《第二单元 生物体的结构层次》章末作业设计

学而优教有方学而优教有方PAGE8PAGE9第二单元章末测试一、单选题1．第一位用自制显微镜发现并命名“细胞”的科学家是（）A．伽利略 B．列文虎克 C．罗伯特•胡克 D．牛顿2．显微镜是学习生物学微观世界时最常用的观察工具，下列在显微镜使用过程中遇到的问题及解决办法或原因分析，有误的一项是（

）A．视野光线较暗——使用反光镜的凹面 B．物像模糊不清——调节细准焦螺旋C．视野中气泡较多——滴加液体过多 D．物镜压碎玻片——下降镜筒时未看物镜3．在使用光学显微镜时，下列叙述错误的是（

）A．换高倍镜时用转换器转换 B．下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜C．对光时应先将高倍物镜正对通光孔 D．要使视野变亮，应调节光圈或反光镜4．同学们学会显微镜操作后，老师布置一道题:若把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片朝哪个方向移动（

）A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方5．把细胞比喻成一支精锐的作战部队，那么相当于作战指挥中心的是（）A．液泡 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞膜6．新鲜的牡蛎中锌元素的含量远高于它们生存的海水，该现象的主要原因是A．细胞膜能控制物质进出 B．细胞壁具有保护作用C．细胞核是生命活动中心 D．细胞质沿一定方向流动7．肌肉细胞的控制中心是（

）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质8．下列关于细胞的结构和功能的叙述，错误的是（

）A．细胞的生活需要物质和能量 B．细胞壁能够控制物质进出C．细胞核是细胞的控制中心 D．叶绿体和线粒体是能量转换器9．下图是小青同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，下列说法不正确的是A．甲为洋葱鳞片叶内表皮细胞，乙为人的口腔上皮细胞B．①为细胞核，其中含有遗传物质C．②为细胞膜，可控制物质的进出D．甲、乙细胞中都有叶绿体和液泡10．杜鹃花和杜鹃鸟细胞共有的结构是（

）A．细胞核 B．液泡 C．叶绿体 D．细胞壁11．“心里美”萝卜的外部表皮为绿色，而中间肉质部分为紫红色，切开后有一股清香的味道，这个味道与下列哪个细胞结构有关A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞壁 D．液泡12．小明同学对人体卵细胞、人体成熟红细胞、叶表皮细胞、艾滋病病毒(HIV)的各种资料进行分析并实验观察,获得如下表结果(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”),你认为小明的实验记录正确的是（

）选项实验现象细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体A人体卵细胞√√√××B人体成熟红细胞×√√××C叶表皮细胞√×√√√D艾滋病病毒(HIV)×√×√×A．A B．B C．C D．D13．图表示人体细胞的生长、分裂、分化示意图，下列叙述错误的是（）A．①过程表示细胞的生长，②③过程表示细胞的分裂B．细胞a的遗传物质与细胞e、f、g的遗传物质不同C．f具有产生并传导神经冲动的功能D．在①②③④过程中，细胞的生活都需要物质和能量14．“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞怎样变化的结果（

）A．生长 B．分裂 C．分化15．动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和细胞数癌细胞培养影响的实验结果。下列不能通过该图获得的结论是（）A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B．有无血清对正常细胞培养的影响不同C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大16．下图是植物在生长发育过程中的部分生理过程，相关说法错误的是（）A．从甲到乙过程中，首先进行的是细胞核分裂B．由细胞乙形成细胞丙是细胞分化的结果C．经历a和b的生理过程后形成的丙细胞遗传物质一般相同D．a过程增加了细胞的种类，b过程增加了细胞的数目17．黄帝内经之五脏，即心、肝、脾、肺、肾，他们各司其职，又相互影响，相互依存。呵护五脏，让我们保持健康，远离疾病。其中心脏为五脏之主，根据所学知识判断人体的心脏含有的组织是（

