五年级班主任个人工作总结（10篇）

第第页五班级班主任个人工作总结（优秀10篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。那么如何把工作总结写出新花样呢？这次为您整理了五班级班主任个人工作总结（优秀10篇），在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。小学五班级班主任工作总结篇一时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担负五班级班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是困难的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想交流，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个向好的大环境，重视的是同学的共性。搭配学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。五班级的同学都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但敬重本身心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，提高同学的思想境界。重视与同学的思想交流，多与同学谈心，重视的是同学的个性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，适时对同学进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伙伴，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的喜好和信任。二、班干部培育一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别紧要的构成部分。我在班干部产生上接受了任命、竞选和流动相结合的方法。通过竞选，选出班级同学喜好的班级干部，更紧要地培育了同学积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以连续留用，一些显现问题的给他一段时间改进他所显现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担负，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，加强了他们的主人翁意识，尽量做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。三、培育同学良好的性格和学习习惯。记得有句话这样说：“莳植行为，收获性格；莳植性格，收获习惯；莳植习惯，收获人生。”在长期班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶段，是人的基础素养形成的开始阶段，在这一时期，培育良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生。四、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱予以后进生。要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用本身对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。譬如：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，适时予以确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。五、重视安全教育。有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重点的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹！雨雪天叮嘱同学：别乱跑！放学时叮嘱同学：路上要当心，注意安全，径直回家！放寒假时，叮嘱同学：放鞭炮是要当心！放暑假了，要叮嘱同学：不许私自外出游泳，必需在家长带领下到正规游泳馆去游泳！总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得较顺当，同学的整体素养不绝的提高。我将一如既往，连续带领同学们走向绚丽的明天。小学五班级学期班主任工作总结篇二时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。20xx年的现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担负五（1）班班主任今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么阅历，但我还是有本身的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是困难的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。一、班集体建设我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在确定的问题，虽说到XX上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙遵守纪律、有较强凝集力向心力的班级体一直是我努力探求的目标。同学在经过了三、四班级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此基础上，侧重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道本身身处在集体之中，应当为集体做出本身的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的德行形成。我深知班风的紧要性，所以在开学的第一天，我就教育同学要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的称赞，我都要激励他们，称赞他们，和他们一起庆祝。当班级如现问题，同学犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了比较猛烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充分了活力。二、班干部培育一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别紧要的构成部分。我在班干部产生上接受了任命、竞选和流动相结合的方法。通过竞选，选出班级同学喜好的班级干部，更紧要地培育了同学积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以连续留用，一些显现问题的给他一段时间改进他所显现的问题，同时他的职位要由其他表现的同学来担负，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先接受自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长本身任命，构成本身的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在确定程度上促进了同学之间的合作精神，同时我在墙报上开垦了值周干部宣扬榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督本身，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经过，看到他们那自负得神色，家长快乐老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了同学的自动性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，加强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会适时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。