2021-2022学年河北省张家口市高一下学期期末考试历史试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页河北省张家口市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题一、单选题1．农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。农业和畜牧业产生后，人类由食物的采集者变为食物的生产者。根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出了（）A．大麦、豆类、水稻 B．大麦、小麦、豆类C．玉米、甘薯、马铃薯 D．芋头、水稻、粟2．雅利安人进入南亚次大陆后，逐步建立起一系列国家。在这些国家形成过程中，逐渐出现种姓制度，在这种严格的等级制度下，以国王为首的武士集团属于（）A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗3．公元前6世纪，统治区域包括伊朗高原、两河流域，埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部广大地区的帝国是（）A．波斯 B．赫梯 C．埃及 D．亚述4．字母文字是相对象形文字的概念，它由象形文字发展而来，最初是把象形文字中简单的“字”作为“字母”再进行组合成“拼音文字”，最早的字母文字是西亚地区的腓尼基字母。这表明（）A．字母文字源于象形文字 B．西亚地区文明起源最早C．字母文字优于象形文字 D．腓尼基字母影响范围广5．中世纪中后期，西欧封建经济获得一定发展，封建社会走向稳定，出现了许多新变化，其中的新变化有（）A．国王成为国家名义上的统治者 B．工商业逐步成为社会经济的主导C．近代意义的民族国家最终形成 D．部分城市赢得一定程度的自治权6．下图为拜占庭帝国国徽和俄罗斯国徽，这反映出（）A．俄罗斯与拜占庭拥有共同政治体制 B．拜占庭文明对俄罗斯有深远的影响C．拜占庭与俄罗斯有相同的统治区域 D．俄罗斯直接继承拜占庭的文化遗产7．世界古代某一国家，苏丹是最高统治者。他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。据此可知，该国家应是（）A．阿拉伯帝国 B．笈多帝国 C．奥斯曼帝国 D．印加帝国8．随着农业和对外贸易的发展，非洲出现了一系列国家，并创造了各自的文明。下列古代非洲国家，兴起最早的是（）A．阿克苏姆王国 B．摩加迪沙 C．津巴布韦 D．桑海帝国9．1492年，西班牙收复伊比利亚半岛后，立即着手准备哥伦布船队的远航，女王不仅掏净了国库，甚至卖掉了自己王冠上的珠玉。在国王的鼎力支持下，哥伦布率领三艘帆船开始了远航。这表明（）A．宗教力量推动海外殖民的开展 B．西班牙致力于对外宣扬国威C．西班牙王室支持海上探险活动 D．西班牙进行资本的原始积累10．继西班牙和葡萄牙之后，英国、荷兰等国也开始了一系列的海上探索，下列海上探寻属于英国的是（）A．开始航行北冰洋 B．最先到达新西兰和塔斯马尼亚岛C．发现了纽芬兰岛 D．开辟了北冰洋到北太平洋的航线11．新航路的开辟，提升了海路在世界贸易中的重要性。下列贸易路线中，主要由西班牙经营的是（）A．澳门—马六甲—果阿 B．里斯本—开普敦—果阿C．马尼拉—墨西哥 D．澳门—长崎12．据齐世荣《世界通史资料选辑》记载，从1502年到1660年，西班牙从美洲得到18600吨白银和200吨黄金，到16世纪末，世界金银总产量中有83%被西班牙占有。这一现象（）A．源于教皇子午线的划定 B．改变了世界贸易路线C．拉开了海外扩张的序幕 D．引发欧洲物价的上涨13．《共产党宣言》载：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的”。这位人物是（）A．但丁 B．彼特拉克 C．莎士比亚 D．拉斐尔14．某启蒙思想家提出“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们做得事对”。在此，他主张（）A．劳动创造财富 B．三权分立 C．建立君主立宪 D．主权在民15．托克维尔评价法国大革命的效果，“就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”。由此可知，法国大革命（）A．