）A．上皮、结缔、神经、肌肉 B．机械、营养、肌肉、结缔C．保护、营养、上皮、神经 D．肌肉、分生、输导、保护18．下列生活中常见的现象描述正确的是（）A．“藕断丝连”中的“丝”来自植物体的营养组织B．皮肤划破时人会感到疼痛说明皮肤内包含了神经组织等C．给栽培的果树打针输液，是为了输入有机物D．剥去树皮破坏了导管，植物会死亡19．下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）A．它们结构和功能的基本单位都是细胞B．大豆的所有细胞中都具有线粒体、叶绿体等结构C．麻雀的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体D．大豆的根、麻雀的心脏都属于器官20．如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中正确的是（

）A．b过程指细胞分化，能使细胞内的遗传物质发生变化B．通过b过程形成的上皮组织具有保护作用C．丁所示的结构属于营养器官D．植物体的结构层次为甲→丙→丁→戊21．下列生物体结构层次的对应关系正确的是（）A．叶脉——器官 B．血液——细胞 C．呼吸道和肺——系统 D．草履虫——组织22．下列关于植物体组成的相关叙述，正确的是（）A．植物的叶在组成层次上属于器官层次 B．绿色植物都具有六种器官C．分生组织、上皮组织、输导组织属于植物组织 D．高等植物在组成层次上有系统23．如图表示生物体的结构层次，下列说法正确的是（

）A．①组织②器官③植物体 B．①组织②器官③动物体C．①分裂②组织④系统⑤动物体 D．①分化②组织④系统⑤植物体24．下列关于草履虫的观察实验，分析不正确的是（）A．草履虫由一个细胞构成，能够完成各项生命活动，如运动、摄食等B．加入盐粒，它会逃离，说明草履虫能对刺激作出反应，趋利避害C．要在培养液的上层吸取草履虫，因为培养液上层含氧丰富D．草履虫有专门的运动器官——纤毛25．下面概念图中的①、②、③分别是（

）A．细胞、组织、系统 B．细胞、系统、组织 C．系统、组织、细胞二、综合题26．如图为动、植物细胞结构图，据图回答：(1)动物细胞和植物细胞的主要区别是动物细胞中无[]、[]和[]。(2)图中6是，它能不断流动促进细胞与外界进行物质交换。4是，内含物质。(3)切番茄流出的红汁水是，主要来自结构[]。(4)为细胞生命活动提供能量的是。光合作用的场所是。27．根据识别下图，请分析回答(1)表示植物细胞的是图（填“甲”或“乙”）。(2)图甲中[①]的作用是。(3)图甲中控制细胞生命活动的结构是。(4)当[⑧]中体液浓度（细胞液）大于外界溶液浓度时，细胞。（填“吸水”或“失水”）28．2019年科研人员利用人类多功能干细胞（iPS）同时培育出肝脏、胆管和胰腺三种迷你器官。该项研究成功研发了多器官系统再生技术，是解析入体内复杂器官形成的有效方法。图1是某同学制作并观察人口腔上皮细胞临时装片的相关步骤，图2甲和乙是两类不同细胞的结构模式图，请分析回答下列问题：(1)在细胞分裂过程中，新细胞与原细胞所含遗传物质是（填“相同”或“不同”），其原因是。(2)科学家利用人类多功能干细胞（iPS）同时培育出肝脏、胆管和胰腺中的多种细胞群，这是细胞进行的结果。多种细胞群按照一定顺序组成了肝脏、胆管和胰腺三种迷你器官，这说明器官是由构成的。(3)图1中，制作人口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是。在序号①实验步骤中滴加的是，在序号③实验步骤中，滴加的是(4)在使用显微镜观察该临时装片时发现，其结构与图2中（填“甲”或“乙”）细胞模式图相似。若该同学还想进一步放大该细胞结构进行观察，他可以转动将低倍物镜切换成高倍物镜，切换完成后发现视野清晰度变低，此时他可以通过调节（填“细准焦螺旋”或“粗准焦螺旋”）来解决该问题。29．下图中，A～F表示人体的不同结构层次，据图回答下列问题：(1)人体的发育是从一个细胞A开始的，经过【

】、【

】两个过程形成了人体的四种基本组织。(2)植物体与动物的①过程不同，最后在细胞的中央形成新的，一个细胞变成两个细胞。生物体通过①过程增加机体内，使机体得以长大，它对于生物体的个体发育和种族繁衍具有十分重要的意义。(3)在②过程中，细胞在上发生了差异性的变化。形成的C结构层次中有一种神经组织，主要由构成，其功能是能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。(4)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【