三、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱予以后进生。要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用本身对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。譬如：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，适时予以确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操，保护同学视力，加强同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的引导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的交流。五、建立嘉奖机制，发觉同学的闪光点同学作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要擅长发觉同学的闪光点，因此我充分利用墙报的宣扬作用，对同学在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。譬如我班的XX，学习基础太差，但是它劳动积极，在学校举办的跳绳比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他特别快乐，在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态，而且认真地完成了作业。进入我班，你确定会被墙面上那绚丽的星光吸引，在每一名同学名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候，他们会不由自主地站到墙下，关注本身孩子的表现，因此我们利用每周日的晚自习我们都的会订立一个小计划，这周怎么表现，周五怎样让家长充足，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。六、用爱搭建我与同学间的桥梁1、爱就是了解。我了解同学从了解同学家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活情形，做到了如指掌。接着就要了解孩子的喜好、喜好、特点，他们有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。譬如我班XX、XX父母已经离异了，这对他们的学习影响很大，因此我结合他们的家长课下和他们谈话渐渐除去他们心里的阴影，尤其在今年学校组织的北戴河旅游当中，我更是把XX布置和我一组，在车上他坐在我的旁边，渐渐得他开始和我说起了心里话，从他小时的不懂事一直到现在，我看出他已经把我当成了伙伴，我也便因势利导，从侧面帮他解快乐中的结，我们在北戴河度过了欢乐地一天……回来之后他更是全身心地投入到学习中去，在期末考试中取得了班级前十名的好成绩。2、爱就是关怀。一天我从我班班长口中得知第二天是我班XX的生日，XX是开学前新转来的同学，成绩比较差，纪律也不好，父母都是二十二冶的职工，常年在外，无暇照料他，因此他也养成了不好的习惯。在他生日的当天我把实现准备好的鸡蛋送到他的手中，并组织全班同学给他唱起了生日歌，他的眼睛湿润了，从那天起他的表现好了起来，课上回答问题积极踊跃，认真完成作业，帮忙各组打扫卫生……我又捉住时机对他进行称赞，他的成绩有了稳步的提升。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任同学是除去教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生倚靠感。在平常的工作中，我与同学象伙伴般相处，碰到事情都与他们商讨，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在长期的这种交往中，孩子们爱好我，乐意和我说心里话，有了事情会大胆发表本身的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。经过一学期的努力，班级工作取得了确定的成绩，但也存在确定的问题，譬如碰到同学犯错误，有时比较焦躁，和一部分同学沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不绝改进，以提高本身的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。小学五班级班主任工作总结篇三本学期我担负五（1）班的班主任，下面我对本身的班主任工作总结如下：一、以身作则。在过去的一年中，我时刻注意从小事做起，对同学进行言传身教。要求同学做到的，我本身首先做到。譬如，看到操场或教室地上有垃圾，我就捡起来扔到纸篓，同学看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学也养成了这种良好的行为习惯。不管是谁扔的垃圾、不管在哪儿都要捡起来。每次在学校的劳动中，我总是与同学们一起干活。带动了同学们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。通过这种无声的教育，使同学受到潜移默化的影响，同时也拉近了同学与老师之间的距离。二、常常进行思想教育。我利用班会，晨会进行品德、卫生、纪律、安全等教育，侧重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我们是文明礼仪特色学校，我常常针对同学的行为来教育，让大家学习好的现象，批判不好的现象并相互监督。三、发挥“小干部”的大作用。大胆放手使用班干部，通过订立班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。常常向其他老师了解同学的学习情况，协同对同学进行教育，激发学习喜好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。挂念同学身体健康，注意保护视力，引导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。四、开好班会课。班会课是对同学进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我抓好每周五的班会课时间，对同学进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向同学灌输文明礼仪学问，对同学进行安全教育，法制教育。这学期我们班开展了《文明礼仪伴我行》班队活动，也取得了很好的教育效果。经过一年的努力，我们班级有了收获，纪律越来越好，以前冷漠的同学现在都很挂念班集体，不敢发表本身看法的现象也有了更改，我很欣慰。做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。我要连续努力，在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不绝改进，不绝提高，积极探究，擅长总结，使本身的班务工作水平尽快提高。