江苏省南京市南师附中集团新城中学2025届九年级化学第一学期期中经典模拟试题含解析

江苏省南京市南师附中集团新城中学2025届九年级化学第一学期期中经典模拟试题期期中经典模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（

）A．③②①⑦④⑤⑥

B．②③⑦①④⑥⑤

C．②③⑦①④⑤⑥

D．①③②④⑦⑤⑥2．生活中发生缓慢氧化的实例很多,下列过程中不涉及缓慢氧化的是()A．酒和醋的酿造 B．人在长跑时急促呼吸C．蜡烛安静地燃烧 D．农家肥料腐熟3．下列描述中，前者是化学性质，后者是该项性质表现出来的化学变化的是（）A．酒精易挥发，滴一滴酒精在手心中感到凉意B．汽油能燃烧，人靠近汽车能闻到一股刺激性气味C．铁的熔点高达1535℃，熔化的铁极易在空气中变成黑色的物质D．蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了气体4．性质决定用途，下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是()A．氧气的密度比空气略大——用于急救病人 B．稀有气体的性质稳定——作保护气C．石墨能导电——作电极 D．活性炭吸附——用于净化水5．铕(Eu)是一种稀土元素，下列说法中不正确的是A．铕属于金属元素 B．铕的原子序数是63C．铕原子中的质子数为63 D．铕的相对原子质量是152.0g6．推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是（）A．化合反应的生成物只有一种，则生成一种物质的反应一定是化合反应B．同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素C．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子D．化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物7．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．镁带在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，生成黑色固体B．氢气在空气中燃烧，放热，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧时发出白光，放出大量热，生成二氧化碳8．下列过程中，属于化学变化的是A．蜡烛燃烧 B．冰雪融化 C．菠萝榨汁 D．透水砖渗水9．实验室用高锰酸钾制取氧气，用排水法收集气体时有下列7步操作：a．向试管中加药品b．给试管加热c．将导管从水槽内取出d．固定仪器e．熄灭酒精灯f．检查装置的气密性g．用排水法收集氧气．正确的操作顺序是（）A．afdbgceB．fadbgceC．afdbgecD．fadbgec10．下列对应关系错误的是()A．氧气--------供人呼吸B．氮气------------作保护气C．二氧化碳--------造成酸雨D．稀有气体---------做电光源二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用“>”、“<”或“=”填空:（1）地壳中元素含量，硅元素_________铁元素;（2）相同条件下，氧气的沸点________氮气的沸点;（3）1个钠离子中的电子数_________1个钠原子中的电子数;（4）CH2O中碳元素的质量分数________C6H12O6中碳元素的质量分数。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响．写出本实验发生反应的化学方程式．Ⅰ．分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到，就可以粗略判断，得出实验结果．为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计．Ⅱ．[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定；方案二的实验测量结果：

