黑龙江省哈尔滨市南岗区第六十九中学校2022-2023学年六年级（五四学制）下学期期中语文试题 【带答案】

哈尔滨市第六十九中学2022—2023学年度（下）六年级语文学科期中测试温馨提示：亲爱的同学们，这份试卷将记录下你的自信、沉着、智慧和收获！请认真审题，看清要求，仔细答卷，认真书写，祝你取得优异的成绩！一、积累与运用(25分)本学期，学校举行了“阅读·悦读”系列读书学习活动,请你完成下列任务:1.根据语境及拼音（拼音及语境）,依次在下面的田字格内正确书写汉字。漫步文学名著花园，每一本名著都是独一无二的花朵。当你pái徊在名著花园，与心仪的书jí不期而遇，明mèi的阳光便照进了你荒wú的心房。【答案】徘籍媚芜【解析】【详解】本题考查根据拼音写汉字。“籍、媚”笔画较复杂，易写错，需注意。pái——徘，徘徊：比喻犹豫，拿不定主意。jí——籍，书籍：书的统称；装订成册的著作。mèi——媚，明媚：鲜明可爱；明亮美好；女子的体态、眼神妩媚明艳。wú——芜，荒芜：（田地、园林等）因无人管理而长满野草。2.根据语境，选出加点字读音正确的一组是()笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的经典，你读过多少？诸子百家，经千载磨砺，其苍劲处，岂是浅尝能及；唐诗宋词，忽急遽忽缥缈，其高情逸态，岂是百遍可见。享有传统文明的滋养，哺育心灵成长，阅读便会悦读。A.千载(zài)苍劲(jìn)急遽(jǜ)享有(xiáng)哺育(pǔ)B.千载(zài)苍劲(jìn)急遽(jǜ)享有(xiǎng)哺育(bǔ)C.千载(zǎi)苍劲(jìng)急遽(jù)享有(xiǎng)哺育(bǔ)D.千载(zǎi)苍劲(jìng)急遽(jù)享有(xiáng)哺育(pǔ)【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。千载：比喻年代久远。载：读zǎi，是年的意思；苍劲：意思为苍老挺拔，多用来形容树木、绘画和书法等。劲：读jìng，意思为坚强有力；急遽：意思为急快的，匆忙，仓促。遽：读jù，意思为匆忙、立即、赶快；享有：意思为取得，具有。享：读xiǎng，意思为受用：读；哺育：意思是喂养、培养。哺：读bǔ，意思是喂养；故选C。3.根据语境，填写内容恰当的一项是()学《论语》，理解孔子安于贫穷追求精神满（富）足的人生态度——安贫乐道；读《孟子·学弈》，聆听孟子的谆谆告诫，明白学习必须要(成语)；吟“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，回味（神话故事），体会人们对自由的渴望；听（作者）讲《北京的春节》，感受民风民俗的丰富多彩。A专心致志嫦娥奔月老舍B.虚心好学牛郎织女朱自清C.专心致志牛郎织女老舍D.虚心好学嫦娥奔月朱自清【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。《学弈》出自《孟子·告子上》，通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成；“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”是关于牛郎织女的故事；《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。综上，依次填写的内容是专心致志、牛郎织女、老舍；故选C。4.下面是关于“阅读·悦读”系列读书学习活动的宣传标语，其中有语病且表达上不得体不准确的一句是()A.多读书，乐读书，让生活更有诗意，让生命溢满书香。B.做书卷气学生，创书香式校园。C.阅读丰富生活阅历，悦读培养生活情趣。D.运动无极限，读书乐翻天，交流悦思想。【答案】D【解析】【详解】本题考查语言表达能力。D.“运动无极限”不应该用在读书学习活动的宣传标语中；“交流悦思想”与“读书乐翻天”应调换位置；故选D。5.同学们纷纷分享自己的读后感,请将选择的书名补充到读后感的标题中。A.《鲁滨逊漂流记》B.《汤姆·索亚历险记》C.《朝花夕拾》D.