导致欧洲社会开始转型 B．确立了资产阶级共和政体C．推动了欧洲社会的进步 D．建立了人人平等的社会秩序16．18世纪中期，英国具备了工业革命的条件。当时手工生产已经无法满足______的需要，提高生产力成为当务之急。据此判断，划线处应为（）A．工厂建立和发展 B．生产技术进步 C．国内外市场扩大 D．交通工具革命17．1848年2月，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，最先以《共产党宣言》为纲领的革命组织是（）A．共产主义通讯委员会 B．共产主义者同盟 C．国际工人协会 D．布尔什维克党18．从17世纪开始，亚洲的殖民地和半殖民地化加快。其实，17——18世纪在亚洲进行殖民侵略活动的主要国家是（）A．葡萄牙、西班牙 B．荷兰、英国、法国 C．美国、日本 D．德国、俄国、意大利19．下图为18世纪下半期某一地区的社会结构示意图。据此推测，该地区是（）A．北美地区 B．非洲地区 C．拉美地区 D．南亚地区20．1910年，英国安吉尔的著作《大幻觉》出版后，该书立即成为畅销书。他主张，在当时各国财政经济相互依存的情况下，胜者和败者同样遭殃，战争成了无利可图的事情。其观点（）A．旨在呼吁人们开展要求和平的运动 B．为西欧延缓军事冲突升级提供了借鉴C．未认识到各国经济政治发展不平衡 D．认为列强重新瓜分世界的时机尚未成熟21．列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义。下列说法中属于列宁主义首创的是（）A．肯定阶级斗争的重要作用 B．提出社会主义可能在一国首先取得胜利C．阐明社会发展的客观规律 D．揭露资本主义制度和资本家剥削的秘密22．两次世界大战期间，亚非拉民族民主运动呈现高涨的情况，运动的领导阶级也呈现多样性。下列运动中，由传统力量领导的是（）A．印度的“非暴力不合作”运动 B．埃及的华夫脱运动C．墨西哥的卡德纳斯改革 D．埃塞俄比亚抗意斗争23．关于第二次世界大战爆发的原因，传统观点多从经济和国际政治等角度进行研究，后来有研究者从历史传统、文化渊源等角度去阐释。据此可知，关于第二次世界大战发生原因的认识（）A．传统观点比较正确合理 B．随着研究视角的拓展而趋于全面C．缺少文化多样性的意识 D．凝聚了世界各国历史学者的智慧24．1941年，在德国大举进攻苏联的第二天，时任美国参议员的杜鲁门在《纽约时报》表示：“假如德国比苏联强，我们应该帮助苏联一方；但若占优的是苏联，那我们便应该帮助德国”。可见，杜鲁门（）A．视法西斯为美国的头号敌人 B．支持政府参加反法西斯战争C．认为美国外交应立足自身利益 D．已萌生对苏联发动冷战的意向25．下表为柏林危机期间的一些重要的历史事件。据此可知，当时（）时间事件1958年11月苏联照会美、英、法三国，建议结束西柏林占领状态，西方国家拒绝接受1959年9月赫鲁晓夫与艾森豪威尔在戴维营举行会谈，初步缓解柏林危机1961年6月肯尼迪对苏联采取强硬态度，大量东德人流入西柏林1961年8月苏联在贯穿东西柏林的分界线外筑起“柏林墙”1961年8月美国派出坦克来到柏林墙下，与苏军坦克对峙，但采取克制态度1961年8月苏联不再要求西方驻军撤离西柏林，柏林危机结束A．美苏避免直接军事对抗 B．多极力量不断成长C．美苏加紧争夺“中间地带” D．德国统一趋势明显26．20世纪60年代，美国黑人掀起了轰轰烈烈的民权运动；与此同时，美国学生发起了声势浩大的反对美国侵略越南战争的运动；20世纪90年代，美国女权运动的发展迎来第三次高潮。据此可知，这一时期的美国（）A．阶级矛盾呈现加剧的趋势 B．种族歧视已被消除C．经济危机与政治危机交织 D．社会运动不断发生27．东欧国家在20世纪80年代的改革过程中迷失了社会主义方向，最终发生了剧变。东欧各国剧变的实质是（）A．国家领土的分裂或整合 B．社会主义自治制度改变C．经济发展模式的再调整 D．社会制度发生根本变化28．根据蒙巴顿方案，“印度教徒和穆斯林居住的地区犬牙交错……划归巴基斯坦的地区主要是农业区，工业城市大都划归印度。几乎百分之九十的工业归印度，而这些工业的原料有不少依赖于巴基斯境内的农业”。由此可见，这个方案（）A．维持了英国在南亚的持续影响力 B．有利于推动两地经济联系与互补C．蓄意制造印度和巴基斯坦的摩擦 D．力图扶植印度成为重要的工业国29．阿富汗战争使美军损失5000多名士兵。2021年4月，美国宣布从阿富汗全面撤军，9月7日，阿富汗塔利班宣布组建临时政府。