三年级上册美术教学设计-第19课 吉祥虎丨赣美版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解虎的文化内涵和艺术特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。2.引导学生运用绘画和手工制作的方法创作出具有吉祥寓意的虎作品。3.培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感，激发学生对美术学习的兴趣。二、教学内容1.虎的文化内涵和艺术特点2.吉祥虎的绘画和手工制作方法3.创作具有吉祥寓意的虎作品三、教学重点与难点1.重点：了解虎的文化内涵和艺术特点，学会吉祥虎的绘画和手工制作方法。2.难点：创作出具有个性和吉祥寓意的虎作品。四、教具与学具准备1.教具：课件、教材、图片、绘画和手工制作材料。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、毛线、棉花等。五、教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示虎的图片，引导学生关注虎的外形特点和文化内涵。2.新课讲解（15分钟）讲解虎的文化内涵和艺术特点，介绍吉祥虎的绘画和手工制作方法。3.示范演示（10分钟）教师示范如何绘画和制作吉祥虎，引导学生观察和思考。4.学生创作（10分钟）学生根据所学内容，进行绘画和手工制作，创作出具有吉祥寓意的虎作品。5.作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。六、板书设计1.虎的文化内涵和艺术特点2.吉祥虎的绘画和手工制作方法3.创作具有吉祥寓意的虎作品七、作业设计1.完成一幅吉祥虎的绘画作品。2.写一篇关于虎的文化内涵和艺术特点的短文。八、课后反思本节课通过讲解、示范和创作，使学生了解了虎的文化内涵和艺术特点，学会了吉祥虎的绘画和手工制作方法。在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出具有个性和吉祥寓意的虎作品。通过作品展示和评价，学生相互借鉴、学习，提高了自己的审美能力和创作水平。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在美术学习中获得自信和成就感。同时，教师还要不断反思自己的教学方法，力求在今后的教学中，更好地引导学生探索和发现美的规律，提高他们的美术素养。一、吉祥虎的绘画方法1.虎的形象特征虎作为一种猛兽，其形象具有勇猛、威武、雄壮等特点。在绘画时，应注意表现虎的这些形象特征，如强壮的体魄、锋利的爪牙、威武的气势等。2.虎的线条运用线条是绘画的基础，对于表现虎的形象至关重要。在绘画时，应运用流畅的线条勾画虎的轮廓，再用细线条描绘虎的纹理、斑点等细节。3.虎的色彩搭配虎的颜色以黑色、棕色、白色为主。在绘画时，应合理搭配这些颜色，使虎的形象更加生动、立体。可以运用色彩的明暗、冷暖对比来表现虎的肌肉、骨骼、毛发等质感。二、吉祥虎的手工制作方法1.制作材料的选择为了使吉祥虎作品具有独特的艺术效果，可以选择各种废旧材料，如纸张、布料、塑料、毛线等。这些材料可以通过剪裁、拼接、缠绕等方法，制作成虎的各个部分。2.制作步骤（1）制作虎的形象：根据绘画稿，用纸张、布料等材料剪裁出虎的各个部分，如身体、头部、尾巴等。（2）制作虎的纹理：用细线、毛线等材料，在虎的身体上缠绕出纹理、斑点等细节。（4）调整和完善：观察整体作品，对虎的形象进行调整和完善，使之更加生动、立体。3.创作启示在制作吉祥虎时，学生可以充分发挥自己的创意，尝试使用不同的材料和制作方法。例如，可以用废旧纸盒制作虎的身体，用毛线缠绕出虎的纹理，用贝壳、珠子装饰虎的眼珠等。通过创意制作，使吉祥虎作品具有独特的艺术风格。在教学过程中，教师应重点关注学生在这个环节的动手能力和创造力。引导学生观察、思考，鼓励他们尝试不同的材料和制作方法，充分表达自己对虎的形象的理解和感悟。同时，教师还要对学生进行耐心指导，帮助他们解决制作过程中遇到的问题，确保他们能够顺利完成作品。通过本节课的学习，学生不仅了解了虎的文化内涵和艺术特点，还学会了吉祥虎的绘画和手工制作方法。在创作过程中，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出具有吉祥寓意的虎作品。这些作品不仅体现了虎的勇猛、威武、雄壮等特点，还具有独特的艺术风格，让人不禁为之赞叹。1.教学步骤的分解与指导为了确保学生能够理解和掌握吉祥虎的绘画和手工制作方法，教师需要将整个创作过程分解成若干个步骤，并对每个步骤进行详细的讲解和示范。例如：绘画准备：如何准备好画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。虎的形象构思：如何观察虎的图片，提取关键特征，并在脑海中构思出虎的形象。线条的绘制：如何运用不同的线条（如粗细、曲直、浓淡）来表现虎的肌肉、骨骼和毛发。色彩的应用：如何选择和搭配色彩，以及如何运用色彩的明暗、冷暖对比来增强作品的立体感和真实感。手工制作技巧：如何选择合适的材料，如何剪裁、拼接、缠绕等手法来制作虎的各个部分。2.学生实践与个性化表达在学生实践环节，教师应鼓励学生根据自己的理解和感受来创作，允许他们在保持基本形象的基础上，加入自己的创意和个性化元素。例如，学生可以尝试使用不同的材料（如纸张、布料、塑料、毛线等）来表现虎的不同部位，也可以在虎的形象上添加自己的装饰纹样或符号，使作品更具个人特色。3.作品评价与反馈创意与表现：学生是否能够创造出独特的虎的形象，以及作品是否能够传达出吉祥的寓意。技巧与细节：学生在绘画和手工制作过程中是否注意到了线条、色彩、材料等细节的处理。整体与协调：作品的整体感是否强，各个部分的协调性如何，是否有