2025版新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择第6课实现人生的价值第3框价值的创造和实现课时作业部编版必修4

其次单元第六课第三框一、选择题1．青年头表希望，青年创建明天。在浙江的发展历程中，青年的身影从未缺席。我省提出加快建设青年发展型省份，激励青年对浙江发展更担当、更有为，实现青年与浙江“双向奔赴”。为此(A)①政府要以青年需求为导向，青年人引得来、留得住、用得好②青年应当站在时代发展的潮头，以青春之力实现青春担当③国家要为青年创业创新供应各种便利，促其大我融入小我④青年要在各自岗位上把“浙江梦”作为自己最高价值追求A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]实现青年与浙江“双向奔赴”，一方面须要青年要有担当、有作为，一方面须要浙江要创建条件吸引人才、留住人才，①②符合题意；青年应坚持集体主义，促进小我融入大我，③错误；人的最高价值追求是维护人民群众的根本利益，④错误。故选A。2．外卖骑手田丹被授予2024年全国五一劳动奖章。从一个“路痴”到驾轻就熟的骑手，田丹想过放弃，被人刁难过，也有暖心时刻，渐渐发觉“骑手可以是一座桥梁，可以去帮助他人”。这启示我们要(B)①弘扬劳动精神投身为人民服务的实践，创建和实现人生价值②不断修身立德提高自身道德认知，打牢道德根基以行稳致远③努力增长自己的才能，全面提高个人素养创建出卓越的人生④发挥正确价值观的导向作用，做出正确价值推断与价值选择A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]从想放弃过，到感受到骑手可以帮助别人，可以给我们的启示是弘扬劳动精神，投身为人民服务的实践，创建和实现人生价值，发挥正确价值观的导向作用，做出正确价值推断与价值选择，①④符合题意；②强调自身修身立德，材料强调投身于为人民服务的实践，帮助别人，不选；③强调增长自己才能，材料强调投身于为人民服务的实践，帮助别人，不选。故选B。3．2024年4月24日，第八个“中国航天日”主题是“格物致知，叩问苍穹”。在中国航天员中心，许多工作人员都宠爱哼唱这样一首歌：“在茫茫的人海里，我是哪一个；在奔腾的浪花里，我是哪一朵；在折服宇宙的大军里，那静默奉献的就是我……”正是我国几代科技工作者的接续奋斗，铸就了当代中国航天人的精神脊梁。航天工作者的事迹告知我们(C)①人生的真正价值是获得社会对自我贡献的认可②应自觉站在最广袤人民立场上作出价值推断③要充分利用社会供应的客观条件实现自我价值④应在为社会和他人的贡献中实现人生价值A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，①错误；航天工作者静默奉献，接续奋斗，服务人民，在为社会和他人的贡献中实现人生价值，②④符合题意；社会供应的客观条件是实现人生价值的前提，但材料并非强调要利用社会和他人供应的客观条件，③不符合题意。故选C。4．2024年感动中国人物顾诵芬，我国飞机空气动力设计奠基人。他在7岁时，曾亲眼目睹日本的轰炸机从头顶飞过，于是从小就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿。从交通高校航空系毕业后，他就投入了祖国航空事业的建设当中。顾诵芬的颁奖词：像静水深流，静水里涌动报国的火，似大象无形，无形中深藏着强国梦。心无旁骛，一步一个脚印，志在冲天。振长策，击长空，诵君子清芬。这说明(A)①实现人生价值须要人们坚持正确的志向信念②实现人生价值要脚踏实地做事无私奉献做人③在平凡的岗位上更简洁创建出不平凡的人生④不懈的奋斗精神是实现人生价值的前提条件A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]2024年感动中国人物顾诵芬，我国飞机空气动力设计奠基人。从小就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿，实现人生价值须要人们坚持正确的志向信念；从交通高校航空系毕业后，他就投入了祖国航空事业的建设当中，说明实现人生价值要脚踏实地做事无私奉献做人，①②符合题意；人生是否不平凡与所处岗位无必定联系，③错误；社会供应的客观条件是实现人生价值的前提条件，④错误。