修改的教学案（陈向珍）unit1,unit2

Unit1MyNameIsGina.

执笔人：陈向珍审核人：黄锦康贺敏芳

本单元目标：

1、学会如何做自我介绍(Introduceyourself)

2、学会问候他人(Greetpeople)

3、学会询问和回答电话号码(Askforandgivetelephonenumbers).

学习目标

类别_______________________________语言项目_____________________________

my,name,clock,I,am,nice,to,meet,you,what,your,hello,his,and,her,first(given)name名字，

单词last(family)name姓氏，telephone,number,phone,telephonenumber,phonenumber,IDcard,

词组

1.What'syourname?2.MynameisLiPing

日常3.Nicetomeetyou.

交际4.Whafsyourtelephonenumber?Mytelephone/phonenumberis...

''5.What'sherfamilyname?

用语------------------------------------------------------------------

1.以what引导的特殊疑问句，用来询问是什么；What+be+名词？例如：What^histelephonenumber?

2.动词be的一般现在时形式am,is,和are.当主语是第一人称I时,动词be用am；当主语是第三人

法语称she,he,it,Mary,mymother等时，动词be用is；当主语是第二人称you和第一、三人称复数时，

动词be用are；例如：1)I'mCindy.2)Theclockisyellow.3)KimandGinaaregoodfriends.

3.形容词性物主代词my,your,his,her.例如：mybook,yourteacher,hisclassmate,hername.

SectionA

第一课时

一'课前预习：

认读单词。（根据中文从Unit1中找出相对应的单词。）

1）写出下列各词的英语形式。

我___________名字―________我的__________女孩____________它_____

你的________—他的—_________她的___________什么_____________男孩—

他的姓_______我的书包______________________你的名字—

她的学校―_认识你很高兴__________________吉姆的足球一

翻译句子：

你好！你叫什么名字？________________________________________________

我的名字叫迈克。____________________________________________________

二、课堂词汇学习：

（独立完成，小组讨论答案）

2）完成下列对话，每空一词。

1.一Hello.yourname?

一name'sJenny.

-------I'mTony.

-------Nicetomeet,Tony.

2.一Whafshisname?

一HisnameTony.

一Whafshername?

一name'sJenny.

3.一Whafsyournumber,Bill?

一278-2397,thanks.

—278-2397,thanks.

4.一Excuseme,areyouGina?

—Yes,I.

-------Bob.Nicetomeetyou.

-------Nicetomeetyou,.

2.课堂学习任务：

1.检查课前预习情况。

2.小组讨论学习，介绍自己（IntroducemyselftothetheSs）。

可以用下列交际用语：

A:Hi,mynameis....Whafsyourname?

B:.

A:Nicetomeetyou.

B:.

3.听录音，完成课文pllb,p22a,2b.且填空，分角色进行对话练习。

Teacher:Good,boysandgirls,MyLinda.yourname?

Jim:Myname'sJim.

Teacher:Andwhat'syourName?

Mary:Myname's.

4.知识讲解

I.外国人名与中国人名的区别：

（1）外国人的名字是先名后姓，书写时两者要分开，名和姓的首字母分别要大写。如：

DavidSmith,其中David是名字，Smith是姓氏。

（2）中国人的名字是先姓后名，用英语拼写时也是如此，要用汉语拼音拼出每一个字，

姓和名分开写，姓和名的首字母分别要大写。要注意中国人姓名中复姓和复名的拼写。如:

LiLei（李雷），WangXiaolin（王晓林），OuyangHai（欧阳海），ShangguanYunlong（上官云

龙）。

（3）放在人名前的头衔、职称、称呼的首字母都要大写。如：

ThisisMrWang.ThatisMissBrown.

(4)表达询问对方姓名的常见句型:

Whafsyourname,please?MayIask/haveyourname?

Yourname,please.Wouldyou(please)tellmeyourname?

Wouldyouletmeknowyourname?

IL问候语的用法

(1)hello和hi都是熟人、朋友见面时的问候语，回答也用hello和hi.意思是“你好”。

(2)Goodmorning用于从黎明至中午12点这段时间的问候。回答也用Goodmorning.

Goodafternoon.用于从午后至日落这段时间的问候，回答也用Goodafternoon.它们比hello

和hi较为正式。

请选出适当的答句：

1.Nicetomeetyou.

A.Howareyou?B.Nicetomeetyou,too.C.Youaregood.

2.Howareyou?

A.Hello!B.Howareyou?C.I'mfine,thanks.

3.Goodmorning!