30%H2O2溶液的体积（mL）

2%FeCl3溶液的体积（mL）

加入H2O的体积（mL）

反应的时间（min）

生成O2的体积（mL）

1

5

x

20

5

V1

2

10

3

15

y

V2

表中x=，y=．实验结论：通过测量，若V1V2（填“＞”、“=”或“＜”），说明．四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；Ⅱ．氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。Ⅲ．少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_____成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_____。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_____。（拓展应用）Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_____。Ⅱ．通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_____。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_____。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_____；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_____(写出计算过程)14．海洋是人类的巨大资源宝库，试回答下列相关问题：（1）海水淡化：右图为太阳能海水淡化装置。①该海水淡化过程，相当于实验室中的_____（填“蒸发”或“蒸馏”）。②下列分离混合物的常用方法中，原理与上述方法相同的是_____（填序号）。A过滤法净化水B工业法制氧气C活性炭吸附③膜分离技术可用于淡化海水（如图所示），通过膜的主要微粒是_____。（2）海水制镁：下图是由海水制备金属镁的工业流程：涉及的主要步骤有：①电解熔融的氯化镁②加石灰乳③加盐酸④过滤，其先后顺序正确的是_____。A②④③①B②④①③C②③④①D③②④①（3）海水中含有氯化钠、氯化钙等物质，下面是从海水中提取氯化钠的大致过程和氯化钠、氯化钙的溶解度表。温度/℃010203040溶解度/g氯化钠35.735.836.036.336.6氯化钙59.565.074.5100116①将粗盐从海水中结晶出来的方法中是_____，将粗盐和母液分离的操作是_____。②经长时间日晒，氯化钙也不易大量结晶析出的原因是_____。40℃时，50g水中最多溶解氯化钙_____g。③根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是_____。（填序号）A海水进入贮水池，海水的成分基本不变B在蒸发池里，海水中水的质量逐渐增加C析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一种氨基酸。（1）每个蛋氨酸分子中的原子总数为_____个；蛋氨酸由_____种元素组成。（2）蛋氨酸的相对分子质量为_____（3）蛋氨酸中氧、硫元素的质量比为_____，（4）2.98克的蛋氨酸中氮元素有多少克？_____（写出计算过程）16．如图是氮肥包装标签的部分文字。(相对原子质量：H1N14O16)（1）这种氮肥的纯度（即化肥中硝酸铵的质量分数）是________。（2）某农场有100亩玉米地要施用此化肥，若施肥标准为：纯氮素11.34Kg/亩，则共需此化肥多少________kg?

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】分析：实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项：如①用高锰酸钾制取氧气时试管中要放一团棉花．②固体在试管中加热时，试管口要略微向下倾斜．解答：解：记住口诀：“查装定点收移熄”：①检查装置气密性；②向试管中装入药品；③将试管固定在铁架台上；④加热；⑤当有连续气泡时用排水法收集；⑥实验完毕将导气管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯．故选C．2、C【解析】

氧化反应是指物质跟氧发生的反应。有的氧化反应比较剧烈，如燃烧；有的氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化。【详解】A、酒和醋的酿造过程中物质和氧气发生了氧化反应，并且反应比较缓慢，属于缓慢氧化，与题意不符，故A错误；B、人在长跑时急促呼吸的过程中发生的氧化反应也比较缓慢，属于缓慢氧化，与题意不符，故B错误；C、蜡烛燃烧时比较剧烈，放出大量的热，属于剧烈氧化反应，与题意相符，故C正确；D、农家肥料的腐熟过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化，与题意不符，故D错误。故选C。3、D【解析】

A、酒精易挥发，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，滴一滴酒精在手心中感到凉意，是因为酒精挥发带走热量导致的，过程中没有生成新物质，属于物理变化；B、汽油能燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，人靠近汽车能闻到一股刺激性气味，是因为汽油具有挥发性，过程中没有生成新物质，属于物理性质；C、铁的熔点高达1535℃，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，熔化的铁极易在空气中变成黑色的物质，是因为铁和空气中的氧气反应生成了新物质，属于化学性质；D、蜡烛有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了气体，属于化学变化。故选：D。【点睛】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。4、A【解析】

A、氧气能供给呼吸，可用于急救病人，此选项错误；B、稀有气体的化学性质稳定，可作保护气，此选项正确；C、石墨能导电，可作电极，此选项正确；D、活性炭具有吸附性，可用于净化水，此选项正确。故选A。5、D【解析】

A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铕，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。

B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为63，该元素的原子序数为63，故选项说法正确。

C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为63，表示原子序数为63；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铕原子中质子数是63，故选项说法正确。

D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为152.0，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。

故选：D。【点睛】图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。6、D【解析】

A、化合反应是指由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。化合反应的生成物只有一种物质，生成物只有一种物质的反应不一定是化合反应，例如3O22O3，故A错误；B、质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如水分子与氨气分子质子数相同，但不是同种元素，故B错误；C、离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子不一定是离子，例如质子，故C错误；D、化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故D正确。故选D。【点睛】解题时关键是能对提供的信息正确的分析并能找到合适的反例。7、B【解析】

