三年级上册美术教学设计-第13课 伸缩玩具 ▏人美版

/教学设计教学目标1.让学生了解伸缩玩具的基本概念和制作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。2.培养学生运用夸张的表现手法，设计制作一个具有个性的伸缩玩具。3.提高学生的创新能力和动手能力，培养学生的团队协作精神。教学内容1.伸缩玩具的概念与分类2.伸缩玩具的制作方法3.夸张表现手法在伸缩玩具制作中的应用教学重点与难点重点：了解伸缩玩具的制作方法和夸张表现手法。难点：如何设计制作一个具有个性的伸缩玩具。教具与学具准备教具：课件、伸缩玩具样品、制作材料。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。教学过程一、导入（5分钟）1.展示一些伸缩玩具样品，让学生初步了解伸缩玩具。2.引导学生思考：什么是伸缩玩具？它有哪些特点？二、基本概念与制作方法（10分钟）1.讲解伸缩玩具的概念，让学生明确伸缩玩具的定义。2.介绍伸缩玩具的制作方法，包括设计、剪裁、拼接、装饰等步骤。三、夸张表现手法（10分钟）1.讲解夸张表现手法在伸缩玩具制作中的应用。2.引导学生思考：如何运用夸张手法设计制作一个有个性的伸缩玩具？四、制作与展示（10分钟）1.学生分组讨论，确定各自的设计思路。2.学生动手制作伸缩玩具，教师巡回指导。3.学生展示制作成果，大家共同欣赏、评价。2.学生分享自己的制作心得，反思如何在今后的制作中提高创新能力。板书设计伸缩玩具1.概念：以夸张手法创作的玩偶。2.制作方法：设计、剪裁、拼接、装饰。3.夸张手法：突出特点，表现个性。作业设计学生回家后，运用所学知识，设计制作一个具有个性的伸缩玩具，下节课进行展示。课后反思本节课通过讲解、示范、实践等方式，使学生了解了伸缩玩具的制作方法和夸张表现手法，培养了学生的创新能力和动手能力。在教学过程中，注意引导学生思考，激发学生的创作灵感。然而，由于时间有限，部分学生未能充分展示自己的创作才能。在今后的教学中，应适当延长课堂时间，给予学生更多展示自我的机会，提高他们的自信心和团队协作精神。需要重点关注的是“夸张表现手法在伸缩玩具制作中的应用”。在这个信息点上，需要补充和说明的内容如下：1.夸张表现手法的定义和作用夸张表现手法，指的是在艺术创作中，对事物的某些特征进行夸大或缩小的处理，以形成强烈的视觉冲击力和幽默感。在伸缩玩具制作中，夸张表现手法能够突出玩具的特征，使玩具更具个性和趣味性，增强其艺术魅力。2.夸张表现手法在伸缩玩具制作中的应用实例（1）形态夸张：对玩具的形态进行夸张处理，如将玩具的身躯做得过于庞大或瘦小，使玩具呈现出滑稽可爱的效果。（2）色彩夸张：对玩具的色彩进行夸张处理，如使用对比鲜明的颜色搭配，使玩具更具视觉冲击力。（3）表情夸张：对玩具的表情进行夸张处理，如将眼睛做得过大或过小，使玩具呈现出幽默有趣的表情。（4）动态夸张：对玩具的动态进行夸张处理，如将玩具的动作做得过于夸张，使玩具更具生动感。3.如何引导学生运用夸张表现手法进行伸缩玩具制作（1）激发学生的想象力：通过展示一些具有夸张特征的艺术作品，引导学生发挥想象力，尝试将夸张手法应用于伸缩玩具制作中。（2）鼓励学生勇于尝试：鼓励学生在制作过程中，大胆尝试不同的夸张手法，培养他们的创新精神。（3）引导学生关注细节：在制作过程中，引导学生关注玩具的细节处理，如表情、动作等，使玩具更具趣味性。（4）组织学生进行交流与合作：组织学生相互展示制作成果，让大家共同欣赏、评价，从而激发学生的创作灵感。4.夸张表现手法在伸缩玩具制作中的意义（1）提高学生的创新能力：通过运用夸张手法，引导学生打破常规，发挥创意，提高学生的创新能力。（2）培养学生的审美情趣：夸张表现手法使玩具更具艺术魅力，有助于培养学生的审美情趣。（3）增强学生的自信心：学生在制作过程中，通过运用夸张手法，展现出自己的独特风采，有助于增强学生的自信心。（4）培养学生的团队协作精神：组织学生相互展示、评价，使学生在交流与合作中，共同提高，培养团队协作精神。在伸缩玩具制作教学中，夸张表现手法是一种有效的教学手段，能够激发学生的创作灵感，提高学生的创新能力，培养学生的审美情趣和团队协作精神。教师应关注学生在夸张手法运用方面的需求，适时给予指导和鼓励，让学生在夸张手法的运用中，收获更多的成长和快乐。5.夸张表现手法的教学策略（1）案例分析：教师可以展示一些经典的夸张艺术作品，如漫画、动画、雕塑等，让学生分析这些作品是如何通过夸张手法表达艺术家意图的。（2）创意练习：教师可以组织学生进行创意练习，例如，让学生围绕一个主题，如“快乐”、“恐惧”，运用夸张手法进行绘画或雕塑创作。（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何将夸张手法应用于伸缩玩具设计中，每个小组可以提出自己的设计方案并进行展示。（4）反馈与评价：教师和学生共同对作品进行评价，提出改进意见，鼓励学生根据反馈进行修改，以提高作品的艺术效果。6.夸张表现手法在伸缩玩具制作中的实践指导（1）确定主题：在制作前，学生应明确自己的创作主题，如“快乐”、“愤怒”、“神秘”等，这将有助于指导整个创作过程。（2）注重比例：虽然夸张手法要求对某些特征进行夸大处理，但整体的比例仍需保持协调，以确保玩具的整体美观。（3）运用色彩：色彩是夸张表现手法中非常重要的元素，学生应学会运用色彩对比和明暗处理来增强作品的视觉冲击力。（4）细节处理：在制作过程中，学生应注重对细节的处理，如面部表情、身体姿态等，这些都将影响到玩具的最终效果。7.夸张表现手法在伸缩玩具制作中的教学效果评估（1）学生自评：鼓励学生在完成作品后进行自我评价，反思自己在创作过程中的得失。（2）同伴评价：组织学生相互评价，鼓励他们提出建设性的意见，促进相互学习。（3）教师评价：教师应对学生的作品进行全面评价，包括创作思路、技巧运用、艺术效果等方面。（4）作品展示：定期举办作品展示活动，让学生有机会向他人展示自己的作品，提高他们的自信心。夸张表现手法在伸缩玩具制作教学中的应用，不仅能够提高学生的创新能力、审美情趣和团队协