11 不断发展的人工产品 （教案）二年级下册科学人教版

11不断发展的人工产品（教案）二年级下册科学人教版主备人备课成员教材分析本节课的内容选自人教版小学科学二年级下册，章节名称为“不断发展的人工产品”。课程主要围绕学生生活中常见的人工产品展开，旨在通过观察和分析，让学生了解人工产品的发展变化及其对人类生活的影响。本节课的教学内容与课本紧密相关，旨在培养学生的观察力、思考力和实践能力，符合教学实际，有利于学生的全面发展。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学素养，主要包括科学探究、科学思维和科学态度三个方面。首先，通过观察和分析生活中的各种人工产品，学生可以锻炼自己的观察力和实践能力，培养科学探究的能力。其次，通过思考人工产品的发展变化及其对人类生活的影响，学生可以锻炼自己的科学思维，提高解决问题的能力。最后，通过学习人工产品的设计和制作过程，学生可以培养严谨的科学态度，尊重科学，热爱科学。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解人工产品的发展变化及其对人类生活的影响。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）人工产品的定义和分类：让学生了解什么是人工产品，以及人工产品的种类和特点。

（2）人工产品的发展历程：通过实例，让学生了解人工产品从古至今的发展变化，以及不同历史时期的人工产品特点。

（3）人工产品对人类生活的影响：让学生认识到人工产品在人类生活中的重要作用，以及人工产品如何改变我们的生活。

（4）人工产品的创新和发展趋势：让学生了解当前人工产品的发展趋势，以及未来人工产品可能带来的变化。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解人工产品的发展历程和其对人类生活的影响。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）人工产品的定义和分类：学生可能对人工产品的概念和分类感到困惑，需要教师通过实例进行讲解和引导。

（2）人工产品的发展历程：学生可能对不同历史时期的人工产品特点和变化感到难以把握，需要教师进行详细的讲解和分析。

（3）人工产品对人类生活的影响：学生可能对人工产品如何改变我们的生活感到难以理解，需要教师通过实例进行说明和引导。

（4）人工产品的创新和发展趋势：学生可能对未来的发展趋势感到难以预测和理解，需要教师进行启发和引导。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如讲解、演示、讨论、实践等，以帮助学生理解和掌握核心知识。同时，教师还需要关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略，确保学生能够理解和掌握教学重点和难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括人工产品的定义、分类、发展历程、对人类生活的影响以及创新和发展趋势等方面的内容。此外，还可以提供一些关于人工产品的历史故事、发明家传记等阅读材料，以丰富学生的知识面。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片和图表可以直观地展示人工产品的特点和变化，视频则可以生动地展示人工产品的发展历程和应用场景。这些多媒体资源有助于学生更好地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材可以包括各种人工产品模型、原材料、工具等。通过实验，学生可以亲身体验人工产品的制作过程，加深对人工产品的认识和理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以让学生在小组内进行交流和讨论，培养团队合作能力。实验操作台则可以让学生在实验过程中进行实践操作，提高动手能力。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如虚拟实验室、模拟软件等。这些软件可以帮助学生进行模拟实验，加深对人工产品原理和制作过程的理解。

6.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。可以为学生推荐一些关于人工产品的网站、博客、论坛等，让学生在课后进行拓展学习。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括预习内容、课堂学习目标、课后作业等。学习任务单可以帮助学生明确学习目标，提高学习效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不断发展的人工产品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不断发展的人工产品是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不断发展的人工产品的图片或视频片段，让学生初步感受不断发展的人工产品的魅力或特点。

简短介绍不断发展的人工产品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.不断发展的人工产品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不断发展的人工产品的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解不断发展的人工产品的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不断发展的人工产品的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.不断发展的人工产品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不断发展的人工产品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的不断发展的人工产品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不断发展的人工产品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用不断发展的人工产品解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论不断发展的人工产品的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与不断发展的人工产品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不断发展的人工产品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调不断发展的人工产品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不断发展的人工产品的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调不断发展的人工产品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用不断发展的人工产品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于不断发展的人工产品的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-人工产品发展史：介绍人工产品从古至今的发展历程，包括古代的发明创造、工业革命时期的技术革新、现代的高科技产品等。

-人工产品创新案例：分享一些人工产品的创新案例，如智能家居、无人驾驶汽车、人工智能等。

-人工产品设计原理：介绍人工产品的设计原理和方法，包括产品设计的基本原则、设计流程、创新思维等。

-人工产品与环境保护：探讨人工产品对环境保护的影响，包括可持续设计、绿色制造、循环经济等。

2.拓展建议：

-组织学生参观博物馆或科技馆，了解人工产品的发展历程和创新成果。

-鼓励学生参加科技竞赛或创新挑战赛，通过实践锻炼自己的创新能力和团队合作精神。

-开展小组项目，让学生选择一个感兴趣的人工产品领域进行研究，包括市场调研、产品设计、制作等。

-邀请专业人士或专家进行讲座，分享他们在人工产品领域的经验和见解。

-推荐一些关于人工产品设计、创新和环境保护的书籍、杂志和在线课程，供学生自主学习。教学反思与总结教学反思：

在教学方法上，我认为自己做得比较好的是采用了生动的案例分析和小组讨论。通过案例分析，学生可以更直观地了解人工产品的特性和重要性，而小组讨论则可以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。然而，在讲解人工产品的发展历程时，我发现部分学生对历史背景和文化背景的理解不够深入，这可能影响到他们对人工产品发展变化的理解。因此，我需要在今后的教学中，更多地关注学生的背景知识，并在讲解时加入更多的背景信息，以帮助学生更好地理解人工产品的发展历程。