这表明（）A．美国无力完全主导世界局势 B．世界多极化格局已经建立C．新兴市场国家正在逐渐兴起 D．美国丧失了军事优势地位30．进入21世纪以来，人口问题、资源问题、环境问题依旧存在，核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病持续蔓延，霸权主义和强权政治依然存在。这表明当今世界（）A．全球治理机制缺乏 B．和平与安全面临挑战C．恐怖主义是最大威胁 D．世界旧秩序趋于瓦解二、材料分析题31．阅读材料，完成下列要求。材料一工业革命并未随着铁路、跨大西洋汽船和电报通信的出现而结束。它一直持续到今天，在其发展过程中有几个阶段清晰可见。第一阶段到19世纪中叶，包括如前所述的棉纺织工业的、采矿业的和冶金业的机械化以及蒸汽机的发明及其在工业和运输业中的运用。第二阶段持续到19世纪整个下半叶，它以科学在工业上更直接的应用和大规模生产技术的发展为特征。尽管科学在其发展伊始对工业没有产生什么影响，但它却逐渐成为所有大工业企业的一个组成部分。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二对近代时期殖民地半殖民地国家是否发生过工业革命这个问题……必须把工业革命的发生同工业革命的完成加以区别，更必须把工业革命的发生与工业化的实现加以区别。在近代时期的某些殖民地半殖民地国家，虽然不像资本主义国家那样具备了工业革命的所有前提条件，但是却也具备了部分条件；从近代机器工业在这些国家出现的时候起，就可以说它们已经开始了工业革命。不过，由于种种原因，这些国家虽然发生过工业革命，可是在近代时期内并没有完成工业革命，当然也就更谈不上实现工业化了。——摘编自许永璋《有关工业革命史研究的几个问题》（1）根据材料一并结合所学知识，指出工业革命能够持续进入第二个阶段的原因。（2）选取材料二中的某一观点，结合中外历史加以简要阐释。（要求：观点明确，持论有据，逻辑清晰）32．阅读材料，完成下列要求。材料一科学社会主义和空想社会主义“既联系、又区别”的基本关系说明了，科学社会主义绝不能忘记空想社会主义曾经提供的源头活水。同时，科学社会主义在实践中又必须注意划清同空想社会主义的界限，坚持历史唯物主义认识路线。——摘编自许耀桐《正确认识和评价空想社会主义》材料二俄国十月革命的胜利，使科学社会主义由理想变为现实……如何向社会主义过渡是当时列宁所面临的一个课题。1921年春天，苏维埃政权面临着严峻形势。当时，苏俄国民经济陷入了崩溃的境地，社会上对“军事共产主义”的不满情绪在增长，出现了一系列矛头指向俄共（布）的政治示威。列宁根据形势的变化调整政策，放弃原来的幻想与打算。列宁提出了新经济政策思想，提出了“满足非党农民关于用粮食税代替余粮收集制的愿望”。——摘编自左凤荣《从决策角度看苏联新经济政策的产生与夭折》（1）根据材料一并结合所学知识，解释科学社会主义和空想社会主义“既联系、又区别”的基本关系。（2）根据材料二并结合所学知识，概括列宁提出新经济政策思想的背景。33．阅读材料，完成下列要求。材料一1900年7月，第一次泛非会议在英国伦敦举行，会议提出“非洲是非洲人的非洲”的口号，泛非运动形成并日益活跃。第一次世界大战后，非洲工农运动不断开展，俄国十月革命的胜利也鼓舞了他们的斗争。非洲的工人开始为建立自己的组织而顽强斗争，同时不同种族的工人也日益团结。农民运动主要还是自发的，但在工人运动的影响下，也开始摆脱对部落酋长的依附，用宗教名义组织反抗斗争。非洲反殖民主义斗争程度南北不一。埃及和北非国家掀起了民族独立的高潮，民族资产阶级登上政治舞台，并建立民族主义政党。撒哈拉以南的非洲地区多半是自发的群众运动，政治要求比较模糊，民族解放运动处于萌芽状态。——摘编自顾学宏《20世纪世界史》材料二1945年10月，第五届泛非大会在英国曼彻斯特举行，会议代表多来自非洲。大会呼吁非洲的完全自治与独立。这次大会是非洲民族独立运动的新起点。会后，泛非运动的重心由国外转移到非洲本土。1957年，加纳独立，成为撒哈拉沙漠以南第一个独立的国家。1960年，有17个国家独立，这一年被称为“非洲年”。泛非运动还接纳埃及领导人纳赛尔的外交思想，与北非阿拉伯国家建立友好关系。1963年5月25日，非洲统一组织在亚的斯亚贝巴宣告成立。这一切都显示非洲觉醒了，这是泛非主义在非洲本土初步实践的成果。