幼儿园教师招聘考试测试题库298题（含标准答案）

2020年幼儿园教师招聘考试题库298题（含参考答案）

一、选择题

i.自信心较强的幼儿通常在自由活动时（）

A.不喜欢有挑战性的活动

B.不喜欢有难度的活动

C.喜欢重复进行已经熟悉的，会做的事

D.喜欢没做过的有难度的事

参考答案：D

2.在幼儿自信心调查表中，其中一项“父母想帮助他（她）时说“我自己行”“我自己能””

家长选项为“经常”表明该幼儿：（）

A.自信心一般

B.自信心较差

C.自信心较强

D.自信不足

参考答案：C

3.看到小朋友受到教师表扬，情不自禁的鼓掌这是：（）

A.独立性强的表现

B.自尊心差的表现

C.友好行为的表现

D.成就感差的表现

参考答案：C

4.做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：（）

A.独立性强的表现

B.坚持性强的表现

C.自尊心强的表现

D.自信心强的表现

参考答案：B

5.提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家？

A、弗洛伊德

B、格罗斯

C、斯宾塞

D、霍尔

参考答案：I、c

6,自信心强的幼儿在看到别人有困难，遇到不会做的事时()

A.在旁边看笑话

B.不管不问

C.常常帮助出注意

D.等着别人来求助

参考答案：C

7.根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力()

A、有意识记、意义识记和形象记忆

B、有意识记、机械识记和形象记忆

C、有意识记、意义识记和语词记忆

参考答案：C

8.幼儿坚持性发展的关键年龄是()

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

参考答案：B

9.不属于3—6岁儿童记忆特点的是()

A、无意识记效果随年龄不断增长

B、无意识记效果优于有意识记

C、相对较多地采用理解记忆

D、意义识记效果优于机械识记

参考答案：C

10.对于方位，幼儿较难掌握的概念是()

A、前后

B、上下

C、左右

参考答案：C

11.在学习游戏中，特别是在可产生明显结果的活动中，很专注,很努力，极力取得最好的结果,

这是幼儿()

A.成就感强的表现

B.自尊心强的表现

C.自信心强的表现

D.自制力强的表现

参考答案：A

12.不喜欢参加竞赛活动，对具有挑战性的活动，特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿()

A.独立性不强的表现

B.自制力不强的表现

C.成就感不强的表现

D.自尊心强的表现

参考答案：C

13.幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表示()

A.幼儿的成就感-一般

B.幼儿的成就感强

C.幼儿的成就感弱

D.不一定，要根据具体情况而定

参考答案：B

14.在发言中喜欢提出与别人不同的观点，敢于对教师和小朋友的观点提出疑问，这表明幼

儿、()

A.大脑发育还不完善B.独立性强

C.成就感和好胜心强D.自制力强

参考答案：B

15.在幼儿自信心调查表中，选项A表示该幼儿()

A.自信心差

B.表示自信心一般

C.自信心强

D.要根据而定

参考答案：A

16.某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼

儿：()

A.精明的表现B.行为不友好的表现

C.独立性强的表现D.坚持性强的表现

参考答案：B

17.与同伴发生冲突时喜欢向教师告状.表明幼儿的()

A.独立性较差

B.独立性较强

C.成就感较差

D.成就感较强

参考答案：A

18.不属于3—6岁儿童记忆特点的是()

A、无意识记效果随年龄不断增长

B、无意识记效果优于有意识记

C、相对较多地采用理解记忆

D、意义识记效果优于机械识记

参考答案：C

19.创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏？

A、表演游戏

B、体育游戏

C、智力游戏

D、音乐游戏

参考答案：3、A

20.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?

A、角色游戏

B、表演游戏

C、结构游戏

D、建筑游戏

参考答案：5、A

21.幼儿坚持性发展的关键年龄是()

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

参考答案：B

22.对幼儿时间定向上起决定作用的是()

A、日常生活事件

B、日历钟表上的时间信息

C、天气变化

D、生活制度

参考答案：D

23.幼儿期何种想象占主要地位?()

A、再造想象

B、创造想象

C、无意想象

参考答案：A

24.幼儿因做某事受到老师表扬时，总是表现出愉快和自豪的神情，这是幼儿的()

A.大脑发育还不完善的表现

B.自信心不强的表现

C.成就感和自信心强的表现

D.成就感和自信心一般的表现

参考答案：C

25.对幼儿时间定向上起决定作用的是()

A、日常生活事件

B、日历钟表上的时间信息

C、天气变化

D、生活制度

参考答案：D

26.对自己做成的事感到自豪，完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏，还主动向别人介绍，这

是幼儿的()

A.虚荣心强的表现

B.成就感和好胜心强的表现

C.自信心强的表现

D.焦虑的表现

参考答案：B

27.当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强的孩子一般、

A.争先恐后，一再请求

B.很少或从不主动要求

C.表现出犹豫的表情

D.会拒绝成为活动的首领

参考答案：A

28.自信心强的幼儿在集体面前表演，讲故事时()

