10噪声污染 教案-四年级科学上册冀人版

10噪声污染教案-四年级科学上册冀人版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的内容来自四年级科学上册冀人版，主题是“10噪声污染”。在课程设计中，我们将通过讲解和实践活动，让学生了解噪声污染的定义、来源和危害，并掌握减少噪声污染的方法。

课程分为三个部分：

1.引入：通过图片和视频展示城市噪声污染的现状，让学生感受噪声污染对生活的影响。

2.讲解：详细讲解噪声污染的定义、来源和危害，让学生了解噪声污染的严重性。

3.实践活动：让学生分组讨论并设计减少噪声污染的方法，通过实践操作，让学生亲身体验减少噪声污染的重要性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学素养：通过讲解噪声污染的定义、来源和危害，培养学生对科学知识的掌握和理解能力。同时，通过实践活动，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

2.环境素养：通过介绍噪声污染对环境的影响，培养学生对环境保护的认识和责任感，使学生明白保护环境的重要性。

3.创新素养：通过分组讨论和实践操作，鼓励学生发挥创造力，设计减少噪声污染的方法，培养学生的创新思维和实践能力。

4.合作素养：在实践活动环节，学生需要分组合作，共同完成任务。通过这种方式，培养学生的团队合作意识和能力。

5.社会责任感：通过讲解噪声污染对社会的危害，使学生明白每个人都有责任保护环境，从而培养学生的社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.噪声污染的定义、来源和危害。

2.减少噪声污染的方法。

难点：

1.理解噪声污染对环境和人体健康的危害。

2.设计有效减少噪声污染的方法。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观素材，帮助学生理解噪声污染的定义、来源和危害。

2.结合实际案例，让学生感受噪声污染对环境和人体健康的危害。

3.引导学生从个人、家庭、学校和社会等多个角度思考减少噪声污染的方法，激发学生的创造性思维。

4.提供实践操作机会，让学生亲身体验减少噪声污染的方法，提高学生的实践能力。

5.鼓励学生进行小组讨论，共同解决减少噪声污染的方法，培养学生的团队合作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括四年级科学上册冀人版相关章节，以及关于噪声污染的额外阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括城市噪声污染的现状、噪声污染对环境和人体健康的危害、以及减少噪声污染的方法等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括噪声计、耳机、麦克风、扬声器等，用于测量和控制噪声。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置包括设置一个中央讲台，周围摆放适当数量的座位，以便学生听课和提问。同时，设置一个分组讨论区，供学生进行小组讨论和实践活动。此外，设置一个实验操作台，供学生进行实验操作。

5.网络资源：确保教学过程中可以访问互联网，以便查找相关资料和资源。网络资源包括噪声污染的相关新闻报道、研究论文、以及政府关于噪声污染的政策法规等。

6.教学软件：准备教学软件，如PowerPoint、视频剪辑软件等，用于制作教学课件和演示。教学软件可以帮助教师更有效地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

7.安全措施：确保教学过程中学生的安全。在实验操作环节，教师应详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生正确使用实验器材，避免意外伤害。

8.教学指导：准备教学指导文件，包括教学计划、教学大纲、教学目标等，以确保教学过程的顺利进行。教学指导文件可以帮助教师更好地组织和规划教学内容，提高教学效果。

9.学生反馈：准备问卷或调查表，用于收集学生对教学内容的反馈和建议。学生反馈可以帮助教师了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略。

10.家长沟通：准备家长通知函，通知家长本节课的教学内容和要求。家长沟通可以帮助家长了解学生的学习情况，加强与学校的合作，共同促进学生的学习和发展。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对噪声污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道噪声污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于城市噪声污染的图片或视频片段，让学生初步感受噪声污染的现状。

简短介绍噪声污染的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.噪声污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解噪声污染的基本概念、来源和危害。

过程：

讲解噪声污染的定义，包括其主要来源和危害。

详细介绍噪声污染的来源，如交通、工业、建筑等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.噪声污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解噪声污染的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的噪声污染案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解噪声污染的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何减少噪声污染。

小组讨论：让学生分组讨论噪声污染的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与噪声污染相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对噪声污染的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调噪声污染的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括噪声污染的基本概念、来源、案例分析等。

