教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷【学生专用】

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在我们自制的显微镜中，位于上方靠近眼睛的凸透镜相当于实验室显微镜中的（

）。A.物镜B.目镜C.反光谠2.我们的皮肤表面，每平方厘米含有细胞数量超过（

）个。A.1000B.10000C.1000003.下面是实验室里几台显微镜的目镜和物镜的标注情况，放大能力最大的是（

）。A.5×，15×B.5×，20×C.10×，40×4.生物体的生长发育过程就是（

）的生长发育过程。A.细菌B.细胞C.骨骼5.下列生物中，（

）不是单细胞生物。A.喇叭虫B.细菌C.小白鼠6.科学家们受（

）的启发，将人造卫星的控温系统制成了对温度敏感的百叶窗样式，随温度变化可调节窗的开合，保持了人造卫星内部温度的恒定。A.蝴蝶B.苍蝇C.蜜蜂二.填空题(共6题，共40分)1.列文虎克制成了世界上最早的可以放大近（

）倍的金属结构显微镜并且他发现了（

）。2.通过观察我们发现蝴蝶的鳞片会随着阳光的照射方向自动变换角度，从而调节（

）。科学家受到蝴蝶的启发，将人造卫星控温系统制成了对温度敏感的（

）样式，随温度变化可调节（

）的开合，保持了人造卫星内部温度的（

），解决了航天事业中的一大难题。3.放大镜和显微镜的发明，让我们看到了（

）、病毒和（

）。4.生物都是由（

）组成的。（

）是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。生物的（

）、（

）、（

）、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过它进行的。5.微生物包括：细菌、（

）、（

）。6.放大镜的特点是（

）、（

），所以也叫（

）。只要具有这种的结构，就同样具有放大功能，比如（

）、（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.用放大镜能看清楚蝴蝶足的细节。（

）2.微生物大多都是单细胞生物。（

）3.用显微镜观察物体，物体的图像被放大了，视野也大了很多。（

）4.在显微镜下辨认水中的微生物时，主要看它们是否吃食物。（

）5.利用显微镜观察洋葱表皮时，能看到一个个小房间似的结构，这就是洋葱的表皮细胞。（

）6.水沟里的水变臭变色，是因为里面有大量的微小生物。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列微生物名称和对应的图形连起来。五.简答题(共5题，共20分)1.爷爷的老花镜不小心被打碎了，爷爷没有了老花镜无法看报纸，小科用玻璃和清水等材料为爷制作了一个简易的放大镜，爷爷又能看报纸了。水为什么能放大物体呢？2.放大镜有什么作用呢？请举例说说，在我们的生活中，哪些工作需要经常用到放大镜？（请举3个例子）3.什么是巴斯德消毒法？4.人们把放大镜叫作凸透镜，这是为什么？5.水中有哪些常见的微小生物？它们是生物吗？六.综合题(共2题，共10分)1.小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，碰到了2个难题，请你帮他找出错误所在，并改正。

（1）从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。

（2）玻片标本已经放在载物台上，而且标本对着通光孔的中央，从目镜里却只能看到亮圈，看不到洋葱内表皮的细胞。2.阅读材料，回答问题。

在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟，待牛奶冷却到35℃~40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀，再倒进消毒过的保温容器中，盖上盖子保温5~6小时后，酸奶做成了。（1）小夏说：“牛奶变酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌，细菌……。”你猜小夏后面会说什么？

（2）如果小夏自制的酸奶有异味了，你还敢吃吗？说明理由。

（3）以上实验如果失败，你认为哪些环节可能出现了问题？参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.B5.C6.A二.填空题1.300；微生物2.体温；百叶窗；窗；恒定3.细菌；生物细胞4.细胞；细胞；消化；呼吸；排泄5.真菌；病毒6.中央厚边缘薄；透明；凸透镜；加满水后的烧杯；小水滴等。三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√四.连线题1.五.简答题1.水滴在玻璃上，会形成中央厚、边缘薄的结构，这种结构的透明物体能把物体的图像放大。2.放大镜的作用；能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。3.温度在62度时加热30分钟，可以杀灭物质中不耐高温的细菌等微生物。为了纪念这位生物学家，把这种消毒方法称为巴斯德消毒法。4.因为放大镜的结构是中间厚，边缘薄，两个表面呈球面，符合凸透镜的特征。凸透镜具有放大物体的像的功能，能用来观察细小的物体，生活中常叫作放大镜。5.水中常见的微小生物有草履虫、变形虫、水蚤等。微小生物是生物，因为它们具有生物的基本特征，如对环境有一定的需求、生存需要营养、会排泄、会繁殖等。六.综合题1.（1）错误：反光镜没有调整改正：调节反光镜，直到能从目镜里看到一个亮的光圈。（2）错误：没有调节准焦螺旋改正