小学五班级班主任工作总结篇四经过一学期的努力，我针五班级同学的特点，紧要以培育同学良好的行为规范为紧要内容，收了确定的成效，班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的同学群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展引导。班主任在教育教学实践中，应有效地把同学的自作主张、自出机杼、标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与成功的起点，培育一代制造型人才。现总结如下：一、同学优势今学年同学们基本都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自习课等时间也能保持一个较好的秩序。能够与同学和顺相处，各项常规工作也能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都较彻底。班风和学风比较良好，各项工作能顺当有序地开展。老师、同学的反应都比较积极，老师有抓好同学的信念和魄力，同学有在原有基础上更进一步的勇气和决心，这是一个好的兆头。二、培育建立一支有责任心的班干部，工作实行责任制。1、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生。本人经过多年的实践，认为，作为班主任确定要充分信任同学，很多工作放手让同学去做，这样既培育磨练了同学的本领，又使本身从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好引导。2、做好小干部的引导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多激励，多引导。显现问题适时开。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展。三、用爱激励、鞭策同学成长“爱心”是教育永恒的主题。对于同学来说，老师的爱是一种奇妙而又伟大的气力，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给同学以真挚的爱，给同学以亲近感、信任感、期望感，同学才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师打开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，叮咛孩子多穿件衣裳；同学病了，适时发短信慰问并补课；课下谈心、用电话与家长联系成为本身每天的“必修课”。谁有了进步，一份细心书写的评语和小红花便送到同学的手里。作为班主任，在深爱全体同学的同时，更应当关注问题同学，多给他们一点爱的阳光雨露，润泽他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就加以激励；学习上有所进步就予以赞成。为了适时了解、把握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多称赞激励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心伙伴之后，转化工作就简单多了。如班上有位同学叫崔未然，父母离异，现和继母生活，叛逆心里严重，快乐就完成作业，不快乐就不写作业。教过的老师也反映说这个孩子什么方法都不管用的。我不信，总在努力找寻着挽救孩子的方法：宽容她，跟组长替她说情；与她握手，给她气力；当面辅导，给她成功的机会。此后我竭力从生活上帮忙她，挂念她。号召同学向她伸出帮忙之手，多跟她交往，把她带进这个暖和的班集体中来。渐渐地，她像变了一个人，开始努力学习了，人也变得开朗了。由此可见爱是教育后进生的紧要源泉，爱心是成功的基础、是成功的保证。真心珍惜教育对象，就必定要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严格便缺乏情感的交融。因此，班主任对同学要求要适度、合乎情理。严格要求同学应以充分敬重同学为基础。班主任对同学的严格管理是必需的，批判应是善意的，特别是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批判，春雨润物细无声嘛！四、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的自动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的积极性，让他们参加班级事务的管理。经过上学期的培育和引导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员连续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的自动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮忙他们排出工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行引导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，渐渐地班干部们工作自动，本学期的教室布置，环境卫生、每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。五、亲近同学，了解同学。班主任要擅长接近孩子，体谅和挂念同学，和他们进行紧密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。新课标指出，我们要不绝地了解同学，讨论同学。了解班风、学风，了解全班紧要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待矫正的弱点；了解个人的生活环境，把握那些是积极向上的，那些是特别需要挂念和帮忙的。总之，当一名班主任更是难上加难。总之，在教育同学德智体美等综合素养全面进展的过程中，小学班主任工作的内容是多而杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不绝自省、完善，形成系统科学的工作方法，就完全能够干得特别杰出、游刃有余的。小学五班级班主任学期工作总结篇五这学期，我连续担负五班级的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺当，我也在原有的基础上连续加强了以下几点：一、连续加强了解和讨论每一个同学了解同学包含了解同学的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；同学的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习本领、学习方法等；同学的个人喜好、喜好和特长情况。由于只有了解和讨论每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。同学在长大，因此也在变动，只有随时把握同学的思想变动，才能针对他进行有效的教育。这学期，我还是通过家访、家长会、家长来校、电话沟通等形式了解所需的资料。二、连续加强对同学的德育教育第一、连续通过每星期的思想品德课，每周班会课来加强同学的道德教育。第二、连续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让少先队中队长每天记录有不良行为的同学。而且我坚持每天看好、坏事记录本，只要同学做好事，我就称赞；只要同学犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的同学，更是悉心教育，帮忙其改进，从而使整个班级涌现的好人好事越来越多，坏人坏事越来越少。第三、强化对学困生的关怀和德育教育。