A.Goodmorning!B.Goodafternoon!C.Goodevening!

4.Hi,Dave,thisisGina.

A.Excuseme.B.OK.C.Hello,Gina.Niceto

meetyou.

5.Seeyoulater!

A.Hello!B.Seeyou!C.Sorry!

将下列单词组成句子

1.Linda,name,my,is.

2.name,what,is,please,your?

3.your,what,number,is,telephone?

4.first,my,is,name,Gina.

5.thirteen,I,now,old,am,years.

第二课时

检查课前预习情况：

一'词汇过关

书——课本——笔记本——电话号码——

钟表-----锁-----门-----窗户-----

鱼——纸——一张纸——尺子——

篮球——棒球——书包——手提包——钥匙

二,译为中文或英文:

我姓李。__________________________________________

她姓张。__________________________________________

他的名字是超凡。_________________________________

What'stheboy'sfirst（given）name?_____________________________________

What,sthegirl'slast（family）name?_____________________________________

三、句型转换：（小组讨论完成）

1.to,meet,you,nice（连词成句）_______________________________________

2.HisnameisTomKing.（对画线部分提问）______________________________________

3.MynameisLucySmith.（写出同义句）_______________________________________

4.is,name,I,your,what,am,Tony（连词成句）

四、小组活动：以小组为单位，听写前一课时学到的单词。

组长检查，汇报听写情况。

1.课本第2页2c,两人一组操练对话。

2.课本第2页2d,学生两人一组分角色表演对话。请几组上台演示。

3.听录音，完成课文.p3,3a

4..课本第3页3b,学生补全对话并且与同伴练习。

知识讲解：

形容词性物主代词的用法

形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。

如：

Thisismybike.这是我的自行车。

MissGaoisourEnglishteacher.高小姐是我们的英语老师。

Idon'tknowhername.我不知道她的名字。

即：形容词性物主代词+名词

注：形容词性的物主代词见下表：

形容词性代词myyourHisheritsouryourtheir

中文我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的

五、课堂练习：（先独立完成，然后小组讨论答案）

1.Fillintheblankswithproperpronouns:（用适当的词填空）

Iamastudent.nameisDale.Thisismyfather.nameisSteven,

isadoctor.Thisismymother.nameisJane.Sheisateacher.fatherand

motherlovemeverymuchandIlovethem,too.Look!Whoisthatbaby?Guess!Aha,it'sme.

2.Completethedialogue:（完成对话）

1)A:,Lucy!B:,Gina!

A:you?B:I'm,thanks.

you.

A:Fmfine,too.tomeetyou.

B:Nicetoyou,.A:__________you.

2)A:Hello.your?B:My_________Jenny.

A:TmGina.B:Niceto_________you.

A:,.B:Whafsname?

A:HernameMary.B:Andwhafsname?

A:HisFrancisco.B:Thankyou.

六、本课时知识点总结：

动词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。如何使用这三种形式主要取决于主

语。当主语是第一人称I（我）时，用am,缩写为Fm；主语是第二人称you（你）或复数

时，用are,缩写为you're,主语是第三人称it/she/he（它/她/他）或名词及代词的单数时，

用is,缩写为it's/she's/he's。如：

①Iam(Fm)LiuYing.我是刘英。

@Youare(You're)LinTao.你是林涛。

SectionB

第一课时

一、课前预习

零--------问题-----姓名一

回答-----看-----名字

电话号码——卡片——身份证

二、课堂任务学习：

1、请跟读课文单词录音，初步掌握本单元的单词及词组的发音及其意义。

2、完成课本的第4页的la,1b.

3.听力训练，听录音，单独完成课本的Id和le,然后小组讨论，检查答案。

4.学生先单独完成第5页的2a,然后检查答案。

5.学生阅读第5页的2b,完成2c的练习。.

6、1）用正确的英文数字填空。（小组讨论完成）

1.two+two=________________2.two-two=________________

3.nine4-three=________________4.onexnine=________________

5.three+four=________________6.nine4-nine=________________

7.six+two=________________8.eight-one=________________

9.twoxfour=_______________10.eight4-four=_______________

2）写出下列数字（Writethenumbers）:

a.924_3186________________b.278_5394________________

c.417_6057d.371_5906

3）完成下列句子（Completethesentences）（小组讨论完成）

a.Whafsname?（他姓什么？）

b.Whafs?（她的电话号码是多少）

c.ThenameisGina.（这个女孩名叫Gina）

d.is7769374（他的电话号码是7769831）.

