11、灯泡亮了（教案）四年级上册科学青岛版（五四制）

11、灯泡亮了（教案）四年级上册科学青岛版（五四制）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析四年级上册科学青岛版（五四制）的“灯泡亮了”一课，通过实验探究灯泡发光的原理，让学生了解电流、电压、电阻等基本物理概念。本节课旨在培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力，让学生在实践中感受科学的魅力。核心素养目标1.科学素养：学生将了解灯泡发光的原理，掌握电流、电压、电阻等基本物理概念，培养科学探究和解决问题的能力。

2.实践能力：学生将在实验中亲自动手操作，培养观察、记录和分析实验数据的能力，提高实践操作技能。

3.创新思维：学生将通过实验探究和小组讨论，培养批判性思维和创新思维，激发对科学的兴趣和好奇心。

4.团队合作：学生在小组合作中，将学会与他人合作、沟通和分享，培养团队合作能力和社交技能。

5.环保意识：学生将了解节能灯泡对环境的影响，培养环保意识和可持续发展观念。教学难点与重点1.电流的概念：学生需要理解电流是电荷在电场力的作用下，从电源的正极流向负极的过程。通过实验演示和讲解，使学生掌握电流的基本概念。

2.电压的概念：学生需要理解电压是电场力对电荷做功的能力，是电场力做功与电荷量的比值。通过实验和讲解，使学生掌握电压的基本概念。

3.电阻的概念：学生需要理解电阻是物体对电流的阻碍作用，是物体对电场力做功的阻碍能力。通过实验和讲解，使学生掌握电阻的基本概念。

4.灯泡亮度与电流的关系：学生需要理解灯泡的亮度与通过的电流有关，电流越大，灯泡越亮。通过实验和讲解，使学生掌握灯泡亮度与电流的关系。

二、教学难点

1.电流的概念：电流是电荷在电场力的作用下，从电源的正极流向负极的过程。这个概念比较抽象，学生难以理解。可以通过实验演示和讲解，使学生直观地感受电流的存在，帮助学生理解和掌握电流的概念。

2.电压的概念：电压是电场力对电荷做功的能力，是电场力做功与电荷量的比值。这个概念比较抽象，学生难以理解。可以通过实验和讲解，使学生直观地感受电压的存在，帮助学生理解和掌握电压的概念。

3.电阻的概念：电阻是物体对电流的阻碍作用，是物体对电场力做功的阻碍能力。这个概念比较抽象，学生难以理解。可以通过实验和讲解，使学生直观地感受电阻的存在，帮助学生理解和掌握电阻的概念。

4.灯泡亮度与电流的关系：灯泡的亮度与通过的电流有关，电流越大，灯泡越亮。这个关系比较抽象，学生难以理解。可以通过实验和讲解，使学生直观地感受灯泡亮度与电流的关系，帮助学生理解和掌握灯泡亮度与电流的关系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括实验指导书、作业本和相关科学知识点的讲解。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应帮助学生更好地理解和掌握电流、电压、电阻等基本物理概念。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括电流表、电压表、电阻器、灯泡、电池等。在实验前，应检查所有器材是否正常工作，以确保实验的顺利进行。

4.实验材料：准备实验所需的材料，如导线、开关、电池等。这些材料应确保充足，以满足学生分组实验的需求。

5.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应有助于学生参与实验和讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如科学实验模拟软件、电子白板等。这些软件应帮助学生更好地理解和掌握实验操作和物理概念。

7.教学工具：准备教学工具，如黑板、粉笔、白板笔等。这些工具应确保充足，以满足教学过程中板书和讲解的需求。

8.安全措施：确保教学过程中采取适当的安全措施，如提醒学生注意实验操作安全、提供安全防护用品等。

9.教学环境：确保教学环境安静、整洁，有利于学生集中注意力学习。

10.教学反馈：准备教学反馈工具，如学习单、小组讨论记录等。这些工具应帮助教师了解学生的学习情况和掌握程度，以便及时调整教学方法和策略。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“灯泡亮了”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过灯泡不亮的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索灯泡亮起来的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电流、电压、电阻等基本物理概念。电流是电荷在电场力的作用下，从电源的正极流向负极的过程。电压是电场力对电荷做功的能力，是电场力做功与电荷量的比值。电阻是物体对电流的阻碍作用，是物体对电场力做功的阻碍能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了灯泡亮度与电流的关系，以及如何通过调整电阻来改变灯泡的亮度。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电流、电压、电阻等概念，以及灯泡亮度与电流的关系。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与灯泡亮度相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示灯泡亮度与电流的关系，以及如何通过调整电阻来改变灯泡的亮度。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“灯泡亮度与电流的关系”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电流、电压、电阻等基本物理概念，以及灯泡亮度与电流的关系。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些概念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解电流、电压、电阻等基本物理概念，并能够正确使用这些概念来描述和解释电现象。

2.掌握灯泡亮度与电流的关系，理解通过调整电阻可以改变灯泡的亮度。

3.学会使用电流表和电压表等实验器材进行简单的电学实验，并能够准确记录和分析实验数据。

4.能够通过实验观察和分析，提出问题，进行假设，设计实验方案，进行实验操作，并对实验结果进行解释和分析。

5.能够进行小组讨论，分享自己的观点和想法，并能够听取和理解他人的观点和想法，提高沟通和合作能力。

6.能够将所学知识应用到日常生活中，解决实际问题，提高实践能力。

7.培养对科学的兴趣和好奇心，提高科学素养，培养创新思维和批判性思维。

8.提高环保意识，了解节能灯泡对环境的影响，培养可持续发展观念。内容逻辑关系2.电压的概念：电压是电场力对电荷做功的能力，是电场力做功与电荷量的比值。

3.电阻的概念：电阻是物体对电流的阻碍作用，是物体对电场力做功的阻碍能力。

4.灯泡亮度与电流的关系：灯泡的亮度与通过的电流有关，电流越大，灯泡越亮。

5.实验操作：通过实验操作，学生可以直观地感受电流、电压、电阻等物理量的存在和变化，加深对理论知识的理解。

6.小组讨论：小组讨论有助于学生之间相互交流观点，提高沟通能力和团队合作能力。

7.总结回顾：总结回顾可以帮助学生巩固所学知识，提高记忆效果，为后续学习打下坚实基础。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）电流的概念：电流是电荷在电场力的作用下，从电源的正极流向负极的过程。

（2）电压的概念：电压是电场力对电荷做功的能力，是电场力做功与电荷量的比值。

（3）电阻的概念：电阻是物体对电流的阻碍作用，是物体对电场力做功的阻碍能力。

（4）灯泡亮度与电流的关系：灯泡的亮度与通过的电流有关，电流越大，灯泡越亮。

（5）实验操作：通过实验操作，学生可以直观地感受电流、电压、电阻等物理量的存在和变化，加深对理论知识的理解。

（6）小组讨论：小组讨论有助于学生之间相互交流观点，提高沟通能力和团队合作能力。

（7）总结回顾：总结回顾可以帮助学生巩固所学知识，提高记忆效果，为后续学习打下坚实基础。

2.当堂检测：

（1）请简述电流的概念及其重要性。

（2）请解释电压的概念，并说明其在生活中的应用。

（3）请阐述电阻的概念，并解释其对电流的影响。

（4）请描述灯泡亮度与电流的关系，并说明如何通过调整电阻来改变灯泡的亮度。

（5）请简述实验操