黑龙江省绥化市明水县第二中学2022-2023学年（五四制）六年级3月月考道德与法治试题 【带答案】

黑龙江省绥化市明水县第二中学2022-2023学年（五四制）六年级3月月考道德与法治试题

一、单项选择题（共20小题，每题3分，共60分）1.进入青春期后，我们惊奇地发现自己和同学都在生理方面发生迅速而明显的变化。对此，我们（）A.嘲笑长青春痘的同学 B.拿别人的生理特点开玩笑C.要悦纳青春期的生理变化 D.不可谈论青春期的生理变化【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期生理变化。C：根据教材知识，伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。这一时期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，要悦纳青春期的生理变化，C符合题意；AB：嘲笑长青春痘的同学、拿别人的生理特点开玩笑是不尊重同学的表现，AB错误；D：我们可以谈论青春期的生理变化，D错误；故本题选C。2.观察漫画，下列对于青春期的烦恼认识不正确的是（）A.青春期存在矛盾心理是正常的 B.青春期的烦恼是无法消除的C.求助他人，学习化解烦恼的方法 D.使我们产生孤独、郁闷等情绪【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的烦恼。B：“无法消除”说法太绝对，我们可以通过参加集体活动、求助他人、转移注意等方式，解决青春期的烦恼，故B错误；ACD：依据教材知识可知，青春期存在矛盾心理是正常的，这些烦恼有时会使我们产生孤独、郁闷等情绪，我们可以求助他人，学习化解烦恼的方法，故ACD正确；本题为逆向选择题，故本题选B。3.步人青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识不正确的是（）A.步入青春期，对问题开始有更多的见解B.步入青春期，对求知的事物充满好奇C.思维独立并不等同于一味追求独特D.培养思维独立性就不能接纳他人意见【答案】D【解析】【详解】本题考查对思维独立性的认识。ABC：由教材内容可知，步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，对求知的事物充满好奇，思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，对事情有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，所以ABC正确，不符合题意；D：由教材内容可知，思维独立性意味着对事情有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，所以D错误，符合题意；故本题选D。4.芳芳在读完《愚公移山》课文后，向老师提出了质疑，“愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。”学校为她颁发了“最佳质疑奖”。此举措主要是为了鼓励孩子们（）A.发展独立思维 B.培养批判精神C.开发创造潜力 D.倡导个性发展【答案】B【解析】【详解】此题考查对思维的批判性认识。题文中“愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。”芳芳的质疑说明她具有批判精神，学校为她颁发了“最佳质疑奖”是为了鼓励孩子培养批判精神，故B项符合题意；A项表现为不人云亦云，对问题要有独到的见解，能够接纳他人合理、正确的意见，与题文不符；C项表现为看重创造的意义和价值，与题文不符；D项题文中并未体现个性发展，故排除；故选B。【点睛】解答本题的关键：需要掌握思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。在此基础上根据题文要求做出选择。5.“世界杂交水稻之父”袁隆平数十年来始终不离田间地头，埋头实验，创造了一次又一次世界水稻单产新纪录。这说明，开发青春创造潜力（）A.要有质疑的勇气，敢于表达不同的观点B.要用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践C.必须走前人没有走过的道路，推陈出新D.要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫【答案】B【解析】【详解】本题考查开发青春的创造潜力。B：依据教材知识，开发青春的创造潜力要用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践，故B正确；A：选项是批判精神的要求，故A错误；C：必须，说法绝对，故排除C；D：追求创新与生活的丰富多彩，故排除D；故本题选B。6.观察如图漫画，女孩正确的做法是（）①主动交往，学会沟通②慎重交友，远离异性③坚定自信，保持独立④打开心扉，克服胆怯A.①④ B.①③ C.②④ D.②③【答案】A【解析】【详解】本题考查异性交往。