A、镁带在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体，A选项现象的描述不正确，不符合题意；B、氢气在空气中燃烧，放热，发出淡蓝色火焰，B选项现象的描述正确，符合题意；C、红磷在空气中燃烧，放热，产生大量的白烟，C选项现象的描述不正确，不符合题意；D、木炭在氧气中燃烧时发出白光，放出大量热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，D选项现象的描述不正确，不符合题意。故选B。【点睛】本题考查物质分别在氧气和空气中燃烧的现象的描述，学习中识记镁、氢气、红磷、木炭、铁丝等物质在空气或氧气中燃烧的现象是解答此类习题的关键，解题时注意区分是在氧气中燃烧还是在空气中燃烧，同时注意现象描述的语言中不能出现生成物。8、A【解析】试题分析：判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．A选项蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故A正确；B选项冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C选项菠萝榨汁是将菠萝中汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故C错．D选项透水砖渗水，没有新物质生成，属于物理变化，故D错；故答案选择A．考点：物理变化和化学变化的判定9、B【解析】

根据高锰酸钾制氧气的步骤选择．查：先检查装置气密性；装：然后装入药品；定：固定装置；点：点燃酒精灯；收：收集氧气；离：将导管从水槽中取出；熄：熄灭酒精灯。所以操作顺序应是fadbgce，故选B。10、C【解析】

A、氧气可以供给人类呼吸；故选项正确，但不符合题意。B、氮气的化学性质稳定，可以用作保护气；故选项正确，但不符合题意。C、二氧化硫是造成酸雨的主要成分；二氧化碳形成温室效应，故选项错误，但符合题意。D、稀有气体可以用作点光源；故选项正确，但不符合题意。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、＞＞＜＝【解析】

（1）地壳中元素含量前几位是：氧、硅、铝、铁、钙.地壳中元素含量，硅元素＞铁元素；（2）相同条件下，氧气的沸点＞氮气的沸点；（3）钠原子最外层有1个电子，因此失去最外层的电子变成钠离子，所以钠离子核外电子数＜钠原子核外电子数；（4）在CH2O和C6H12O6组成中碳、氢、氧个元素原子的个数比都是1：2：1，CH2O中碳元素的质量分数=C6H12O6中碳元素的质量分数相等（或CH2O碳元素质量分数=；C6H12O6中碳元素质量分数=。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、2H2O2FeCl32H2O+O2↑Ⅰ、水槽中产生气泡的速率和量筒内水的下降速率Ⅱ、[方案二]相同时间收集气体的体积35＜在不同过氧化氢浓度下，相同时间收集气体的体积不同【解析】试题分析：过氧化氢溶液在FeCl3溶液的催化下发生反应的化学方程式：2H2O2FeCl32H2O+O2↑Ⅰ、为探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响：分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，观察到水槽中产生气泡的速率和量筒内水的下降速率，就可以粗略判断，得出实验结果Ⅱ、[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定相同时间收集气体的体积；在实验中要注意控制变量，所以根据实验2中的数据，故表中x=3；因为是探究[方案二]即测相同时间收集气体的体积，故表中y=5；通过测量，若V1＜V2，说明：过氧化氢浓度越大，相同时间收集气体的体积越多（或过氧化氢溶液分解速率就越快）考点：化学反应速率的影响因素的探究四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氯气一变蓝氯气能溶于水，不能用排水法收集高锰酸钾MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）5：472%【解析】

[查阅资料]由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；[实验探究]（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；[反思与评价]老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；[拓展应用]Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；Ⅱ．在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知识迁移]实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取氧气；反思：根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比=40：（16×2）=5：4；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数=。14、蒸馏B水分子A蒸发结晶过滤氯化钙的溶解度随着温度的升高而增大58A【解析】

（1）①该海水淡化过程，相当于实验室中的蒸馏，实验室中采用蒸馏的方法将水净化；

②海水淡化采用不同物质的沸点不同，将物质分离出来，所以工业法制氧气，原理与淡化海水的方法相同，故选B；③水分子可以透过膜，海水中其它离子不能透过．（2）海水中的氯化镁和氢氧化钙反应生成氯化钙和氢氧化镁沉淀，然后过滤得到氢氧化镁，氢氧化镁和盐酸反应