英语作业设计Unit 7 How much are these socks

附件1:

池州市中小学学科单元作业设计（模板）

基本信息

序号姓名学校联系电话

1李婷婷安徽省石台县第二中学

2陈新科安徽省石台县第二中学

3韩芳霞安徽省石台县第二中学

4李婷婷安徽省石台县第二中学

5王晓琴安徽省石台县第二中学

学科英语年级七年级学期第一学期

教材己E版

社、市人民教育出版社新目标GOforit!七年级上

块、上,元Unit7Howmucharethesesocks?

本单元的主题是谈论服装，通过学习howmuch和whatcolor等

（章）内引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色。学会谈论对

容及教

材分析服装的喜好以及如何写广告。

通过本单元的学习，学会能够谈论对服装的喜好，掌握购买购物

（章）学时的基本用语。同时让学生学会阅读商场促销海报，并能撰写简

习目标

单的个性化广告。

通过基础性作业帮助学生掌握课本上的基本句型和词汇；通

单元

（章）作过拓展性作业的设置帮助学生进行知识强化和能力提升。

业目标

基本的语句表达帮助所有学生掌握重点单词的用法，巩固课文内

容。

（S）作语法专练帮助学生巩固本单元的重点语法知识点，同时为后面的写

业设计作打好基础。

另附：分课时作业设计及单元质量检测作业设计。

附件2：

池州市中小学学科课时作业设计（模板）

基本信息

石台县

姓名李婷婷学校第二中联系电/p>

学

学科英语年级七年级学期第一学期

教材出版

人民教育出版社新目标GOforit!七上

社、模块

'Unit7Howmucharethesesocks?第一课时SectionA(la-2e)

章节、课

课时内容本节课围绕“购物”展开，本节课的核心句型是Howmuch引导的询问价

格的特殊疑问句。课本集中呈现十个关于服装的单词和四个描写衣物大小

及教材

的形容词以及八个表示颜色的形容词。谈论服装价格的话题，贴近生活，

分析贴近学生。

课时作

1.通过基础性作业帮助所有学生掌握并巩固本节课的重要知识点，学

业目标

会询问和回答不同服装的价钱，掌握日常购物时的一些基本用语。

2.通过词汇思维导图，帮助学生丰富自己的词汇库，有利于培养学生

及设计

主动学习的习惯，增强他们学习英语的自信心。

思路

作业类口单元作业作业。课前预习。当堂训练

办课时作业

理□假期作功能a课后复习（仅限于课后复习）

II.

题目序完成

题目类型难度来源

号时间

1朗读4容易Goforit教材

2填空6中等能力培养与测试

3补全对话5容易根据课文改编

服装及颜色单词思

420难教材及其它资料

维导图

题号作业内容对应学习水平及设计意图

Howmuchisthehat?

It'sfivedollars.

HowmuchisthisT-shirt?

It'ssevendollars.

Howmuchisthatbrown

sweater?通过大声朗读帮助学生培养英语语感，朗

1It'seightdollars.读本节课重点语句帮助所有学生掌握本

Howmucharethesesocks?节课的重点句型。

They'retwodollars.

Howmucharethoseblack

trousers?

They'reninedollars.

(必做)

1.Theyellowshirtis

80_____.(dollar)

2.___(that)shoesare

big.3.

These______(woman)are

Tony'saunts.

基本的语句表达帮助所有学生掌握动词，

4.He_____(need)aredhat.

名词在句中的正确用法，巩固课文内容的

25.Theredjacket____

同时也为后面的单元写作打好基础。

(look)niceonyou.

6.Your__(shoe)looknice.

7.Iwanttwo____(pair)

ofsocks.

8.

I'11___(take)the

A:Goodafternoon!

B:Goodafternoon!

A:1

B:Iwantaskirtformy

mom.

A:2

B:Greenorblue.

A:Lookattheskirtsover

there.Wehavedifferent

colors.

B:Ithinkthegreenoneis通过真实贴近生活的情景对话，帮助所有

nice.IthinkShelikesit.学生掌握日常生活中在服装店购物时的基

3本用语，也为后面开展购物的活动做好准

3A:It's150yuan.备。通过简单真实的对话培养他们用英语

B:Oh,it'sexpensive.与他人交流的能力，增强他们说英语的信

A:4It'sonly100yuan.心。

B:OK.r11takeit.5

A:You'rewelcome.

A.Whatcolordoesshe

like?

B.Thankyou.

C.Whatcolordoyou

like?D.Howmuchisit?

E.WhatcanIdoforyou?

F.Howaboutthisblue

one?