A.—般不自我表现

B.自我表现欲强

C.常需要教师鼓动

D.需要同伴的掌声

参考答案：B

二、填空题

29.绝大多数注意力缺失的幼儿，尤其是活动量过大的幼儿会有或

的倾向。

参考答案：性急冲动

30.中国的教育学家、心理学家陶行知、陈鹤琴，他们认为，游戏是适合的一种

独特的，也是促进幼儿的一种最好的活动方式。

参考答案：2、幼儿特点活动方式心理发展

31.在幼儿思维个体发展过程中，、、是三种不同发展水平

的思维。

参考答案：动作思维、具体形象思维、抽象思维

32.幼儿自我意识的发展，主要表现在、、等方面。

参考答案：自我评价、自我体验、自我控制

33.管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各

方共同参与、相互支持与作用的过程。

34.研究者在一项调查中发现，大部分的中小学教师认为问题是学生中存在的

较普遍和严重的问题。

参考答案：注意力

35.观察法的基本形式有、、、。

参考答案：轶事记录时间取样观察法事件取样观察法行为核查情景观察法（情景测查法）

36.幼儿教育心理学是研究的一门科学。

参考答案：幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长

37.指导游戏一般从游戏的准备工作、、三个环节入手。

参考答案：5、游戏中的观察教师介入游戏

38.幼儿游戏区别于其他活动的一些特点主要有：,，,

和、实践性。

参考答案：3、自由性趣味性虚构性社会性

39.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科

学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度

促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。

40.协调性主要表现在三个方面：,和。

参考答案：大肌肉动作小肌肉精细动作眼手（脚）协调

41.注意力缺失的幼儿记忆能力很差。可能出现现象。

参考答案：短时口吃

42.对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的。采取的方法有

,__________,__________等。

参考答案：行动行为治疗感觉统合治疗饮食控制

43.行为治疗是从控制他的行为入手，达到与和的协

调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。

参考答案：行为认知情绪

44.感觉统合训练能够给不佳的幼儿提供不同的练习与治疗。

参考答案：协调性

45.通常人们沮丧总是由直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的

不良或突然的有关。

参考答案：失落感人际关系家庭变故

46.幼儿在的责任感表现可能与在有差别，因此应将于教师评论与

家长问卷情况进行对比和综合分析。

参考答案：家庭中、幼儿园

47.幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游

戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

48.健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健

康的比赛、表演或训练等。

49.教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），

寓教育于（生活）、（游戏）之中。

50.幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，

学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努

力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集

体、爱家乡、爱（祖国）。

51.社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。

52.情感过度依赖会有种种表现，其主要原因是幼儿缺乏等造成的。

参考答案：安全感

53.记忆是过去经验在头脑中的和。

参考答案：保持、重现

54.指导游戏的准备工作主要包括充分考虑游戏、游戏地点、游戏和幼儿游戏

的等。

参考答案：6、时间材料经验准备

55.根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类，、。

参考答案：创造性游戏有规则游戏

56.结构游戏的特点是、o

参考答案：材料多样性造型性

57.有规则游戏一般应包括游戏的、、和四个部

分。

参考答案：目的玩法规则结果

58.记忆是过去经验在头脑中的和。

参考答案：保持、重现

59.注意力缺失的幼儿无法注意力，他们很容易的影响。

参考答案：长时间集中、受外界

60.幼儿期常见的心理问题主要有,以及等。

参考答案：注意力缺失、情绪障碍、行为过度依赖

61.幼儿个性的差异主要通过、、、等方面体现出来。

参考答案：能力、气质、性格、自我意识

62.幼儿身体和运动机能发展是按照和法则来进行的。

参考答案：从上到下法则、从中心到边缘法则

63.较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。

参考答案：自尊心

64.对于成就感和好胜心强的幼儿，的体验能激发他们更强的上进心。

参考答案：失败

65.幼儿独立生活能力如何，除与他们的有密切关系外，还与不同年龄的

特点有关，特别是与动作的发展有关。

参考答案：独立意识、生理发育、小肌肉

66.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性;如果自

己不会做或做好时，才请人帮助则独立性，如果即使自己会做，也等待或请求

别人帮助则为独立性

参考答案：强、一般、较差

67.创造性游戏主要包括游戏、游戏和游戏。

参考答案：4,角色结构表演

68.在幼儿思维个体发展过程中，、、是三种不同发展水平

的思维。

参考答案：动作思维、具体形象思维、抽象思维

三、判断题

69.幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。()

参考答案：义。

70.教育就是指学校教育和家庭教育。

71.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。

参考答案：X。教师和保育员的关系应该是相互合作，共同推进幼儿成长。

72.幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。()

参考答案：义。专家解析：教师和保育员的关系应该是相互合作，共同推进幼儿成长。

73.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。

参考答案：J。

74.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。

参考答案：X。幼儿园某个月的教学计划属于近期目标.