故选A。5．马克思指出：“任何一个民族，假如停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”习近平总书记曾说过：“人世间的一切华蜜都须要靠辛勤的劳动来创建。”这告知我们(A)①劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最宏大②劳动是人类的本质活动，是物质财宝的源泉③劳动只有岗位之别，没有凹凸贵贱之分④劳动精神是民族精神和时代精神的生动体现A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]马克思和习近平总书记的话强调了劳动对于人类、社会发展的重要意义，佐证了劳动是人类的本质活动，是物质财宝的源泉，我们应当坚持劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最宏大的正确观念，①②正确；材料没有体现劳动同等、树立同等就业观的内容，③解除；劳动精神是民族精神和时代精神的生动体现，但材料强调的是劳动，而不是劳动精神，且没有呈现劳动精神的丰富内涵以刚好代特色，④解除。故选A。6．雷锋精神伴随着多数人的成长，今日的我们，站在新征程上要深刻把握雷锋精神的时代内涵，学习雷锋精神，吸取奋进的力气，代代传承下去。这说明(D)“我是人民的勤务员，自己辛苦点，多帮人民做点好事，这就是最大的快乐和华蜜。”——雷锋①人的真正价值在于实现个人价值和社会价值的统一②要把握价值推断和价值选择的社会历史性，赓续红色血脉③价值观是人生的重要向导，对实现人生价值具有促进作用④主动投身为人民服务的实践，是拥有华蜜人生的根本途径A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]①错误，人的真正价值在于对社会的责任和贡献，也就是实现社会价值；价值推断和价值选择因时间地点条件的变更而变更，雷锋精神伴随着多数人的成长，今日的我们，站在新征程上要深刻把握雷锋精神的时代内涵，吸取奋进的力气，要把握价值推断和价值选择的社会历史性，赓续红色血脉，②符合题意；③错误，价值观有正确与错误之分，正确的价值观对实现人生价值具有促进作用；“我是人民的勤务员，自己辛苦点，多帮人民做点好事，这就是最大的快乐和华蜜”，这句话表明，主动投身于为人民服务的实践，是拥有华蜜人生的根本途径，④符合题意。故选D。7．舒适区是一个人感到自由的范围。心理学探讨表明，走出舒适区进入新的目标领域会增加人的焦虑程度，从而产生应激反应，人的工作表现将会得到改善，工作技巧也会被优化。所以我们要走出舒适区，冲越拉伸区，接近困难区。这对我们人生的启示是(D)A．要在不断的劳动和奉献中实现人生价值B．只要勇于突破自我就能实现自我的成长C．摆脱原有客观条件的束缚才能有所作为D．要实现个人的成长必需发挥主观能动性[解析]走出舒适区进入新的目标领域会增加人的焦虑程度，从而产生应激反应，人的工作表现将会得到改善，工作技巧也会被优化。因此，我们要走出舒适区，冲越拉伸区，接近困难区，实现个人的成长必需发挥主观能动性，D符合题意；要在不断的劳动和奉献中实现人生价值，但这不是走出舒适区、冲越拉伸区、接近困难区的针对性启示，A不符合题意；“只要勇于突破自我就能实现自我的成长”的表述过于确定，B错误；“摆脱客观条件的束缚”的错误，C错误。故选D。8．“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号，也成为举国为之动容的“热词”。为守护人民而生，为守护国土而死。“热词”背后，是人民子弟兵不变的信念。这坚决的信念把浮躁和畏惧过滤，只留下最清澈、纯粹的初心。材料反映出(C)①实现人生价值取决于正确价值观的指引②人生的真正价值在于对社会的责任和贡献③社会意识的内容反映和根源于社会存在④客观的社会条件是实现人生价值的前提A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]价值观对人生具有重要的导向作用，而不是确定作用，“实现人生价值取决于正确价值观的指引”的说法错误，①解除；“清澈的爱，只为中国”“为守护人民而生，为守护国土而死”，这说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，②正精确题；“清澈的爱，只为中国”成为举国为之动容的“热词”，“热词”背后，是人民子弟兵不变的信念。