13《寒号鸟》 （第2课时）教案-2023-2024学年二年级上册语文统编版

13《寒号鸟》（第2课时）教案-2023-2024学年二年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：语文统编版二年级上册《寒号鸟》第二课时

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握生字词，能够正确朗读课文，理解“寒号鸟”的寓意。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、想象等方式，培养学生的语文阅读理解能力和思维表达能力。

3.情感态度价值观：通过学习课文，让学生懂得珍惜时间，努力奋斗，培养积极向上的情感态度。学情分析1.学生层次：本课程面向二年级学生，该年龄段的学生在认知、情感、行为等方面具有以下特点：

（1）认知特点：二年级学生的思维逐渐从具体形象向抽象逻辑转变，但仍以具体形象思维为主。他们具有较强的求知欲和好奇心，但注意力容易分散。

（2）情感特点：二年级学生情感丰富，容易受到外界环境的影响。他们喜欢互动、合作，但在面对困难时，容易产生挫败感。

（3）行为特点：二年级学生活泼好动，喜欢参与各种活动。但自制力较弱，需要老师引导和监督。

2.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：二年级学生已掌握一定的语文基础知识，如拼音、识字、简单句子等。但他们的知识体系尚不完整，需要通过学习不断丰富和拓展。

（2）能力方面：二年级学生在语文阅读、写作、口语表达等方面具备一定的基础能力。但在理解课文深层含义、分析人物形象等方面还有待提高。

（3）素质方面：二年级学生具备一定的合作精神，愿意与他人分享和交流。但在自主学习、探究能力方面还有待培养。

3.行为习惯对课程学习的影响：

（1）良好的学习习惯：有助于学生更好地投入课程学习，提高学习效果。如课前预习、课堂专注、课后复习等。

（2）不良的学习习惯：可能导致学生课堂注意力不集中，影响学习效果。如上课迟到、走神、不做作业等。

4.课程关联性：本课程《寒号鸟》与二年级学生的生活实际紧密相关，通过学习课文，学生可以了解“寒号鸟”的寓意，懂得珍惜时间、努力奋斗的重要性。同时，课文中的生字词、句子结构等对学生语文素养的提升具有积极作用。

5.教学实际：在教学过程中，应根据二年级学生的认知特点、情感特点、行为特点等因素，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的语文素养。同时，注重引导学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：针对课文中的生字词、句子结构等基础知识，教师进行详细的讲解，帮助学生理解并掌握。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文中寒号鸟寓意、人物形象等内容的理解和感悟，培养学生的合作精神和表达能力。

(3)情境教学法：通过创设情境，如播放寒号鸟的叫声、展示寒号鸟的图片等，激发学生的想象力和创造力，增强对课文内容的理解。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备播放课文相关的图片、视频等，帮助学生直观地感受课文内容，增强记忆和理解。

(2)教学软件：利用电子白板、教育APP等软件，进行互动式的教学活动，如拼写游戏、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度。

(3)网络资源：利用互联网资源，如在线图书馆、教育平台等，提供更多的学习材料和扩展阅读，拓宽学生的知识视野和阅读范围。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，包括课文《寒号鸟》的文本和相关背景资料，引导学生提前了解故事情节和生字词。

-设计预习问题，如“寒号鸟为什么要在冬天筑巢？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点，如理解课文内容，掌握生字词。

-准备教学用具和多媒体资源，如寒号鸟的图片、视频等，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如角色扮演、小组讨论，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-展示寒号鸟的图片或视频，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，如“为什么寒号鸟要在冬天筑巢？”引发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕课文中的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握生字词的读写方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对课文内容进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查对课文内容的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解课文《寒号鸟》的内容，掌握生字词，并能够正确朗读课文。

-学生能够通过例题讲解和练习，掌握生字词的读写方法，提高语文阅读理解能力。

-学生能够通过小组讨论和互动探究，深入理解课文中的寓意，提高思维表达能力。

2.过程与方法：

-学生通过预习、课堂学习、巩固练习等环节，形成了完整的学习过程。

-学生通过多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高了学习效果和效率。

-学生通过随堂练习和错题订正，及时巩固知识点，提高学习效果。

3.情感态度价值观：

-学生通过学习课文，懂得珍惜时间，努力奋斗的重要性，培养积极向上的情感态度。

-学生通过讨论和分享，培养合作精神，增进师生之间的情感交流。

-学生通过知识拓展和情感升华，培养社会责任感，提高创新意识和探索精神。

4.学习效果评价：

-通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等方面，评价学生的学习效果。

-通过学生的参与度、积极性、主动性等方面，评价学生的学习态度和兴趣。

-通过学生的合作精神、沟通能力、思维能力等方面，评价学生的学习方法和能力。板书设计①条理清楚、重点突出：

-课文标题：《寒号鸟》

-重点生字词：寒号鸟、筑巢、冬天、努力、奋斗

-重点句子：“寒号鸟在冬天筑巢，不怕困难，努力奋斗。”