75.荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，是一种本

能。

参考答案：2、非

76.幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。

77.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。

参考答案：J。

78.活动是幼儿了解环境的主要方式。()

参考答案：J。

79.现代学前教育越来越将培养“完整儿童”作为主要的目标。()

参考答案：

80.要使教育能最大程度地发挥游戏的功效，利用游戏的“自由”机制很重要。()

参考答案：中公专家解析：游戏是幼儿自主自发的活动，教师只有尊重幼儿游戏的自

由，才能最大程度地发挥游戏的功效。

81.1989年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。()

参考答案：V。中公专家解析：《儿童权利公约》由1989年11月20日第44届联合国大

会第25号决议通过，1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童

争取权益。

82.多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排名。()

参考答案：X。中公专家解析：严禁对儿童进行选拔和排名等活动。

83.有别于探索行为，孩子以损害财物为乐，这种行为属于破坏性行为。()

参考答案：中公专家解析：对于破坏行为的孩子，要及时制止并进行教育，否则孩子

会对各种物品、甚至是人造成危害。

84.平行游戏是教师指导游戏的--种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握

游戏的进程。

参考答案：6、非

85.智力游戏是幼儿时期最典型的、做有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的一

种。

参考答案：5、非

86.游戏的虚构性也就是游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并且受集

体时间、地点、条件的限制。

参考答案：3、非

87.我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。

88.南京鼓楼幼稚园的创立者是我国著名的儿童教育家陈鹤琴。()

参考答案：Vo

89.幼儿自发地游戏会扰乱教师的正常教学计划，应该加以限制。()

参考答案：X。中公专家解析：幼儿的自发游戏是幼儿的权利，适当的自发游戏有利于幼

儿的发展。

90.教育就是指学校教育和家庭教育。()

参考答案：X。专家解析：广义的教育不仅指学校教育、家庭教育，而且还包括社会教育

狭义的教育公指学校教育。

91.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。()

参考答案：义。专家解析：教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

92.在幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。()