《西游记》①一个男孩的成长经历——读_____有感②强者的丰碑——读_____有感③神魔皆有人情，精魅亦通世故——读_____有感④回首清末故事，再现民初风云——读_____有感【答案】①.B②.A③.D④.C【解析】【详解】本题考查名著内容的识记。A.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物。故对应②。B.《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。故对应①。C.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。故对应④。D.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。故对应③。6.在下面文字的画线处，填入课本古诗词原句。诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进了民族文化的血脉。①春意盎然，用韩翃“_____，寒食东风御柳斜”描绘；②情到深处不必言，借“盈盈一水间，_____”表达。③中秋望月，抒发“今夜月明人尽望，_____”的忧思；④时光匆匆，顿悟“少壮不努力，_____”的道理。⑤看见石灰，敬仰“_____，要留清白在人间”的节操；⑥面对竹石，笑傲“千磨万击还坚劲，_____”的自信。⑦失意之时，用“何当金络脑，_____”来鼓励自己，⑧磨难前，以“_____，立根原在破岩中”激励自己……【答案】①.春城无处不飞花②.脉脉不得语③.不知秋思落谁家④.老大徒伤悲⑤.粉骨碎身浑不怕⑥.任尔东西南北风⑦.快走踏清秋⑧.咬定青山不放松【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“脉”“浑”“踏”等字词的书写。二、阅读(45分)(一)阅读《两小儿辩日》完成下面小题孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”7.解释下列句中加点的词。①辩斗（）②去（）③沧沧凉凉（）④汤（）8.把下列句子翻译成现代汉语。（1）孔子不能决也。（2）孰为汝多知乎？9.本文言简意丰，请用简洁的文字谈谈你得到的启示。【答案】7.①.辩论\争论②.离\距离③.寒凉④.热水8.(1)孔子不能判断孰是孰非（或谁对谁错）(2)谁说你很聪明啊?\谁说你很有智慧啊?\谁说你智慧多啊?9.只要善于观察、勤于思考,任何人都回有自己的独到见解；做事要实事求是；从不同角度看待同一问题会有不同的结论；知识无穷，学无止境。【解析】【7题详解】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。①“见两小儿辩斗”意思是：见到两个小孩在辩论。辩斗：辩论，争论②“我以日始出时去人近”意思是：我认为太阳刚出来时候离人近一些。去：离。③“日初出沧沧凉凉”意思是：太阳刚出来的时候有清凉的感觉。沧沧凉凉：寒凉。④“及其日中如探汤”意思是：等到中午的时候像手伸进热水里一样热。汤：热水。【8题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：（1）决，决断，判定，判断。（2）孰，谁；为，同“谓”，说，认为；汝，你；知，同“智”，聪明、智慧。【9题详解】本题考查对文章内容的理解。本题属于开放题，可以从多个角度谈阅读启示，如知识的角度、认知态度的角度等。《两小儿辩日》记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神。博学多才的孔子也有不能判断的事情，这也告诉了我们，学习是无止境的，知识是无尽的，我们要活到老，学到老。【点睛】参考译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在辩论，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”(二)阅读《那个星期天》，完成下面小题①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦，没看我正忙呢吗?