对于那些学困生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的同学帮忙他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教育，使他们无论在学习上还是班级生活中渐渐有了改观。第四、激励同学的良好行为。一旦同学有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使同学强化了一些良好的行为习惯。第五、同时，通过班会和大课间活动时间，让他们接触一些好的书籍，书籍给同学带来了遐想和乐趣，也带来了智慧和精神的气力，让同学增长学问、开阔眼界、明白事理、加强本领、陶冶性情，德润了心灵。第六、为了激发同学，本学期，我连续开设德育奖，在学期末时评比出三位班级优秀少先队员，由同学来选。无论成绩好坏都有资格，选中的同学将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最丰厚的，并给这些同学拍照留念，将照片上传至班级群中，成为大家学习的模范。三、连续培育同学的学习习惯本学期我还是连续保持上学期的方法：同学早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；下午到校后自发交作业，准备上课学习用品再自我学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。四、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要坚固结实有效地加强每个同学的常规训练也很紧要。本学期常规训练的内容我以《小同学守则》和《小同学日常行为规范》要求的常规为主，同时结合我校《一日常规》的课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等等。使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。五、强化班干部的管理本领前几学期，我都是不绝的扩建班委，使更多的同学得到磨练的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我接受压缩班委，把原来近15个班干部压缩成10个，由于并不是每个同学都有当好班委的本领。我决议个别培育几个本领强的干部。经过一学期的学习、磨练，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。六、加强安全教育本学期中，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到安全无小事，安全从小事做起。能够针对季节特征带来的诸多不安全因素，对同学的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、课前、安全法制课等机会适时对同学进行常见传染病的防备、防火灾、防煤气中毒、防交通事故等安全教育，力争让每一位同学都能从小有较强的安全意识，使每一位同学都能健健康康的幸福成长。半年来，在全体师生的高度重视下，没有发生任何安全事故。七、班务工作存在的问题及以后努力的方向1、班级无经费来源，班级嘉奖有些单一，对同学的嘉奖以口头称赞为主。随着孩子年龄的增长，效果已不是最佳。2、虽然在后进生的转化上花了不少心思，但是效果仍不太明显。3、教育同学的耐性还不够，特别是对待有不良习惯而又爱好反复的同学，就会烦躁，处理方法简单。反思本身的工作，我认为以后应从以下几方面努力：1、同学大了，教育教学方法要随之快捷多变去适应他们。2、在教育过程中还应多和家长（尤其学困生家长）沟通，首先让他们看到孩子在学习中的希望，再帮孩子树立信念，齐抓共管，共同提高。3、多向同行们虚心学习，请教管理班级的方法，使本身的班务工作做得再轻松点。4、与科任老师紧密搭配，力争同学学习科目均衡进展。总之，在教育同学学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会制造的今日，深感任务之困难。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不绝完善本身，形成系统科学的工作方法，我信任同学会和我一起进步！五班级班主任个人工作总结篇六过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和搭配下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强对同学的思想道德工作，培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了搭配学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，积极参加感恩父母活动、‘为中华之崛起而读书的主题班会、‘美化学校、保护环境从我做起的实践活动、黑板报的创办等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊认得，适时对同学进行针对性的教育。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解同学，努力培育求知、立志、活泼、团结的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一、大力称赞班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信；第二、在激励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，坚固结实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包含《小同学守则》和《小同学日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有服从集体，服从命令的思想，具有自我管束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、依据学校工作布置和本班实际情况，拟定了全班与小组在学问、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而加强了集体的凝集力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和优点，使他们品尝到成功的欢快和喜悦，努力帮忙他们除去或减轻种种心理担忧，让他们认得到本身的位置和学习方向。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护同学视力，加强同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的引导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的交流。五、积极自动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育气力，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为本身的良伴、知己。凡事都自动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常注意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增长师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不绝的提高。一学期以来，我在"培优辅差"工作过程中，能依据实际情况，有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容，使同学能较好的得到进展。通过内化教育，同学的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是后进生，现都能明确本身的学习目的，不是为别人，而是为本身；学习风气较以前有明显的变动，以前是"要我学"，现在是"我要学"。