参考答案：X。专家解析：幼儿间的冲突影响到幼儿社会性、人际交往，影响其发展。

93.教育是指学校教育。

参考答案：X。教育有广义和狭义之分，狭义的教育才是指学校教育。

94.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。

参考答案：J。

四、简答题

95.试述幼儿情绪和情感的的发展特点？

参考答案：

96.什么是饮食控制？

参考答案：

97.选择幼儿园课程应遵循哪些原则？

答案要点：⑴满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用；(2)符合幼儿

的年龄特点，是幼儿必要和有效的学习内容；(3)联系幼儿的实际生活经验与兴趣，内容具

有时代性、丰富性;(4)适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。

98.教育政策与教育法规有哪些区别？

答案要点：(1)制定主体和约束力不同；(2)基本属性和表现形式不同；(3)制定程序与实施方式

不同;(4)稳定程度和调整范围不同;(5)公布的范围不同。

99.简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。

参考答案：(1)从轻信成人的评价到自己独立的评价；

(2)从根据外部行为评价到对内心品质的评价，常常带有主观情绪性；

⑶从笼统的评价到细致的评价；

⑷从片面性的评价到较全面性的评价；

⑸从过高评价自己到谦虚评价。

100.为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用？

参考答案：

101.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响？

参考答案：

102.简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

参考答案：(1)主导活动方面乂2)作息制度及生活管理；

(3)师生关系乂4)环境设备的选择与布置；

⑸社会及成人对幼儿的要求和期望。

103.简述幼儿园环境创设的原则。

参考答案：幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。

⑴环境与教育目标一致的原则。幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境

时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。环境创设要有利

于教育目标的实现。幼儿园的教育目标是促进幼儿的全面发展。

(2)发展适宜性原则。幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面

的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜，并且要随着幼

儿的身心特点和发展需要而对环境进行调整。

⑶幼儿参与的原则。环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼

儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环

境创设的过程中。

⑷开放性原则。开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也

要重视园外环境的各要素，两者有机结合、协同一致地对幼儿施加影响。幼儿园需要与家

庭、社区进行合作，充分利用各个方面的资源。

⑸经济性原则。创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。

104.简述福禄倍尔的“教学即生活”。

105.要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？

106.幼儿教育心理学的任务是什么？

参考答案：第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，

从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。

第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼

儿健康成长的心理学原则。

107.幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？

参考答案：（1）树立科学的世界观

（2）提高幼儿教育能效

⑶提高教师素质

108.幼儿时间知觉有何特点？

参考答案：

109.如何评价幼儿的交往态度和交往能力？

参考答案：

110.简述幼儿性别角色认识的发展阶段。

答案要点：（1）知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2~3岁）；⑵自我中心地认识识性

别角色（3~4岁）;⑶刻板地认识性别角色（5~7岁）。

111.试述幼儿想象发展特点？

参考答案：

112.如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则？

参考答案：幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组

织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游

戏、区角自由活动等）。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合

理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活

动之中。

⑴一日活动中的各种活动不可偏废。无论幼儿的生活活动，还是作业课、参观访问等教学

活动；无论有组织的活动，还是幼儿自主自由的活动，各具重要的教育作用，对幼儿的发

展都是不可缺少的。因此，不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。在幼儿教育实

践中，较多地存在重教学活动而轻生活活动、重有组织的活动而轻幼儿自由活动的倾向，

因此，有必要强调生活活动和幼儿自由活动的重要性。

（2）各种活动必须有机地统一为一个整体。每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力

的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，

如何把教育目标渗透到各种活动中，或者说，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践

中应当特别关注的问题。

113.试述幼儿言语发展特点？

参考答案：

114.简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。

参考答案：幼儿独立自主性教育中应注意以下几个问题：

⑴教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用。幼儿教育活动给幼儿提供了独

立选择的机会，使他们意识到自己的力量，感受到独立自主活动的乐趣。

（2）给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去。在进行这项

活动的时候，教师与家长的配合至关重要。只有家长积极地配合和参与，儿童才有更多的

机会在生活中体会到独立自主性的重要。我们更应该给他们提供各种各样的机会，让他们

进行自我教育。

⑶教师要有一颗宽容的心。在儿童表现出独立性时，教师要保持冷静的态度，持宽容的心

态，面对儿童的一言一行。不要因为儿童表现出与教师的要求不一致，而对其进行批评和

嘲讽，更不能违背独立自主性教育的原则。

总之，教师在培养儿童生活学习独立自主性的同时，更要注重培养儿童成为一个具有独立

自主人格的人。

115.根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响？

参考答案：

116.简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？

参考答案：

（一）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。

（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。

（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。

（四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功

感。

（五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

117.简述幼儿园语言教育内容的目标。

参考答案：

（1.乐意与人交谈，讲话礼貌；

（2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

（3.能清楚地说出自己想说的事；

（4.喜欢听故事、看图书；

(5.能听懂和会说普通话。

118.什么是强化物?幼儿园中常用的强化物主要有哪些?它们的作用如何？

参考答案：

119.幼儿学习的主要类型有哪些?各举一例说明？

参考答案：

120.什么是结构游戏?其主要特点是什么?教育作用如何？

参考答案：5、答：结构游戏它是又称“建筑游戏”，是幼儿使用多种结构(如积木、积

塑、沙泥、泥、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的

游戏活动。

其特点：材料多样性、造型性。

教育作用：幼儿在堆砌、排列和组合的活动中，认识各种材料的性能，区别形体，学习空

间关系的知识和整体、部分的概念，学习艺术造型的简单技能，发展感知觉、目测力、操

作能力及创造力，手脑并用，磨练幼儿的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团

结协作的品质。

121.什么是角色游戏?其主要特点是什么?教育作用如何？

参考答案：4、答：角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主

地、创造性地反映现实生活的活动。

其主要特点：印象性，自主性，想象性。

其主要教育作用：它不仅对主动性、独立的和创造性的培养有积极的意义，还有助于巩固

和加深经验、练习手脑共同活动、发展语言和认识能力，对学习认识社会、家庭、集体和

社会成员，体验各种社会人物和社会行为，提高社会合作性等方面都具有积极的作用。

122.蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。

123.简述幼儿园艺术教育内容的目标。参考答案：

(1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

(2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

(3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

124.什么是行为治疗？

参考答案：

125.遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时，通常可以采取哪些方法?

参考答案：

126.简述幼儿自我评价发展的特点。

答案要点：（1）主要依赖成人的评价；（2）自我评价常常带有主观情绪性；（3）自我评价受认识水

平的限制。

127.简述幼儿教师应如何指导幼儿游戏。

参考答案：（1）尊重幼儿游戏的自主性；

（2）以间接指导为主；

⑶按幼儿游戏发展的规律指导游戏；

⑷按各种类型游戏的特点指导游戏；

⑸正确评价幼儿的游戏；

（6）使游戏成为幼儿园的基本活动。

128.为什么说幼儿的教育离不开家庭？

参考答案：幼儿的教育离不开家庭，其原因是：

⑴家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照

料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大

责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要.

