一年级上册美术教学设计-第7课 泥巴真好玩｜广西版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解和体验泥巴创作的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。2.通过泥巴创作，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美素养。3.培养学生学会与他人合作，培养团队精神。二、教学内容1.学习泥巴的制作方法和技巧。2.创作泥巴作品，体验创作的乐趣。三、教学重点与难点重点：学会泥巴的制作方法和技巧，创作出有趣的作品。难点：如何把握泥巴的湿度，以及创作出有创意的作品。四、教具与学具准备1.教具：泥巴、雕塑工具、示例作品。2.学具：泥巴、雕塑工具、水杯。五、教学过程1.导入：教师出示泥巴作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。2.基本技能训练：教师示范泥巴的制作方法和技巧，学生跟随教师一起练习。3.创作实践：教师给予学生一定的创作主题，学生运用所学知识和技巧进行创作。4.作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，相互欣赏和评价，教师给予点评和指导。六、板书设计泥巴制作方法：1.揉：将泥巴揉搓成所需的形状。2.捏：用手指捏塑泥巴，塑造细节。3.压：用工具或手掌压扁泥巴，制作平面作品。4.刻：用工具在泥巴上刻划，制作纹理或图案。创作主题：发挥创意，制作有趣的作品。七、作业设计1.完成一幅泥巴创作作品，展示自己的创意和技能。2.写一篇简短的作品说明，阐述自己的创作思路和感受。八、课后反思重点关注的细节是“创作实践”环节，因为这个环节是学生将所学知识和技巧应用于实际创作的过程，是学生发挥创意、培养动手能力和创新思维的关键环节。一、创作实践1.教师给予学生一定的创作主题，例如“动物世界”、“梦幻乐园”等，让学生根据自己的兴趣和想法进行创作。2.学生在教师的指导下，运用所学知识和技巧，进行泥巴作品的创作。教师在此过程中要注意观察学生的创作过程，及时给予指导和鼓励，帮助学生解决创作中遇到的问题。3.学生创作过程中，教师要注重培养学生的创新思维和团队合作精神。鼓励学生敢于尝试新的创作方法和技巧，勇于表达自己的独特想法。同时，引导学生学会与他人交流和合作，共同完成创作任务。4.创作完成后，学生进行作品展示，相互欣赏和评价。教师给予点评和指导，从造型、颜色、创意等方面对学生的作品进行客观评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。二、补充说明1.在创作实践环节，教师应关注学生的个体差异，因材施教。对于动手能力较弱的学生，教师可以给予更多的指导和帮助，鼓励他们积极参与创作，提高自信心。对于动手能力较强的学生，教师可以适当提高创作难度，引导他们勇于挑战自我，不断提高创新能力。2.在创作实践环节，教师应注重培养学生的观察能力和想象力。鼓励学生多观察生活中的事物，发现美的元素，将其融入创作中。同时，引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。3.在创作实践环节，教师应注重培养学生的审美素养。通过欣赏和分析经典泥巴作品，让学生了解和感受泥巴艺术的美，提高学生的审美能力。4.在创作实践环节，教师应注重学生的心理健康。创作过程中，学生可能会遇到挫折和困难，教师要关心学生的情绪，及时给予鼓励和支持，帮助学生树立信心，克服困难。1.创作指导策略：a.启发式教学：教师通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生从不同的角度审视创作主题，鼓励他们提出独特的创意。b.分步骤指导：教师将创作过程分解为若干个简单的步骤，并逐一指导学生完成，确保学生能够跟上教学进度，理解每个环节的关键要点。c.个性化指导：针对不同学生的特点和需求，教师提供个性化的指导，如对动手能力弱的学生进行手把手教学，对创新能力强的学生提出更高难度的创作要求。d.过程评价：教师在创作过程中对学生的表现进行实时评价，及时反馈学生的进步和需要改进的地方，帮助他们调整创作方向。2.学生实际操作：a.材料准备：学生在教师的指导下，学会正确使用泥巴和其他辅助材料，了解不同材料的特性和使用方法。b.技巧练习：学生在教师的示范和指导下，练习泥巴的基本制作技巧，如揉、捏、压、刻等，为实际创作打下坚实基础。c.创作尝试：学生根据创作主题，进行小规模的创作尝试，逐步完善作品构图和形态，培养解决问题的能力。d.作品完善：学生在教师的指导下，对作品进行细节处理和调整，确保作品的完整性和美观性。3.创作环境营造：a.自由创作氛围：教师营造一个自由、轻松的创作氛围，让学生能够无拘无束地表达自己的思想和情感。b.鼓励创新：教师鼓励学生勇于尝试新的创作方法和表现形式，即使失败也要从中学习和收获。c.互动交流：教师鼓励学生之间进行创作交流和分享，相互学习，共同进步。d.展示平台：教师为学生提供作品展示的平台，如班级展览、学校艺术节等，让学生获得成就感和自信心。4.创作评价与反馈：a.多元评价：教师采用多元评价方式，如自评、互评、教师评等，全面评估学生的创作水平和进步。b.积极反馈：教师给予学生积极的反馈，强调创作过程中的努力和进步，而非仅仅关注结果。c.改进建议：教师针对学生的作品提出具体的改进建议