小学英语教师年度思想工作总结（18篇）

小学英语教师年度思想工作总结（18篇）

小学英语教师年度思想工作总结（精选18篇）

小学英语教师年度思想工作总结篇1

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老老教师请教，

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，

使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取

得更大的进步，下面结合本学期教学实践将本学期的工作述职如

下：

一、政治理论学习和师德表现方面

本学年来，我热爱教学事业，教学态度端正，教风扎实，严

格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、没请过一天假。认真

学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各种活动，

并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面

本学年我担任四年级3班、4班和三年级1班、2班的'英语

教学工作。在教学方面，我认真写好教学计划，提前备好课，写

好教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求

吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如

何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，

使他们产业愉悦的心境。创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，翁蒙辖

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三、取得的成绩

20_年第一学期考试和第二学期期中考试，我所带班级英语

成绩突出；均获年级组第一名，在教师节受到学校表彰。

20_年5月参加白银市说课比赛获英语学科市一等奖。20—

年7月被评为20—年县优秀教师，并授于“园丁奖”荣誉称号。

回顾一年来的工作，有成绩也有不足。我知道，任何事情都

是在不断的反思一一改进一一再反思一一再改进的过种中不断的

发展进步的，古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是

“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是

靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识

进行分类、比较、归纳和提炼，总结教学中的面功与失败、经验

与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极情，

真正做到扬长避短，更好地教书育人，我相信在领导和同事的帮

助下，我能不断地克服缺点，我也将一如既往地尽自己的努力，

为学校的确发展做出贡献。

小学英语教师年度思想工作总结篇2

担任三年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求

为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并

创造美。小学三年级的学生由于年龄小，爱玩还是他们这时的天

性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学

习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在

课堂教学中我安排了四个学习环节一一听、唱、演、画。这四个环

节是环环相扣，相互联系的，现将其总结如下：

一、积极倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去

听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏

这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体

验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问

题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛

看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，

尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教

育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我

都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，

课堂纪律很活跃，也爱回答问题。

二、尽情歌唱

这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学三年级学生

不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩

子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好

听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真

的唱。当然，对于小学三年级的学生来说，用感情完整的表达一

首歌曲是有一定难度的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，

怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是

歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的

情感。如在教授课程时，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽

量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，

你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎

么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。

三、游戏表演

表演可以培养学生与人合作、表现自己的能力。表演是这个

年龄阶段孩子们的‘最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中

加入游戏，学生更是喜欢。当然，尽量让每个学生都有上台的机

会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自己。在表演教学

中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感

兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几

件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看

谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份

热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。

四、如歌的画

艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形

式表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有

趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视

觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想

象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可

爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱！

五、教学措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好

充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使

学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性。

以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大

限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，

培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要

求。虽然，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透

不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我

很有信心将它做好。

小学英语教师年度思想工作总结篇3

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，

结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取

得更大的进步，现对本学年工作作出总结，期望能发扬优点，克

服不足，总结检验教训。

一、师德表现方面：

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，

严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教

育理念。积极参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面：

认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻

研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学

习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，思

考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习

的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学

习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的.事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指

正。我必须再接再厉，努力工作。

小学英语教师年度思想工作总结篇4

本学期，我任教一年级三个特色班以及六年级(6)班的英语教

学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个理念，进行教学。

一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。

如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现

小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视

的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将

对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于

培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、

语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课

程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。

为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目

标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实

践过程中应该明确以下几点：

L在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。

教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、

信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成

功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语;

在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言

环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒

体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。

尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早

读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的

学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语

调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语

言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，

帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语

调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目

的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠

定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情

景，使学生通过交流发展交流的能力。

2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。

要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起

学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学

的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反

复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话

题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单

元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译

等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，

习得与学得结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材

料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学

生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型

活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引

导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学

习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得

和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学

生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，

为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中，我们发现每当孩

子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，

因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时

要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、

体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项

和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、

语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交

流活动。

小学英语教师年度思想工作总结篇5

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，

为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，

做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极

探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生

学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习

英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基

础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好

的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下方结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、政治思想方面