通过不绝的加强训练，老师帮忙同学取得一个个小成功，同学的自信念，意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下：1、教学观念的积极转化，家长的热心搭配。在工作过程中，老师的观念能积极转化，由以前看分数，重视优生的辅导，对潜能生耐性不足，"恨铁不成钢"，急功近利的'心态变化为能正确看待每一个同学，以培育同学素养的提高为本身工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立进展目标和措施，找出每个同学的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用进展的眼光看本身，分析别人。积极对待同学的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，家长能热心搭配，使得每一位同学能放心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。2、在班级里建立同学的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围，更改老师补课，留课的陋俗，把问题交给同学去独立解决，老师起引导作用。其次，依据同学的本领，对各层次的同学分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。3、实行"低、小、多、快"的教法改革，充分发挥同学相互教育，自我教育的作用。摸清同学相关准备学问，基础，本领和心理准备的实际，把起点放在同学努力一下就可以达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据同学实际，确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推动。在实际教学中，依据本同学实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，适时发觉同学存在的问题，适时矫正及调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避开课后大面积补课。在培优补差的过程中，我实行了这样一些措施：1、培优重在拔尖，辅差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。3、课外辅导，利用每天中午的时间，组织同学加以辅导训练。4、发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习喜好。5、对于后进生紧要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不绝提高本身的分析推理本领，尤其是学习态度的变化和学习积极性的提高方面要花大气力。小学五班级班主任学期工作总结篇七本学期，在学校的布置下，我接手了新的班级——五班级二班。在领导的支持、家长的搭配、师生的齐心协力下，圆满的完成了本学期的各项教学管理任务。总的来说，本学期的工作紧张而又繁忙，但却又感到无比充实和欢快。现将本学期的工作总结如下：同学总体印象：这个班同学一共33人，其中男生20人，女生13人。总体来看，男同学聪慧能干、活泼好动，但精力过于旺盛，习惯较差；而女生又显得过于沉闷、呆板、迟疑而活力不够，根本就没有十来岁的孩子所具有的那种天真活泼可爱，反倒是像垂暮之年的老人一般。但总体来看，大部分同学综合素养还是不错的，不过有个别顽皮的同学，总是在有意无意间引导着班级的舆论导向，所以导致班级风气不好，正气不够。一、加强同学思想道德工作良好的思想品德是做一个合格同学的前提。因此，我特别重视同学思想道德建设工作。开学之初，我提出了班级目标：“自信、团结、勤奋、实干”，并订立了班训“让人们因我的存在而感到幸福”。同时我告知大家“让我们一起努力，成为全校最后的班级”。有了明确的班级目标，同学们就有了努力的方向。在我的激励下，同学们的斗志被激发了出来，班级风貌开始变得积极向上、充分活力。同时，我利用各种机会对同学进行教育，培育他们爱家人、爱老师、爱同学的良好品质。班会课和午会课是班主任老师教育同学的紧要阵地，因此我充分利用好两大阵地，适时的对同学进行教育。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风在和同学接触了一段时间之后，我发觉他们并没有我之前想象的那么差，相反，我认为他们总体水平不错。只是个别顽皮的同学影响了班级，班级风气也因此不好，所以才导致他们成为全校老师和同学心目中的所谓“差班”。因此，我所要做的，只是规范他们的习惯，激发他们的潜力，引导他们朝着正确的方向前行。在开学之初，经过自我推举、竞选演讲、民主投票，大家选出了新一届班干部。同时，订立出《五班级二班班级管理制度》和《五班级二班班级考核惩罚条例》，从制度上规范同学的言行举止，并严格执行，有错必纠。由于班级管理长期松懈的原因，所以一开始同学并没有朝着我期望的方向前行。但是我并不焦虑焦急，由于我知道，“冰冻三尺非一日之寒”，同学不是一朝一夕就能够变化的。我需要的的耐性，需要的是时间。给他们以时间渐渐改正，有充分的耐性去宽容他们前行中所犯的错误。但是，光需要耐性还不够，也不可能只需要爱心就能够溶化同学心中的坚冰。“乱世当用重典”，对于这批懒散惯了，顽皮惯了，自以为是、目中无人的同学们，必需要重拳出击，予以他们狠狠地打击。所以，我瞅按时机，捉住几个富有代表性的同学：宋珂帆、叶伟坚、李怡雯、潘思宇、张新元、刘君涵、陈翼卓等，利用他们的几次犯错，予以惩罚，并有意呈现给全班同学看，达到“杀一儆百”的效果。在我的威慑之下，同学收敛了不少，大家都渐渐把本身以前的种种坏习惯渐渐地收敛起来。班级风貌也蒸蒸日上。在加强班风建设方面，为加强班级凝集力，激励同学表达本身的想法，呈现本身的成果，我决议连续办妥班级作文周报——《壹周作文秀》。同时，为了更改班上死气沉沉的局面，提升同学的“精气神”，我带头带领全班同学进行全民运动，无论是篮球、足球、跑步、游戏，我都要求每一位同学参加。不仅是参加，还监督那些想偷懒的同学，让他们没有可乘之机。通过磨练，不仅加强了同学的体质，培育了他们酷爱运动的意识，而且在运动中提升了同学们的“精气神”。我又重新看到了他们那久违的笑脸、绚丽的笑容、矫捷的身影。小学五班级班主任学期工作总结篇八这一学期我当任五班级班主任，一学期班主任工作下来有得也有失，下面我就本学期的班主任工作做以下总结：一、品德教育我利用每周的主题班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的布置。譬如：在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例让同学来评一评，说一说，议一议……。在进行环保教育宣扬时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请同学来当“环保小卫士”，给环境保护支招。时常教育同学遵守《小同学守则》《小同学日常行为规范》。二、以身作则俗话说：“身教重于言教。”因此在平常与同学相处的时刻，我都严格要求本身，做到“要同学做到的，我先要做到”。譬如，要求同学的穿着我也先从本身做起。三、加强班级管理。我让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的本领。我的做法是：1、由小组负责清洁卫生卫生由每个小组负责，接受轮番值日的方法，选好小组长，由组长分派任务，依照值日工作的次序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后由组长负责检查值日情况。但还是做的不够好，还是有些同学不讲卫生，乱扔纸屑。2、特别同学的教育一个班中总是有一些同学的成绩稍差一些，因此要布置座位的时候我将成绩不一的同学渗插在一起利用同桌相互帮忙。