⑵家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个

幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事

的能力以及语言等。这一切在幼儿入园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园

教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果就不佳。

⑶家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优

势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长

的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资

源。

129.幼儿时间知觉有何特点？

参考答案：

130.简述张雪门的基本教育思想。

131.应如何实施活动性原则？

参考答案：实施活动性原则的方法：

⑴提供活动机会和环境。教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间，以及与同伴、教

师交往的机会。相信儿童、放手让儿童进行操作活动、交往活动，并给予必要的指导，儿

童身心一定会获得自由发展。

⑵鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性

和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。教师要做到的就是以一种健康的心态对待周

围所发生的事，以身作则、身体力行地参加到活动中去。只有这样，才可以做到鼓励儿童

积极参加活动。经过长期的培养，儿童才会主动参与各种各样的活动。要正视儿童在活动

中通过个人努力发现总结出的经验与发明，不要嘲笑儿童的探索，因为每一个新的发现与

发明都是建立在前人成功的经验之上的。

⑶活动是多样的。儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是活的和多变化的，因而需要多

样的活动满足其发展。活动以适合儿童的兴趣和能力、有益儿童的身心健康为最佳。

⑷活动不是装饰品。在幼儿园里，许多教师在组织一日生活活动中，往往出现以活动做点

缀物的现象，这一方面说明教师对活动原则的不理解；另一方面也说明教师的工作态度不

够认真。

132.对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？

参考答案：

（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社

会性和实际能力的倾向。

（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得具有典型意义的

幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。

（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横

向的比较。

（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向

等。

133.简述幼儿园健康教育内容的目标。

参考答案：

（1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

（2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

（3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

（4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

134.简述幼儿园科学教育内容的目标。

参考答案：

（1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲：

（2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

（3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

（4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

（5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

135.简述蒙台梭利的“儿童生命”。

136.幼儿观察发展表现在哪些方面?

参考答案：

137.心理发展的含义和特点是什么？

参考答案：

138.为什么说幼儿的年龄特征是教育工作的依据？

参考答案：

139.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响？

参考答案：

140.试述幼儿记忆发展特点？

参考答案：

141.试述幼儿自我评价的发展特点？

参考答案：

142.游戏的实质是什么？

参考答案：1、游戏的实质是适合幼儿身心发展特点的一种独特的活动形式，是对人的社会

活动的一种初级的模拟活动形式。

143.观察法有何作用?有效观察的条件有哪些？

参考答案：观察法的作用：(1)有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。

⑵有助于教师确定促进幼儿身心发展的教学计划。

有效观察的条件：

⑴做好观察的前期准备工作

(2)做好观察记录

⑶消除观察误差

144.为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性？

参考答案：

145.为什么说幼儿的年龄特征是教育工作的依据？

参考答案：

146.根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响?

参考答案：

147.试述幼儿言语发展特点？

参考答案：

148.试述幼儿自我评价的发展特点？

参考答案：

五、论述题

149.李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干

幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老

师：“老师，游戏完了吗?我们可以自己玩了吧？”

对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。

150.论述如何针对幼儿的不同能力进行因材施教。

151.试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。

152.试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。

153.试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。

154.试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题。

参考答案：教师对儿童进行独立自主性培养中往往忽略了从自身做起。首先，教师要做到

身体力行。在幼儿园中，教师对儿童进行独立自主性培养时，往往要求儿童这样做、那样

做，但对自身的要求却十分放松，这对培养儿童的独立性非常不利。因此，教师要从自己

做起，给儿童做出一个好的榜样。其次，教师要让儿童真正认识到独立自主性的重要性。

也就是说，教师在进行各种活动中，一定要时时抓住机会，让儿童了解独立自主性的重要

性。儿童在了解独立自主的重要性后，也会更好地配合教师进行活动。在进行这项活动的

时候，教师一定要注意方式与方法，不要一味地以说教的方式来进行教育，而要采取多种

多样的游戏、情境角色扮演、户外活动、参观等形式来进行。从别人的感受与自己的情感

中，让儿童体会到“独立”的重要性。

155.试述张雪门的自由教学法。

156.试述如何培养幼儿的创造性。

答案要点：（1）创设情境，激发求知欲；（2）营造宽松的活动环境⑶有意识支持并促进幼儿的

创造性思维;（4）培养幼儿的好奇心与想象力;⑸进行感知训练与幼儿创造力的培养。

157.试述卢梭的幼儿教育思想

答案要点：（1）强调把儿童当做儿童看待，尊重儿童的人格；（2）强调教育应当尊重自然，必

须适应儿童的年龄特征及个性特点；⑶教育的阶段论，将儿童的教育划分为四个阶段，每

个时期有不同的重点。

158.为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?

参考答案：我们很少认识到幼儿园中教师与保育员良好工作伙伴关系的重要性，长期以

来，幼儿园教师与保育员往往对自身的价值认识有所不同，保育员地位明显低于带班教

师。这里固然有社会因素及对保育工作范畴的认识不正确等因素，但更多的却是长期的工

作压力使得一些教师与保育员出现不正常的心理因素所造成的。

许多教师与保育员在社会的压力下，往往贬低了自己的价值，因此，也就造成了许多的心

理方面的问题。有些保育员认为自己比不上教师，于是对于教育儿童的任务总是采取回避

的态度，只要有教师在，保育员不在教育方面与儿童有任何的接触。有些教师认为自己是

教师，比保育员的地位高，所以，对保育员工作也是采取不闻不问的态度。有时保育员因

某些事需要教师的帮忙，有些教师甚至采用一些非常不正确的方式方法进行回避。还有一

些保育员认为，自己同教师一样受过专业训练，能力也不比教师差，为什么不能做教师呢?