】。请写出上述人体由小到大的结构层次：（用文字和箭头表示）。30．油菜是一种重要的油料作物，也是一种绿色开花植物。如图是油菜的各种器官的图片。请据图回答有关问题。(1)油菜的结构和功能的基本单位是。(2)从植物体的结构层次来看，①~⑥均是由不同的构成的。（从“细胞”“组织”“器官”“个体”中选词填写）(3)图中属于营养器官的是，属于生殖器官的是。（填字母）(4)你还知道有哪些植物和油菜相似具有这些结构吗？请举一例：。(5)图③结构中有组织覆盖在植物体表面，对内部的各种组织起到保护作用。中间的叶肉属于组织；叶片中穿插的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于组织。31．某同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图。请据图回答下列问题：(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴（填“生理盐水”或“清水”），以保持细胞的正常形态。(2)若显微镜下观察到的视野较暗，可使用反光镜中的（填“平面”或“凹面”）来对光，能使视野变亮。(3)图中观察到的人的口腔上皮细胞结构中，能控制物质进出细胞的是①，细胞的控制中心是②（横线上填名称）。(4)由低倍镜转为高倍镜观察时，要使视野中的物像由模糊变得更加清晰，应该转动（填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”）。32．根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：(1)盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，该操作的目的主要是避免在盖玻片下产生。(2)盖好盖玻片后，进行染色时应将染液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在吸引。(3)染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了如图几个视野：①该同学最终看到了视野C，在此之前他看到的视野依次是→C（用箭头和字母表示）。②从A到C需要调节E图中的（填序号）。③染色后，发现C中着色较深的部位是。④在观察洋葱鳞片叶表皮细胞和观察人的口腔上皮细胞两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是和。学而优教有方学而优教有方PAGE6PAGE1参考答案：1．C【分析】1656年英国科学家罗伯特•胡克用自己研制出的光学显微镜观察软木薄片，看到了植物细胞（已死亡），并将它们命名为“cell”，即细胞。这是人类第一次借助工具成功的观察到细胞【详解】A．伽利略是意大利天文学家、物理学家和工程师，被称为“观测天文学之父”、“现代物理学之父”。伽利略研究了速度和加速度、重力和自由落体、相对论、惯性、弹丸运动原理。他对观测天文学的贡献包括使用望远镜对金星相位的确认，发现木星的四颗最大卫星，土星环的观测和黑子的分析，A错误。B．荷兰科学家列文•虎克，用自制的显微镜观察到了池水中的单细胞生物，以及牙垢中的细菌。这是人类第一次真正观察到活的细胞，B错误。C．结合分析可知，第一位用自制显微镜发现并命名“细胞”的科学家是罗伯特•胡克，C正确。D．牛顿建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律，总结了运动三大定律，高度概括了物体运动的基本规律，D错误。故选C。2．C【分析】显微镜的调节①调节明暗：显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。②调节倍数：使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大，放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗。③调节清晰：粗、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。【详解】A．视野较暗，用凹面镜、大光圈，A正确。B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰，B正确。C．在制备临时装片时，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，不是滴加液体过多造成的，C错误。D．光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台，D正确。故选C。3．BC【分析】使用显微镜的方法步骤：取镜→安装→对光→观察。【详解】A．转换器上安装着多个放大倍数不同的物镜，所以换高倍镜观察时要转动转换器，A正确。B．镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，B错误。C．低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔，C错误。D．放大倍数越大，镜头透光直径越小，造成通光量变小，视野变暗。因此要使视野变亮，可换用大光圈或凹面镜，D正确。故选BC。4．A【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。【详解】气泡位于视野右下方，由于显微镜呈倒像，物像移动的方向与标本移动方向正好相反，如果把气泡移出视野，物像应向右下方移动，故应该向左上方移动装片才行。故选A。5．B【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。【详解】A．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，A错误。B．细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，把细胞比喻成一支精锐的作战部队，那么相当于作战指挥中心的是细胞核，B正确。C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，C错误。D．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，D错误。故选B。6．A【分析】细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用，解答即可。【详解】细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。