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继

续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验，也

了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具

有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众

的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会

新形势下怎样做一名好教师。

参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心

国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从

不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生

极易照样理解，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，

认识到务必要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求

学生做到的，自己务必先做到。如果言行脱节，说做不一，或者

是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶

劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、

得到敬重，起到榜样作用。

二、英语教学工作

我所任教的是三、四、五、六年级的英语教学工作。我根据

他们各自不一样的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材,

力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生

认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案

编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,

把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学

生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在简单自主的.学

习氛围中快乐求知，简单学习，不断地鼓励自己“English,

ICando""English,ICanSay”。

3、认真及时批改作业注意听取学生的意见，及时了解学生的

学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教

学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的

机会，取长补短，收获不少。

5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做

到学有所用。半年来，我在学校听了许多公开课。通过听了公开

课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己

在教学方面的不足之处。

三、加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在

教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同

事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩

大视野;积极收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录

音纠正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不

少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮忙，使我干劲十足；学生

的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不

断改善教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅

助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的

为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

我相信有耕耘总会有收获。

小学英语教师年度思想工作总结篇6

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下

自己在这半学年的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几

个方面对我这学年的工作做以总结：

一、思想方面

作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义

务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做

他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治

上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。

响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的

学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参

加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。

二、教学方面

本学年，我担任一至五年级的音乐课教学任务。在教育教学

工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的

人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表

现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和

积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的

兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主

动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一

定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱

好音乐，喜欢音乐。本学年，我还充分利用农远资源，让它运用

在每个班级中。效果特别的好，我也从中学到了许多东西。在下

个学年里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在

我的课堂中。

三、课外活动

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说

一生受益。根据需要本学年我担任学校的舞蹈队的训练工作，每

周五的下午进行训练。在班主任的配合下，我在三、四年级选了

16名老的队员，为了培养新的舞蹈学苗，我又在一、二、三年级

选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知

识，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈

基本功练习，然后在进行舞蹈的.编排。回到舞蹈课堂上，首先,

我对学生进行舞蹈基本功的训练，接着，我有对学生进行了民族

舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉

族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，

我排练了舞蹈《小背篓》，《榴花似火》，《小白船》。可以说我的每

节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈

不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实

摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的

进步我由衷的高兴。

四、个人学习

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，

我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏

实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新

课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上

好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，

利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应

当前教育的形式。

俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子

们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离

不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。就这样，从我来

到兴隆小学的三年里，我没有间断的同我们学校的尹老师学习国

画。在尹老师的精心培养下，我已完成了八个作品。得到了上级

领导、家人、老师的一致好评。在这里，我要对尹老师，我的好朋

友最真诚的说声“谢谢”。

在这个学年里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时

间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，

天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习

其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想

法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。

从中，我也学到了许多的知识。

我是我校艺术教研组的成员，在课余时间里，我们会经常在

一起讨论教学、交流经验。并把实际问题以随笔的形式及时做好

解决的办法。这样，让我们艺术教研组的成员都有了很大的收获，

在教育教学中，无疑提供了我们最有效的帮助。

五、配合班主任工作

本学年，我担任的是三年二班的副班主任。我非常认真地对

待这项工作，经常深入班级，为自己的班级做一些力所能及的事。

特别是班主任老师有公事外出时，我会尽我的所能管理好我们的

班级。让班主任放心的去，满意而归。

六、努力目标

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长

和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和

思想的进步，积极参加各种教研活动，以锤炼自己。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我

的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有

好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作

中我同样会积极去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

小学英语教师年度思想工作总结篇7

本学期，我担任学校三、四、五年级五个班的英语教学工作。

作为专门从事小学英语教学而又不是专业英语教师的我，对英语

教学毫无经验，只能通过对英语教材挖掘，熟悉教材，把握教材

的重点，难点，积累一些教学教法。在实际的教育教学中，我深

深感觉到教小学英语太难太累，真是“苦在其身，苦在其心”！为

使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总

结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的

育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解

了英语课程的目的、掌握了英语教学的重点、明确了英语课程各

级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了

一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠

定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读教学参考书，

既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既

要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点,

又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的

过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、

头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏

引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时

候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层

层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在

快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、

玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们

都乐于参与，充分调动了学生们的'情感态度和兴趣，学生的积极

性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该

单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探

讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、

体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”