真奇怪，该是我有理的事啊?不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧，走吧，怎么还不走啊?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。③下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。④我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，一边亲吻着我一边不停地说:“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。10.第①段中，作者为表现出“这段时光不好挨”列举了哪四个事例？请简要概括。11.“惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，一边亲吻着我一边不停地说:‘噢，对不起，噢，对不起……’”这句话使用了神态描写、___和___，表现了母亲___的心情。12.选文中三处画线句,表现了“我”怎样的心理变化？请选择正确答案填空。A.绝望、委屈B.焦急、无聊C.失落、沮丧(1)去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（）(2)周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。（）(3)光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（）13.第④段“漫长”和“急遽”是否矛盾?请结合词语的表达效果进行分析。14.“我”如此盼望母亲带我出去玩，却不直接拉着母亲出门，一定要等母亲忙完，从中你觉得“我”是个怎样的孩子？【答案】10.跳房子，看云彩走，拨弄蚁穴，翻看画报。11.①.动作描写②.语言描写③.懊悔(或自责或难受心情。)12.①.B②.C③.A13.不矛盾。“漫长”指等待时间之长，“急遽”指能够去玩的时间流逝之快写出“我”由焦急的等待到希望落空的伤心。(或表现了我的心情变化)14.盼望玩——活泼；不拉妈妈走——懂事、乖巧，或懂得体谅母亲的辛劳。【解析】【10题详解】本题考查内容概括。根据①段“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来”，可概括为:跳房子；根据①段“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋”，可概括为:看云彩走；根据①段“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩”，可概括为:拨弄蚁穴；根据①段“我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报”，可概括为:翻看画报。【11题详解】本题考查描写方法及心理理解。句子“我感到母亲惊悼地甩了甩手上的水，把我甩过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说:‘噢，对不起，噢，对不起……”中的“甩”等动词可知，运用了动作描写；“惊惶”是神态描写；“噢，对不起，噢，对不起……”是语言描写。结合③段“母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服”可知，表现了母亲未能实现诺言而自责，愧疚的心里。12题详解】本题考查人物心理的揣摩。(1)去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。此句在文章第①段，根据首句“这段时光不好挨”可知“我”在等待母亲回来，是焦急的。再根据“没人跟我玩”可知此时是无聊的。故选B。(2)周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。此句在③段，情节是“我”把午觉睡过了头，醒来时我看见母亲在洗衣服，看样子是没有希望出去了，而感到失落、沮丧。