——摘编自张象《论非洲民族主义主旨泛非主义的演变及历史特征》（1）根据材料一并结合所学知识，简析20世纪初期非洲民族解放运动的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪40年代中后期到60年代初泛非主义的实践成果。答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【解析】根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，B项正确；中国培育出水稻和粟，中南美洲培育出玉米和南瓜等，南亚培育出芋头，排除ACD项。故选B项。2．B【解析】贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等是印度种姓制度的特点。在这种严格的等级制度下，婆罗门主掌宗教祭祀；刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家；吠舍的大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人；首陀罗地位最低，需要为前三个等级服务。B项正确，排除ACD项。故选B项。3．A【解析】公元前6世纪，波斯帝国强大时期，统治区域包括伊朗高原、两河流域，埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部等广大地区，A项正确；赫梯并非地跨欧亚非三洲的大帝国，排除B项；公元前6世纪的埃及衰落，被波斯所灭，排除C项；亚述帝国强盛是在公元前7世纪，且其领土主要分布在西亚地区，排除D项。故选A项。4．A【解析】根据“字母文字是相对象形文字的概念，它由象形文字发展而来”可知，字母文字源于象形文字，A项正确；材料反映最早的字母文字是西亚地区的腓尼基字母，而文明起源并非以字母文字出现为标志的，排除B项；材料说明字母文字由象形文字发展而来，无法体现字母文字优于象形文字，排除C项。故选A项。5．D【解析】结合所学知识可知，中世纪中后期，西欧部分城市赢得了一定程度的自治权，D项正确；国王是国家名义上的统治者并非中世纪后期才有的现象，排除A项；中世纪后期，工商业虽然有了明显发展，但还不是社会经济的主导，排除B项；工业革命推动了近代意义民族国家的最终形成，排除C项。故选D项。6．B【解析】由图片看出，拜占庭帝国国徽和俄罗斯国徽很相似，结合所学可知，俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，深受拜占庭帝国的影响，B项正确；图片无法体现俄罗斯与拜占庭的政治体制、统治区域，排除AC项；D项中“直接继承”表述太绝对，排除。故选B项。7．C【解析】结合所学知识可知，奥斯曼帝国的最高统治者苏丹，既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者，C项正确；阿拉伯帝国的最高统治者叫做哈里发，排除A项；笈多帝国最高统治者称国王，排除B项；印加帝国最高统治者被称为萨帕印卡而非苏丹，排除D项。故选C项。8．A【解析】根据材料和所学知识可知，阿克苏姆王国在公元前后兴起；10-15世纪，摩加迪沙兴起；8-15世纪，桑海兴起；11世纪末，津巴布韦出现，A项正确，排除BCD项。故选A项。9．C【解析】根据“在国王的鼎力支持下，哥伦布率领三艘帆船开始了远航”可知，西班牙王室支持了哥伦布的海上探险活动，C项正确；A项与材料信息无关，排除；材料无法体现西班牙致力于对外宣扬国威、西班牙进行资本的原始积累，排除BD项。故选C项。10．C【解析】1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛，C项正确；荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图，排除A项；荷兰人塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛，排除B项；俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线，排除D项。故选C项。11．C【解析】西班牙经营的横跨太平洋的贸易，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行，贸易路线是马尼拉—墨西哥，C项正确；ABD项是葡萄牙经营的贸易路线，排除。