（以任八

归纳已学过的关于服装和颜色的单词，再

通过查找资料添加更多的词汇，在记忆已

制作关于服装及颜色单词的

学过的单词基础上进一步扩大能力较强学

4思维导图

生的词汇量，同时培养学生的设计能力和

（选做）

发散思维能力。

作业评填空:1.dollars2.Those3.women4.needs

5.looks6.shoes7.pairs8.take补

价标准全对话：l.E2.A3.D4.F5.B

附件2：

池州市中小学学科课时作业设计（模板）

基本信息

石台二

姓名陈新科学校联系电话

中

学科英语年级七学期第一学期

教材出

人民教育出版社新目标七年级上册Unit7

版社、第二课时SectionA（Grammar

模块、

*Focus-3c）

一、课时内容：

1语言知识目标：

1）复三所室的颜色类及服装类的词汇，并在说、读和写的练习中能熟练运

用。

2）总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。

课时内①一Howmuchis…？一It's…

②一Howmuchare…？They're…

容及教

3）能理解并正确运指示代词和表颜色的形容词修饰名词的用法。

材2,情感态度价值观目标：

分析在谈论服装及询问服装的价格与颜色的练习中，学会如何用英语来购物，并

从中获得学习英语的乐趣。

二、教材分析

通过一系列说、读、写的训练，让学生们会使用Howmuch引导的问句以及

回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-31；复习名

词单、复数的使用和指示代词this,that,these,those的用法。

课时

作业

作业目标:大部分同学能在15分钟左右完成，正确率达到90%以上。少部

目标分同学能在17分钟左右完成,正确率达到65%以上。

设计思路:面向全体,分层设计,逐步深入,难度逐步加大。大部分同学能轻松

及设完成。

计思

路

口单元作业

作业办课时作业作业功。课前预习。当堂训练

口假期作

类型能力课后复习（仅限于课后复习）

题目完成时

题目类型难度来源

序号闻

I计算并拼写2低(0.45)自创

翻译3低(0.45)自创

II

填空3中(0.5)自创

III

改写句子4中(0.55)自创

IV

完成句子5偏高(0.6)

V自创

题号作业内容对应学习水平及设计意图

用英文填写计算结果。

1.four+eight=对应学习水平:基础知识薄弱，学业考核C等

2.thirteen+seven=以下的同学。

3.seven+eight=设计意图：掌握基数词的拼写及加减运算，

I4.nine+nine=为谈论价格做准备.记住容易出错的基数

5.seventeen-fourteen=词，如fifteen,eighteen,nineteen,

6.fourteen+sixteen=twelve等。

7.thirty-eleven=

汉译英

1.一个书包__________

2.四只钢笔.

对应学习水平:基础知识比较薄弱，学业考

3.十一个男孩________

核C等左右的同学。

4.三十个学生—

设计意图：掌握可数名词量的表达,掌握可

5.五双袜子___________

II数名词复数的构成规则,进一步巩固数词的

6.七条裤子_____

拼写。

7.二十一块手表—

8.十九个西红柿______

9.四十美元_____

10.八十元____________

用合适的词填空.

1,Howmuch_the

trousers?__150yuan.对应学习水平：掌握一定基础知识的同学，

2.Howmuch_theiPhone学业考核C等及以上的同学。

8?

___9,000yuan设计意图：帮助同学总结归纳主语为单数和

Ill3.Howmuch_the复数的情况下如何询问及回答不同物品的

chicken?___40yuan.

价格.掌握美元和人民币之间的区别。

4.Howmuch_the

bananas?

___28yuan

5,Howmuch___the

vegetables?

按要求改写句子

1.ThesocksareY20.（对画

线部分提问）

_thesocks?

2.Thechickenis¥35.（对

画线部分提问）

____thechicken?

3.Thejacketis

85yuan.（对画线部分提

问）

________thejacket?

对应学习水平:掌握一定基础知识的同学，

（价

4.What'stheprice学业考核B等左右的同学。

IV设计意图：掌握不同句型之间的转换，进一

格）ofthe

shirt?（改步巩固询问及回答不同物品的价格。

为同义句）

_____theshirt?

5.Howmucharethe

shoes?（用35美元作

答）

QK

根据汉语意思完成句子.

1.那个白色的包多少钱？

____________thatwhite

bag?

2.这双运动鞋280元钱。

Thepairofsportsshoes

对应学习水平:基础知识比较牢靠的同学，

280yuan.

学业考核B等以上的同学。

3.这些苹果多少钱？

V设计意图：继续加强询问及回答不同物品的

____________the

价格.逐步加深,引入实义动词的用法,对三

apples?

单形式进行考核。

4.你想要多少冰激凌？

________ice-cream____

youwant?

5.杰克需要多少牛奶？

____milk____Jack

?

作业1,错3处以下的为A等.(A+,A,A-)

2,错3处以上6个以下的为B

评价等.(B+,B,B-)3,错6处以上10个以下的

为C等.(C+,C,C-)4,错10处以上的为D

标准等.(D+,D,D-)

5,书写规范,加一档,书写不规范减一档.