强调噪声污染对环境和人体健康的危害，鼓励学生进一步探索和应用减少噪声污染的方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于噪声污染的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.噪声污染的定义：噪声污染是指在一定时间内，环境中的噪声超过人类正常生活、工作、学习等所需的声环境质量标准，对人类正常生活和身心健康产生不良影响的现象。

2.噪声污染的来源：噪声污染主要来源于交通、工业、建筑、社会生活等。

3.噪声污染的危害：噪声污染对人类身心健康、动物生存环境、建筑物、仪器设备等都有不同程度的危害。

4.噪声污染的测量：噪声污染的测量通常使用分贝（dB）作为单位，分贝值越高，表示噪声污染越严重。

5.减少噪声污染的方法：减少噪声污染的方法包括声学设计、隔音降噪、合理布局、加强管理等。

6.噪声污染的法律法规：我国政府为防治噪声污染，制定了一系列法律法规，如《中华人民共和国环境噪声污染防治法》等。

7.噪声污染的防治措施：个人、家庭、学校和社会应共同努力，采取有效措施，如减少噪音排放、加强噪声治理、提高公众环保意识等，共同防治噪声污染。

8.噪声污染的案例分析：通过分析具体案例，了解噪声污染的现状、特点和影响，从而提高对噪声污染的认识和重视程度。

9.噪声污染与环境质量的关系：噪声污染是影响环境质量的一个重要因素，良好的环境质量需要减少噪声污染。

10.噪声污染与人类生活的关系：噪声污染对人类生活产生不良影响，影响人们的正常生活和工作，因此需要采取有效措施防治噪声污染。

11.噪声污染与健康的关系：噪声污染对人类身心健康产生不良影响，如影响睡眠、引起听力下降、增加心血管疾病等，因此需要采取有效措施防治噪声污染。

12.噪声污染与建筑物的关系：噪声污染对建筑物产生不良影响，如影响建筑物的结构稳定性、降低建筑物的使用寿命等，因此需要采取有效措施防治噪声污染。

13.噪声污染与仪器设备的关系：噪声污染对仪器设备产生不良影响，如影响仪器的准确性、缩短仪器的使用寿命等，因此需要采取有效措施防治噪声污染。

14.噪声污染与动物生存环境的关系：噪声污染对动物生存环境产生不良影响，如影响动物的繁殖、生存等，因此需要采取有效措施防治噪声污染。

15.噪声污染的防治策略：针对噪声污染的来源和危害，制定相应的防治策略，如加强噪声治理、提高公众环保意识、采取声学设计等，以减少噪声污染。

16.噪声污染的监测与评估：通过监测和评估噪声污染的现状和趋势，为噪声污染的防治提供依据和指导。

17.噪声污染的宣传教育：通过宣传教育，提高公众对噪声污染的认识和重视程度，增强公众的环保意识。

18.噪声污染的案例分析与启示：通过分析噪声污染的案例，总结经验教训，为噪声污染的防治提供参考和借鉴。

19.噪声污染的防治技术：研究和发展噪声污染的防治技术，如隔音降噪技术、声学设计技术等，以提高噪声污染的防治效果。

20.噪声污染的治理政策：制定和完善噪声污染的治理政策，如噪声排放标准、噪声治理规划等，以规范噪声污染的防治工作。

板书设计①噪声污染的定义：在一定时间内，环境中的噪声超过人类正常生活、工作、学习等所需的声环境质量标准，对人类正常生活和身心健康产生不良影响的现象。

②噪声污染的来源：交通、工业、建筑、社会生活等。

③噪声污染的危害：对人类身心健康、动物生存环境、建筑物、仪器设备等都有不同程度的危害。

④减少噪声污染的方法：声学设计、隔音降噪、合理布局、加强管理等。

⑤噪声污染的法律法规：如《中华人民共和国环境噪声污染防治法》等。

⑥噪声污染的防治措施：个人、家庭、学校和社会应共同努力，采取有效措施，如减少噪音排放、加强噪声治理、提高公众环保意识等。

⑦噪声污染的案例分析：通过分析具体案例，了解噪声污染的现状、特点和影响。

⑧噪声污染与环境质量的关系：噪声污染是影响环境质量的一个重要因素，良好的环境质量需要减少噪声污染。

⑨噪声污染与人类生活的关系：噪声污染对人类生活产生不良影响，影响人们的正常生活和工作，因此需要采取有效措施防治噪声污染。

⑩噪声污染与健康的关系：噪声污染对人类身心健康产生不良影响，如影响睡眠、引起听力下降、增加心血管疾病等，因此需要采取有效措施防治噪声污染。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.噪声污染的定义及其对人类正常生活和身心健康产生的不良影响。

