冀教版 三年级下册英语- Unit 3Lesson 17 What's for Breakfast

/教案：冀教版三年级下册英语——Unit3Lesson17What'sforBreakfast一、教学目标1.知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）学生能够运用所学的词汇和句型询问和描述早餐的食物。2.能力目标：（1）学生能够通过图片和情景，正确使用所学生词和句型进行日常交流。（2）学生能够听、说、读、写简单的英语句子，提高语言表达能力。3.情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。二、教学内容1.单词：鸡蛋（egg）、面包（bread）、牛奶（milk）、果汁（juice）、麦片（cereal）等。2.句型：What'sforbreakfast?（早餐吃什么？）、Ihave（我有什么）等。三、教学重点与难点1.重点：单词的认读和句型的运用。2.难点：单词的准确拼写和句型的变化。四、教具与学具准备1.教具：图片、实物、多媒体课件等。2.学具：课本、练习册、单词卡片等。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的早餐话题交流，引入本课主题。（2）学生自由交谈，分享自己喜欢的早餐食物。2.导入（10分钟）（1）教师展示图片，引导学生用中文描述图片中的早餐食物。（2）教师引导学生用英语进行描述，引入本课的生词和句型。3.新课呈现（15分钟）（1）教师出示单词卡片，引导学生认读和拼写单词。（2）教师引导学生用句型“What'sforbreakfast?”进行询问，学生用“Ihave”进行回答。4.课堂练习（10分钟）（1）学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行对话。（2）教师选取几组学生进行表演，给予评价和指导。5.巩固练习（5分钟）（1）学生完成练习册上的相关练习题。（2）教师批改并给予反馈。（2）学生分享学习收获和感受。六、板书设计1.单词：egg、bread、milk、juice、cereal等。2.句型：What'sforbreakfast?、Ihave等。七、作业设计1.抄写生词，每个单词写两遍。2.运用所学句型，与家长进行英语对话。八、课后反思本节课通过图片和情景的展示，引导学生运用所学的词汇和句型进行日常交流，培养了学生的语言表达能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，提高教学效果。同时，要注重培养学生的学习兴趣和积极性，激发他们学习英语的热情。需要重点关注的是“作业设计”部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。在这个环节中，教师需要根据学生的实际情况和学习目标，设计具有针对性和实用性的作业。一、作业设计的原则1.针对性：作业设计要针对学生的学习需求，针对本节课的重点和难点，以及学生的个性化需求进行设计。2.实用性：作业设计要注重实用性，让学生在完成作业的过程中，能够真正地运用所学知识，提高实际应用能力。3.多样性：作业设计要多样化，既有抄写、默写等传统的作业形式，也有口语表达、情景剧创作等创新形式的作业。4.趣味性：作业设计要有趣味性，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。5.适度性：作业设计要适度，既能够巩固所学知识，又不会给学生带来过重的负担。二、作业设计的具体内容1.抄写生词：让学生抄写本节课所学的生词，每个单词写两遍。这样能够帮助学生巩固记忆，提高词汇量。2.口语表达：让学生运用所学句型，与家长进行英语对话。这样能够提高学生的口语表达能力，让学生在实际生活中运用所学知识。3.情景剧创作：让学生以小组为单位，创作一段关于早餐场景的英语情景剧。这样能够激发学生的创造力，提高学生的综合运用能力。5.每日一句：让学生每天学习一句关于早餐的英语句子，并将其记录在日记本上。这样能够帮助学生积累更多的早餐相关词汇和句型，提高学生的语言表达能力。三、作业设计的注意事项1.作业难度要适中，不能过于简单，也不能过于困难。2.作业量要适度，不能过多，也不能过少。3.作业要具有针对性，要针对学生的学习需求和课堂内容进行设计。4.作业要具有实用性，要让学生在完成作业的过程中，真正地运用所学知识。5.作业要具有趣味性，要能够激发学生的学习兴趣。四、作业设计的实施与反馈1.实施：（1）教师在课后及时布置作业，确保学生明确作业要求和完成时间。（2）教师在作业布置后，应提供必要的辅导，帮助学生解决作业中的困难。（3）教师应鼓励学生自主完成作业，培养学生的自主学习能力。2.反馈：（1）教师在批改作业时，应及时给予反馈，指出学生的错误并提供正确的指导。（2）教师应关注学生的作业进度，对于完成情况不佳的学生，应进行个别辅导。（3）教师可以通过作业评语鼓励学生，激发他们的学习积极性。五、作业设计的调整与优化1.调整：（1）教师应根据学生的作业完成情况和反馈，适时调整作业的难度和量。（2）对于学生普遍存在的问题，教师应在课堂上进行针对性的讲解和练习。2.优化：（1）教师应不断优化作业设计，使其更加符合学生的学习需求和教学目标。（2）教师可以尝试采用新技术和新方法，如在线作业平台，以提高作业的趣味性和互动性。六、作业设计的长远影响2.提升学生的自主学习能力：作业设计中注重学生的自主完成和辅导，能够有效提升学生的自主学习能力。3.促进学生的全面发展：多样化的作业形式，如情景剧创作、调查报告等，能够促进学生的全面发展，培养他们的创新思维和跨文化交际能力。4.强化家校合作：作业设计中涉及的家长参与，如口语表达作业，能够加强家校合作，促进家长对学生在英语学习上的关注和支持。作业设计是教学过程中的重要环节，它不仅能够帮助学生巩固课堂所学知识，还能够提升学生