3 天窗 第二课时（教案）部编版语文四年级下册

/教案：3天窗——部编版语文四年级下册教学目标：1.知识与技能：通过阅读课文，使学生了解天窗的来历、特点及其在作者心中的地位，体会作者对天窗的喜爱之情。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会通过细节描写来表现事物特点的方法。3.情感态度与价值观：培养学生对家乡文化的热爱，增强民族自豪感。教学内容：1.生字词的学习：窗、框、司、厌、帐、宅、宽、框、糊、帐、宅、宽、框、糊。2.课文的朗读与理解：通过朗读课文，使学生了解天窗的来历、特点及其在作者心中的地位，体会作者对天窗的喜爱之情。3.写作技巧的学习：学会通过细节描写来表现事物特点的方法。教学重点与难点：1.教学重点：理解课文内容，掌握生字词，学会通过细节描写来表现事物特点的方法。2.教学难点：体会作者对天窗的喜爱之情，培养学生对家乡文化的热爱。教具与学具准备：1.教具：PPT、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、文具。教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回顾上节课的学习内容，检查对生字词的掌握情况。2.提问：上节课我们学习了天窗的来历和特点，那么作者对天窗有什么样的情感呢？二、朗读与理解（15分钟）1.学生自读课文，边读边思考，结合上下文，理解课文内容。2.教师提问，检查学生对课文的理解情况。三、生字词学习（10分钟）1.教师带领学生学习生字词，要求学生正确书写、朗读。2.学生互相检查，确保生字词掌握情况。四、写作技巧学习（10分钟）1.教师引导学生关注课文中表现天窗特点的细节描写，如“窗下的床铺上，糊着一层蓝色的帐子”，“帐子下面，是一张宽大的木框床”等。2.学生讨论：这些细节描写是如何表现天窗特点的？五、课堂小结（5分钟）2.学生分享学习收获。板书设计：天窗来历：民间传说特点：透明、美丽、神秘作者情感：喜爱作业设计：1.根据本节课的学习，写一篇关于家乡天窗的短文。2.抄写本节课的生字词。课后反思：本节课通过朗读与理解，使学生了解了天窗的来历、特点及其在作者心中的地位，体会了作者对天窗的喜爱之情。在生字词学习环节，学生对生字词的掌握情况较好。在写作技巧学习环节，学生学会了通过细节描写来表现事物特点的方法。整体来说，本节课的教学目标基本达成。但在课堂互动环节，可以更加注重学生的主动参与，提高学生的积极性。在课后作业设计方面，可以适当增加一些实践活动，让学生更好地将所学知识运用到实际中。重点关注的细节：在写作技巧学习环节，学生学会了通过细节描写来表现事物特点的方法。补充和说明：在教学过程中，引导学生关注并通过细节描写来表现事物特点是本节课的重要内容。细节描写是写作中的一种重要技巧，它能够使事物更加生动、具体，让读者产生共鸣。在本节课中，我们以课文《天窗》为例，分析了作者是如何通过细节描写来表现天窗的特点的。例如，在课文中，作者描述了天窗的外观和位置：“窗下的床铺上，糊着一层蓝色的帐子”，“帐子下面，是一张宽大的木框床”。这些细节描写不仅使读者对天窗有了直观的认识，而且也表现了天窗的特点。通过帐子的蓝色，我们可以想象到天窗的清新和美丽；通过木框床的宽大，我们可以感受到天窗的宽敞和明亮。作者还通过细节描写表现了天窗的功能和作用：“晚上，灯光从天窗里透下来，照亮了整个房间”，“夏天，天窗可以通风，使房间凉爽”。这些细节描写使我们更加清楚地了解到天窗的重要性和实用性。在教学过程中，我引导学生注意这些细节描写，并思考它们是如何表现天窗的特点的。学生通过讨论和分析，明白了细节描写在写作中的重要性，并学会了如何运用细节描写来表现事物特点。为了进一步巩固学生对细节描写的理解，我布置了一个课后作业：让学生写一篇关于家乡天窗的短文，要求运用细节描写来表现天窗的特点。这样，学生可以在实践中运用所学的写作技巧，提高写作能力。通过本节课的学习，学生不仅了解了天窗的来历、特点和作者对天窗的喜爱之情，还学会了通过细节描写来表现事物特点的写作方法。这对学生的写作能力的提高有着重要的帮助。在今后的教学过程中，我将继续关注并强调细节描写的重要性，引导学生学会通过细节描写来表现事物特点。同时，我也会更多地提供机会让学生在实践中运用所学的写作技巧，提高他们的写作能力。希望通过我的努力，学生能够写出更加生动、具体的作文，表达出自己的思想和感情。写作技巧的实践与应用1.激发学生想象力我可以通过提问的方式激发学生的想象力，例如：“想象一下，你的房间里的天窗在不同的时间里会有怎样的变化？早上、中午、晚上，天窗的光线和色彩会有怎样的不同？”让学生结合自己的实际生活经验，思考并描述天窗在不同时间的变化。2.细节描写的练习让学生尝试自己进行细节描写练习，可以选择自己熟悉的物品或场景进行描述。例如，让学生描述一下自己的书桌、书包或者是最喜欢的玩具等。在描述中，要注意通过细节来表现事物的特点。3.小组讨论与分享将学生分成小组，让他们互相分享自己的作品，并进行讨论。在讨论中，可以让同学们互相提出建议，如何更好地通过细节描写来表现事物的特点。4.教师的反馈与指导在学生完成细节描写练习后，我会提供反馈意见，指导学生如何改进和提高。我会强调细节描写的重要性，并给出具体的修改建议。5.再次练习与提升根据教师的反馈，学生可以再次进行细节描写的练