2.噪声污染的主要来源，包括交通、工业、建筑、社会生活等。

3.噪声污染的危害，如对人类身心健康、动物生存环境、建筑物、仪器设备等都有不同程度的危害。

4.减少噪声污染的方法，如声学设计、隔音降噪、合理布局、加强管理等。

5.噪声污染的法律法规，如《中华人民共和国环境噪声污染防治法》等。

6.噪声污染的防治措施，如减少噪音排放、加强噪声治理、提高公众环保意识等。

7.噪声污染的案例分析，通过分析具体案例，了解噪声污染的现状、特点和影响。

8.噪声污染与环境质量的关系，噪声污染是影响环境质量的一个重要因素，良好的环境质量需要减少噪声污染。

9.噪声污染与人类生活的关系，噪声污染对人类生活产生不良影响，影响人们的正常生活和工作，因此需要采取有效措施防治噪声污染。

10.噪声污染与健康的关系，噪声污染对人类身心健康产生不良影响，如影响睡眠、引起听力下降、增加心血管疾病等，因此需要采取有效措施防治噪声污染。

当堂检测：

1.请简述噪声污染的定义及其对人类正常生活和身心健康产生的不良影响。

2.请列举出噪声污染的主要来源。

3.请描述噪声污染的危害，如对人类身心健康、动物生存环境、建筑物、仪器设备等都有不同程度的危害。

4.请简述减少噪声污染的方法，如声学设计、隔音降噪、合理布局、加强管理等。

5.请列举出噪声污染的法律法规，如《中华人民共和国环境噪声污染防治法》等。

6.请简述噪声污染的防治措施，如减少噪音排放、加强噪声治理、提高公众环保意识等。

7.请分析噪声污染的案例，通过具体案例，了解噪声污染的现状、特点和影响。

8.请描述噪声污染与环境质量的关系，噪声污染是影响环境质量的一个重要因素，良好的环境质量需要减少噪声污染。

9.请简述噪声污染与人类生活的关系，噪声污染对人类生活产生不良影响，影响人们的正常生活和工作，因此需要采取有效措施防治噪声污染。

10.请描述噪声污染与健康的关系，噪声污染对人类身心健康产生不良影响，如影响睡眠、引起听力下降、增加心血管疾病等，因此需要采取有效措施防治噪声污染。课后作业1.根据本节课所学内容，请列举出三种减少噪声污染的方法，并简要说明其原理。

2.请选择一个你认为噪声污染较严重的环境，分析其噪声污染的来源，并提出相应的防治措施。

3.请结合本节课所学知识，谈谈你对噪声污染对人类生活产生的不良影响的认识。

4.请查阅相关资料，了解我国政府为防治噪声污染所采取的措施，并简要介绍。

5.请设计一个关于噪声污染的宣传活动，旨在提高公众对噪声污染的认识和重视程度。

例题型及答案：

1.减少噪声污染的方法：声学设计、隔音降噪、合理布局、加强管理等。

2.噪声污染来源及防治措施：交通噪声污染，来源：汽车、火车等交通工具的行驶噪声。防治措施：建设隔音屏障、优化交通线路规划、减少交通拥堵等。

3.噪声污染对人类生活产生的不良影响：影响睡眠、引起听力下降、增加心血管疾病等。

4.我国政府防治噪声污染的措施：制定并实施《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，加强噪声污染监测和执法，推广噪声污染治理技术，提高公众环保意识等。

5.噪声污染宣传活动设计：制作宣传海报，展示噪声污染的现状和危害，提出减少噪声污染的建议和措