故选C。(3)光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。此句在文章第④段，情节是当“我”发现不能出去玩了之后，感到伤心，被母亲发现了抱在怀里安慰的时候又倍感委屈。故是绝望、委屈的，选A。【13题详解】本题考查句子词语含义的理解。回答“矛盾与否”这类问题时，解题的关键在于理解词语所指的具体对象。“漫长”表示时间很长，结合上文第①段“这段时光不好挨”可知，指的是“我”等待母亲，等待着出去玩的时间之长。“急遽”指时间过得很快，根据第④段“孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步”可知，黄昏的到来很快，出去玩的希望也破灭了，“我”由焦急的等待到希望落空，是十分伤心的。故并不矛盾。【14题详解】本题考查人物形象理解。根据③段“我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳看着光线，我一声不吭”可知，“我”非常想要出去玩，是个天真活泼的孩子，但却能够等待母亲忙完琐事再出门，可见“我”能体谅母亲的辛劳，可见“我”是一个乖巧、懂事的孩子。（三）阅读《豆腐之味》，回答问题。豆腐之味①豆腐，古称“福黎”，至今已有两千多年历史。相传是在前164年，由汉高祖刘邦之孙——淮南王刘安所发明。刘安在安徽省寿县与淮南交界处的八公山上烧药炼丹的时候，炼丹失败，得一白色糊状物体，入口香甜，滑腻，取名豆腐，豆腐由此而来。唐代鉴真和尚在公元757年东渡日本时，把制作豆腐的技术传入日本。在宋朝时传入朝鲜，19世纪初才传入欧洲、非洲和北美。如今豆腐在越南、泰国、韩国、日本等国家已成为主要食物之一。随着食素风尚的盛行，西方人也开始喜欢豆腐食品。②有人说豆腐是中国古代四大发明之外的第五大发明。能不能提到这样的高度暂且不论，但豆腐好吃不贵，营养丰富，确是不争的事实。③豆腐是我国素食菜肴的主要原料，不受季节限制，豆腐可以常年生产，历来受到人们的欢迎，被人们喻为“植物肉”,人称“小宰羊”，认为豆腐的白嫩和营养价值可与羊肉相提并论。豆腐主要以大豆为原料加工制成的，豆腐营养丰富，含有铁、钙、磷、镁等人体必需的多种微量元素，两小块豆腐，即可满足一个人一天钙的需求量。还含有糖类、植物油和丰富的优质蛋白，因此豆腐营养价值也较高。④豆腐不仅营养价值高，还有着极高的保健价值。豆腐是老人、孕、产妇的理想食品。豆腐其消化吸收率达95％以上，是儿童生长发育的重要食物。豆腐为补益清热养生食品，常食之，可补中益气、清热润燥、生津止渴、清洁肠胃。现代医学证实，豆腐除有增加营养、帮助消化、增进食欲的功能外，对齿、骨骼的生长发育也颇有益，在造血功能中可增加血液中铁的含量；豆腐不含胆固醇、热量低，为高血压、高血脂、高胆固醇症及动脉硬化、冠心病患者的药膳佳肴。豆腐含有丰富的植物雌激素，对防治骨质疏松症有良好作用，豆腐中的甾固醇、豆甾醇，均是抑癌的有效成分。⑤豆腐滋味，岂是止于口舌，它更有着丰富的内涵。⑥豆腐的制作过程可谓复杂,正如一句唐诗生动的描绘：“旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花。”首先要将黄豆浸泡12个小时，在这个过程中让豆子膨胀、充实，随后，将豆子放入磨盘，加入水进行研磨，经过研磨的豆子成了生豆浆，再将它放入锅中煮开，热乎乎的鲜豆浆就新鲜出炉了！接着，鲜豆浆要用豆腐包过滤，用卤水点成豆腐，最后用石板压成形。豆腐的一生经历了泡、磨、熬、挤、压，不断地经受磨炼，不断在挫折中站起，在逆境中抗争，才有了豆腐坚韧的品性和不屈的意志。⑦“味异鸡豚偏不俗，气含蔬笋亦何嫌。”（清·高士奇《豆腐诗》）豆腐本身无味，但却能兼百草之味。无论是肉还是菜，不管是海鲜还是禽蛋，与豆腐一起做菜，都会有鲜美的味道。无论清炖还是红烧，管他凉拌抑或煲汤，豆腐的香嫩都无法替代，回味无穷。豆腐取之于五谷之一的“菽”，菽予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬。包容、宽厚、谦和、低调，它甘于默默奉献、不图名利，这应是豆腐的智慧吧。