教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案含答案(培优)_第1页
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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案一.选择题(共5题，共10分)1.选择小立方体作标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.只用一个小立方体，会降低测量的速度C.方便粘在一起D.比较小，可减少最后一个单位的读数问题，减小误差2.不同的人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（

）。A.不一样的

B.一样的3.花瓣从多到少的排序是（

）。（1）

（2）

（3）

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）4.制作纸带时不会用到（

）。A.剪刀

B.胶带

C.标记笔

D.秒表5.下面哪幅图表示的是“一拃”？（

）A.

B.

C.

D.二.填空题(共5题，共28分)1.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）2.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（

）点和（

）点。3.我预测自己的课桌有（

）拃，实际测量有（

）拃。4.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）5.测量纸带的优点有：（

）、（

）、（

）。三.判断题(共5题，共10分)1.为了比赛的公平，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。（

）2.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（

）3.比较的标准有很多。（

）4.预测能帮我们节省测量时间。（

）5.比较的标准有很多，比如长短、胖瘦、宽窄。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共1题，共5分)1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？六.综合题(共5题，共34分)1.按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1，2，3，4。2.请帮阿星回答怪教授提出的问题。1.上面的两种测量方法结果一样吗？（

）A.一样

B.不一样2.你更喜欢哪种测量方法？为什么？我更喜欢第（

）种测量方法。因为第（

）种方法更（

）、更准确。3.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。4.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（

）。①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量5.按要求给恐龙模型排队。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.D5.D二.填空题1.纸带；棉线；小棒2.起点；终点3.5；64.0；相等；重复；数字5.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√四.连线题1.如图：五.简答题1.

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