16《麻雀》教学设计（教学设计）2023-2024学年-统编版语文四年级上册

16《麻雀》教学设计（教学设计）2023-2024学年-统编版语文四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文四年级上册第16课《麻雀》。课文讲述了小麻雀因为被猎狗追赶而陷入危险，老麻雀奋不顾身拯救小麻雀的故事。教学内容与学生已有知识的联系包括以下几点：

1.学生已掌握动物故事的基本结构和特点，能够分析故事的起因、经过和结果。

2.学生具备对动物行为的观察和描述能力，能够理解并表达动物间的亲情和互助。

3.学生具备对文中重点词语的理解和运用能力，如“奋不顾身”、“挣扎”等。

4.学生能够通过朗读、讨论等方式，感受和理解课文所传达的勇敢、善良等价值观。核心素养目标1.理解课文内容，培养学生的阅读理解能力，包括对动物行为、情感和道德判断的理解。

2.培养学生的语言表达能力，通过描述动物行为和情感，以及讨论故事中展现的勇敢和善良等价值观。

3.培养学生的批判性思维，通过分析故事情节，理解动物之间的亲情和互助，思考人与动物的关系。

4.培养学生的情感态度价值观，通过故事中展现的勇敢、善良等品质，引导学生形成积极的道德观念。重点难点及解决办法2.难点：分析故事中展现的勇敢和善良等价值观。

3.解决办法：通过讨论、问答等形式，引导学生深入理解课文，培养阅读理解能力。

4.突破策略：通过角色扮演、小组合作等教学方法，激发学生的兴趣，培养合作精神和批判性思维。教学方法与策略1.讲授法：教师通过讲解课文《麻雀》，分析故事情节、动物行为和情感，帮助学生理解课文内容，掌握故事的基本结构和特点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受，引导学生深入思考故事中展现的勇敢、善良等价值观。

3.角色扮演法：让学生分别扮演故事中的角色，通过模拟故事情节，提高学生的语言表达能力和情感理解能力。

4.案例分析法：选取课文中的典型案例，如老麻雀奋不顾身拯救小麻雀的情节，引导学生分析勇敢、善良等品质的表现，培养学生的批判性思维。

5.项目导向学习：将学生分成小组，让他们合作完成与课文相关的项目，如编写动物故事、制作动物行为观察报告等，培养学生的合作精神和实践能力。

6.教学媒体和资源的使用：利用PPT展示课文内容、动物图片和相关视频，帮助学生更好地理解和感受课文；利用在线工具，如动物行为观察软件，增强学生的实践体验。

7.游戏法：设计一些与课文相关的游戏，如“动物角色扮演”、“勇敢与善良大挑战”等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和互动性。

8.实验法：组织学生进行动物行为观察实验，如观察麻雀的觅食、繁殖等行为，培养学生的观察力和科学素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《麻雀》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们见过麻雀吗？它们的生活习性和特点是什么？”

展示一些关于麻雀的图片或视频片段，让学生初步感受麻雀的魅力或特点。

简短介绍麻雀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《麻雀》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解麻雀的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解麻雀的定义，包括其主要习性或特点。

详细介绍麻雀的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《麻雀》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解麻雀的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的麻雀案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解麻雀的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用麻雀解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论麻雀的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与麻雀相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对麻雀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调麻雀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括麻雀的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调麻雀在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用麻雀。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于麻雀的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，如阅读科普书籍、观看纪录片、参加鸟类观察活动等，鼓励学生在课外时间积极拓展学习，加强对麻雀的认识和理解。反思改进措施1.利用多媒体教学资源丰富课堂：通过展示麻雀的图片和视频，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性和生动性。

2.小组合作促进学生互动：组织学生进行小组讨论和合作，让学生在讨论中互相交流和思考，培养合作精神和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂组织方面，可能存在学生参与度不均衡的问题，需要进一步优化教学组织方式，确保每个学生都能积极参与。

2.教学方法方面：在教学过程中，可能存在一些教学方法的效果不够明显，需要进一步探索和尝试更有效的教学方法，以提高学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，可以采取小组合作学习的方式，让学生分成小组进行讨论和合作，提高学生的参与度和互动性。

2.针对教学方法方面的问题，可以尝试引入更多的教学活动，如角色扮演、实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

改进措施的具体实施需要结合实际情况进行，不断调整和优化教学策略，以提高教学效果和学生的学习体验。同时，也需要与同事和家长进行交流和合作，共同推动教学质量的提升。课堂2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

在教学过程中，教师可以通过提问、观察和测试等方式，及时了解学生的学习情况，发现问题并进行解决。教师可以根据学生的回答和表现，给予及时的反馈和指导，帮助学生理解和掌握知识。同时，教师还可以通过观察学生的学习态度和行为，了解学生的学习动力和参与度，及时调整教学策略，提高学生的学习效果。

此外，教师还应该对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。教师可以根据学生的作业完成情况，给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。同时，教师还可以根据学生的作业中的错误和不足，给予及时的指导和纠正，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。通过作业评价，教师可以及时了解学生的学习进展和问题，及时调整教学策略，提高学生的学习效果。板书设计1.教学内容概括：麻雀的故事概述，包括起因、经过和结果。

2.重点词语解释：如“奋不顾身”、“挣扎”等词语的解释和运用。

3.动物行为和情感分析：分析麻雀之间的亲情和互助行为，以及故事中的勇敢和善良品质。

4.价值观讨论：引导学生思考故事中所传达的勇敢、善良等价值观，以及如何在实际生活中体现这些品质。