4）小组讨论，区分英文名字的姓和名。完成p52a,2b.

5）调查班级的同学的电话号码，建立班级电话簿。

NAMETELEPHONENUMBER

7.学会制作个性名片。

8..请完成课本p6的3a。然后填写自己的学生卡，并介绍自己。完成课本的3b.

9.语法透视

I.Be动词的人称形式及语法

am,is,are是be的人称形式，用作句子的谓语，用于现在时。Be表示“是，存在”，

在具体使用时要根据人称及数的变化进行相应的变化。我们可以用口诀来记忆：“我”用

am,“你”用are,is用于“他，她它”，“我们，你们，他们”全用are.

Be动词与not一起在句中构成否定式，并与not构成缩写形式，isn't,aren't.

如：WearenotinRow6.=Wearen'tinRow6.

II.形容词性物主代词my,your,his,her等的用法

形容词性物主代词是表示所有关系，用来修饰名词，放在被修饰的名词的前面，作定语，

如myname（我的名字），yourruler（你的尺子）histelephonenumber（他的电话号码）。

随堂练习：

1）用适当的词完成句子：

1.Whafsyourphone（号码）

2.My（one）nameisJim.

3.Whatishis（姓）？

4be）myuncledtelephonenumber.

5.Myfriends（be）TomandJim.

6.CanIaskyouaq?

7.MynameisFanHuang.Fanismyfname.

8.L!ThafsanEnglishbook.

9.Thisisaboy.HnameisBruce.

10.ThemanisJackSmith.His1nameisSmith,hisfnameis

Jack.

2）Turnthefollowingsentences:（句型转换）

1.HisnameisTom.（对画线部分提问）hisname?

2.TmJenny.（改为同义句）isJenny.

3.Jamesisfine.（对画线部分提问）isJames?

4.Herphonenumberi（同a）

herphonenumber?

5.Thafsaphone.（同a）that?

Homework:（家庭作业）

1.MakeanIDcard.按照第六页自己做一张）

2.p63b.Introducetwoclassmatesinthecardsbelow.

温馨提示：请熟记下列缩写：

name's=nameis,Fm=Iam,whafs=whatis,ifs=itis,you,re=youare,isn't=isnot

第二课时

检查课前预习情况：

一'词汇过关

詹妮（女名）吉娜（女名）艾伦（男名）玛丽（女名）

吉姆（男名）托尼（男名）金（女名）汉德（姓）

汤姆（男名）鲍勃（男名）迈克（男名）格林（姓）

米勒（姓）杰克（男名）史密斯（姓）布朗（姓）

琳达（女名）尼克（男名）

二、改错。

1.Whafsyouname?2.HisnameisJenny.

3.1nameisGina.4.FsGina

5.Peterishislastname.

三、课堂练习：（先独立完成，然后小组讨论答案）（点击名题）

1）Theboypromisedmothernevertoshoutatagain.

A.his;himB.her;herC.her;himD.his;her

（导悟：该题考查人称代词的用法，名词前要使用形容词性物主代词，而介词后接代词

作宾语要用宾格。）

2）—Whereismydictionary?—Oh,sorry.Ihavetakenbymistake.

A.yoursB.hisC.hersD.mine

（导悟：物主代词分为名词性物主代词与形容词性物主代词，名词性物主代词不和名词

连用）

3）—HaveyouheardoftheaccidentaboutLucyandherfather?

—Accident?No,Ihaven?t.Tellmeabout.

（导悟：该题考查代词的用法。Tellmeaboutit.意为“告诉我这件事。”it代替上文提

到的accident.）

4）Annehasason.nameisEdward.

A.HerB.HisC.HersD.Him

（导悟：名词前要用形容词性物主代词来修饰）

5）Mary,pleaseshowyourpicture.

A.myB.mineC.ID.me

（导悟：从句子结构看，句中缺少间接宾语）

1.选择填空：（先独立完成，然后小组讨论答案）

1)-Hello,Polly.-

A.Hello,JimB.Good-byeC.Hi!rmPollyD.Fine,thanks.

2)__________是__元__音字母。

A.AaHhJjKkWwB.OoRrliQqEe

C.AaEeliOoUuD.UuQqWwYyOo

3)LiLei,thisisSue.Sue,____________

A.ifsLiLeiB.Yes,it'sLiLeiC.thisisLiLeiD.hello,LiLei

4）与朋友久别重逢时你可说：

A.Areyoufine?B.Howdoyoudo?C.WelcometoChina.D.Howareyou?