这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴

趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。

为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱

英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充

分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使

学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握

其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英

语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导

学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能

力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓

住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将

教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环

境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学

生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活

动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的

运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课上让学生听有关本

节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。

在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的

来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范

和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。

这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和

读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

5、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文

歌曲比赛、讲英文小故事比赛等等，让学生在多样化的比赛活动

中增加知识，提高兴趣，增强学习英语的信心。在参加市、区开

展了的“口语大赛”竞赛活动中，我所教的四年级同学均取得了

一等奖。

四、加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在

教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，向我们学校的英语

老师请教有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大

视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音

纠正自己的语音语调。

总之，这半学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也

不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足;

学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，

不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来

辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好

的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成

绩。我相信有耕耘总会有收获！

小学英语教师年度思想工作总结篇8

本学期，我担任四五、五三、五四、五五的英语教学工作，结

合本校的实际条件和学生的实际情况，我在工作中从各方面严格

要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有

步骤地开展，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，

克服不足。

一、思想方面：

坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习

《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的

政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育

贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书

育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作

为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象

的同时非常重视对学生的全面培养。

二、在教学工作方面

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充

分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂

准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧

抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课

的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采

用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生

感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师

生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌

曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗

读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听

懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向

老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的

成效。

四、自身的学习

虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的

两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经“跟

不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工

作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的

水平，争取迈上一个新台阶。

小学英语教师年度思想工作总结篇9

在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好辅导员

和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文

件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗

仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言

行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的

一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人

师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做

不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反

感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中

树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、辅导员工作

学校领导出于对我的磨炼与培养，让我担任学校大队辅导员

工作。通过向其他优秀的有经验的教师学习，我认识到教育上单

方面的严和爱都是不行的。辅导员最主要的是要找到严和爱的切

合点。在工作中注意：鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的

同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在

纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用。

现在我校已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结

向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心

灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青

春继续耕耘这片园地。

三、英语教学工作

我所任教的是三年级和四年级共两个班的英语教学工作。我

根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材,

力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生

认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案

编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,

把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学

生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学

习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生

的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教

学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的

机会，取长补短，收获不少。

5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做

到学有所用。

一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己

的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面

的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。

总体上来说，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一

个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报

的，我一定会再接再厉，继续努力工作。

小学英语教师年度思想工作总结篇10

在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，

认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的

一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实

践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的任务，并取得了

优异的成绩。

20_年上半年我来到了87中学.此后我担任六年七班的英语

老师.在此期间，我运用了整体语言教学法来教授单词.经过半年

的努力与独特的教学方式，我所教授的班级在质量检测中成绩优

异.

20_年下半年我担任六年九班的班主任老师，并兼任三班和

九班的英语教师.由于六年级的学生处于人生长身体、长知识的阶

段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制

力却很差，注意力也不集中。掌握其规律教学，更应善于引导，

使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习

的精神，变被动学习为主动自觉学习。我将从两个方面谈谈我这

一学期的工作：

一.班主任工作方面

作为一个新班主任，我对工作充满了激情，但经验尚浅.我

虚心地向老教师学习，特别是我的师傅郭威老师.当我遇到难题

与麻烦时，她总是耐心帮我做指导，并给予我诸多的帮助.在课

余时间，我经常看很多有关班级管理的书籍，如：魏书生工作漫

谈等等.书中自有黄金屋，在书中我懂得了很多的班级管理的观

念.由此，我们班制定了“人人有事做，事事有人管”的班级

准则.让每个人在班级内都能发挥自己的潜力，为班级做贡献,

为孩子的将来打下坚实的基础.正因为这样的氛围，我们班先后

在“趣味运动会”得了第六名，“跳大绳比赛”得了第五名，

“课前一首歌风采大赛”得了一等奖.