新鲜的牡蛎体内锌元素的含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞膜能控制物质的进出。故选A。7．C【分析】人体细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核等组成。【详解】A．细胞壁具有保护和支持的作用，故A不符合题意。B．细胞膜具有保护和控制物质的进出，故B不符合题意。C．肌肉细胞的细胞核，含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故C符合题意。D．细胞质能够流动，加速物质的交换，故D不符合题意。故选C。8．B【分析】细胞的基本结构和功能细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态；细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定；细胞质：进行生命活动的重要场所；细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息；叶绿体：与光合作用有关，利用无机物合成有机物；线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量；液泡：成熟的植物细胞有中央大液泡，其中含有细胞液，与植物的吸水和失水有关。【详解】A．细胞的生活需要物质和能量，细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物，其中有机物能释放能量，A正确。B．细胞壁有保护和支持作用，细胞膜能够控制物质进出细胞，B错误。C．细胞核内含有遗传物质，传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，C正确。D．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体是进行呼吸作用的场所，D正确。故选B。9．D【分析】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图中甲是植物细胞，乙是动物细胞，①是细胞核，②是细胞膜。【详解】A．甲具有细胞壁，是植物细胞，乙是动物细胞，即甲为洋葱鳞片叶内表皮细胞，乙为人的口腔上皮细胞，A正确。B．①为细胞核，其中含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，B正确。C．②为细胞膜，可控制物质的进出，有害物质不能随意进入，有用物质不能随意渗出，C正确。D．植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，D错误。故选D。10．A【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。【详解】杜鹃属于植物，杜鹃鸟属于动物。动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。选项A符合题意。故选A。11．D【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。【详解】A．细胞膜起保护并控制物质进出的作用，不符合题意。B．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，不符合题意。C．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，不符合题意。D．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，中间肉质部分呈现紫红色的物质位于细胞的液泡中，符合题意。故选D。12．B【分析】1．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。2．动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体3．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。【详解】A．人体卵细胞属于动物细胞，具有细胞膜、细胞核、细胞质，没有细胞壁和叶绿体，A错误。B．红细胞是数量最多的血细胞，成熟的红细胞没有细胞核、细胞壁、叶绿体，具有细胞膜、细胞质，B正确。C．叶表皮细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，C错误。D．艾滋病病毒（HIV），没有细胞结构，D错误。故选B。13．B【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。图中：①表示细胞生长的过程，②和③表示细胞分裂的过程，④表示细胞分化的过程。【详解】A．细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。图中①的过程表示细胞的生长，②和③过程使细胞数目增加，所以②和③过程表示细胞的分裂，A正确。B．细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除了小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化。细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态结构和生理功能上发生差异性的变化，细胞分化的结果是形成不同的组织，细胞分化是在遗传物质的控制下进行，遗传物质并没有发生改变，所以细胞a的遗传物质与细胞e、f、g的遗传物质相同，B错误。C．f是神经元（神经细胞），包括细胞体和突起两部分，突起包括轴突和树突，长的突起外面套着一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢，神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经，神经细胞的作用是接受刺激、产生神经冲动，传导神经冲动，C正确。D．人体是由很多细胞组成的。在不知不觉之中，有些细胞在长大，有些细胞在衰老，有些细胞在死去，也有新细胞在生成。细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命活动；生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此，细胞的生活需要水和其他多种营养物质，所以在①细胞生长、②、③细胞分裂和④细胞分化的过程中，细胞的生活都需要物质和能量，D正确。