故选C项。12．D【解析】西班牙掠夺的大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨、投机活跃，这就是价格革命，价格革命导致依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体，D项正确；材料信息与教皇子午线的划定、改变了世界贸易路线无关，排除AB项；材料信息无法体现西班牙拉开了海外扩张的序幕，排除C项。故选D项。13．A【解析】据题干“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。”结合所学可知，这位大人物是但丁。但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》。《神曲》抨击了封建社会的精神支柱--天主教会的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪。《神曲》被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志。A项正确；BCD项都是文艺复兴的代表人物，但不符合“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端”，排除。故选A项。14．D【解析】材料“一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们做得事对”反映了卢梭的人民主权说，或主权在民，D项正确；材料信息与劳动创造财富、三权分立、君主立宪无关，排除ABC项。故选D项。15．C【解析】根据材料可知，法国大革命打击欧洲封建专制统治，推动了社会的进步，C项正确；14世纪，资本主义兴起推动欧洲社会开始向近代社会转型，排除A项；法国大革命之后，法国经历了共和制和君主制的多次反复，排除B项；资本主义社会是剥削社会，不是人人平等的社会，排除D项。故选C项。16．C【解析】18世纪中期，手工生产已经无法满足国内外市场扩大的需要，提高生产力成为当务之急，于是工业革命开始了，C项正确，排除BD项；工业革命开始以后才出现了工厂，排除A项。故选C项。17．B【解析】《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，B项正确；1846年成立共产主义通讯委员会，《共产党宣言》还没有发表，排除A项；CD项不符合“最先”，排除。故选B项。18．B【解析】根据所学可知，17、18世纪荷兰、英国、法国是在亚洲进行殖民侵略活动的主要国家，B项正确；16世纪，葡萄牙、西班牙是在亚洲进行殖民侵略活动的主要国家，排除A项；1868年日本明治维新，之后日本开始殖民扩张，排除C项；1871年德国完成统一，17、18世纪还没有对外扩张，排除D项。故选B项。19．C【解析】材料反映的是拉丁美洲的社会结构，18世纪下半期，拉丁美洲属于西班牙、葡萄牙的殖民地，白人殖民者是拉丁美洲殖民地的最高统治者，黑人奴隶处于社会最底层，C项正确；18世纪下半期，美国已经独立，英国的殖民统治已经被推翻，排除A项；19世纪末20世纪初，非洲地区、亚洲地区被欧洲殖民者瓜分完毕，排除BD项。故选C项。20．C【解析】本题考查一战爆发的根本原因，以及一战爆发的必然性。一战前，帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化，为了重新瓜分殖民地争夺世界霸权，一战的爆发不可避免，C项正确；开展和平运动并非材料主旨，排除A项；“观点”无法为延缓军事冲突提供借鉴，排除B项；D项表述不符合材料，排除D项。故选C项。21．B【解析】列宁认为，社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利，B项正确；ACD项是马克思主义的内容，排除。故选B项。22．D【解析】1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世领导埃塞俄比亚人民坚持斗争，最终击败了意大利侵略军，1941年恢复了国家独立，D项正确；印度资产阶级政党国大党领导了“非暴力不合作”运动，以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党领导了埃及的华夫脱运动，墨西哥的卡德纳斯改革是资产阶级民主改革，三者的领导力量属于新兴资产阶级，排除ABC项。