同时班中还有几个同学的学习、生活习惯很不好，譬如，上课爱说话、坐立姿势也不端正，针对这种情况，我紧要将他们分散在班级中，有个别特别顽皮的就布置他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。3、家校沟通孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应适时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，自动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商讨对策。如：李石同学是最不听话的同学，常带头违反校规，上课不认真听，还威逼老师和同学。我适时与他家长取得联系，我就让他家长在家多予以他教育。这一学期班主任工作下来我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理显现了很多不尽人意的地方，在今后的班级管理中我将努力完善。小学五班级班主任工作总结篇九班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是同学个性进展的模范和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘却的回忆，更会加强你战胜自我，战胜困难，憧憬美好生活的信念和勇气。一、基本情况本班有同学34人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自发复习功课，定时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分同学纪律松散，顽皮捣蛋，扰乱班级秩序，影响了班集体的荣誉及班级班风建设，导致同学学习态度马虎，基础不坚固结实，成绩不理想。他们上课常常开小差，课后不定时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。二、紧要工作1、认真学习了《小同学守则》和《小同学日常行为规范》，以及《优秀班集体评比条例》，对同学进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。2、对同学进行了环保教育，提高了同学的环保意识。3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，制造了一个舒适的学习环境和学习氛围。4、搭配学校的工作计划，开展了一系列有益身心进展的活动，使同学的身心得到全面进展。5、通过对同学进行防火、防电、交通等的安全学问教育，加强同学的安全防范意识，本学期我班事故率为零。6、重温“守则”“规范”，强化行为习惯的培育与训练，努力培育一个“团结互助、守纪进取”的集体。7、校会、班会、少先队中队为紧要形式，开展对同学的思想品德、品质教育，使同学养成良好的道德习惯。8、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。9、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好同学个性特长和制造本领的培育，全面提高同学的文化素养。10、加强与家长联系，共同督促同学进步。11、积极开展第二课堂活动，培育同学全面进展。12、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。三、关注后进生。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，各处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，只靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边常常受到优秀生的鄙视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的起因，我发觉本身看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里同学能很好的感知得到。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班同学不管他好与歹都是一视同仁。即使同学真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在学校里至少应当培育同学健康的心理。其次，发挥小组合作精神，常常比较各组完成作业的情况，学习状态。小组里比较优秀的同学会埋怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小构成员加添合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班同学，要求同桌合作学习，然后对同学进行抽测，假如抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。这样在课堂上课时，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的学问。也使课堂教学更加的有效。把同桌看作一个整体，这样的一学期的学习，我班的常佳媛，马秀颖，马佳媛，李楠等在学习方面都有确定的提高。但是由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使本身有时缺乏耐性，在这一点我觉得本身做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐性的对待。我想我日后还需要不绝努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。四、用爱激励、鞭策同学成长“爱心”是教育永恒的主题。对于同学来说，老师的爱是一种奇妙而又伟大的气力，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给同学以真挚的爱，给同学以亲近感、信任感、期望感，同学才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师打开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，叮咛孩子多穿件衣裳；同学病了，适时发短信慰问并补课；课下谈心、用电话与家长联系成为本身每天的“必修课”。谁有了进步，一份细心书写的评语和小红花便送到同学的手里。作为班主任，在深爱全体同学的同时，更应当关注问题同学，多给他们一点爱的阳光雨露，润泽他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就加以激励；学习上有所进步就予以赞成。为了适时了解、把握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多称赞激励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心伙伴之后，转化工作就简单多了。如班上有位同学叫高阳，父母离异，现和叔叔生活，叛逆心里严重，快乐就完成作业，不快乐就不写作业。教过的老师也反映说这个孩子什么方法都不管用的。我不信，总在努力找寻着挽救孩子的方法：宽容他，当面辅导，给他成功的机会。此后我竭力从生活上帮忙他，挂念他。号召同学向他伸出帮忙之手，多跟他交往，把他带进这个暖和的班集体中来。渐渐地，他像变了一个人，开始努力学习了，人也变得开朗了。由此可见爱是教育后进生的紧要源泉，爱心是成功的基础、是成功的保证。五、存在问题与工作设想存在问题：1、个别同学团结协作意识淡薄。2、个别同学劳动观念较淡薄，劳动时不积极。3、部分同学学习目的不够明确，学习积极性低。工作设想：1、在集体活动中，培育同学团结协作精神。2、培育、提