故选B。14．C【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。所以，“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构主要是由于细胞分化的结果。故选C。15．A【分析】分析曲线图：正常细胞在有血清和无血清培养时，同一培养时间下细胞数目不同；癌细胞在有血清和无血清培养时，同一培养时间下细胞数目变化趋势一致；正常细胞与癌细胞在有血清（或无血清）的条件下培养，同一培养时间下细胞数目不同。【详解】A．从图像分析，正常细胞与癌细胞在有血清和无血清时曲线均不重叠，说明正常细胞与癌细胞的增殖速率不同，癌细胞无论在有无血清环境下增殖速率均大于正常细胞，A错误。B．正常细胞在有血清和无血清培养时，同一培养时间下细胞数目不同，说明有无血清对正常细胞培养的影响不同，B正确。C．正常细胞与癌细胞在有血清的条件下培养，同一培养时间下细胞数目均比无血清时多，说明培养基中补充血清有助于正常细胞的培养，C正确。D．癌细胞在有血清和无血清培养时，同一培养时间下细胞数目变化趋势一致，说明培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大，D正确。故选A。16．D【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。（3）a过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多。b过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此该过程表示细胞分化，其结果是形成组织。【详解】A．a是细胞分裂，植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样一个细胞就分裂成两个细胞，A正确。B．结合分析可知，细胞分化产生了不同的细胞群。因此，由细胞乙形成细胞丙是细胞分化的结果，B正确。C．细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配。因此，分裂后的新细胞和原细胞遗传物质一样。细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，但分化后的遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果。所以，经历a细胞分裂和b细胞分化的生理过程后形成的丙细胞遗传物质一般相同，C正确。D．结合分析可知，a过程增加了细胞的数目，b过程增加了细胞的种类，D错误。故选D。17．A【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，解答即可。【详解】组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种，心脏的结构层次是器官，心脏上附着的脂肪具有营养等作用属于结缔组织；心肌主要由肌细胞组成，具有收缩舒张的功能属于肌肉组织；心脏的内表面具有保护作用属于上皮组织；有病时感到疼说明心脏里有神经组织。故选A。18．B【分析】每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。【详解】A．“藕断丝连”中的“丝”来自植物体的输导组织，A错误。B．皮肤由表皮和真皮两部分组成，真皮内有丰富的血管，对皮肤有营养作用，真皮内还有丰富的感觉神经末梢，能感受外界的刺激。所以，皮肤划破时人会感到疼痛说明皮肤内包含了神经组织等，B正确。C．给移栽的植物果树打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，C错误。D．植物运输有机物的筛管在树皮内侧的韧皮部，如果树皮被环剥，筛管被割断，树根得不到叶进行光合作用制造的有机物，会导致树木死亡。所以，剥去树皮破坏了筛管（不是导管），植物会死亡，D错误。故选B。19．B【分析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。【详解】A．除病毒以外，植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，A正确。B．大豆的所有细胞中都具有线粒体，但不是都有叶绿体，如根，B错误。C．麻雀属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，C正确。D．大豆的根、麻雀的心脏都是不同组织构成的器官，D正确。故选B。20．D【分析】观图可知：a表示细胞的分裂、b表示细胞的分化形成不同的组织、甲表示细胞、丙表示组织、丁花是器官、戊是植物体，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。【详解】A．b过程指细胞分化，细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，A错误。B．通过b过程形成的具有保护作用的保护组织，上皮组织属于动物组织，B错误。C．花与植物的繁殖有关，属于生殖器官，C错误。D．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，所以图中植物体的结构层次为甲→丙→丁→戊，D正确。故选D。21．C【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】A．叶脉属于输导组织，A错误。B．血液属于属于结缔组织，B错误。C．呼吸道和肺能组成呼吸系统，C正确。D．草履虫是单细胞生物，因此草履虫属于细胞，D错误。故选C。22．A【分析】植物体的基本组织有：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织；绿色开花植物通常都有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的；植物体和结构层次：细胞→组织→器官→植物体。【详解】A．植物的叶属于器官，所以在组成层次上属于器官层次，A正确。B．只有绿色开花植物才具有六大器官，藻类无根、茎、叶的分化，苔藓只有茎和叶的化分，蕨类有根、茎、叶的分化，B错误。C．分生组织和输导组织属于植物体的基本组织，上皮组织属于动物体的基本组织，C错误。D．植物体在结构层次上没有系统，D错误。故选A。23．A【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】结合分析可知，题干图中上半部分表示植物的结构层次即：细胞→①组织→②器官→③植物体；下半部分表示动物的结构层次即：细胞→①组织→②器官→④系统→⑤动物体。