正是由于这种不健康的心理，使得她们在日常工作中，不仅不能尽自己的能力做好本职工

作，甚至还在各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上的正常工作。有些教师也是

由于自己的不平衡心态，对保育员工作处处挑剔，甚至出于个人原因而妨碍保育员的工

作。

我们从表面上看，这只是教师与保育员之间的“个人问题”，但从长远来看，不仅影响了

保教工作与自身形象，更影响了儿童社会性的正常发展。因为儿童从教师身上没有学习到

正确的为人处事之道，导致在日常生活中不能正确处理自己与社会、与周围人的关系。因

此，作为一名教师或是一名保育员都要正确地认识自己的工作与本身的价值，在工作中尽

量地呈现给儿童一个正确的社会关系，让儿童的社会性得到正常的发展及情感的陶冶。

六、单选题

159.适合幼儿发展的内涵是指（）

A.追随幼儿的兴趣B.任其自由发展

C.跟随幼儿的发展D.适合幼儿发展规律与特点

参考答案：D。中公专家解析：适合幼儿发展的内涵主要是指适合幼儿发展规律与特点。

既对幼儿有一定的挑战性，又符合幼儿现有的认知经验范畴，使幼儿在现有的基础上通过

努力能够达到。

160.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。

A.观察指导、示范、准备

B.观察指导、准备教具创设环境

C.制定教育目标、准备教具、示范

D.制定教育目标、创设环境、示范

161.幼儿园一词是（）诞生的。

A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年

162.从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

参考答案：D.狭义的幼儿环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。

163.蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。

A.儿童中心B.儿童生命C.适应自然D.反对成人化

参考答案：C.蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。

164.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。

A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》

C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》

参考答案：C.1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。

165.()是人类特有的社会性活动。

A.教育B.文字C.交流D.生存

166.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时()。

A.福禄倍尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时

167.儿童能辨别上下的年龄是()

A.2—3岁B.4岁C.5岁D,7岁

参考答案：Ao专家解析：2〜3岁的儿童能辨别上下。

168.所谓()，是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方

面发展到相同程度，即允许有差异。

A.全面发展B.差异发展C.共同发展D.个性发展

参考答案：Ao

169.下列关于为幼儿选择玩具和游戏化材料的注意事项中，正确的描述是()

A.幼儿玩具应该高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为幼儿游戏的材料

C.应根据幼儿年龄特点选择玩具

D.给幼儿选择的玩具越小越好玩

参考答案：C«

170.下列关于我国学前教育性质的描述不正确的是()

A.启蒙教育B.义务教育

C.基础教育D.全面发展的教育

参考答案：B。专家解析：目前我国还没有把学前教育纳入到义务教育的范畴之中。

171.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。

A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一

172.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为()

A.思物B.积木C.恩物D.念物

参考答案：Co专家解析：福禄贝尔创制了恩物。

173.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于()。

A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验D.学校的教育方式

参考答案：D.儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。

174.()是我国一贯的教育方针。

A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展

参考答案：B.我国一贯坚持全面发展的方针。

175.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知

识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。

A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则D.实践性原则

参考答案：A.幼儿园将教育内容融人幼儿的各种活动中。

176.下列哪种做法适合学前班的教育?()

A.应该开始学习汉语拼音

B.每天至少上课三节以适应小学教学

C.可以用考试对学生进行评价

D.与幼儿园大班没有根本的区别

【答案】B。中公专家解析：学前教育应注意与小学的衔接，并应避免出现小学化的倾向。

177.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等

来进行的游戏被称为()

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

【答案】D»中公专家解析：表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情

节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。

178.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要

指()。

A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动

C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动

参考答案：B.游戏活动提倡幼儿的自主性。

179.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()•

A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会

C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会

参考答案：C.美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。

180.1904年1月，清政府颁布()，规定学前教育机构为“蒙养院”。

A.《学校系统改革案》

B.《蒙养堂章程》

C.《钦定学堂章程》

D.《奏定学堂章程》

【答案】Do中公专家解析：1904年1月，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定学前教育

机构为“蒙养院”。

181.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪()

A.转移注意力B.斥责C.冷处理D.安抚

参考答案：B。中公专家解析：幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，

往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦

擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情

绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。

182.()是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

参考答案：C.保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。

183.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是()