5)你初次与人见面应说：.

A.Seeyoulater.B.HowareyouC.Fine,thanks.D.Howdoyoudo?

6)________abird.________nameisPolly.

A.It's;It'sBIt's;ItsC.Its;IfsD.Its;Its

7)当你做错事之后，应向对方说：____________.

A.ExcusemeB.ThafsallrightC.SorryD.No,I'mnot

8)________aboy.________ten.

A.He's;He'sB.His;HisC.He's;HisD.His;He飞

9)—Whafs_________sister'sname?—_________nameisJoy.

A.your;HerB.you;SheC.your;HisD.you;Her

10)一Isthis__________cat?—Y^s,that's_________cat.

A.his;itsB.our;myC.her;herD.you;me

2.完形填空：(先独立完成，然后小组讨论答案)

Thisboy]LiLei.2isten.3teacherisawoman.4nameis

GaoMei.This5isMimi.IfsLiLei's.Thafsabird.6isn'tLiLei's.

Isityourbird?7,itis.Ifs8_bird..9nameisPolly.Ifs_10

goodbird.

()1.A.amB.isC.are()2.A.HeB.SheC.It

()3.A.ItsB.HerC.His()4.A.HisB.HerC.Ifs

()5.A.catB.bookC.bird()6.A.HeB.SheC.It

()7.A.YesB.NoC.Not()8.A.hisB.myC.her

()9.A.MyB.ItsC.Your()10.A.aB.theC.an

四、本课时知识点总结：

3.在英语中如何拼写中国人的姓名，联合国教科文组织已做规定“一律按汉语拼音的

写法。姓和名分开，姓在前，名在后”。现举例说明：

(1)如果是单姓，名又是单字，则姓与名的第一个字母要大写，其余字母用小写。如：

LiLei李雷。

(2)如果是单姓，名是双字，则姓的第一个字母大写，名的第一个字母大写，名的双字

合在一起算一个词，不得分开。如：HanMeimei韩梅梅。

(3)如果是复姓，则把复姓字母连在一起，只是第一个字母大写，名字的拼写方法同上。

如：

SimaZhao司马昭，OuyangYunsong欧阳云松。

中英姓名比较一中文姓名是姓在前，名在后；英文姓名是姓在后，名在前。Mr.用于姓

前，如Mr.Green不能说成Mr.Jim.

Homework:（家庭作业）

4.完成下列句子。

1.我叫詹妮，你叫什么名字？

2.她的名字叫玛丽。

3.他的名字叫托尼。

4.你的电话号码是什么？

5.你的姓氏是什么？

五、问题与反馈。（请同学们认真填写）

本单元我学到了：

我觉得学得还不是很明白的是:

本单元中我认为比较难的单词和短语、表达法是:

教学反思:

Unit2Thisismysister

执笔人：陈向珍审核人：黄锦康贺敏芳

本单元目标：

1、学会介绍自己的家人和朋友。

2、根据相关信息辨别人物。

3、能够用写信的形式介绍自己的家庭。

学习目标：

类别语言项目

Motherfathersisterbrothergrandmothergrandfather

frienduncleauntcousinparentsgrandparents

日常

交际1.Thisismybrother.

乂।」2.Isthisyoursister?Yes,sheis./No,sheisn't.

用语----------------------------------------------

1.指示代词this,that,these,those的用法。例如:

@Thisismyfriend.②Thatismybrother.③Thesearemyfriends.©Thosearemybrothers.

2.人称代词Lhe,she的用法。例如：

语①Issheyoursister?②He'smyfriend.

殡____________________________3.一般疑问句及其回答。例如：

Issheyoursister?Yes,sheis./No,sheisn't.

4.名词复数，例如：friend-friends,brothersbrothers,

father+mother—*parents.

SectionA

第一课时

一'课前预习：

认读单词。（根据中文从Unit2中找出相对应的单词。）

写出下列各词的英语形式：

妈妈——爸爸——父母亲——兄弟——外祖父

外祖母-----朋友——那些——图画——

翻译句子：

1.那些是我的好朋友。

2.他们是你的祖父母吗？

________________________________________?

二、课堂学习任务：

1.检查课前预习情况。

2.小组讨论学习，介绍自己的家庭。（老师首先介绍自己的家人和朋友）

可以用下列交际用语：

A:Thisismymother.Mom,LinHai.

LinHai:Nicetoyou!

Mom:Niceyou,LinHai!

Dave:Andthesemygrandparents.Hi,LinHai.

LinHai:Hello!

