的深远的意义。一方面，当今社会是一个学问经济社会，各种新事物不绝涌现，新业务、新学问更是层出不穷。形势的进展要求我们不绝加强学习，全面系统地学习政整治论、金融业务、法律法规等各方面的学问，不绝更新学问结构，努力提高综合素养，更好地适应业务提速进展的需要。另一方面，认真履行岗位职责，要重视加强对政整治论、经济金融、法律法规等方方面面学问的学习，不绝提高自身的综合素养，加强明辩事非和拒腐防变的本领，做到在大是大非面前立场坚决、头脑清醒。三、要提高对合规文化的熟悉程度，员工是合规建设的主体，又是合规的实践者和制造者，没有广阔员工的积极参加，就不可能建设好优良的合规体制，更谈不上让员工遵纪守法。应当通过组织相应的系列活动，使全体员工正确把握合规文化的真正科学内涵，自发地融入到农信社的合规建设中去，促进依法合规经营。总而言之，“合规大讨论”的学习提高了我的思想意识和业务规范的提升，我将为农信社的将来进展努力工作！大讨论活动心得体会篇六人的观念是特别紧要的，观念不同，他选择的就不同。不同的观念驱使人们产生不同的行为，它支配和调整认得一切活动，包含工作。所以正确的职业观念对于工作的开展进行是至关紧要的。“四观”作为先进的职业观念，对于我们的执业行为具有深刻的影响，所以开展“四观”讨论尤为紧要，有利于在整体上提高公司全体员工的职业意识与职业素养。工作是人容身立命、实现自我价值之所。现在的人也爱说“在其位、谋其政、做其事、尽其责”。忠于职守、勤勉尽责，树立正确的职责观，是一名工作人员起码的职业操守和道德品质。每个人的岗位不尽相同，所负责任有大小之别，但要把工作做得尽善尽美、精益求精，却离不开一个共同的因素，那就是具备猛烈的事业心和责任感。有了责任心方能敬业，自发把岗位职责、分内之事牢记于心，该做什么、怎么去做及早谋划、未雨绸缪；有了责任心方能尽职，一心扑在工作上，有没有人看到都一样，做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为、不因事杂而错为；有了责任心方能进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步，而是勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。一个企业的成功是要靠强大的执行力来做保证的。倘若没有强大的执行力，那么即使企业有再好的进展战略目标、再好的管理机制、再细的管理制度，也只能是沙盘上的雄伟蓝图、贴在墙壁上的标语和挂在嘴边的伟大口号，永久不会实现。干部执行力的强弱则取决于干部的本领和工作态度，本领是基础，态度是关键。执行力源于责任心，责任心决议执行力。因此，树立正确职责观，加强责任意识是提高执行力是工作取得成功的。关键。责任意识和执行力是衡量干部是否称职的核心内容。一名干部倘若责任意识不强，对本身的工作职责认得不清，表现在工作中得过且过，对上级指令、决议拖拖拉拉，甚至打折扣，很难说这名干部是称职的干部，很难说这支队伍是有战斗力的队伍。所以，责任意识和执行力是考核干部的硬指标，是看得见、水分最少的指标。加强责任意识，提高执行力对困难多的单位具有猛烈的现实意义和针对性。树立执行观，提高执行力是取得成功的紧要保证，一个单位要取得好的经营业绩，也要靠好的执行力来做保证。正确认得提高执行力的紧要性第一，执行力强不强就是来自于责任意识强不强。责任意识终归是意识问题，还是比较虚的，不简单考核。因此，责任意识必需有现实依托，能体现它。干部的执行力和执行的结果就是一名干部的责任意识、履行职责好坏的实在体现。倘若一名干部对工作推诿拖拉，干工作总是先讲困难和条件，上级布置的工作不去完成，甚至另搞一套，使工作被动，这种干部的责任意识就不强。所以说，责任意识和执行力实际上是一个问题的两个方面，责任意识体现在执行力上，体现在执行力所收到的效果上。第二，执行力是工作取得成功的前提和紧要保证。好的业绩是靠艰苦的努力实干出来的，干就是实实在在的执行力，执行力要落实在实干上，也只有靠实干才能更改一个单位的落后面貌。因此，实干是取得业绩的前提和紧要保证。第三，提高执行力，不仅能看出干部的思想素养，更能看出干部的本领。因此，干部要重视培育本身的本领，培育本领是无止境的。“涉浅水得虾，涉深水得蛟龙”。因此，每名干部都要注重学习。干部除了政整治论学习外，还要特殊注重业务的学习，分析讨论所处的环境、面对的问题，最终要落实在实干上。与人很好的相处、团结协作是一个团队成功的关键，也是一种美德，它体现了人们的集体智慧。团结就是力气，任何一项伟大事业成功都不是依靠于个人杰出的本领，而是团结协作。个人的学习成果和本领只是一方面，而团队的成就要高于个人本领的总和，一根筷子也只有捆在一起才是坚不可摧的。个人和集体只有依靠团结协作的力气，才能把个人的愿望和团队的总体目标结合起来，心往一处想，劲往一处使，工作中相互支持，生活上相互挂念，每个人都发挥所长，帮忙他人，尤其是在工作中碰到挫折和困难的时候，更要相互理解和谅解而不是相互推诿，要同舟共济，共渡难关。如何才能培育团结协作精神，工作环境和人际关系很紧要，倘若在一个组织涣散，人心浮动，人人自行其是，又如何谈凝集力，个人再有聪慧才能，都得不到充分发挥。培育团队协作精神必需营造一个积极向上，良好和谐的工作环境和人际关系，同事之间、上下之间，多一些理解和宽容，相互理解，相互信任，相互帮忙，这样才能加强凝集力，工作有问题，有困难，个人看法不同不可怕，紧要的是在不同看法不同观点中在最后认得上达成一致，只要宗旨是以把工作做好，把问题解决好，就是对的。价值观一旦确立，便具有相对的稳定性，形成肯定的价值取向和行为定势，是不易更改的。“四观”讨论活动的开展为广阔职工供给了学习体改的机会，给我们警醒了思想的洗礼。教育思想大讨论心得体会篇七一场别开生面的专题研讨课在区党校教学中心301号教室进行，公共管理教研部主任教授为第五期师资班（法学专业）的学员量身定做的精品课——《九个维度：加强教学实效性的教员角度》，吸引着来自全区各地市、县级党校的老师。随着陶教授“九个维度”的层层递进分解，随着解惑、答疑、沟通式课堂研讨及互动打开，我们不仅饱餐了一顿教学阅历的营养大餐，同时也让我们的观念受到了一次猛烈的冲击，下面谈下自已的心得体会：一、“长久敬业有热度”，这是陶教授认为作为老师应当思索的一个维度“敬业”，这是我们通常思索的问题，但“老师如何才能保持长久敬业的热度”？我们却没有认真衡量。陶教授从“利己”和“利他”两个角度解读了保持敬业热度的。必需性，让我们直面正确对待老师目前在待遇、地位上碰到的不公问题，重新端详我们的人生观和价值观，感悟身为“党校人”的责任：要把党校教育教学工作搞好，就必需做放心于党校，乐于党校事业有心人。我们认为，保持猛烈长久的敬业精神，是值得每个“党校人”深省的一个深度话题。二、“积累功底有厚度”，是陶教授讲授的第二个维度依照《中国共产党党校工作条例》第七章第四十五条第（二）项的规定，要加强党校教学实效性，党校教研人员不能“以已昏昏使人昭昭”。陶教授以本身的阅历启发我们：一要放低身姿，虚心学习；二要正视不足，常常