A.拍球B,投掷C.长跑D,跳绳

参考答案：Co中公专家解析：长跑属于周期型的动作主要以不断循环、反复某些基本的动

作技术为基础，如走步、跑步、爬行等动作。这类动作的结构较为简单，幼儿较容易学会

和掌握，也比较容易形成自动化。由于幼儿的年龄小，耐力比较差，容易产生疲劳，所以

对于幼儿来说，不适合进行长时间的跑步。

184.提出“教育即生活”的教育家是()

A.卢梭B.杜威C.蒙台梭利D.福禄贝尔

参考答案：B。

185.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为()

A.角色语言B.自我中心语言

C.对话语言D.内部语言

参考答案：B。中公专家解析：自我中心言语表现为讲话时不考虑自己在同谁讲话，也不在

乎对方是否在听自己说话，他或是自言自语，或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感

到愉快而说话。冬冬边玩边说话，属于自我中心言语。

186.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理

的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()

A.转移法B.冷却法C.反思法D.自我说服法

参考答案：B。中公专家解析：冷却法是孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办

法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。

187.我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在()

A.民国初年B.辛亥革命

C.清朝中期D.清朝末年

参考答案：Do中公专家解析：我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌

创办的湖北幼稚园(清朝末年政府将其改名为武昌蒙养院)。

188.幼儿教师最重要的素质是()

A.知识丰富B.会讲故事

C.会弹琴画画D.关爱幼儿

参考答案：D«

189.有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是()

A.决定发展B,没有作用

C.参与和促进发展D.说不清

参考答案：C«中公专家解析：学前教育的意义是指学前教育所具有的功能和作用，它具有

客观性和多样性。学前教育的根本意义是促进个体和社会的发展。

190.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是()。

A.陶行矢B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟

191.我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A.6B.2C.3D.4

192.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。

A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

193.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()。

A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门

194.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄倍尔

195.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力

196.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这

是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。

A.社会发展的需要B.教育方针

C.教育政策D.学前儿童的需求

参考答案：D.成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育，忽视幼儿特定年龄阶段的需

求。

197.幼儿园教育的任务是（）。

A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家

C.培养特长儿童D.培养完整儿童

参考答案：D.幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。

198.学前教育的实质就是（）。

A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育

参考答案：B.学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

199.保育员应具备心理素质与（）。

A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识

参考答案：C.现代社会对保育员提出了更高的要求。

200.幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。

A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素

参考答案：A.经济发展状况制约教育的发展。

201.活动性原则源自于（）的“做中学”。

A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威

参考答案：D.杜威提出“从做中学”的教育思想。

202.（）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼

儿实施保育和教育的机构。”

A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年

203.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背

了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

参考答案：D.幼儿园课程内容强调综合性。

204.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为()

A.儿童发展的年龄特征B.儿童生理发展的年龄特征

C.儿童心理发展的年龄特征D.儿童身心发展的年龄特征

参考答案：C。中公专家解析：学前儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件

下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。

205.婴幼儿手眼协调的标志性动作是()

A.无意触摸到东西B.握住手里的东西

C.伸手拿到看见的东西D.玩弄手指

参考答案：Co中公专家解析：4~5个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作。即看见东西

能抓住它，也就是说眼睛控制手的活动，并把手准确地伸向物体所在的方位，可以作为婴

幼儿心理发展的重要标志。

206.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是()

A.培养运动人才B.获得比赛奖项

C.培养幼儿对体育的兴趣D.训练技能

参考答案：C«中公专家解析：幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣

和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高

其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。

207.幼儿教育学题库单选题某次教育活动需要达成的目标是指()。

A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标

参考答案：C.某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。

208.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合()。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

参考答案：B.课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。

209.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为()

A.规则游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

【答案】A。中公专家解析：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计

游戏，旨在促进教育教学任务的完成。

210.下列说法错误的是()

A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

B.儿童从出生起就有触觉反应

C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

【答案】C。中公专家解析：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。

211.1~1.5岁幼儿使用的句型主要是()

A.简单句

B.复杂句

C.单词句

D.电报句

【答案】C。中公专家解析：此时期幼儿使用的句型主要是单词句。

212.手眼协调出现的主要标志是()

A.手能持续抓握

B.能用手抓住看到的物体

C.看到物体后，又把视觉指向自己的手

D.看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具

参考答案：Bo中公专家解析：眼手协调动作出现的主要标志是伸手能抓到东西。产生这种

动作所要求的知觉条件有三：第一，知觉到物体的位置一一主要是视觉。第二，知觉到手

的位置一一主要是动觉。第三，视觉指导手的触觉活动.