-课文寓意：珍惜时间，努力奋斗

②简洁明了：

-用简洁的语言概括课文内容，突出重点。

-用清晰的板书布局，使重点知识点一目了然。

③艺术性和趣味性：

-使用有趣的图画或符号来表示课文中的寒号鸟、筑巢等元素，增加趣味性。

-用色彩鲜明的粉笔或彩笔，突出重点生字词和句子，增加视觉吸引力。

-设计有趣的互动环节，如让学生在黑板上画出寒号鸟的形态，激发学生的参与度和兴趣。课堂1.课堂评价：

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-针对学生的回答和表现，给予及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高理解。

-观察学生的参与度和积极性，鼓励学生主动参与课堂讨论和活动，提高学习效果。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。

-鼓励学生继续努力，提供积极的反馈和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。

-指导学生改进作业中的错误和不完善之处，提高作业的质量和准确性。

3.综合评价：

-通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等方面，综合评价学生的学习效果。

-关注学生的学习进步和成长，及时给予肯定和鼓励，激励学生不断进步。

-定期进行学习评估，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

4.学生自评和互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思学习过程和成果，培养自我反思和自我管理的能力。

-组织学生进行同伴评价，互相提供反馈和建议，促进学生的合作和交流。

-通过学生自评和互评，培养学生批判性思维和评价能力，提高学生的学习效果和自我认知。

5.家长反馈：

-定期与家长沟通，了解学生的家庭学习情况，获取家长对教学的反馈和建议。

-家长参与学生的学习过程，共同关注学生的成长和发展，促进家校合作，提高教学效果。典型例题讲解1.例题一：根据课文内容填空

题目：寒号鸟在冬天筑巢，它不怕困难，努力奋斗。它告诉我们，我们要像寒号鸟一样，珍惜时间，努力奋斗。

答案：寒号鸟在冬天筑巢，它不怕困难，努力奋斗。它告诉我们，我们要像寒号鸟一样，珍惜时间，努力奋斗。

2.例题二：解释下列词语在课文中的意思

题目：请解释以下词语在课文中的意思：寒号鸟、筑巢、冬天、努力、奋斗。

答案：寒号鸟：指在冬天筑巢的一种鸟类。筑巢：指鸟类用树枝、草等材料建造巢穴。冬天：指一年四季中的寒冷季节。努力：指付出辛勤的努力。奋斗：指为了实现目标而不断努力。

3.例题三：根据课文内容回答问题

题目：为什么寒号鸟要在冬天筑巢？

答案：寒号鸟在冬天筑巢是因为它需要在寒冷的冬天中找到一个温暖的地方过冬。

4.例题四：根据课文内容进行想象创作

题目：请根据课文内容，想象一下寒号鸟筑巢的过程，并用一段话描述出来。

答案：寒号鸟在冬天的早晨，开始寻找合适的树枝和草叶来筑巢。它小心翼翼地挑选材料，然后用嘴巴和脚将它们编织成一个温暖舒适的巢穴。寒号鸟在巢穴中度过整个冬天，直到春天的到来。

5.例题五：根据课文内容进行情感表达

题目：请用一段话表达你对寒号鸟的敬佩之情。

答案：寒号鸟在冬天筑巢，不怕困难，努力奋斗，给我们树立了榜样。我们应该学习寒号鸟的精神，珍惜时间，努力奋斗，实现自己的目标。教学反思与改进在完成《寒号鸟》这节课的教学后，我意识到需要对学生学习效果的评估和教学过程中的反思。首先，我注意到一些学生在理解课文内容上存在困难，特别是在掌握生字词方面。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中更加注重对课文内容的详细讲解，同时通过例题讲解和练习，帮助学生更好地掌握生字词的读写方法。

其次，我发现一些学生在小组讨论和互动探究环节中不够积极，缺乏合作精神。为了提高学生的参与度和合作能力，我打算在未来的教学中设计更有趣的小组讨论题目，鼓励学生积极思考并提出自己的观点。同时，我也会在课堂上给予学生更多的鼓励和肯定，以提高他们的自信心和主动性。

另外，我也注意到一些学生在作业完成情况上