二.英语教学方面

本学期我担任三班和九班的英语教师工作。在教学中，我认

真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准

教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因

材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。

在教学中，我的师傅王晓侠主任总是耐心给我讲解.她总是告诉我

要注意学习中的重点.这让我的教学能力进步很大.我也将研究生

阶段所学的理论，联系现在的教学实际中.因此，在教授单词时,

我运用了整体语言教学法，将其融入到初中英语教学中.在教学

中，我把单词放在句子中，使语言保持它的完整性.

在教育教学中我还存在很多缺点与不足：①对于优生过于相

信，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。②

方法花样太多，学生晕头转向。

小学英语教师年度思想工作总结篇11

三年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这

么一句谚语：Wellbegunishalfdone.（良好的开端是成功的一

半）因此，我始终让学生在宽松，庄重，和谐的学习氛围中进行语

言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“学生是学习的

主人”这一教学现象而努力。怎样才能提高小学英语教学效果呢?

我认为应该注意以下几点：

一、培养学生的兴趣。兴趣是学好英语的最好老师，而快乐

是学习英语的最终目的。为了这个目的能如愿以偿的实现，在平

时的教学中我应该培养学生的兴趣，比如：我在路上遇到某个学

生我就说：“Goodmorningstudent.Howareyoutoday?”在课堂

上通过图片、实物、录音机等，让学生轻松的学习英语。课后，同

学们自由组合，三个人结成一组小伙伴，练习说英语，编对话等。

若遇到老师，也可以和老师对上几句。让每个学生能够加入这个

行列中，展示自我。

二、注重鼓励性。在日常生活中，无论是成年人还是小孩子

都喜欢受到表扬和赞美。在我们的课堂上也毫不例外。面对某个

学生，精彩的回答，我们要舍得掌声。若某个同学答案有误，也

应该适当的给予鼓励，直接了当的回答他："No,youarewrong.

会让其信心一落千丈。换一种较委婉的语气告诉他：“Youare

great,maybeyouarerighto这样不仅使他们容易接受，还可

以增强自信心。

三、优化评价结构。在一个集体中，难免会有后进生，面对

这类学生我们应多付出感情和热情。同时也别忘了给予他们鼓励

和表扬，一句鼓励的话可能会激励他们向更高的目标奋斗。

我想英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动，由

教师的讲授型向学生的探究型学习转变。同时教师要会欣赏学生,

激发并保持学生的学习兴趣。要让学生学会自己去解决问题，让

他们在亲身体验中学会知识，并培养口头表达能力。课改给了作

为教师的我们一定的压力，唯有不断总结、创新和反思，才会使

我们的英语教学工作更上一层楼！人们都说：“教师是太阳光下最

光辉的职业！”因为共同的信仰，我们与“花朵”结缘，在灿烂阳

光下，为了让我们的职业出色，我们应该用激情、热情、温情、爱

心来浇灌祖国的花朵，让他们在七彩阳光下绽放最美的色彩。

小学英语教师年度思想工作总结篇12

随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得

到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有

了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即

“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以

深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工

作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中，

我们重点抓好以下几个方面：

一、注重理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地

为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师

认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。透过

学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的职

责感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，

组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方

式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

十月底，教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在

此基础上，根据新课程标准的要求群众备课，并且每人上一节公

开课。在备课一上课一评课活动中，大家互相帮忙，取长补短，

努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手

段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，

致力于学生“自主、合作、探究”潜力的培养，让学生成为学习

的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值

观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。

二、强化常规要求，规范教学工作

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认

真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级

的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识

脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学

生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综

合潜力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、

纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在潜力题方

面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的

实际状况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契

机，切实提高学生的英语学习、运用潜力。此外，我们鼓励学生

在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮忙学

生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱

好和兴趣。

三、落实各年级教学目标。

三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，

学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，

我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步构成了本组的特

色一一课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。

四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充

分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。

五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知

识灵活运用潜力的培养。

六年级的任务最重，难度。首先从对学生阅读技巧的培养和

解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了

不俗的成绩。

在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，

针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种

教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高,

也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育

要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。

为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习

过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教

材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，

教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教

学质量带给保障。

四、抓好公开课教学，努力提高教学潜力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培

养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，

本学期，我组共安排公开课4次，其中“随堂课”3次、示范课1

次、与异校交流活动，展示课1次，在组内构成了“比、赶、学”