213.下列选项中不属于托儿所的保教任务的是()

A.培养幼儿的生活习惯

B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶

C.教幼儿认识简单的字

D.发展幼儿的语言能力

【答案】Co中公专家解析：教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。

214.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是()

A.直观的概括B.言语的概括

C.动作的概括D.知觉的概括

参考答案：Bo专家解析：言语的概括作用使儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要

特征进行概括。

215.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校一一“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育

教学体系的教育家是()。

A.福禄倍尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米

参考答案：B.1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。

216.儿童的理解主要是()

A.直接理解B.间接理解

C.表面理解D.客观性理解

参考答案：A。专家解析：儿童的理解主要是直接理解，即与知觉过程融合在一起;以后逐

渐出现间接理解，通过一系列较复杂的分析、综合活动进行。

217.与生活愿望相结合并指向未来的想象是()

A.表象B.联想C.做梦D.幻想

参考答案：D,专家解析：幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象。

218.力口强2〜3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的()

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

参考答案：Bo专家解析：发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。人的身心

不同方面有不同的发展期现象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，如2〜4岁是

幼儿的最佳口语训练期。

219.注意是一种()

A.独立的心理过程

B.心理现象

C.认识风格

D.个性特征

【答案】Bo中公专家解析：注意是影响心理过程的一种心理现象，不是一种独立的心理过

程。

220.新生儿爱听()

A.低音调的声音

B.中音调的声音

C.强烈的声音

D.高音调的声音

【答案】D»中公专家解析：新生儿听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听高音调的声

音。

221.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()

A.按规定不能使用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理

参考答案：B。专家解析：由于小班幼儿年龄小，语言理解能力弱，教师在向小班幼儿描述

常规时应避免使用否定性的语句。

222.通过()可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。

A.家长学校B.开放日制度

C.家访D.家长会

参考答案：Co专家解析：家访是教师上门了解儿童与家庭的情况，直接、近距离和家长、

儿童进行沟通，而且在家庭这样的氛围下，容易让相互之间产生家的亲切感和熟悉感。

223.关于学前教育价值的正确观点是()

A.儿童身体发展价值B.儿童积极情感发展价值

C.儿童学习的价值D.个体发展价值和社会发展价值

参考答案：D,

224.学前教育行动研究的目的是()

A.发现学前教育规律B.解决学前教育问题

C.解释学前教育现象D.解释学前教育因素

参考答案：B。中公专家解析：行动研究是一种适合于广大教育实际工作者的研究方法，它

既是一种方法技术，也是一种新的科研理念、研究类型。行动研究是从实际工作需要中寻

找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实

际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法。行动研

究将教育理论和教育实践融为一体，将教育者和教育现实问题紧密结合，强调在“行动”

中研究，在“情境”中研究，在“做”中研究。

225.儿童在2〜3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()

A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽

参考答案：Do中公专家解析：自我意识就是个体对自己所作所为的看法和态度。幼儿在

2~3岁的时候，掌握代名词“我”，是幼儿自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子

经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。经过一段时间以后，孩子逐渐会较准确地

使用“我”这个词来表达自己的愿望。这时可以说幼儿的自我意识产生了。

226.格塞尔认为支配儿童心理发展的两个因素是()

A.成熟和实践B.实践和学习

C.成熟和学习D,成长和学习

参考答案：Co专家解析：格塞尔认为支配儿童心理发展的因素有两个：成熟和学习。成熟

是由一个内部因素控制的过程，它的基本方面不可能受到像教育这样一些外部因素的影

响。成熟是发展的重要条件，决定机体发展的方向和模式，因此成熟是推动儿童发展的主

要动力。而学习并不是发展的主要原因，因为引起变化的原因是成熟的顺序或机体的机制

所固有的，学习只是给发展提供适当的时机而已。

七、多选题

227.学前教育功能的特点是()

A.客观性B.多样性

C.整合性D.方向性

参考答案：ABCDo

228.幼儿园语言教育的类别是()

A.学说普通话B.谈话和讲述

C.早期阅读D.欣赏文学作品

参考答案：ABCDo

229.学科活动区别其他幼儿园教育活动的特点有哪些()

A.操作性强B.有助于学科知识节能的学习

C.活动的生成性D.学科之间联系不足

参考答案：ABDo专家解析：学科活动区别其他幼儿园教育活动的特点有：操作性强、有

助于学科知识节能的学习、学科之间联系不足。

230.幼儿园教学活动组织的实践要点有()

A.教师和幼儿一起控制B.重视幼儿目的性和计划性

C.与幼儿形成可信任的关系D.作出支持幼儿游戏的评论

参考答案：ACDo

八、名词解释

231.转折期

232.思维

参考答案：思维是对事物概括的、间接的反映。

233.遗传素质

参考答案：遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的

解剖生理特征。

234.年龄特征

参考答案：年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段中所

形成的一般的、典型的、本质的心理特征。

235.心理发展

参考答案：心理发展(P10)

236.活动性原则

参考答案：活动性原则：要求幼儿教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动

促进儿童身心健康发展，以活动作为幼儿教育的主要内容和形式。

237.幼儿园的一日生活

参考答案：幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动

和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、

科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。教师考试

网

238.保育员

参考答案：保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定

保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职

责。

239.性格

参考答案：性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。

240.情绪和情感

参考答案：情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反