《第一单元 歌唱祖国 走向复兴》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版七年级上册

《走向复兴》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.理解并掌握诗歌中的关键观点和主题，如“复兴”、“梦想”、“竭力”等。2.能够正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。3.理解诗歌所表达的积极向上的情感，树立为实现国家复兴而竭力的理想。二、教学重难点：1.重点：通过再三朗读和讨论，深入理解诗歌的主题和结构。2.难点：将理论知识运用到实际生活中，为实现国家复兴而竭力。三、教学准备：1.准备相关音频文件，如背景音乐和朗诵音频。2.准备教学PPT，以帮助学生理解诗歌的结构和主题。3.收集有关国家复兴的历史资料和图片，以便在教室上讨论和分享。幻灯片1：诗歌的简介*诗歌的定义和特点*诗歌的结构（韵律，节，行，段等）*诗歌的主题（如：情感，自然，历史等）幻灯片2：历史背景介绍*国家复兴的定义和历史背景*国家复兴过程中的重要事件和人物幻灯片3：诗歌主题深入解析*分析诗歌中涉及的历史事件和人物*讨论诗歌的主题与国家复兴的干系幻灯片4：总结和反思*回顾诗歌的主题和结构*反思诗歌对于理解国家复兴的意义幻灯片5：课后作业*阅读更多关于国家复兴的诗歌*小组讨论：如何将国家复兴的精神应用到平时生活中最后，收集到的历史资料和图片可以作为教室讨论的素材，帮助学生更好地理解诗歌的主题。同时，这些资料也可以激发学生的兴趣，使他们更愿意参与到教室中来。通过这样的教学PPT，学生不仅可以理解诗歌的结构和主题，还可以对国家复兴的历史有更深入的了解。四、教学过程：（一）导入新课1.播放《走向复兴》歌曲视频，学生聆听感受。2.请学生谈谈听完歌曲后的感受。3.引出课题，介绍创作背景。（二）讲授新课1.教师范读歌词，学生注意感受韵律及情感表达。2.学生自由朗读，同桌之间互相指导，培养语感。3.小组讨论：歌曲表达了怎样的思想感情？4.集体交流，教师总结归纳。5.观看视频，了解歌曲创作背景。6.小组探究：谈谈对“复兴之路”的理解。7.教室小结：展示中国近摩登史上的屈辱与抗争，激发学生的爱国热情，明确走向复兴的重要性。（三）新课延伸1.完成教室练习，检查学习效果。2.小组合作，选择歌曲中的一个场景或人物，创编一个情景剧，模拟表演。3.展示各小组的情景剧表演，师生共同评判打分，评选出最佳创意奖。（四）教室小结1.再次播放《走向复兴》歌曲，学生跟唱。2.总结本节课的学习内容，强调爱国主义教育的重要性。3.安置作业：请以“祖国在我心中”为主题，写一篇小短文，要求抒发爱党、爱国情怀。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够理解并正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌所表达的团结奋进的伟大精神。2.学生在理解诗歌的基础上，能够结合自身经历，表达对祖国的热爱之情，并激发为实现祖国伟大复兴而尽力奋斗的信念。二、教学重难点1.教学重点：引导学生深入理解诗歌，感受诗歌所表达的精神内涵，正确、流利、有感情地朗读诗歌。2.教学难点：激发学生的爱国情感和奋斗信念，培养学生的民族自豪感和责任感。三、教学准备1.多媒体课件：包含诗歌朗诵、相关图片和视频。2.提前安置学生预习诗歌，搜集有关祖国的资料。3.练习纸或黑板擦等教学用具。四、教学过程：（一）复习旧知，导入新课1.齐唱班歌《我们是共产主义接班人》，歌曲结束后，请学生说说这首歌与今天这节课有什么干系？2.提问：上节课我们主要学习了什么内容？关于“复兴”你们有哪些疑问？3.引入：中国梦，复兴路。我们要把伟大的“中国梦”变成现实，需要一代代中华民族的子孙共同尽力，共同经受。接下来我们将一起学习、领会由中央红军学校少年先锋队创作的歌曲《走向复兴》。设计意图：回顾旧知，温故而知新，为学生打开了回忆的大门。教师巧妙的设问引导学生从多个方面思考本课的主题“走向复兴”，对孩子们的疑问进一步引导，使孩子们主动等候新知的学习。（二）新知探究，理解感悟1.播放歌曲《走向复兴》，要求同砚们边听边想：（1）歌曲给你留下了什么印象？（2）歌曲中哪些地方最能激起你的共鸣？（3）你还有哪些疑问？2.小组讨论：（1）歌曲的旋律有什么特点？（2）歌词中哪些词句给你留下了深刻的印象？说说为什么？3.小组代表汇报交流学习情况。4.拓展延伸：你觉得怎样才能走向复兴？请联系实际谈一谈。5.结合同砚们的发言，教师总结。并引出我们的中华儿女正为实现“中国梦”而尽力奋斗着。此刻，壮大的“中国梦”正在一步步地变为现实！那我们该如何去实现这伟大的“中国梦”？你们准备好了吗？你准备怎样去实现“中国梦”？6.学生自由发言。（设计意图：这样的教学环节，能将学生的思维步步引向纵深，学生由浅入深地交流思考，他们有重点、有层次地把握歌曲内容，初步感受了歌曲的风格和情感内涵。学生对实现“中国梦”的发言，正是对他们思想的一次大检阅，也是一次大提升。）（三）拓展延伸，升华主题1.观看视频《开学第一课》片段。2.说说你最喜欢视频中的哪一个英雄少年？为什么？3.教师总结并播放主题歌曲《少年自强》，师生共同有感情地朗读歌词。设计意图：视频中英雄少年的故事让学生深受感动，他们的自强不息的精神正是我们民族精神的体现，也是我们少年孩子应该学习的。通过朗读主题歌词，再一次提升了教室主题。）（四）小结作业，落实目标1.总结本课学习内容。2.作业：搜集并学习其他像《走向复兴》这样的歌唱祖国、梦想、立志成才、学习的歌曲。下课！设计意图：教室小结注重知识整合，做到温故而知新；作业是对本课学习内容的延伸和拓展，有利于提升学生兴趣，培养学生自学的习惯和创新认识。五、教学反思：今天我们继续学习《走向复兴》这首歌曲，通过前一课时的学习，大部分同砚已经能够熟练地演唱这首歌曲，并且对歌曲所表达的内涵有了更深的理解。在此，我想对这节课的教学进行一下反思：1.注重情感体验：本节课的教学中，我特别注重学生对歌曲情感的理解和体验。通过再三聆听、讨论和演唱，学生逐渐感受到了歌曲中所表达的爱国情感和民族复兴的信心和决心。这种情感体验对于音乐教育来说是非常重要的，它可以培养学生的审美情趣和人文素养。2.注重歌唱技巧：歌唱技巧是音乐教学中的一个重要方面，本节课我也注重了这一点。通过示范、讲解和练习，学生掌握了正确的歌唱姿势、呼吸方法和发声方法，使他们的演唱更加自然、漂亮。3.培养合作认识：在本节课的教学过程中，我注重培养学生的合作认识。通过小组合作演唱，学生学会了互相倾听、互相帮助，增强了他们的合作精神和团队认识。4.存在的问题：虽然本节课取得了一定的教学效果，但也存在一些问题。有些学生在演唱时声音不够饱满，有些学