的良好氛围。大家在用心学习教学理论的同时，苦练教学基本功，

从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，

共同进步。我们还经常进行“说课一一群众备课一一上课一一群

众评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色

的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心理解听课老师

提出的意见和推荐，不断改善教学方法，努力提高教学质量。透

过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师

业务潜力的提高。

同时，我组教师十分重视自身教学潜力及教学素质的提高，

用心撰写教研论文。

五、下一步工作设想：

1.扎扎实实深入开展校本教研。

2.用心探索高年级英语阅读教学的思路。

3.努力探索英语群众备课的方式。

4.多渠道、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高的

教师群体。

5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。

回首20_年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛

苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过

去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、

鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、

去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作

思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

小学英语教师年度思想工作总结篇13

又是一年盛夏时，又是一年毕业季，我们又迎来了本学期的

期末生活。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走

过了两个年头。两年中我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一

起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步

的过程中，原来收获颇丰。

本学期，依旧是开心而又忙碌的。依旧是和这群可爱的孩子

们在一起。学期初我们五年级的两位英语教师就一起钻研教材共

同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分

发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时

拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完

成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开

学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例

如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读

时，教师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了

解，学习时感觉更容易；我们都认真备课，利用教研活动说教材，

共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，

集全体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。

当然，从教学中我变换方式，更新理念，在其他方面我也不

断的深入孩子们的内心。从三年到五年，我和他们建立起了深厚

的感情，我见证了他们的成长，他们的进步，他们的懂事。当然

我也见证了他们一点一滴的变化。五年级了，他们已不再是那些

懵懂的小孩，已经开始有了自己的小心思，有些孩子在出现一些

异常行为的时候，我也改变了以往的批评教育，而是努力和他成

为朋友，走进他们的内心世界。还有一些对英语不感兴趣的孩子

们，我想办法让他们意识到英语的重要性，用各种方式让他们爱

上英语。我希望他们因为喜欢英语而喜欢我，也因为喜欢我而更

加喜欢英语!