I.1,twelve.2,twenty.3,fifteen.4,eighteen.5,three.6,

thirty.7,nineteen.

II.1,onebag.2,fourpens.3,elevenboys.4,thirtystudents.

5,fivepairsofsocks.6,sevenpairsoftrousers.7,twenty-one

参考watches.8,nineteentomatoes.9,fortydollars.10,eightyyuan.

III.1,are,They're.2,is,It's.3,is,It's.4,are,They're.

答案5,are,They're.

IV.1,Howmuchare.2,Howmuchis.3,Howmuchis.4Howmuchis.

5,They're,dollars

V.1,Howmuchis.2,is.3,Howmuchare.4,Howmuch,do.5,How

much,does,need.

附件2：

池州市中小学学科课时作业设计（模板）

基本信息

石台县第二

姓名韩芳霞学校联系电/p>

中学

学科英语年级七年级学期第一学期

教材出

版社、人民教育出版社新目标GOforit!七上

模块、Unit7Howmucharethesesocks?第三课时

早下、SectionB(la-le)

课时

课时内

容及教本课时主要内容是教学基数词10-31,练习询问价格，让学生学会较大基数词的

材表达方式，并能根据听力材料正确理解对话内容，听出价格。

分析

课时

作业1.Learnthenumbersandphrases.Ten--thirty-one2.能

听出材料中的数字，学习并运用较大基数词来表达价钱。

目标3.学会有礼貌的描述他人的穿着。

学生在SectionA已经熟练掌握询问价格的句型，之前也已经学习了数字1T0,

及设本节课的重点是数字10-31,对大部分学生来说，难度不是太大，关键是如何运

用这些数字和怎么用这些数字来表达价格。所以英语单词的抄写和英语短语的记

计思忆都是对学生的语言输入，后面的句型转换和书面表达就是学生对语言的输出。

路

作业E1单元作业作业功。课前预习。当堂训练

Q课时作业

类型口假期作能力课后复习（仅限于课后复习）

题目完成时

题目类型难度来源

序号间

1单词过关练习5-8分钟一般课本

2短语过关练习4-7分钟一般课本

3句型过关练习6-8分钟一般能力培养与测试

8-10分

4综合练习中等课本

钟

题号作业内容对应学习水平及设计意图

1.基数词10-31的抄

写（初阶学生的作业）2.通过抄写基数词让初级阶段的学生能识记基数词，通

基数词10-31的默写过默写基数词让中等阶段的学生了解基数词的构成和

（中阶学生的作业）变化，高级阶段的学生不仅要知道以上10-31的基数

1

2.基数词10-31的变化词的写法和变化，还要理解和掌握他们的用法。（比如

及用法.（高级阶段的学five-fifteen-fifty比如基数词用在年龄和价格的表

生完成）达上）。

通过短语练习，让初阶的学生了解本课时的基础知识

和内容，中等学生通过短语练习能回顾和总结跟本课

短语过关：1.多

时或者前一课时有关联的其他的短语，高级阶段的学

少钱______2.一

2生要拓展和联想每个短语的用法。（比如；多少钱：

双，一对______3.11

Howmuchis/are...?It's../They're....的同义句

美元—4.绿色毛衣

Whatisthepriceof....?）以及Howmuch能表示

询问不可数名词的数量和物体的重量的其他用法。

初阶的学生直接完成所给练习，中级阶段的学生完成

1.Katewantsthegreen

练习后，尝试自己去造句，高级阶段的学生需要对这

sweater.（对划线部分提

两个句型进行各种变化和转换。（第二小题的练习，高

3问）2.Mombuysapair

级阶段的学生可以去改成特殊疑问句，变成否定句，还

oftrousersfor

可以总结实义动词buy的用法buysbsth/buysth

Kate（改为一般疑问句）

forsb.）

描述同学和老师今天

的穿着.

初阶的学生可以用一个个单词或者短语来描

apairofwhite

4述，中等和高阶的学生可以自由的使用完整的

socks...

句子来描述。

Mypartner:.....

Myteacher:.....

一,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventen,

eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-

作业four,

Twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,thi

评价rty-

one.

标准Zl.1).Howmuch,2).apairof,3).1Idollars,4).greensweater.

2).DoesMombuyapairoftrousersforKate?三.1).WhatdoesKatewant?

附件2：

池州市中小学学科课时作业设计（模板）

基本信息

石台县第二

姓名李婷婷学校联系电/p>

中学

学科英语年级七年级学期第一学期

教材出版

人民教育出版社新目标GOforit!七上

社、模

Unit7Howmucharethesesocks?第四课时SectionB(2a-3b)

块、章

课时内容

本节课围绕“促销广告”展开，学生通过广告了解如何用不同方式表达

及教材

服装的价格以及如何为商店做宣传写促销广告。

分析

课时作业

3.通过基础性作业帮助学生掌握不同的介绍服装价格的表达方法。4.

