北京市顺义区2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

顺义区2022-2023学年度第一学期期末七年级教学质量检测历史试卷第一部分（选择题共50分）本部分共25道小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，答案填涂在答题卡上。1.中国是远古人类的重要起源地。某同学在学习中国境内的早期人类后，制作了下列知识卡片，符合下图知识卡片中描述的古人类是（）生活在距今约70万—20万年已经学会使用火并会保存火种是世界上最重要的原始人类之一A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人2.考古学发现是研究历史的重要依据。以下考古发现，能够帮助我们了解远古先民能够（）A.狩猎采集 B.从事农业 C.制造铁器 D.制造瓷器3.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”由此可见，华夏民族的形成是（）A.由多部族交融而成 B.由单一的华夏族演变而来C.靠部落战争完成交融 D.完全保留了各部族差异性4.“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（）A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.刺史制5.文物浓缩历史，青铜器反映了我国古代高度发达的物质文明。迄今世界上出土的最重的青铜器是（）A. B.C. D.6.下图中的文字（括号内文字除外）属于我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，反映了商朝的社会生产和生活。这些文字被称为（）A.甲骨文 B.小篆 C.楷书 D.草书7.下图所示内容为夏商周时期的大事件，其中填入①处的事件应为（）A.盘古开天 B.炎黄联盟 C.涿鹿之战 D.武王伐纣8.对下列材料理解正确的是①周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民权力。②分封制稳定了周初的政治形势，扩大了统治范围。A.①属于历史结论 B.①说明了分封制的历史背景C.②属于历史史实 D.②阐释了分封制的历史意义9.吕思勉《先秦史》中说：“盖齐工商之业既盛，海利富饶，富强之基久立，故得管仲以用之，而桓公遂为五霸之首也。”这表明齐桓公能够成为春秋时期第一个霸主的原因有（）①齐国经济比较发达②任用管仲为相③齐国拥有渔业盐业优势④大夫田氏主理国政A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④10.公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该水利工程是（）A.都江堰 B.灵渠 C.秦长城 D.秦始皇陵11.为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行了一系列巩固统一的措施。其中为改变以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理而实行的措施是（）A.统一文字 B.统一度量衡 C.统一货币 D.统一岭南12.某历史兴趣小组在一次探究活动中收集到“大泽乡”、“揭竿为旗”、“王侯将相宁有种乎”等关键词，据此判断此历史小组研究的历史事件为（）A.楚汉之争 B.陈胜、吴广起义 C.王莽夺取政权 D.黄巾起义13.据史书记载，西汉建立之初，到处是残破荒凉的景色，皇帝的马车配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车。为改变这种局面，稳定社会局势，汉高祖刘邦采取的政策是A.增加赋税 B.休养生息 C.严刑峻法 D.加重徭役14.以下是某同学整理的有关汉武帝的大事年表（部分），据此可知汉武帝时间大事前136年为儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《春秋》各置博士前134年兴办太学，礼聘名师教育天下学子前124年为博士置弟子五十人，弟子按成绩授予相应官职A.推崇诸子百家学说 B.奉行无为而治政策C.加强国家经济控制 D.重视儒学人才培养15.为加强对西域的经营，某王朝专门设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，这也标志着西域正式归属中央政权。此王朝是（）A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.北魏16.《史记》是中国古代第一部纪传体通史，为我们了解从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料。下列史实能在这本书中查阅到的是A.北京人知道使用火 B.卫青、霍去病北击匈奴 C.曹操统一北方 D.司马炎建立西晋17.下图所示为东汉光武帝统治时期的施政措施，其带来的社会影响是（）●释放奴婢，减轻农民负担●裁减官员，加强对官吏的监督●允许少数民族内迁，缓和矛盾A.恢复经济并巩固统治 B.激化了民族矛盾C.造成了贪官污吏现象 D.导致了朝政腐败18.下表显示了东汉中后期10个皇帝的即位年龄和寿命，与此密切相关的史实是（）皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝即位年龄1011311281512149寿命（岁）27231303936341454A.“七国之乱”的爆发 B.外戚与宦官交替专权C.州牧割据局面的形成 D.“八王之乱”的兴起19.某同学在撰写的历史人物小论文中提到了“五禽戏”“麻沸散”等词，由此可知，此历史人物是（）A.扁鹊 B.华佗 C.胡昭 D.郦道元20.下列两幅图片共同反映主题是（）A.寺院建筑的中国化 B.佛教文化的传播与发展C.道教文化的兴起 D.雕塑艺术的宏伟与精湛21.关键战役的胜负往往对于历史局势产生重要影响。以下为三国鼎立局面形成奠定基础的是（）A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战22.以下示意图中所反映时代特征是（）A.中国境内早期人类与文明起源 B.早期国家与社会变革C.统一多民族国家的建立与巩固 D.政权分立与民族交融23.某位学者对北魏时期部分女性服饰做的研究统计如下，都城迁到洛阳后，女性服饰出现变化的直接原因是（）服饰组合都城在平城时穿着人数迁都洛阳后穿着人数风帽、鲜卑长袍1140襦裙（汉服的一种）72188A.统一北方政权 B.重视农业生产 C.推行汉化措施 D.重视吏治改革24.