①④：依据教材知识，男女同学在交往中要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要广泛交往。漫画中的女孩不善于与同伴交往，她应打开心扉，克服胆怯，主动交往，学会沟通，①④说法正确；②：错误，可以与异性同学正常交往；③：错误，要主动与同学们交往；故本题选A。7.男生女生交往是中学生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。在男生女生交往的过程中，下列行为正确的是（）A.与异性同学不进行学习之外的任何交往B.为避免被说闲话，不与任何异性同学交往C.固定与某个异性同学交往D.正确看待与异性的情感，看到对方的优秀品质【答案】D【解析】【详解】在男生女生交往的过程中，要正确看待与异性相处，看到对方的优秀品质，要广泛交往，做到互相尊重，自尊自爱，所以D符合题意；A错误，与异性同学进行学习与生活上的交往；B错误，为避免被说闲话，可以与异性同学进行广泛交往；C错误，交往要广泛。故选D。【点睛】解答本题的关键：要知道男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方。在此基础上根据题文要求分析做出选择。8.提到男生，很多人立马与竞争性、敢于冒险、坚强不屈联系起来;提起女生则与温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。这种认识是属于（）A.性别歧视 B.性别刻板印象 C.性别取向 D.性格特征【答案】B【解析】【详解】本题考查性别刻板印象。B：根据题文、结合所学可知，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法，在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学朋友，所以B符合题意；ACD：在题干中未涉及，ACD不符合题意；故本题选B。9.晓梅、小宇俩人学习好，性格好、团结同学，都是班干部。小宇喜欢晓梅，但当他向晓梅表白时，晓梅毫不犹豫地拒绝了他，并坦言初中阶段是学习的最佳充电时间，如果错过将抱憾终生。晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要（）①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸③尊重对方，自重自爱④勇敢接受，不计后果A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确异性情感。①②③：题干中晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要慎重对待，理智处理，学会拒绝，把握分寸，尊重对方，自重自爱，①②③正确；④：对待异性情感不能勇敢接受，要考虑后果，④错误；故本题选A。10.武汉科技大学博士生袁鑫靠一只手敲代码，在7年时间里获得30多项成果和荣誉。近日，“独臂博士”袁鑫的故事被人民日报、光明日报等主流媒体纷纷报道，他身上体现了（）A.勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 B.诚信守法、见利思义的高尚情操C.自尊互敬、助人为乐和乐风范 D.律己宽人、扬善抑恶的处世准则【答案】A【解析】【详解】本题考查自强的相关知识。A：从题干中武汉科技大学博士生袁鑫靠一只手敲代码，在7年时间里获得30多项成果和荣誉可以看出“独臂博士”袁鑫勇于战胜挫折，勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，A正确；B：诚信守法、见利思义的高尚情操在题干中没有体现，B错误；C：自尊互敬、助人为乐的和乐风范在题干中没有体现，C错误；D：律己宽人、扬善抑恶的处世准则在题干中没有体现，D错误；故本题选A。11.“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去了成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（）A.自信的人认为自己什么事都能办成，有一股动力，所以容易成功B.自信的人有主见，不在乎他人的评价，怎么想就怎么做C.自信的人充满激情，有信心尝试与坚持，能够激发潜能与活力D.自信的人能看到自己的缺点并改正缺点，就一定能成功【答案】C【解析】【详解】自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，选项C正确。“认为自己什么事都能办成”、“就一定能成功”的说法太绝对，选项AD错误；他人评价有助于我们正确认识自己，不能完全不在乎，选项B错误。本题选C。12.因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（）A.行己有耻的心理品质 B.止于至善的精神追求C.知错能改的思想意识 D.见贤思齐的行为习惯【答案】B【解析】【详解】本题考查的知识点是止于至善。