目标及设通过写作练习帮助学生提高语言表达能力，通过设计广告，充分发挥学

生的创新意识，同时激发他们的节约意识。

计思路

0单元作业作业。课前预习。当堂训练

作业类型办课时作业

口假期作功能。课后复习（仅限于课后复习）

.11.

完成

题目序号题目类型难度来源

时间

1翻译句子8容易课本

2改编对话8容易课本

3写作12中等课本

题号作业内容对应学习水平及设计意图

1.有什么需要我帮忙

的吗？

2.你需要夹克衫吗？

3.你喜欢毛衣吗？

4.这件T恤多少钱？

通过基础的语句翻译帮助所有学生掌握本单

5.这双袜子多少钱？

1元的基本句型。

6.两双袜子只要10

元。7.你想要什么颜

色？

8.那件红色毛衣看起

来很漂亮。

根据2b广告的信息内

商店购物日常用语应用广泛，通过自编对话

容，参照2c,编出类似的

的形式帮助学生模拟真实的购物环境，同时

2对话。

帮助学生更好理解短文信息。

（必做）

发挥想象，为自己的服装

通过写作练习帮助学生提高语言表达能力，

店设计一个促销广告，适

通过设计广告，充分发挥学生的创新意识，

3当添加图片信息。

同时激发他们的节约意识。

（选做）

翻译句子：

1.Ihelpyou?/WhatcanIdoforyou?

2.Doyouneedjackets?

作业评价3.Doyoulikesweaters?

4.HowmuchistheT-shirt?

标准5.Howmucharethesocks?

6.Twopairsofsocksareonly10yuan.

7.Whatcolordoyouwant?

8.Theredsweaterlooksnice.

Unit7Howmucharethesocks?单元练习

ByWangXiaoqin

一、单项选择

J）1.Theyhaveclothes___________________________________

A.atgoodpriceB.atagoodpriceC.ingoodpriceD.inagoodprice

（）2.Theredsocks$4.

A.areB.isC.amD.can

（）3.-?

—It'sredandblue.

A.Where'syourshirtB.Whatcolorisyourshirt

C.What'scoloryourshirtD.Howoldisyourshirt

）4.WehaveT-shirtsblue,red,yellowandblackonly25yuan.

A.in;inB.on;byC.in;forD.on;on

）5.girls,wehavemanyskirts.areverynice.

A.To;TheyB.For;TheyC.To;ItD.For;It

（）6.—Howmuch___________thesocks?

一___________twentydollars.

A.is;ItsB.are;They'reC.are;ItsD.is;They're

（）7.-Doesthebookstoremathbooks?

—Yes.Doyouwanttoone?

A.sell;buyB.sell;sellC.buy;buyD.buy;sell

（）8.Theseshirtsonly5dollars.Doyouwant?

A.are;itB.is;themC.are;themD.is;it

（）9.—Can1helpyou?

——.1wantaredskirt.

A.ThankyouB.I'msorryC.You'rewelcomeD.Yes,please

（）10.Twentv-eightandtwelve

A.arefourtyB.isfortyC.isfourtyD.areforty

（）11.-Doyouliketheseyellowshoes?

-Yes,

A.Idon'tlikethemB.IlltakeitC.I'lltakethemD.itzs5dollars

()12.—Thankyouverymuch.

A.HereyouareB.You'rewelcomeC.ThankyoutooD.Notthanks

()13.PleasecomeseeyourselfatHuaxingClothesStore.

A.to；aboutB.at;forC.and；forD.to;at

()14.Hehasbasketballs.

A.twentythreeB.twenty-threeC.three-twentyD.twenty-third

()15.—Whatistheofyoursweater?

一It's$50.

A.colorB.sizeC.priceD.style

二、完型填空

Hello,everyone!Hualing'sfantastic(极好的)sale!Younameit,and16itatavery

goodprice.Doyoulikesweaters?17youlikethematlow(低的)prices?Wehave

sweaters18allcolorsfor50yuaneach(每一件)!Doyouneed19bagforsports?

Wehavegreatbags20just6yuan!Foryoungboysandgirls,we21T-shirtsinred,

green,yellow,orange,blueandblackfor2215yuan!Andsocksarejust1yuan!23

that'snotall.Can'tyoubelieveit?24hereandseefor25

()16.A.areB.isC.sellD.do

()17.A.DoB.AreC.DoesD.What

()18.A.onB.inC.atD.of

()19.A.aB.anC.theD./

()20.A.ofB.atC.forD.in

()21.A.areB.haveC.hasD.thereare

()B.priceC.onlyD.all

()23.A.AndB.SoC.OnlyD.Or

()24.A.GoB.GoC.CometoD.Come

()25.A.yourB.youC.yourselfD.myself

三、阅读理