国际天文学界为纪念祖冲之的特殊贡献，在月球上以他的名字命名了一座环形山。以下属于祖冲之的特殊贡献是（）A.发明了割圆术 B.将圆周率精确到小数点后第七位C.编写《九章算术》 D.绘制《洛神赋图》25.下图为某位同学所作专题梳理的部分内容，其中①处应该填写的人物是（）锺繇：创楷书，刚柔兼备魏碑：苍劲厚重，粗犷雄浑①：“飘若浮云，矫若惊龙”A.拓跋宏 B.顾恺之 C.王羲之 D.范缜第二部分（非选择题共50分）本部分共4道大题，共50分。26.动荡与变革春秋战国时期材料一：历史地图文字材料春秋战国时期，京津冀地区北有燕国、南有邢国、赵国，中部有中山国；在燕国的东边有商初建国的孤竹（在今河北卢龙、迁安一带），战国时被灭，燕国北边有东胡。在不断的争霸中，京津冀地域形成燕赵对峙的格局。燕国占领河北北部，包括今天的天津、北京；河北中南部为赵国的疆域；齐国占领河北东南部一小块。——首都博物馆《京津冀历史文化展》（1）依据材料一并结合所学，在地图上①②处填入相对应的诸侯国名称。概括春秋战国时期的社会局势。材料二：春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末至战国早期普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和。——摘编自张岂之《中国历史（先秦卷）》（2）依据材料二，指出春秋战国时期耕作技术的进步。概括春秋战国时期铁制工具使用的特点。材料三：圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农，则民朴而可正（管理）也，纷纷则易使（驱使）也，信（诚信）可以守战（守城作战）也。——《商君书・农战》商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”，为国家增加财富；一种是“战争工具”，为国家拓展疆土。——摘编自白效味、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》（3）依据材料三并结合所学，指出商君对待农业的态度。分别写出与材料三中“生产工具”和“战争工具”相对应的商鞅变法的措施。材料四：战国时期，齐国的援下学宫是由官方举办的高等学府，它的建立与齐国统治集团图霸争雄的政治目的密切相联。不同学派聚集在此讲学，众多著名学者思想交流、碰撞，促进了各家学说相互吸收与融合。——摘编自樊克政《学校史话》（4）依据材料四并结合所学，指出稷下学宫创办的作用。27.大一统的秦汉时期材料一：县、乡（亭）、里，层层控制，国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。这也是秦以下中国历代王朝的基本统治模式。―摘编自张帆《中国古代简史》（1）结合所学，将材料一示意图中的①②处补充完整。依据材料一中的文字材料，谈谈秦朝这种制度产生的影响。材料二：西汉初期中央与封国力量对比图偃说上曰：“……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍（渐渐地）弱矣”。——《汉书》自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家。——《汉书・董仲舒传》元鼎四年（公元前113年），武帝下诏禁止郡国铸钱……统一由三署铸造成五铢……实现了铜料国有和铸权国有……使五铢钱成为最稳定的方孔钱币，行用七百余年，至唐才废。——摘编自任双伟《货币里的中国史》（2）依据材料二并结合所学，指出图示反映的历史问题并说出汉武帝为解决这一问题采取的措施。从以上措施中任选一条，说出其产生的作用。材料三：秦汉时期是一个具有里程碑意义的时代。秦汉时期以农为本、重农抑商、盐铁官营等经济措施，成为后世统治阶级奉行的经济统治准则；其推行的移民迁徙、和亲、在民族地区设道等民族地区统治政策等，促进了民族间的交流与交融，成为后世统治者治理民族地区的典范；秦汉时期的“大一统”思想一经形成便源远流长，根深蒂固，成为中国几千年社会意识形态和历史发展的主流。在“大一统”思想的影响下，每次分裂之后，随之而来都是更高度的统一与中央集权，最终形成了中华民族多元一体的发展格局。——摘编自段红云《秦汉统一多民族国家的建立对中国各民族形成与发展的意义》（3）依据材料三，概括秦汉时期在统一多民族国家形成中的历史地位。28.交往・交流・发展材料一：自古以来，西北地区是许多不同民族进进出出的地方，千里驼铃，渡过沙磧，翻过山隘。自从汉代开通西域的丝道，中国经由这个西北的出入口，与中亚、中东及欧洲接触，两千年来从未停止。中国的丝帛西运，西方的宗教东来，佛教、祆教……都从这一条通道传入中国地区，也再转输东亚其他地区。中国获得了贸易的利润，然后西方思想的刺激，更为深切地改变了中国文化的思维方式。——许倬云《万古江河》（1）依据材料一并结合所学，说出与“汉代开通西域”相关的历史事件。谈谈“丝道”的历史作用。材料二：河西画像砖上的古人生活（2）依据材料二，指出魏晋时期河西走廊地区出现的历史现象。仿照示例，选择图一或图二加以说明。示例：图三，汉族女子穿少数民族的裤褶服，说明在服饰和生活习俗方面吸收了少数民族的习惯，活动更方便。材料三：楚越之地（江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。——《史记》江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》（3）依据材料三，说出在不同时期江南地区发生的变化。结合所学，分析其变化的原因。29.奠定中国文化自信的文明成果材料一：春秋战国时期主要学派的代表人物①天下兼相爱则治，交相恶则乱。②人法地，地法天，天法道，道法自然。③故以法治国，举措而已矣。……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。④为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。（1）依据材料一并结合所学，请将思想家及其主张对号入座。（填写序号）材料二：在造纸术发明以前，我国通常用竹木简或帛作为书写材料，但竹木简笨重，帛的价格昂贵。……蔡伦总结前人的经验，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后，纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。——摘编自人教版《中国历史七年级上册》到东晋末，纸的使用已完全普及，并逐步传至周边各国，在世界范围内为文化发展作出了贡献。——摘编自筒乐伟・韩森《丝绸之路新史》（2）依据材料二，说说蔡侯纸的优点。结合所学，谈谈造纸术的发明所产生的影响。材料三：著作①《史记》②《伤寒杂病论》③《齐民要术》时期西