B：题干中小学生的行为，体现了他从点滴做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德，B说法正确；

A：行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，A说法与题不符；

C：题文中的小学生没有犯错，C说法错误；

D：题文中没有体现向榜样学习，D说法错误；

故本题选B。13.有人说:“青春不在年华,而在心境。执着追梦,永不低头,每一个在青春里拼尽全力的用心人,都是最勇敢的战士。”这说明（）A.我们要追求美好青春,让青春更加飞扬B.歌舞是绽放美好青春的唯一途径C.青春美好且短暂,要尽情享乐D.用心的青春只有欢乐没有烦恼【答案】A【解析】【详解】本题考查青春的相关知识。A：根据题干，“青春不在年华，而是心境。执着追梦，永不低头，每一个在青春里拼尽全力的用心人，都是最勇敢的战士”，说明青春是美好的，我们要珍惜青春，树立崇高而远大的理想，努力学习，不断充实自己的青春，让青春更加飞扬，A正确；B：歌舞是绽放美好青春的唯一途径说法过于绝对化，明显错误，B错误；C：青春美好且短暂，要珍惜青春，尽情享乐说法错误，C错误；D：青春既有欢乐也有烦恼，D错误；故本题选A14.《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾，思伤脾”的记载，可见（）A.要善于将负面情绪变为成长动力 B.喜怒哀乐是人之常情无关健康C.情绪与人的身心健康密切相关 D.同一情绪对不同人的影响相同【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的影响。C：“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾，思伤脾”，这启示我们情绪的表达会影响我们的身心健康，我们要学会合理表达情绪，积极主动调控情绪，做情绪的主人，故C正确；A：与题干主旨不符合，故A排除；B：情绪会影响人的身心健康，故B错误；D：同一情绪对人的影响未必相同，故D错误；故本题选C。15.“耻之一字，乃人生第一要事”，下列语句和这观点一致的是（）A.羞耻之心，义之端也 B.谦谦君子，赐我百朋C.敬人者也，人恒敬之 D.授人玫瑰，手留余香【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻。A：“耻之一字，乃人生第一要事”说明每个人都要对自己言行的过失有羞愧之感，每个人要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感，强调了我们要知耻；“羞耻之心，义之端也”的意思是：知耻是人“义”（公正合宜）的行为的发端，体现知耻的意义重大，体现了羞耻之心；选项A符合题意；B：“谦谦君子，赐我百朋”体现谦谦君子朋友多，选项B不符合题意；C：“敬人者也，人恒敬之”表达的是尊敬他人，选项C不符合题意；D：“授人玫瑰，手留余香”体现的是关爱他人，选项D不符合题意；故本题选A。16.“不管你是否做好准备，青春的烦恼总会伴随着我们的成长而到来。然而，在青春的季节里，烦恼只是毛毛细雨！”对这句话蕴含的道理认识正确的是（）A.产生青春的烦恼是不正常的 B.要乐观看待青春期心理矛盾C.青春期烦恼阻碍我们发展 D.青春的烦恼不需要调适【答案】B【解析】【详解】本题考查矛盾心理。B：材料中的这句话说明了青春期出现心理烦恼是很正常的，因此我们要乐观看待心理矛盾，运用适当的方法加以调适，B说法正确；AD：产生青春的烦恼是正常的，但需要进行调适，AD错误；C：青春期烦恼处理得好会促进我们的发展，处理不好才会阻碍我们的发展，C错误；故本题选B。17.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这首诗表现了诗人的情绪是（）A.喜 B.怒 C.哀 D.惧【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的种类。A：公元759年（唐肃宗乾元二年）春天，李白因永王李璘案被流放夜郎，途经重庆。行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵。此诗即是作者回到江陵时所作，所以诗题一作《下江陵》。此句描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况，表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。所以体现诗人的情绪是喜。A正确；BCD：这三种情绪与诗句的主旨不符，排除；故本题选A。18.科学研究认为，适度欢喜的情绪能够促进大脑多巴胺的分泌，提高人体免疫力，使机体得以修复。由此可见（）A.务必要杜绝负面情绪 B.应时刻保持快乐情绪C.良好的情绪有益健康 D.要避免情绪影响生活【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的作用。C：题干材料中，适度欢喜的情绪能够促进大脑多巴胺的分泌，提高人体免疫力，使机体得以修复。由此可见良好的情绪有益健康，C说法正确；A：适度的负面情绪也有积极影响，务必要杜绝负面情绪的说法是错误的，A错误；B：人不可能时刻保持快乐情绪，B说法错误；D：情绪总会影响我们的生活，D说法错误；故本题选C。19.2020年6月3日傍晚，家住舒城县某小区的袁某因孩子考试成绩不理想，为发泄不满情绪，醉酒后将自家阳台上数个花盆和木椅从六楼扔向楼下的小区道路，并在阳台上辱骂过往行人。6月5日，袁某被舒城县公安局刑事拘留。这警示我们（）A.人的情绪是无法控制的B.消极情绪必然带来伤害C.发泄情绪会被刑事拘留D.要学会调节和控制情绪【答案】D【解析】【详解】本题考查的有关调控情绪的知识。D：通过阅读材料可知，袁某由于不合理发泄情绪，出现的过激行为，受到了法律的惩罚，可见要学会调节和控制情绪，所以D正确；A：人的情绪是可以调控的，故A错误；B：说法太绝对，故B说法错误；C：袁某不合理发泄情绪，造成了严重的社会影响，受到了刑罚处罚，但不是所有发泄情绪都会构成犯罪，受到刑事处罚，故C说法错误；故本题选D。20.阅读漫画《悲观?乐观?》，理解正确的是（）A.负面情绪有害身心，随时发泄有利健康B.面对诱惑需要自控，坚强意志勇于面对C.人生道路会有挫折，态度不同结果不同D.不惧困难巧作调整，树立自信必定成功【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待挫折。C：漫画《悲观?乐观?》中两个人对待油瓶倒了这一件事情有着不同的态度，一个乐观、一个悲观。说明人生道路会有挫折，态度不同结果不同，要正确对待挫折，C说法正确；A：要合理调控情绪，并不是随时发泄，A错误；B：说法与题干无关，应排除；D：“必定”的说法太绝对，应排除；故本题选C。二、判断题（共10小题，每题1分，共10分）21.在青春期，伴随着生理发育，我们的心理也会发生变化。