这说明社会意识的内容反映和根源于社会存在，③正精确题；材料未涉及客观的社会条件，也就不体现客观的社会条件是实现人生价值的前提，④解除。故选C。9．习近平主席强调，新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加绚烂的光线。雷锋精神告知我们(D)①价值推断和价值选择往往因人而异，没有客观评价标准②实现人生价值的必由之路是发扬坚韧拼搏、自强不息的精神③科学、崇高的志向对人生、社会有巨大的推动作用④个人对社会的贡献是获得社会敬重的基础和前提A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]价值推断和价值选择往往因人而异，但人民群众的利益是最高价值标准，遵循社会发展的客观规律是客观标准，①不选；主动投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，②不选；之所以要学雷锋，就是要把崇高志向信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，这反映了科学、崇高的志向对人生、社会有巨大的推动作用，③正确；雷锋同志一生为人民服务，无私奉献、勇于担当、乐于助人、主动向上，因此获得党和人民的高度确定，这表明个人对社会的贡献是获得社会敬重的基础和前提，④正确。故选D。10．“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”雷锋对生命的思索给我们的启示有(C)①价值观干脆确定一个人的志向能否实现②要把维护人民的利益作为自己最高的价值追求③要在个人和社会的统一中创建和实现人生价值④社会供应的客观条件是人们创建人生价值的前提A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]价值观是人生的重要向导，但“价值观干脆确定一个人的志向能否实现”的说法忽视了实现志向必不行少的其他主客观条件，①错误；“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，这启示我们要奉献社会，在个人和社会的统一中创建和实现人生价值；要奉献人民，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求，②③符合题意；材料强调服务人民，奉献社会，并不是强调利用社会和他人供应的各种条件创建和实现人生价值，④不符合题意。故选C。11．习近平主席指出：“明天的中国，奋斗创建奇迹。从乡村田野到科创前沿，从抗疫一线到建设工地，征途不已，奋斗不止，各行各业的青年用实干开创将来。”实现奇异志向，从来都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰辛奋斗。这启示我们(C)①价值观确定一个人的志向、信念和生活目标②实现社会价值离不开自强不息的奋斗精神③创建和实现人生价值须要充分发挥主观能动性④实现人生价值离不开社会供应的客观条件A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]明天的中国，奋斗创建奇迹。实现奇异志向，从来都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰辛奋斗，这启示我们创建和实现人生价值须要充分发挥主观能动性，须要有自强不息的奋斗精神，②③符合题意；价值观具有导向作用，能干脆影响一个人的志向、信念和生活目标但不起确定作用，①错误；社会供应的客观条件是人们创建和实现人生价值的前提，实现人生价值离不开社会供应的客观条件，但材料强调要发挥个人的主观能动性，没有涉及“社会供应的客观条件”，④不符合题意。故选C。12．习近平总书记指出，当代青年与新时代同向同行，生逢盛世、重任在肩。宏大的历史主动精神将引领新时代青年担当使命、主动作为，以更加饱满的志气、骨气、底气，应对世界百年未有之大变局，全面推动中华民族宏大复兴。