Dave:Andthissister,Mary,andthisbrother,

Jim.

3.听录音，完成课文p7lb.

4.听录音，补全对话。p8的2a,2b.,然后分角色朗读对话。

LiLan:Clindy,isthisyourphoto?

Cindy:Yes,itis,LiLan.

Li:Aretheseyour?

Cindy:Yes,theyare.ThisismyJenny.andthisismy,Tom.

Li:Oh,whoisshe?

Cindy:She9smyMary.

Li;Who'rethey?

Cindy:They9remy,LindaandBob.

Li:Andwho'she?

Cindy:He9smy,Jack.5.课本的2c,根据照片中的人物进行对话练习。

6.课本的2d,分角色表演对话。

三、知识讲解:

［重点难点释义］(LanguagePoints)

名词复数：1)以s,sh,ch,x等结尾的单词，变复数形式需加“-es”，如：bus—buses

dish-disheswatch-watchesbox-boxes

2)以f,fe,结尾的单词，变复数形式需将f,fe变为ves,如：knife—knives,

leaf-leaves

3)以辅音字母+y结尾的单词,变复数形式需先将y变为i,然后再加-es,如：story-stories

factory-factories,family-families

4)单复数同形的名词，如：sheep—sheepdeer_deerChinese一Chinese

5)少数名词的复数形式是不规则的，如：man一menwoman—women,child~~children

foot-feet

四、课堂练习：(先独立完成，然后小组讨论答案)

单项填空：

()1.1agirl.MynameLisa.

A.am;amB.am;areC.am;is

()2.Myfatherandmymotheraremy_____

A.parentB.parentsC.brothers

()3.Myfatherismygrandfather^________

A.sonB.daughterC.uncle

()4.-Isthat________backpack?

—No,mybackpackishere.

A.sheB.hersC.your

()5.-Isthis________pencilsharpener?

—No,ifsherpencilsharpener.

A.sheB.heC.his

()6.Thanks________yourfamilyphoto.

A.ofB.forC.from

()7.-Aretheseyourcousins?

A.Yes,theyaren'tB.Yes,theyareC.No,theyare.

()8.-IsheLinTao?—Yes,_________.

A.itisB.he'sC.heis

()9.Her_________areTinaandJim.

A.friendB.brotherC.friends

()10.Thisisaphoto________myclassmate.

A.inB.ofC.at

五、本课时知识点总结：

1.Thisis…的其他用法:

（1）用于指空间上较近的事物。例如：

Thisisacar.这是一辆小轿车。

ThisisLily5sbag.这是莉莉的书包。

（2）用于电话用语，意为“我是……例如:

—Whoisthat?你是谁？

一ThisisTomspeaking.我是汤姆。

2.Andthafsmysister.那是我妹妹。

六、Homework:（家庭作业）

试按要求改变下面句子

1.Thisismyfriend.（变为复数句）

2.Isthatyourbaseball?(变为复数句)

3.Thesecomputersarenew.(变为单数句)

4.Thesearehisgrandparents.（变为一般疑问句）

5.Thosearephotos.（就划线部分提问）

SectionA

第二课时

一、课前预习：

认读单词。（根据中文从Unit3中找出相对应的单词。）

写出下列各词的英语形式：

姑母——堂兄弟——女儿——叔叔——亲爱的

为…而感谢-----照片-----在这儿-----图画一

翻译句子：

1,谢谢你们家的照片。

2.谢谢你邀请我参加你的生日聚会。

9

:、课堂词汇学习：（小组讨论学习）

按要求完成下列单词

1.she;s（完全形式）3.son（对应词）

2.his（主格）___________4.she（形容词性物主代词）

5.this（复数）8.thatis（缩写形式）

6.those（单数）9.father（对应词）

7.aren't（同单词）10.photo（复数）

英汉互译：

1、为…而感谢_______________6、myfamilyphoto

2、他的堂弟______________7>thefamilytree

3、我的朋友______________8>talkabout______________

4、你的姐姐______________9>Dave^family

5、你妈妈的名字10、inthephoto______________

你能根据实际情况回答下列问题吗？

1.What'syourtelephonenumber?

2.What'syourfamilyname?

3.Howmanypeoplearethereinyourfamily?

三、课堂学习任务：

1.检查课前预习情况。

2.小组操练：Isshe/heyour...?

Yes,.../No,....

3.完成课文p9的3a.,补全对话并与同伴练习。

4.小组讨论，完成课本的3b.

