小学语文教研组长职责【大全9篇】

小学语文教研组长职责【大全9篇】

小学语文教研组长职责【大全9篇】

小学语文教研组长职责1

一学期以来，我担任语文教研组长和六年级班主任工作。在工作中，我认真履行自己的职责，任劳任怨地工作，顺利地完成了教育教学工作任务，现将成绩和问题反思如下：

一、以身示范，不断提高自我素质

1、认真学习，提高自身素质，不断完善自我。本学期凡学校组织的政治学习和业务学习，我总是积极参加，认真做好学习笔记，写好心得体会，本学期我政治学习笔记达十多次，共五千多字，写心得体会两次，业务学习笔记共20多次，共一万五千字，通过学习，自己的法律意识、道德水平不断提高。

2、率先垂范，做好班主任工作，做学生的贴心人。

（1）、安全教育常抓不懈。做到天天讲安全、天天背常规，天天放学强调，本期办安全教育黑板报3期。召开安全教育主题班会8期，你写安全教育案例9份，安全教育的内容有交通安全、乘车安全、行走安全、活动安全，饮食安全、消防安全等，通过安全教育，学生的安全意识增强，人人能够自我保护，一学期本班学生安全事故为零。

（2）、卫生工作常抓不懈。做到教室天天扫两次，厕所拖两次，甲型流感预防始终不放松，每天做好三检工作，认真记载。专题教育12次，办黑板报2期检查学生个人卫生12次，教室、走廊、桌椅、学生的餐具天天消毒、天天记载，全班无一例学生患流感，学生健康率为100%。

（3）、班级管理工作常抓不懈。本期我经常与家长取得联系，家访约30多次，电话联系约40多次，特别是对胡紫桃、刘晓尘、杨鹏、张鹏、刘凌云、张志豪、龚雷、周豪、魏国强、王凤娇等一些特殊学生联系比较多，通过家访，班级与家庭教育有机结合，使这些留守生、单亲生、贫困生、学困生转化较快。

（4）、以活动为依托，做好班级工作。班集体是培养学生个性的沃土，有了这片沃土，学生的个性才能得以张扬，特别是集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。在这学期，我们积极带领学生参加学校组织的各项活动。如学校举行的国学经典诵读比赛中我班取得了较好的成绩。学校举行的六一汇演中，全班学生积极参与热情非常高。在讲普通话、写规范字竞赛活动中我班万丽晨、刘心怡、表现较出色。通过不同形式活动的开展，我班现在形成了一个健康向上，团结协作的'集体，大家的凝聚力、集体荣誉感都不断加强。

（5）、以情感为纽带，做好思想工作。经济社会的潮流加深了人与人之间的隔阂和冷漠，如何让孩子学会爱，那么只有用真爱去感染他们，才能达到让他们因被爱而学会去爱的目的。在日常工作中，做到关心爱护班里的每一个学生，对少数表现略差的同学，经常和他们谈心，抓住他们的闪光点、鼓励他们，一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么异常，及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。我班有位叫胡紫桃的女孩，她的父亲去世，母亲至今下落不明，从小跟随爷爷奶奶一起生活，家中十分困难，得知这种情况后，我对她更多了一份关爱，在学习上，她遇到难题时，我耐心的给她讲解，直到她弄懂为止；在生活中，我会用实际行动来温暖她。对她资助一些学习用品，如笔、本子、墨水、书籍等，当她拿到这些学习用具时，他非常感动，我心里充满了欣慰。

二、自我加压，主动完成教学任务

（1）潜心备课。备课是教师教学行为的重要环节，本学期我做到不同的类型用不同的备法，借鉴式的备课与自主式的备课相结合，备课教案详细，反思写得具体深刻全面，一学期来，我备语文课130多节，思品课38节，活动课36节，心健课36节，班队活动课17节。不仅保证了备课数量而且保证了备课的质量，在学校备课检查中，我的语文备课被评为优。

（2）精心授课。在课堂教学中，我能更新理念，转变角色，根据学生的认知水平和心理特征，大胆改革教学方法，实施自主、合作、探究的学习方式，注重多读、精讲、多练、多写，使课堂教学收到了较好的效果。如教《卖火柴的小女孩》一课，我用情景表演法和重点切入法，让学生表演，激发学生的学习兴趣，学生学得投入。又如教《只有一个地球》一文，我用学科整合发法和课外延伸法，将社会、环境、人文、地理等知识整合到语文教学中，丰富学生多方面的知识，收到了较好的效果。

小学语文教研组长职责2

___小学语文教研组工作计划

一、指导思想

根据学校《教研工作计划》，以《新课程标准》的要求为基础，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，以优化语文课堂教学为中心，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、教研组成员概况