（）【答案】正确【解析】【详解】本题考查悄悄变化的我的相关知识。青春期伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……我们的心理也会发生变化。故题文中的说法正确。22.青春期产生矛盾心理是正常的，是不需要解决的。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查青春期的矛盾心理。依据教材内容，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。故此观点错误。23.进入青春期，我们会对异性产生朦胧的情感，这是不正常的。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查正确认识青春期对异性萌发朦胧情感。进入青春期，我们会对异性产生朦胧的情感，这是正常、自然而又美丽的事情。题干说法错误。24.小林因为心情不好而砸坏了自己的课桌，这种调节情绪的方法叫合理发泄法。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。小林破坏课桌达到调节情绪的目的，这属于不合理的发泄方法。合理发泄法指的是具有积极意义，不以破坏为目的达到情绪的调节，如与朋友交谈、旅行等，故错误。25.人最常见的情绪分为“喜、怒、哀、乐”四大类。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查情绪的分类。人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的。依据教材知识，人最常见的情绪分为“喜、怒、哀、惧”四大类。故错误。26.“行己有耻”只需要我们树立法律这条底线，违反法律的事坚决不能做。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查行己有耻的知识点。依据教材知识，“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，要求我们树立底线意识，违反法律的事坚决不能做，更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，故错误。27.止于至善是人们永远无法达到的境界，不必追求。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查止于至善。依据教材知识可知，“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。故错误。28.为增强自控能力，小明把自己平时的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间、甚至生气的事，都认真记录下来，不断调整自己的行为。（）【答案】正确【解析】【详解】本题考查行己有耻。我们要增强自控力，认真记录一些自己平时不关注的事。题干中的小明做法符合增强自控力的要求。故正确。29.情绪是无法控制和调节的。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查情绪调控。依据教材知识可知，持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康，我们要学会合理地调节情绪。故错误。30.情绪会降低人的活动效率，影响我们的行为。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查情绪的影响，根据教材知识，消极情绪会降低人的活动效率，影响我们的行动，故错误。三、简答题（12分）31.青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切的年龄，是每个人开始理性地追问生命旅程方向的季节。青春更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们，应该在感受生命的多彩，编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。（1）作为当代中学生，我们应该怎样做到“行己有耻”？（2）作为当代中学生，我们应该怎样做到“止于至善”？【答案】（1）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（2）①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。④养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。【解析】【详解】（1）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，要做到“行己有耻”就要知廉耻懂荣辱、提高辨别“耻”的能力、树立底线意识、增强自控能力等。只要学生回答的言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，要做答“止于至善”就要有自己的对善的追求、从身边小事做起、善于寻找好的榜样、养成自我省察的习惯。只要学生回答的言之有理即可。四、材料分析题（共18分）32.阅读材料，回答问题。材料一阅读下面两幅图片，完成相关要求。（1）以上两幅图片分别体现了影响情绪的哪方面因素？材料二七年级学生小辉的脾气很暴躁，只要稍有不顺心的事，就很难控制自己的情绪。他在学校和几位同学打球，被一群高年级的学生强行霸占了球场，他一气之下，拿起篮球将学校图书馆的一块玻璃砸碎，并且按学校规定赔偿损害的玻璃；妈妈给他买了新鞋子，他不喜欢，还大声骂妈妈，妈妈也因此心情很不好，母子关系恶化；考试考得不理想，他一怒之下把试卷撕得粉碎……（2）如果你是小辉的朋友，请你给他推荐几种调节情绪的方法？【答案】（1）漫画一：周围的舆论氛围；漫画二：对某件事情的预期（2）①改变认知评价②转移注意③合理宣泄④放松训练【解析】【分析】考点考查：影响情绪的因素、调节情绪的方法。能力考查：分析和解决问题能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：为什么大家都说我→可链接周围的舆论氛围。关键词②：我竟然没应聘上心仪的职位，好难过→可链接对某件事情的预期。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。33.阅读材料，回答问题。材料一全国优秀共产党员、江西省奉新县澡下镇白洋教学点乡村教师支月英，为从“支姐姐”到“支妈妈”，支月英把自己最美好的青春年华无私奉献给了大山里的孩子们。38年来，她教育了整整两代人，先后培养1000多名学生走出大山，接受更好的教育，而她依然继续在大山深处坚守。长期在艰苦地区超负荷工作，支月英的身体每况愈下。2006年，她还因高血压引起了视网膜出血，一只眼睛视力严重受损。考虑到支月英的困难，组