15.本文介绍了有关豆腐的知识，请在横线填写相关内容。豆腐的历史悠久——_______——_______——_______16.阅读全文，说说下列的诗句分别从哪个方面描绘了有关豆腐的知识。（1）旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花。（）（2）味异鸡豚偏不俗，气含蔬笋亦何嫌。（）17.分别指出下列句子使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）（1）豆腐历来受到人们的欢迎，被人们喻为“植物肉”,人称“小宰羊”。（）（2）菽予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬。（）18.豆腐本无味，但其精神美味永存天地，作者悟出了豆腐的哪两种味道？【答案】15.①.豆腐营养丰富②.极高的保健价值③.丰富的内涵16.①.豆腐的制作②.豆腐的味道17.①.打比方②.作比较18.①坚韧品性和不屈的意志。②包容宽厚、谦和低调，默默奉献、不图名利。【解析】【15题详解】本题考查说明内容概括。（1）根据题干“豆腐的历史悠久”的提示，找到②段“能不能提到这样的高度暂且不论，但豆腐好吃不贵，营养丰富，确是不争的事实”可概括为：豆腐营养丰富；（2）根据对（1）的概括“豆腐营养丰富”，找到④段“豆腐不仅营养价值高，还有着极高的保健价值”可概括为：有极高的保健价值；（3）根据对（2）的概括“有极高的保健价值”，找到⑤段“豆腐滋味，岂是止于口舌，它更有着丰富的内涵”可概括为：丰富的内涵。【16题详解】本题考查内容理解。（1）根据“旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花”的意思“旋转的磨盘上流出白色的琼浆，烧沸的铛（锅）中翻卷着雪白的浪花”，结合⑥段“豆腐的制作过程可谓复杂”可知，写的是豆腐的制作；（2）根据“味异鸡豚偏不俗，气含蔬笋亦何嫌”的意思“味道迥异与鸡肉猪肉不同，香气里含有菜蔬的味道有什么可以嫌弃的”，结合⑦段“豆腐本身无味，但却能兼百草之味”可知，写的是豆腐的味道。【17题详解】本题考查说明方法。（1）根据③段“豆腐历来受到人们的欢迎，被人们喻为‘植物肉’，人称‘小宰羊’”把豆腐比作“植物肉”，可知运用了打比方的说明方法；（2）根据段“菽予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬”把“菽”与“麦”“高粱”进行比较，可知运用了作比较的说明方法。【18题详解】本题考查信息筛选与概括。根据⑥段“豆腐的一生经历了泡、磨、熬、挤、压，不断地经受磨炼，不断在挫折中站起，在逆境中抗争，才有了豆腐坚韧的品性和不屈的意志”可概括为：坚韧的品性和不屈的意志；根据⑦段“包容、宽厚、谦和、低调，它甘于默默奉献、不图名利，这应是豆腐的智慧吧”可概括为：包容宽厚、谦和低调，默默奉献、不图名利。（四）阅读《一路阳光》，完成下面小题。一路阳光①秋风有些伤感，细雨有些凄凉，黄昏有些暗淡。月色有些如霜……但，毕竟阳光无处不在！有一路阳光，就会有一路的好心情……②傍晚，街边的小区花园里。一个小男孩儿紧绷着小脸，咬着小嘴唇，卖力地推着一辆高出他半头的轮椅。轮椅上坐着他瘫痪的爸爸。轮椅终于缓缓前移了一段。男孩儿停下，回过头来，双手一叉腰，小肚子一挺，冲站在一旁的妈妈庄严宣告：“你看，我能推动爸爸了吧！我是大孩子了！”孩子的妈妈一边爱怜地笑着，一边不住点头：“好好好，以后你就推着爸爸逛花园吧！但要当心点儿。”孩子得意地眨眨眼，撒娇地应道:“好好好，你真乖！”一家三口都笑出了一脸阳光。③小区花园外，大街上。一辆小三轮车很是特别。锈迹斑驳的车身，却被擦拭得锃光瓦亮。车座后面竖起一根短短的铁杆，铁杆上插着一把鲜红的遮阳伞。一位老大爷轻轻稳稳地蹬着车，蹬出了一路吱嘎吱嘎的小调。他的老伴坐在伞下，满脸灿烂地说笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。夕阳无限好，最美是黄昏!遮阳伞，怎能遮住喜悦与幸福的阳光呢？④街角，一个简易修车摊。