2024七年级语文下册期末专题复习六文言文基础训练新人教版

Page3专题六文言文基础训练1．说明下列句中加点的词。(1)蒙辞以军中多务(推托)(2)孤岂欲卿治经为博士邪(古时王侯的自称)(3)但当涉猎(粗略地阅读)(4)见往事耳(指历史)(5)蒙乃始就学(于是，就)(6)及鲁肃过寻阳(经过)(7)卿今者才略(才能和谋略)(8)即更刮目相待(另，另外)(9)肃遂拜蒙母(拜见)(10)唯闻女叹息(只)(11)策勋十二转(记功)(12)赏赐百千强(有余)(13)陈康肃公善射(擅长射箭)(14)公亦以此自矜(自夸)(15)尝射于家圃(园子)(16)有卖油翁释担而立(放下)(17)睨之久而不去(斜着眼看，这里形容不在意的样子)(18)但手熟尔(娴熟)(19)康肃忿然曰(生气的样子)(20)以钱覆其口(盖)(21)徐以杓酌油沥之(慢慢地)(22)康肃笑而遣之(打发)(23)往来无白丁(平民，指没有功名的人)(24)无案牍之劳形(指官府文书)(25)可爱者甚蕃(多)(26)予独爱莲之出淤泥而不染[沾染(污秽)](27)濯清涟而不妖(洗)(明丽)(28)亭亭净植(直立)(29)可远观而不行亵玩焉(亲近而不庄重)(30)唐人尚未盛为之(大规模)(31)则以一铁范置铁板上(模子)(32)则字平如砥(磨刀石)(33)此印者才毕(完毕，结束)(34)则其次板已具[准备(好了)](35)木格贮之(贮存)(36)不若燔土(烧)(37)殊不沾污(根本)(38)至今宝藏(珍藏)2．找出下列句中的通假字并说明。(1)孤岂欲卿治经为博士邪_“邪”_同_“耶”_，释义：_语气词_(2)对镜帖花黄_“帖”_同_“贴”_，释义：_粘贴_(3)但手熟尔_“尔”_同_“耳”_，释义：_相当于“罢了”_(4)徐以杓酌油沥之_“杓”_同_“勺”_，释义：_勺子_(5)板印书籍_“板”_同_“版”_，释义：_雕版_(6)已后典籍皆为板本_“已”_同_“以”_，释义：_以后_(7)药稍镕_“镕”_同_“熔”_，释义：_用高温使固态物质转变为液态_3．说明下列句中加点词的古今义。(1)孤岂欲卿治经为博士邪古义：_专掌经学传授的学官_今义：_学位的最高级别_(2)及鲁肃过寻阳古义：_到，等到_今义：_以及_(3)见往事耳古义：_了解_今义：_望见_(4)木兰当户织古义：_门_今义：_窗户_(5)卷卷有爷名古义：_父亲_今义：_爷爷_(6)出郭相扶将古义：_外城_今义：_一般指姓氏_(7)但闻黄河流水鸣溅溅古义：_副词，只_今义：_用作转折连词_(8)双兔傍地走古义：_跑_今义：_行走_(9)无丝竹之乱耳古义：_弦乐器、管乐器，这里指奏乐的声音_今义：_丝绸和竹子_(10)有布衣毕昇古义：_平民_今义：_布做的衣服_(11)药稍镕古义：_指松脂、蜡等的混合物_今义：_用来防治疾病、病虫害和改善身体机能的物品_(12)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之古义：_覆盖_今义：_往上升_4．写出下列句中加点词语的活用类型并说明其含义。(1)策勋十二转活用类型：_名词作动词_释义：_记_(2)愿为市鞍马活用类型：_名词作动词_释义：_买_(3)尔安敢轻吾射活用类型：_形容词作动词_释义：_轻视_(4)吾射不亦精乎活用类型：_动词作名词_释义：_射箭的本领_(5)但微颔之活用类型：_名词作动词_释义：_点头_(6)山不在高，有仙则名活用类型：_名词作动词_释义：_出名，出名_(7)无丝竹之乱耳活用类型：_形容词的使动用法_释义：_使……受到扰乱_(8)无案牍之劳形活用类型：_形容词的使动用法_释义：_使……感到劳累_(9)苔痕上阶绿活用类型：_方位名词作动词_释义：_扩散_(10)不蔓不枝活用类型：_名词作动词_释义：_生藤蔓_活用类型：_名词作动词_释义：_生枝茎_(11)用讫再火令药镕活用类型：_名词作动词_释义：_用火烤_(12)则以纸帖之活用类型：_名词作动词_释义：_标记_5．说明下列句中加点的词。(1)见eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(见往事耳（了解）,大兄何见事之晚乎（知晓）,昨夜见军帖（望见）,归来见天子（拜见）))(2)市eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(东市买骏马（集市）,愿为市鞍马（买）))(3)尔eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(但手熟尔（同“耳”，罢了）,尔安敢轻吾射（你）))(4)射eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(汝亦知射乎（射箭）,吾射不亦精乎（射箭的本领）))(5)以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(公亦以此自矜（凭、靠）,以我酌油知之（凭、靠）,以钱覆其口（用）,自以为大有所益（认为）))(6)而eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(释担而立（表顺承，不译）,康肃笑而遣之（表修饰，不译）,而钱不湿（表转折，但是）))(7)为eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(每字为一印（动词，刻）,满铁范为一板（动词，作为）,其印为余群从所得（介词，被）))(8)之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(睨之久而不去（代词，指代陈尧咨射箭）,以我酌油知之（代词，指代射箭是凭手,熟的道理）,徐以杓酌油沥之（代词，指葫芦）,笑而遣之（代词，指代卖油翁）,无丝竹之乱耳（用于主谓之间，取消句,子独立性）,何陋之有（宾语前置的标记，不译）,水陆草木之花（结构助词，的）,唐人尚未盛为之（代指“板印书籍”）,持就火炀之（代指“铁板”）,则以纸帖之（代指“活字”）))6．用现代汉语翻译下列语句。(1)孤岂欲卿治经为博士邪！_我莫非想要你探讨儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？_(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！_志士离别多日，就应另外用新的眼光看待他，长兄怎么知晓事情这么晚呢！_(3)将军百战死，壮士十年归。_将士们身经百战，有的战死疆场，有的多年后(胜利)归来。_(4)策勋十二转，赏赐百千强。_木兰被记很大的功，赏赐很多的财物。_(5)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？_雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？_(6)见其发矢十中八九，但微颔之。_看他射箭十次中了八九次，只是对他微微点头。_(7)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？_你也懂得射箭吗？莫非我的射箭技术不精湛吗？_(8)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”_接着说：“我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺娴熟罢了。”_(9)苔痕上阶绿，草色入帘青。_苔痕扩散到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。_(10)无丝竹之乱耳，无案牍之劳