四、知识讲解：

在本单元我们学到了由thank的动词形式构成的一个句型：“为……而感激”。

Thanksb.forsth./doingsth."为...而感谢某人"Thanksforsth./doingsth."为....而

感激“例如：Thanksforinvitimgmetoyourbirthdayparty.

一Thanksforyourhelp.谢谢你的帮忙。

一Thanksforhelpingme.谢谢能够帮助我。

family"家、家庭、家庭成员”，强调家庭成员；

home“家、家庭”，强调整体概念；

house“家、宅子”，强调建筑物。

翻译：

Thereare3peopleinmyfamily.___________________________________

Thereisabigtreebehindthehouse.___________________________________

五、课堂练习：（先独立完成，然后小组讨论答案）

根据句意及首字母提示补全单词。

1.Thisismyskate.

2.ThatishisgoodfSilly.

3.WhafsthisinE?

4.Atheseyoursisters?

5.Mymother'ssisterismya?

6.Myfather^brotherismyu?

7.Tarehisbooks.

8.Tmmyfather^d.

9.Mytelephonenis557-63.

10.Mymother'sparentsaremyg.

六,本课时知识点总结：

什么是名词呢？顾名思义，就是用来表示人或事物名称的词。在英语中，名词根据其所

表示的事物的性质可分为不可数名词和可数名词。不可数名词一般没有复数形式；可数名词

有复数形式。那么，可数名词单数变复数有什么规律可循吗？请跟我来吧！

规律一：加-s。

一般情况下，在词尾直接加-s。-S在清辅音后读作/S/,在浊辅音后读作/Z/。如：

book—booksboy—boys

规律二：加-es。

①以-s,-sh,-ch,-x等结尾的词，在词尾加-es。-es读作/1z/。如：

class一classeswatch一watches

②词尾是-e时只加-s。如：game—games

规律三：以“辅音字母+-y”结尾的词，变y为i,再加-es。-ies读作/Iz/。如：

family—»families

规律四：以-o结尾的词，一般在词尾加-s。如：

photo—photos

七、Homework:（家庭作业）

完形填空

Noraisanold1Shehasa2family.Therearetenpeopleinher3Her

husbandisJim.They4threechildren,twodaughtersanda5.Peter?swifeisAlice.Tom

andAmyare6

children.BeckyisPeter'ssister.RoseandBeckyaresisters.Alice7Peter'swife,andsheis

TomandAmy's8.JohnandRosearehusbandand9.Theirdaughter10Linda.

PeterisLinda'suncle.

1.A.manB.womanC.boyD.girl

2.A.smallB.bigC.oldD.young

3.A.roomB.homeC.familyD.class

4.A.haveB.hasC.areD.is

5.A.daughterB.wifeC.husbandD.son

6.A.theyB.themC.theirD.your

7.A.haveB.hasC.isD.are

8.A.fatherB.motherC.boyD.son

9.A.fatherB.daughterC.wifeD.mother

10.A.hasB.isC.areD.be

八、阅读理解：

Ihaveanicepicture.Itisapictureofmyfamily.Thisismygrandfather,BarryClark.And

thisismygrandmother,LindaClark.Thesearemyparents.FrankandJane.Thisismyaunt,Alice.

She'smyfather^sister.Andthisismyuncle,Paul.He'sarunner.ThesearemycousinsJoe,Mike

andSally.They5reAliceandPaul'schildren（孩子）.Thisismysister,Lisa.Doyouknowthatgirl?

Ifsme,Mary.

根据短文完成下列句子，每空一词

1.Mary'slastnameis.2.FrankisAlice's.

3.Mary'suncleisa.4.AliceandPaulhave

children.

5.LisaisMary's.

SectionB

第一课时

一、课前预习：

认读单词。（根据中文从Unit3中找出相对应的单词。）

写出下列各词的英语形式：

我的家庭照——好照片——照相-一

妈妈的哥哥爸爸的妹妹——爷爷的女儿——伯父的儿子

翻译句子：

1.我爱我们的祖国，她很美丽。______________________________________

2.照片里的那个男孩儿是谁？______________________________________

请同学们试一试，能否把下面句子的变成一般疑问句。

Thisismysister._______________________________________

Thatishisfather._______________________________________

Thesearemyfriends._______________________________________

Thoseareherparents._______________________________________

二、课堂学习任务：

1）Listentothetapeandcirclethewords（先听课文，再把听到的单词写出来，完成课本P10

的lbo

在下列家谱图中填上正确的词.

grandfather/(21)

22/motheruncle/(23)

(24)[sister]