在教学管理上，我通过分组讨论和课堂展示等方式，鼓励学生积极参与课堂活动。然而，在课堂展示环节，我发现部分学生表现得比较紧张，可能是因为缺乏足够的准备或缺乏自信。因此，我需要在今后的教学中，提前为学生提供更多的准备时间，并给予他们更多的鼓励和支持，以帮助他们克服紧张情绪，更好地展示自己的观点。

教学总结：

总体来说，我认为本节课的教学效果是积极的。学生在知识方面，对人工产品的发展历程和特点有了更深入的了解；在技能方面，通过案例分析和小组讨论，学生的团队合作能力和解决问题的能力得到了锻炼；在情感态度方面，学生对人工产品的发展变化和对人类生活的影响有了更深刻的认识。

然而，本节课也存在一些不足之处。首先，在讲解人工产品的发展历程时，部分学生可能因为缺乏足够的背景知识而难以理解。其次，在课堂展示环节，部分学生可能因为紧张而无法充分展示自己的观点。针对这些问题，我将在今后的教学中，更多地关注学生的背景知识，并提供更多的准备时间和支持，以帮助学生更好地理解和参与课堂活动。课后作业1.请学生通过观察和分析，列出生活中常见的五种人工产品，并简要描述它们的用途和特点。

答案：示例：手机、电脑、电视、洗衣机、汽车。

2.请学生了解一种他们感兴趣的人工产品，并简要介绍它的历史发展过程。

答案：示例：电动车的发明和发展，从最早的铅酸电池电动车到现在的锂电池电动车。

3.请学生思考一种人工产品对他们生活的影响，并写一篇短文进行描述。

答案：示例：手机对生活的影响，如便捷的通讯方式、丰富的娱乐功能等。

4.请学生设计一个简单的人工产品，并说明它的用途和原理。

答案：示例：设计一个简易的温度计，利用液体热胀冷缩的原理来测量温度。

5.请学生通过查阅资料，了解一种人工产品的创新案例，并简要介绍它的特点和意义。

答案：示例：可折叠手机的设计，它具有便携性和多功能性，为用户提供了更好的使用体验。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学的人工产品的定义、分类和特点，选择一种生活中常见的人工产品进行观察和分析，并撰写一份观察报告。报告内容包括产品的名称、用途、特点、对生活的影响等方面。

2.请学生结合本节课所学的人工产品的发展历程和趋势，思考未来人工产品可能带来的变化和创新，并撰写一份关于未来人工产品的创新设想报告。报告内容包括创新产品的名称、原理、特点、应用场景等方面。

3.请学生根据本节课所学的人工产品的设计原理和方法，选择一个生活中需要改进的产品进行重新设计，并绘制一份设计图纸。图纸内容包括产品的外观设计、功能布局、使用说明等方面。

作业反馈：

1.批改学生的观察报告，关注学生的观察能力、分析能力和表达能力。对于观察不仔细、分析不深入、表达不清楚的学生，给予改进建议，如增加观察细节、深入分析产品特点和影响、清晰表达自己的观点等。

2.批改学生的创新设想报告，关注学生的创新思维、逻辑思维和表达能力。对于创新想法不新颖、逻辑不清晰、表达不准确的学生，给予改进建议，如拓展思维、明确创新产品的原理和特点、准确表达自己的观点等。

3.批改学生的设计图纸，关注学生的设计能力、逻辑思维和表达能力。对于设计不合理、逻辑不清晰、表达不准确的学生，给予改进建议，如优化产品功能、明确设计原理、准确表达设计意图等。

4.及时向学生反馈作业批改结果，指出存在的问题和不足，并提出具体的改进建议。鼓励学生认真对待作业，积极参与课堂学习，提高自己的能力和水平。

5.针对学生在作业中表现出的优秀成果和亮点，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。同时，鼓励学生相互学习、交流和合作，共同提高学习效果。内容逻辑关系重点知识点：人工产品是指人类根据需要，通过智慧和劳动创造出的产品。

板书设计：

-人工产品的定义

-人工产品的分类

2.人工产品的发展历程

重点知识点：人工产品从古至今经历了漫长的历史发展过程，不断涌现出新的技术和产品。

板书设计：

-古代人工产品（如石器、陶器）

-近现代人工产品（如蒸汽机、电灯）

-现代人工产品（如智能手机、电动汽车）

3.人工产品对人类生活的影响

重点知识点：人工产品极大地改变了人类的生活方式，提高了生活质量和效率。

板书设计：

-人工产品对生