本学期的期末工作，与上学期相比，要轻松一些，但是也没

有放低标准，松懈对待。因为马上步入小学阶段最重要的一年一

一六年。都说好的开始是成功的一半，但我认为对于这些即将步

入六年级的孩子们来说，五年级的最后一次英语成绩对于他们来

说是六年级学好英语的关键。好的成绩会使他们更加增加信心去

迎接具有挑战性的一年。所以在学期末，我也制定了相应的复习

计划，先以复习课本和区里单元卷为主，但并没有大批量的进行

卷纸练习，而是每次就各种题型选择针对性的习题让孩子们加以

练习。注重“重点效应”。在第二轮复习中，我进行了专项练习，

并在班级实施了“优带差”战略。利用课余时间实施绑带作用，

得到双向提高。在最后一轮复习中，我主要侧重听力和书本的知

识，加强了听力练习，并把书本知识进行了单元归纳，让他们一

目了然三个单元的重点内容。所以即使在期末考试偏难的题型中，

我的孩子们仍旧以他们最扎实的基础知识和聪明细致的头脑见证

了一切，我只能说，他们真的很棒！

这学期，我收获了孩子们的成长与进步，也收获了自己的幸

福，也收获了孩子们的祝福，所以我要说我是幸福的，因为有他

们，有实验二小这个大家庭，我爱我拥有的一切！我将会一直努

力下去！

小学英语教师年度思想工作总结篇14

走过20_,走进崭新的20_,在匆匆的脚步中又迎来了本学

期的期末生活。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪

我走过了四个年头。四年中承受压力、渡过艰难、享受快乐、收

获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，终于

欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学期，在家修整半年的我重新又回到校园当中。接到的新

任务是担任六年级的英语课程。六年级是即将毕业的年级，也是

小学英语中难度较高的年级。刚接到这个任务的时候心理有些没

底，但更多的还是开心，感谢领导对我的信任。当时的心理就一

个念头：一定不辜负领导和学校的期望。经过抽签我任教

6.7/6.8/6.9三个班级的英语课程。还记得第一堂课，我向学生们

提出了关于英语课的一些要求，而且重点强调了英语的重要性。

使孩子们明确学习英语的目的及学好英语的重要性。在之后的教

学中，根据三个班级的情况及其存在的问题，制定了许多方案。

比如6.9班的孩子们，他们的英语基础很好，只有极个别同学的

成绩稍差一些，是因为缺少对英语的兴趣，基础比较差。了解情

况后，我尽量在讲课过程中丰富课件内容，使他们上课时能够喜

欢上英语，从接受英语课堂开始培养对英语学习的兴趣。并给这

些同学设置梯度作业。久而久之，我发现他们从最初的上课不听，

讨厌英语发展到了能够举手发言，按时完成作业。英语成绩也提

升了很多。

针对6.8班的孩子们，他们的英语基础不太好，出现了两级

分化的现象，一部分孩子几乎不学英语，针对这种情况我先采取

了谈心的方式，给他们制订了一个小小的目标一一我的英语要

“及格”。并实施了“一帮一”的帮带政策，利用课间时间为他

们布置任务并及时检测。在平时的课堂中，也不断的激发他们学

习英语的积极性。经过半年的努力，虽然有些孩子还是进步不明

显，但是我发现8班的孩子们喜欢上英语课了，他们学习英语的

尽头十足，尤其是期末这段时间，一些差生会主动和我说“老师，

您能再给我一张答过的卷纸吗？我想再检测一遍。”每当听到孩

子们说这样的话时我的心理真的很欣慰，我想只要他们爱上英语

这就是最大的进步。

此外，在本学期初，为了鼓励孩子们背单词的信心，我实施

了只要能够累计得到五个100分，就能获得一张奖状的政策。政

策一出，孩子们特别重视，为了得到100分，积极的背诵单词。

都想得到”英语小能手”的称号。收获颇丰！同时还制定了“每

周一观影”活动，为孩子们播放他们喜欢的英语动漫或电影，在

开心观看的同时还掌握了英语口语，也积累了很多的英语知识，

激发了他们学习英语的兴趣。

当然，在收获喜悦的同时，也发现一些自身及授课过程中存

在的问题。在自身方面，有时候对孩子们还是缺少耐心，总是急

于求成，针对一些差生的表现会方法不当，批评多于鼓励，所以

可能会适得其反！在授课过程中，有些课程还是过于枯燥，课堂

气氛不够活跃，没有充分调动孩子们的积极性。那么在以后的教

学当中我将不断完善自己，改掉不足，把更多更好的英语教学方

式呈现到课堂当中。

常常有人告诉我们，现在的辛苦，是为了“以后”的幸福。

而对于教师的我们来说，现在的付出，是为了孩子们“以后”的

幸福，当他们一个个天真幸福的笑脸呈现在我们的眼前时，我们

就是最大的赢家，就是成功者！就让我们为了同一个目标努力吧！

小学英语教师年度思想工作总结篇15

时光如白驹过隙，转眼已到期末。回顾本学年的教学工作，

虽偶有生气、不愉快，但收获更多的是孩子们带给我的快乐和感

动。下面我从以下三方面总结一下本学年的教学工作：

一、教学研究：

三年级才开始真正接触英语，学生的学习兴趣影响以后的英

语学习。所以，我本学年的宗旨是培养学生学英语的浓厚兴趣，

在此基础上扎扎实实上好每一单元。根据三年级学生活泼好动的

特点，我在课上给他们设计了动静结合的游戏活动，如：猜猜我

是谁、炸弹在哪里、吊死鬼、小老师等等，充分调动学生课堂的

积极性，让更多的学生参与进来！

小学生的.模仿性特别强，“cartoontime”部分我会让他们

上台扮演猫和老鼠，在感知课文的基础上，体会当时的人物感情

变化，模仿动物的语音语调，让其他同学当评委，给扮演者打分。

在此过程中小观众们也过了一把瘾，所以他们最喜欢的就是

cartoontimeTo我们的教材设计的非常好，短语、句子都贴近

生活。为了活学活用，我经常让孩子们自编对话，把书中的人物

