小班健康教案范文：擦香香小班健康吃饭香香教案

[小班健康教案范文：擦香香]小班健康吃饭香香教案教案：擦香香一、教学内容二、教学目标1.让幼儿掌握正确的擦香香的方法。3.增进幼儿对香香的认知。三、教学难点与重点重点：让幼儿学会正确的擦香香的方法。四、教具与学具准备教具：香香、纸巾、毛巾、脸盆。学具：每个幼儿准备一份香香、一张纸巾、一条小毛巾。五、教学过程1.实践情景引入：教师扮演一个小宝宝，模仿错误的擦香香的方法，让幼儿观察并说出哪里不对。2.讲解正确的擦香香的方法：用香香在小宝宝的手上轻轻擦一下，然后用纸巾擦干净。3.示范正确的擦香香的方法：教师在黑板上用香香画一个小宝宝，然后用纸巾擦干净，让幼儿观察并模仿。4.随堂练习：让幼儿自己试着擦香香，教师巡回指导。六、板书设计板书设计如下：擦香香香香轻轻擦用纸巾擦干净七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，试着用正确的方法擦香香，并告诉爸爸妈妈正确的擦香香的方法。答案：正确的擦香香的方法是用香香在小宝宝的手上轻轻擦一下，然后用纸巾擦干净。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让幼儿回家后观察爸爸妈妈擦香香的方法，看看是否正确，并试着教爸爸妈妈正确的擦香香的方法。重点和难点解析一、正确的擦香香的方法1.实践情景引入：在教学过程中，教师扮演一个小宝宝，模仿错误的擦香香的方法，让幼儿观察并说出哪里不对。这种情景引入能激发幼儿的兴趣，使他们更容易理解和接受正确的擦香香的方法。2.讲解正确的擦香香的方法：用香香在小宝宝的手上轻轻擦一下，然后用纸巾擦干净。这里要强调的是，擦香香时要用轻轻的力量，不要用力过猛，以免伤害到皮肤。3.示范正确的擦香香的方法：教师在黑板上用香香画一个小宝宝，然后用纸巾擦干净，让幼儿观察并模仿。通过直观的示范，幼儿能更好地理解和掌握正确的擦香香的方法。4.随堂练习：让幼儿自己试着擦香香，教师巡回指导。在这个过程中，教师要关注每个幼儿的动作，及时纠正错误的擦香香的方法，确保他们都能掌握正确的技巧。三、增进对香香的认知1.在教学过程中，教师可以引入各种不同类型的香香，让幼儿观察和闻闻，从而增进对香香的认知。2.教师还可以让幼儿自己试着擦香香，感受不同香香的味道。通过亲身体验，幼儿能更好地认识和了解香香。3.课后作业环节，教师可以让幼儿回家后观察爸爸妈妈擦香香的方法，看看是否正确，并试着教爸爸妈妈正确的擦香香的方法。这样，幼儿在家庭环境中也能增进对香香的认知。本节课程教学技巧和窍门在本节课《擦香香》中，为了确保教学效果，教师需要运用一些教学技巧和窍门，使课程更加生动有趣，帮助幼儿更好地掌握知识。一、语言语调1.在授课过程中，教师要使用简单明了的语言，让幼儿能够轻松理解。例如，在讲解正确的擦香香的方法时，教师可以使用简洁的语言：“轻轻擦，用纸巾擦干净。”2.教师要保持平和的语调，避免过高或过低的语调，以免让幼儿感到紧张或无聊。3.在讲解示范时，教师可以适当地增加一些语气词，如“嗯”、“啊”，让讲解更加生动有趣。二、时间分配1.在授课过程中，教师要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。例如，在实践情景引入环节，教师可以预留几分钟让幼儿观察和讨论。2.在随堂练习环节，教师要确保每个幼儿都有足够的时间尝试和实践，同时也要注意控制时间，避免课堂拖沓。三、课堂提问1.在授课过程中，教师可以适时提出一些问题，引导幼儿思考和回答。例如，在讲解正确的擦香香的方法时，教师可以问：“谁能告诉我，为什么我们要用纸巾擦干净呢？”2.教师要鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。同时，也要注意引导幼儿正确回答，确保他们掌握正确的知识。四、情景导入1.在授课开始时，教师可以采用情景导入的方法，吸引幼儿的注意力。例如，教师可以扮演一个小宝宝，模仿错误的擦香香的方法，让幼儿观察并说出哪里不对。2.通过情景导入，幼儿能更容易地投入到课堂学习中，从而更好地理解和掌握知识。五、示范与实践1.在讲解正确的擦香香的方法时，教师要进行直观的示范，让幼儿清晰地看到每个步骤。同时，教师还可以邀请个别幼儿上讲台进行示范，增加他们的参与感。2.在实践环节，教师要关注每个幼儿的动作，及时纠正错误的擦香香的方法，确保他们都能掌握正