那个满脸沧桑的中年修车师傅手里举着十元纸币，正与一个小伙子相互推搡着，引来许多人驻足观望、打听。“到底怎么回事？”“谁知道呢，是不是因为少给钱了？”“不知道别乱说！配完一个小螺丝，车主没零钱，修车师傅说算了，小伙子不好意思，扔下十块钱就走，师傅追上来还钱……”一时间，阳光洒满了观望的人群。⑤修车摊对面，学校里。一串放学铃声响起。不一会儿，学生自行车队潮涌而出。主流中分出直流、渐渐地三五成群，倾身靠头凑热乎，脚下蹬着，嘴上聊着，眉儿舞着……他们的眼里、嘴里、心里、全是美好的希望。那满脸的快乐和憧憬，被阳光映得鲜明璀璨。⑥生活可以是平凡的，可以是平静的，甚至可以是坎坷的，但幸福的阳光，无处不在。它折射出的是生活的充实、生命的美好。只要把双眼睁大些，把脚步放慢些，阳光就一路相随！19.第②段中“一家三口都笑出了一脸阳光”，他们三人各自因何而笑？爸爸有家人的关怀——妈妈_______——儿子_______20.第③段划线句使用了_____描写和______修辞,表现了老大爷_____的心情。21.下列说法不当的一项是()A.文章条理清楚，按照地点转移的顺序描绘了四个生活场景。B.第④段中旁观者的对话，侧面反映出修车师傅与小伙子争吵很激烈。C.文章开头写秋风、细雨、黄昏和月色，是为了与阳光般美好的生活形成鲜明的对比。D.“它折射出的是生活的充实、生命的美好。”点明了文章的中心。22.“只要把双眼睁大些，把脚步放慢些，阳光就一路相随！”你怎样理解这句话？【答案】19.①.有懂事乖巧的儿子；②.帮助妈妈照顾爸爸。20.①.动作描写；②.比喻修辞；③.幸福喜悦。21.B22.只要我们用心去发现，细心去体会，就会感受生活的美好。【解析】【19题详解】本题考查内容理解。（1）根据第②段“孩子的妈妈一边爱怜地笑着，一边不住点头：‘好好好，以后你就推着爸爸逛花园吧!但要当心点儿。’”可知，妈妈是因为有懂事乖巧的儿子；（2）根据第②段“男孩儿停下，回过头来，双手一叉腰，小肚子一挺，冲站在一旁的妈妈庄严宣告：‘你看，我能推动爸爸了吧!我是大孩子了！’”可知，儿子是因为帮助妈妈照顾爸爸。【20题详解】本题考查语句赏析。根据第③段划线句“一位老大爷轻轻稳稳地蹬着车，蹬出了一路吱嘎吱嘎的小调”中的“蹬”可知，运用了动作描写；“蹬出了一路吱嘎吱嘎的小调”把三轮车发车的声音比作小调，运用了比喻的修辞手法；结合“遮阳伞，怎能遮住喜悦与幸福的阳光呢”可知，生动形象地写出了老大爷幸福喜悦的心情。【21题详解】本题考查内容理解。B.说法不当。第④段中旁观者的对话，结合“不知道别乱说！配完一个小螺丝，车主没零钱，修车师傅说算了，小伙子不好意思，扔下十块钱就走，师傅追上来还钱……”“一时间，阳光洒满了观望的人群”可知，侧面反映出修车师傅与小伙子的善良，表现了人际关系的和谐与美好。不是“侧面反映出修车师傅与小伙子争吵很激烈”。故选B。【22题详解】本题考查语句理解。根据末段中“但幸福的阳光，无处不在。它折射出的是生活的充实、生命的美好”可知，“只要把双眼睁大些，把脚步放慢些，阳光就一路相随！”句中的“把双眼睁大些”是为了发现那些身边的美好与幸福。“把脚步放慢些”是为了发现以后的细细感受。“让我们一同珍惜这一路的阳光吧”告诉人们，要珍惜那些生活的美好与幸福。因此，这句话的意思是：只要我们用心去发现，细心去体会，就会感受生活的美好。三、作文(50分)23.阅读下面文字，按要求作文。成长过程中，有开心的一幕，伤心的一幕，难忘的一幕……一幕幕交织成为成长路上一串串脚印，正是这样的一幕幕，充实了我们的生活，温暖了我们的心灵，启迪了我们的智慧，促进了我们的成长。亲爱的同学们，快来把你难下心头的那一幕跃然纸上吧！请以“那一幕，难下心头”为题，写一篇文章。要求:①将题目抄在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②书写规范，不少于600字；③不套作，不抄袭，不透露个人信息；④文体自选（诗歌、戏剧除外）。【答案】例文：那一幕，难下心头记忆的胶卷是人最宝贵的东西，每当再次把它在脑海中回放时，便会百感交集，或怀念或感动、或欣喜、或懊悔。也许它只是一个画面一个片段，可由这一幕幕所组成的，是永恒，