对此，青年应当(A)①跟上时代潮流，擅长利用社会供应的各种条件②把握历史发展规律和大势，在砥砺自我中前行③以坚决志向信念作为实现人生价值的必由之路④在劳动创建和奉献社会中证明和实现自我价值A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]当代青年与新时代同向同行，生逢盛世、重任在肩，青年应跟上时代潮流，擅长利用社会供应的各种条件，把握历史发展规律和大势，在砥砺自我中前行，创建和实现人生价值，①②正确；主动投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，③错误；在劳动创建和奉献社会中证明和实现人生价值，④错误。故选A。二、非选择题13．阅读材料，完成下列要求。习近平总书记强调：“新时代须要文艺大师，也完全能够造就文艺大师。”裴艳玲、王晓棠、罗扬三位艺术家被评为德艺双馨的人民艺术家。裴艳玲、王晓棠、罗扬三位老师精彩的艺术人生，深刻回答了“做什么样的文艺工作者，怎样做文艺工作者”的根本问题，生动彰显了文艺工作者的天职和使命。裴艳玲，著名戏剧表演艺术家，戏路宽广，文武兼备，唱、念、做、打俱佳，京、昆、梆皆精，曾两次获得中国戏剧“梅花奖”。她说：“我不懂什么是人才，但我的成长离不开人民的滋养”。王晓棠，电影艺术家。她成功塑造了多个深化人心的银幕形象，并主持创作、摄制了《大转折》《大进军》《较量》等一大批极具影响力的鸿篇巨制。王晓棠说：“无论是林场工友，还是不相识的观众，都是我的人民，人民是特别具体的。我要做一个人民信得过、靠得住、用得上、有真本事的人。”罗扬，荣获“中国曲艺牡丹奖终身成就奖”，他主持编纂的《中国曲艺志》已成为当前曲艺界探讨人员学术成果最为集中、学术影响最广的曲艺志书，在中国曲艺史上具有重要里程碑意义。他虚心地说：“我没有对党和人民的文艺事业做出多大的贡献，只是一个一般的文艺工作者不遗余力地做了一些具体的工作。”结合材料，运用“价值的创建与实现”的相关学问，说明三位艺术家能够成为德艺双馨人民艺术家的缘由。[答案]①人的价值在于创建价值，在于对社会的责任和贡献。弘扬劳动精神，实现人生价值；在个人和社会的统一中创建和实现人生价值；在砥砺自我中创建和实现人生价值。②三位艺术家坚持以人民为中心，主动投身于为人民服务的艺术创作实践中，坚决志向信念，全面提高个人素养，创建出了丰富的精神财宝，为党和人民的文艺事业作出了重大贡献。[解析]第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题须要“调用价值的创建与实现”的有关学问，分析三位艺术家成功的缘由。其次步：审材料。提取关键词，链接教材学问。关键词①：裴艳玲、王晓棠、罗扬三位老师精彩的艺术人生，深刻回答了“做什么样的文艺工作者，怎样做文艺工作者”的根本问题，生动彰显了文艺工作者的天职和使命→可联系人的价值在于创建价值、实现人生价值的学问。关键词②：三位艺术家都是以人民为中心，坚决为人民服务的信仰→可联系坚决志向信念，以人民为中心。第三步：整合信息，组织答案。留意设问限定以及教材学问与材料信息相结合。14．阅读材料，完成下列要求。2024年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，雷锋的事迹深化人心，雷锋精神滋养着一代又一代人的心灵，彰显着雷锋精神的时代性和感召力。习近平总书记对深化开展学雷锋活动作出重要指示强调：“让雷锋精神在新时代绽放更加绚烂的光线。”雷锋同志的事迹感人肺腑：一心一意为人民做好事，在雨中为大嫂抱小孩，用自己的津贴费帮大嫂买火车票，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”；听从革命须要，18岁的他放弃公务员岗位而到农场当拖拉机手，后又入伍当兵，“革命须要我去烧木炭，我就去做张思德，革命须要我去堵枪眼，我就去做黄继光”；做一颗永不生锈的“螺丝钉”，他随身携带书本，只要车一停，就坐在驾驶室里看书……习近平总书记强调：“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，到处可为。”在全国许多地方，弘扬雷锋精神与文明创建结合、与市民教化结合、与创新社会治理结合，学雷锋活动也由阶段性向经常性转变、由模范人物示范带动向社会共同参与转