故选D项。23．B【解析】根据材料“统观点多从经济和国际政治等角度进行研究，后来有研究者从历史传统、文化渊源等角度去阐释”可知，随着研究视角的拓展，关于第二次世界大战发生原因的认识趋于全面，B项正确；材料主旨不是比较传统观点与后来有研究者观点的合理性，排除A项；后来有研究者从多角度阐释，并非缺少文化多样性的意识，排除C项；D项表述太绝对，且材料信息无法体现，排除。故选B项。24．C【解析】根据“假如德国比苏联强，我们应该帮助苏联一方；但若占优的是苏联，那我们便应该帮助德国”可知，美国的反法西斯立场并不坚定，支持德国或苏联完全立足自身利益，以便通过向战争双方倒卖物资来获取巨额利润，C项正确；材料“若占优的是苏联，那我们便应该帮助德国”反映杜鲁门并非视法西斯为美国的头号敌人，排除AB项；根据“假如德国比苏联强，我们应该帮助苏联一方”可知，此时美国并未产生对苏联发动冷战的意向，排除D项。故选C项。25．A【解析】根据“举行会谈”“采取克制态度”等信息可知，在处理柏林危机时，美苏都避免直接军事对抗，A项正确；材料信息与多极力量不断成长无关，排除B项；柏林是英、法、美、苏分区占领，不属于“中间地带”，排除C项；材料反映柏林危机导致东德、西德关系紧张，排除D项。故选A项。26．D【解析】美国黑人民权运动、美国学生反对美国侵略越南战争的运动、美国女权运动反映了美国的社会运动不断发生的状况，D项正确；美国学生反对美国侵略越南战争的运动、美国女权运动不属于阶级矛盾、种族歧视，排除AB项；材料无法体现美国的经济危机，排除C项。故选D项。27．D【解析】根据材料可知，在苏联鼓励东欧改革和西方“和平演变”战略影响下，东欧执政党的共产党或工人党迷失了改革的社会主义方向，否定马克思主义指导，否定社会主义制度，抛弃共产党领导地位，实行政治多元化，D项正确；AC项都不是剧变的实质，排除AC项；不是社会主义自治制度改变，而是由社会主义国家变成资本主义国家，排除B项。故选D项。28．C【解析】结合所学知识可知，蒙巴顿提出印巴分治方案，按照教派划分两国国土，人为制造两国宗教和经济纠纷，蓄意制造了印度和巴基斯坦的摩擦，C项正确；仅印巴分治方案不能持续维持英国在南亚的影响力，排除A项；蒙巴顿方案意在分而治之，经济利益的不平衡不利于两国经济合作与联系，排除B项；英国推出蒙巴顿方案的本意并非要把印度扶植成为工业国，排除D项。故选C项。29．A【解析】美国结束阿富汗战争，宣布从阿富汗全面撤军，阿富汗塔利班宣布组建临时政府，这说明美国无力完全主导世界局势，A项正确；世界多极化格局是发展趋势，还没有形成，排除B项；材料无法体现阿富汗塔利班临时政府建立的是新兴市场国家，排除C项；美国结束阿富汗战争，不能说明丧失了军事优势地位，美国的军事优势地位仍然存在，排除D项。故选A项。30．B【解析】材料内容主要体现了和平与安全问题受到挑战，B项正确；全球治理机制有待进-步完善，但并非缺乏，排除A项；恐怖主义是21世纪的政治瘟疫，排除C项；当前处于旧秩序瓦解，新秩序建立过程中，排除D项。故选B项。31．（1）原因：主要资本主义国家社会相对稳定（资本主义制度的确立和巩固）；资本主义经济的发展；世界各地联系日益紧密；自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。（答出任意3点即可）（2）观点：近代中国无法实现工业化阐释:1840年以后，西方炮舰打开了中国国门，利用不平等条约破坏中国的主权，外国资本主义的人侵逐步深入，中国被卷入资本主义世界市场，一步步沦为资本主义列强的商品销售市场和原料产地。外国资本主义依靠其强大的实力和在中国享有的特权，阻碍了中国民族工业的发展；近代以来，晚清政府出卖国家利权，北洋军阀统治时期，军阀割据，政治上分崩离析，国民政府时期官僚资本压迫民族工业。这些政府的统治无法保证民族工业发展的政治环境；而且儒家思想在中国根深蒂固，重礼义、轻技艺。这使得民族工业的发展缺少有利的社会环境。综上所述，半殖民地半封建社会的近代中国根本无法实现工业化。要实现中国社会经济的根本发展，必须以中华民族独立为前提。【解析】（1）根据材料一“第二阶段持续到19世纪整个下半叶，它以科学在工业上更直接的应用和大规模生产技术的发展为特征。”和结合所学知识可从政治、经济、市场、技术等方面分析作答即可。（2）解决本题的关键是首先提炼观点，根据材料“从近代机器工业在这些国家出现的时候起，就可