故选A。24．D【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【详解】A．草履虫是单细胞生物，身体由一个细胞组成，虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A不符合题意。B．草履虫是一种动物，能躲避有害刺激（盐粒），趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，B不符合题意。C．草履虫是好氧型生物，而培养液的表层氧气多，所以培养液表层的草履虫多，C不符合题意。D．草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。但草履虫是单细胞的动物，不具有器官，所以纤毛不是器官，D符合题意。故选D。25．A【分析】生物体的结构层次①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。单细胞生物的一个细胞，既属于细胞层次，又属于个体层次，没有组织、器官和系统层次。结合题图可知，概念图中的①、②、③分别是：细胞、组织、系统。故选A。26．(1)1细胞壁3液泡5叶绿体(2)细胞质细胞核遗传(3)细胞液3液泡(4)线粒体叶绿体【分析】观图可知：1细胞壁，2细胞膜，3液泡，4细胞核，5叶绿体，6细胞质。【详解】（1）植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，在细胞质中都有线粒体；不同点：植物细胞有，而动物细胞没有的结构是1细胞壁、3液泡和5叶绿体。（2）6是细胞质，它能不断流动促进细胞与外界进行物质交换结构。4是细胞核，内含遗传物质物质，是细胞生命活动的控制中心。（3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切番茄流出的红汁水是细胞液，主要来自结构3液泡。（4）线粒体是细胞进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动所需。绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的，能够将光能转变成化学能储存在有机物中。27．(1)乙(2)控制物质进出(3)细胞核(4)吸水【分析】观图可知：①细胞膜、②细胞核、③细胞质、④细胞壁、⑤细胞膜、⑥叶绿体、⑦细胞核、⑧液泡、⑨细胞质。【详解】（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。乙图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此乙图是植物细胞结构模式图，甲图是动物细胞结构模式图。（2）①细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。（3）②是细胞核，内含遗传物质，是遗传信息库，控制着生物的遗传和变异。（4）当[⑧]液泡中细胞液浓度（细胞液）大于外界溶液浓度时，细胞吸水，反之失水。28．(1)相同染色体会复制，并平分到两个子细胞中(2)分化组织(3)③②④①碘酒生理盐水(4)乙转换器细准焦螺旋【分析】图1中①染色、②取材、③滴生理盐水、④盖盖玻片。图二中甲为植物细胞、乙为动物细胞。（1）在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。（2）在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。利用人类多功能干细胞（iPS）同时培育出肝脏、胆管和胰腺中的多种细胞群，这是细胞进行分化的结果。几种组织相互结合，组成具有一定形态和功能的结构，称为器官。故器官是由组织构成的。（3）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。图1中①染色、②取材、③滴生理盐水、④盖盖玻片。故顺序为③滴生理盐水、②取材、④盖盖玻片、①染色。①染色滴加的是碘液，使细胞染色，在显微镜下易于观察，③滴生理盐水保持口腔上皮细胞的形态。（4）图2中乙为动物细胞，因此，人口腔上皮细胞的结构与图2中的乙细胞模式图相似。转动转换器可以将低倍镜转换为高倍镜，若想使视野变清晰可以通过调节细准焦螺旋来调节。29．(1)①细胞分裂②细胞分化(2)细胞壁细胞数目(3)形态、结构和生理功能神经元(4)E系统细胞→组织→器官→系统→个体【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果。动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统。即细胞→组织→器官→植物体。由图可知：A表示受精卵，B表示细胞群，C表示人体四种组织，D表示器官，E表示系统，F表示人体。【详解】（1）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在此过程中，遗传物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始细胞分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。（2）细胞的分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（3）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。神经组织由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋，在体内起着调节和控制作用。（4）系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，图E所示为消化系统。植物体结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，植物体没有E系统。动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→个体。30．(1)细胞(2)组织(3)①②③④⑤⑥(4)高粱、玉米、花生、菜豆、番茄等(5)保护营养输导【分析】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（①根、②茎、③叶）和生殖器官（④花、⑤果实、⑥种子）。【详解】（1）病毒无细胞结构，故除病毒以外，生物体都是由细胞和细胞产物构成的。所以，油菜是植物，其结构和功能的基本单位是细胞。（2）植物体的结构