名字改成自己的好朋友或喜欢的明星，这样一来，课堂气氛一度

不受控制！结果是孩子们在轻松愉悦的氛围中掌握了重难点。在狠

抓口语的同时，我也落实了书写，家庭作业循序渐进，从默写字

母、单词到默写句子，孩子们一部一个脚印，轻松快乐地打好了

地基。

二、师生关系以及家校合作：

苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱，就没有教育！”所以，我一

直相信爱的力量，我给孩子们写信，和他们亲切的聊天，表扬学

生的每一次进步。我相信孩子们能感受到我对他们的爱，事实证

明的确如此，他们用自己的方式回馈给我更多的尊重与喜爱。操

场上见到我，大老远跑过来，只为说一声：老师好！下课后去我办

公室找我聊天，圣诞节前的那一天，我收到了很多爱心苹果和卡

片。这一切，让我内心充斥着前所未有的满足感。

经常听其他老师讲：家校合作，才能共赢。切身实践后，我

的感受更深。我很庆幸遇到了很多重视孩子教育，愿意配合老师

的家长。因为有了他们的帮助，孩子们才有了明显的进步，同时

我也感受到了小花朵们慢慢绽放的喜悦。有些家长宁愿少赚点钱,

也要多陪伴孩子的学习，有些家长为了孩子接受更好的教育，选

择把孩子从老家接到城里读书。我也经常与家长沟通，反馈孩子

最近的学习情况，并要求他们起到监督作用，大部分家长配合的

比较好!相信有了他们的帮助，学生以后的学习会如虎添翼，更上

一层楼。

三、教学中的不足之处。

1.对学困生的关注不够。每个班都有几个学不动、家长也不

管的学生。老师如何对待他们，很重要！如果放任自流，只会恶性

循环，学生越学越跟不上，越学越不想学。此时的补差显得很重

要，之前时间安排不合理，各方面对学困生的帮助不够，以后需

要加强对他们的关注。

2.对教材研究不够，专业能力有待提高。我们常说，要给学

生一杯水，老师要有一桶水。我觉得老师不仅要有一桶水，还要

长流水。怎样长流水当然要有“源头活水来”，要持续不断地学

习，并且言传身教。教师自己如果没有高昂的学习热情，只是一

味地要求学生好好学习，这样的要求是没有说服力的。所以，以

后我会认真钻研教材，每月读两本专业书，多听优秀老师的课，

向有经验的老师请教，同时不忘反思日常教学工作，在实践中改

善教学方法，进一步提升课堂效率！

小学英语教师年度思想工作总结篇16

尊敬的领导：

一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、

工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。一

年来，我关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵

纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，

努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现

象的侵蚀。以下是我的述职报告。

一、努力提高教学质量

本学年我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主

动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等

教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自

觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

二、开展四人小组互助活动

在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大

多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优

生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般

都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在

参与这些学习活动中也得到了提高，

三、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设

在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,

如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上

课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风

的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同

层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循以学

生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学生学

习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动

参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

此致

敬礼！

述职人：

20—年—月—日

小学英语教师年度思想工作总结篇17

为了进一步转变教师教学理念，提高课堂教学水平，增强教

师为学生服务的意识。9月23日，旗教研室深入我校，对全旗小

学英语能手部分参赛人员进行培训。参加培训的有来自好力保、

五家户、二龙山、巴彦高勒、图木吉的教师及我校相关领