语文教研组1～6年级有12个教学班，由12位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。这学期我们继续利用资源搞好教研活动，工作中希望我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。

三、工作目标：

1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

2、培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

4、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

5、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

6、每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

四、工作措施：

（一）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习，丰富教研活动。根据每周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。

2、确立正确的教学质量，牢固确立“教师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育。

3、提高教学质量，认真落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好“学困生”的辅导工作。课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

4、鼓励大胆使用已有的'现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。帮助学生学习和理解课文

内容。

（二）抓好常规管理，提高教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课的检查管理。

2、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。

3、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全。

5、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

6、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。

五、本学期主要工作安排

三月份

1、各年级语文教材分析。

2、各年级语文任课教师制定学期教学计划。

四月份

1、部分语文老师展示公开课。

2、开展听课、评课活动。

3、各种形式集体备课。

4、远程教育资源光盘学习。

5、检查语文教案、学生作业。五月份：

1、部分语文老师展示公开课

2、研讨，有效教学的研究。

3、各年级段集体备课。

4、远程教育资源光盘学习。

5、期中教学质量测查与分析。

6、远程教育资源课堂应用优质示范课六月份

1、各种形式集体备课。

2、检查学生语文学科作业。

3、检查本学科教案。

4、做好期末复习工作。

七月份

1、期末教学质量测查与分析

2、期末工作总结。

20__年3月

小学语文教研组长职责3

1、全面贯彻国家的教育方针，大力推进素质教育。敬业爱岗，作风正派，为人师表。

2、在学校的领导下，具体负责语文学科组的教学组织、管理和组务管理工作。

3、根据学校和主管部门工作计划，每学期开始，制定出科学合理的语文教学工作计划并抓好计划的落实，学期结束要对本组的教育教学工作做书面总结。

4、教研组能坚持以活动为载体，正常、持久、高效地开展形式多样的教学活动。一般情况下，每学期组织每位组员通听其他所有教师的公开课。严格考勤制度，作好活动记录。在学科组内坚持普遍听课，及时了解、检查、评价本组教师的教学情况，并作及时指导和教学示范。

5、组织各年级的集体备课的'活动。要求主备教师钻研教材，认真备课，备课内容一般应超前一月进行。在个人充分钻研教材的基础上，认真备好学案，定时间、定内容、定主备人进行集体备课。备课时要针对学生实际、备教材、备学生、备教法、备重点、备作业、备资源等。

6、经常了解和分析各年级教学情况和学习质量。处理好落实基础和培养能力、发展智力的关系。

7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教育教学工作。

8、组织好本学科考试阅卷工作，认真评分，统计，组织有关教师做好试卷分析。

9、教研组长负责传达贯彻学校教学和工作意见，协助教务处开展有关教学研究活动，并要做好教务处和本组教师之间的沟通工作。上情下达，下情上通。

10、能加强校际间学科教学的联系和交流，实行区域教育资源的优势互补。

小学语文教研组长职责4

1、组织本教研组教师学习党的教育方针和教育理论，积极参加政治学习，结合工作实际不断提高对教育方针的认识和教育理论水平，引导教师按照教育规律进行教学工作。

2、组织教师学习或制定本学科的教学大纲，明确本学科的教学任务及各年级各专业的教学进度要求。

3、根据学校的`教学工作计划，结合本教研组的特点，制定学年和学期工作计划，并检查落实情况。每学期末写出本教研组教学工作总结。协助教务处安排好教师教学任务。

4、积极配合教务处检查教师备课情况，推动教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好集体备课活动。

5、组织教师开展教学研究活动，确定教学研究课题，推动教学改革，努力积累教学资料，积极指导学生的课外兴趣小组活动。

6、指导教师进修并检查落实情况。参与教师的考核，并做出组内每个人鉴定，通过以老带新，示范课，学习外单位教学经验等方式，帮助教学上有困难的教师，提高业务水平。

7、帮助教师确定期中，期末考试题目，组织教师对试卷进行典型分析。

8、抓好本组的经验及资料的收集及整理、汇报。

9、模范遵守学校和教务处制定的规章制度，贯彻执行学校和教务处的各项要求。

10、关心组里工作，关心组员的思想、工作、生活情况，主动做好组员的思想工作，及时向处里反映群众的意见和要求，起到桥梁作用。

11、认真检查组内人员岗位责任制的执行情况，对工作中有成绩和失误的，要有详细记录以备查。

小学语文教研组长职责5

1、贯彻执行国家有关教育方面的方针、政策和法规。

2、组织好同一内容的备课小组听课评教或集体备课活动，并有相关的.活动记录。

3、组织组内成员学习大纲，教科书，教参，不断学习和探讨先进的教学方法和手段。

4、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作，以期优化本组的教学力量。

5、当好教研组长的助手，支持配合教研组长开展工作。

6、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，文明从教，努力提高本学科的教学成绩。

7、期末写好教学经验总结。完成学校交办的其他工作。

8、本岗位对教研组长负责。

小学语文教研组长职责6

教研组长是在学校教学管理的中坚力量，是各教研组学科负责人，主要负责年级的学科教学与教学教研工作。

1、负责制定本学科年级学期的教学计划，并及时将教学内容、进度表上报教研室统筹安排。

2、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施，同时学期末要写出教研组总结。

3、协助教研室认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高本组教师业务水平。按时安排并组织好校本教研活动（每周一次），保证教研的'时间和质量，填写好教研活动记录。

4、抓好本组学科的常规教学

（1）收齐单元质量分析

（2）经常性督促好本组成员的教案、听课笔记，并督促做好常规材料。

（3）组织本学科教师常规听课。

（4）期末做好各项常规材料收齐工作。

5、协助教导处组织考试、批卷、上分等工作，撰写本年段试卷质量分析总表。

6、协助教研室抓好学科竞赛和各项课外活动。

7、教导处，教研室要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导处。

8、了解本年段学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本年段本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。

9、督促检查本组教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。

10、要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。

小学语文教研组长职责7

1、教研组长是在校长、教导主任领导下，全面主持教研工作，组织本组教师学习有关教育方针政策，贯彻执行学校有关教学工作的决议，严格学习和执行教学计划、《课程标准》，对本科教学质量全面负责。

2、根据学校工作计划，制定本组学期工作计划，并检查落实情况，期末写出本组工作总结，期中、期末组织教师进行命题和审核试卷工作，督促教师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。

3、深入课堂和学生，了解教师教学情况，听课每学期30节以上。做到及时发现问题，解决问题，总结经验，推广经验。

4、有目的、有计划组织本组教师，开展以改进课堂教学，提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动，确定教学研究课题。积累实验资料，开展教育理论和教学理论学习和实验活动，做好集体备课，科学地安排公开课、实验课、示范课的讲授和评议，做到人人教、人人听、人人评。

5、组织开展第二课堂指导工作，督促教师采用多种形式，激发学生的学习兴趣，开拓学生的.知识视野，发展学生的智能。

6、组长要以身作则，率先垂范，大胆领导，团结同志，争创优秀教研组。

小学语文教研组长职责8

教研组长是学科负责人，教学、教改、科研带头人，是协助校长和教务主任指导学科教学，提高教学质量的基层领导者和组织者，根据我校情况请履行下列职责：

一、教研组长在校长和教务处领导下，全面负责本学科的教学教研等常规教学管理，领导本组教师学习教育方针和教育理论，引导教师认真实施新的课程标准，搞好教学研究和教学总结，完成教学任务，努力提高教学质量。

二、组织本组教师认真学习课程标准，明确本学科教学任务，教学进度和要求，学期初根据学校工作计划，教研工作计划，审批教师的学科计划，并认真抓好落实。

三、注重本组年轻教师（祁甜甜、常艳艳）培养，教学基本功的培训，在教学业务上（钻研教材、备课、上课、批改作业、辅导）等方面多加指导，落实“以老带新，以新促老，共同进步”的同伴互助式活动，每期要培养1名骨干教师（学科带头人）。

四、深入课堂，深入学生，深入教师经常了解检查本组内教学情况及教学质量，每学期至少对本组教师进行2轮听课、评课。每周两节，有记录，自查自纠，及时反馈，及时指导。

五、认真组织好每3周一次教研分组活动，活动力求形式多样，如：单元教材分析，教法研究、学法探索、有效课堂教学、有效辅导的实践与指导，进行经验交流等，要做到按时参加活动，做好记录，提高实效，切实解决教学中的敏感、热点、难点问题。

六、根据教学常规要求，不定期地抽查教师的教案、作业、辅导，严把质量关，做到教案具有适用性，作业要精选例题和习题，作业设计体现针对性和层次性，作业要符合课程标准和学生实际。教研组长每月30日前完成对本组内的教案、作业检查，并做好检查记录，填好量化评估表交教务处，教务处不定期的抽查。

七、组织教师加强检测方法研究，及时、如实地做好各次检测质量分析，并针对问题制订各年级各学科“培优扶中转困”方案，协调组内教师不断提高学生的学习成绩。

八、每学期至少进行一（两）次学生座谈（问卷），了解学生对本学科的学习意见或建议。狠抓“拼音教学”，“语文知识的积累”。分析各年级教学情况和学习质量；处理落实基础和培养能力、发展智