2025届湖北省襄阳市枣阳县化学九年级第一学期期末复习检测模拟试题含解析

2025届湖北省襄阳市枣阳县化学九年级第一学期期末复习检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．某学生用量筒量取液体的体积，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先平视凹液面的最低处读数为19mL，倒出部分液体后，又俯视读数为10ml，则该同学实际倒出的液体的体积为A．大于9mlB．等于9mlC．小于9mlD．无法确定2．空气是一种宝贵的自然资源，由多种物质组成。下列说法错误的是A．氦气可用来填充探空气球 B．氮气充入食品包装袋防腐C．二氧化碳是植物光合作用的基本原料 D．氧气可用作火箭发射的燃料3．如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是()A．15℃时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量相等B．从乙溶液中获得乙晶体，常用蒸发结晶的方法C．35℃时，30g甲加到50g水中可得80g溶液D．降低温度，甲溶液中溶质的质量分数一定变小4．下列是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A．①和③属于同种元素 B．①和④表示的元素是金属元素C．②和③化学性质相似 D．①和②表示的是阳离子5．煤矿的矿井里有时有甲烷气体，若达到一定浓度，遇到明火就会发生爆炸，这就是人们常说的瓦斯爆炸。为了防止瓦斯爆炸，矿井里必须采取的安全措施是A．戴呼吸面具B．进矿井前点火检验有没有甲烷C．保持通风并严禁烟火D．携带灭火器6．根据你的化学知识和生活经验判断，下列说法正确的是（）A．纸篓着火用水浇灭，因为水能降低可燃物的着火点B．电器因短路起火时，用水浇灭C．铁粉作食品保鲜剂，因为铁粉能与氧气和水反应D．生铁和钢的性能不同，因为生铁的含碳量比钢少7．下列实验现象的描述错误的是（）A．铁粉和足量稀硫酸反应:黑色固体逐渐减少至消失，放热，溶液由无色变为浅黄色B．硫在氧气中燃烧:淡黄色固体先熔化后燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热C．灼烧羊毛:闻到一股烧毛发的焦糊味D．甲烷燃烧:气体燃烧，发出蓝色火焰，放热。火焰上方的干冷烧杯内壁有水雾8．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是A．分别测定它们的密度 B．将气体分别通入紫色石蕊溶液中C．观察颜色并闻它们的气味 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中9．下列关于水的说法错误的是（）A．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的B．过滤可以除去水中所有杂质C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．电解水得到的氢气和氧气的体积比约为2:110．如下图是金刚石、石墨、、碳纳米管的结构示意图，下列正确的是（）A．金刚石和石墨的质地较软，常用作润滑剂B．这四种物质都是由碳原子直接构成的，化学式都是CC．这四种物质完全燃烧后的产物都是D．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，因此化学性质和用途完全不同11．下列描述属于物质化学性质的是A．氢气难溶于水B．水在4℃时密度最大C．铁在潮湿空气中易生锈D．通常状况下，氧气是一种无色无味的气12．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的说法不正确的是（）物质XYZW反应前的质量（g）211616反应后的质量（g）12m814A．m=1 B．该反应属于化合反应C．参加反应的Z与W的质量比为4︰1 D．物质Y一定是该反应的催化剂二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．小刚和小明发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍，经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。他们依照钢铁生锈的研究方法设计实验(如图所示)①将光亮铜片部分漫入蒸馏水中:②将光亮铜片完全浸入煮沸过的蒸馏水中:③将光亮铜片放在干燥的空气中，请回答:(1)推测一段时间后会出现铜锈的是_____(填序号)试管内的铜片。(2)根据上述实验，小刚认为:铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果，你是否问意他的观点?_____。(填写“是”或“否")。(3)小明认为要弄清导致铜锈蚀的因素，还应该再补充一些实验，在补充的实验中，如果要改变的因素是________，则保持不变的因素是________(选取“水”、“氧气”、“二氧化碳”等填写)。(4)请你帮两位同学想一个防止铜质眼镜框生锈的方法:________。14．化学实验是学生学习化学的主要途径，也是形成科学探究素养的必要手段。（1）下列化学仪器对应的名称书写错误的是___A分液漏斗B集气瓶C酒精灯D水糟（2）如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题：ABCD查阅资料知，过氧化钙（CaO2）固体可用于制取氧气方案一：；方案二：①若用方案二制取氧气，应该选用的发生装置是___②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是___a方案一发生的是分解反应b方案二发生的是置换反应c方案二更简便、节能d质量相等的高锰酸钾和过氧化钙完全反应制取的氧气质量相等（3）二氧化硫与二氧化碳的性质具有相似。若用装置D证明能使蓝色石蕊试纸变红的物质是二氧化硫与水反应的生成物，而不是水或二氧化硫，从而释或二氧化硫能形成酸雨的原因。利用D装置完成该实验应该采取的实验操作顺序是______①从f端通氦气②从分液漏斗中滴加适量水③从e端通二氧化硫④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中15．下图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验。（1）上述实验中，有气泡产生的是_____。（2）通过上述实验，还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序，请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的（写出实验步骤、现象及结论）_____。（3）某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对滤液的组成进行探究。同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：（以下填写滤液中物质的化学式（水除外））①_____②_____。16．如图为电解水的装置。通电前，为增加导电性加入了少量的硫酸钠，再加入酚酞溶液，溶液呈无色。（1）通电一段时间后，试管1中的水溶液呈红色，说明试管1中的溶液PH_____7（填“大于”“小于”或“等于”）；试管1中的气体是_____。（2）电解水的化学方程式为_____。（3）检验正极产生的气体的方法是_____。（4）氢气作为新能源，其主要优点是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数（浓度）减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。2H2O22H2O+O2↑（1）完全反应后生成氧气的质量为_______________。（2）计算参加反应的过氧化氢的质量____________。18．九年级综合实践活动小组用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，最后所得到气体质量与时间的关系如图所示．（1）过氧化氢中氧元素的化合价是_____价；（2）反应生成氧气的质量为_____g（3）计算参加反应的过氧化氢的质量？_____（写出计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）请结合如图所示实验回答问题：（1）A中铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧条件之一是_____。（2）B装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_____（填化学式）。（3）C中玻璃棒的作用是_____。（4）D装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式_____。（5）E中集气瓶中水的作用是_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【详解】某学生用量筒量取液体的体积，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先平视凹液面的最低处读数为19mL，读数正确，倒出部分液体后，又俯视读数为10ml，读数偏大，量筒内液体小于10mL，则该同学实际倒出的液体的体积为大于9ml。故选A。【点睛】量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。2、D【详解】A、氦气的密度小，化学性质稳定，可用来填充探空气球，故不符合题意；B、氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋防腐，故不符合题意；C、二氧化碳和水在光照和叶绿素的作用下发生光合作用生成氧气和葡萄糖，是植物光合作用的基本原料，故不符合题意；D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不可用作火箭发射的燃料，故符合题意；故选D。3、B【解析】A、15℃时，物质甲和乙的溶解度相等，所以等质量的饱和溶液中溶质的质量相等，选项错误；B、物质乙的溶解度受温度变化影响较小，所以从乙溶液中获得乙晶体，常用蒸发结晶的方法，选项正确；C、35℃时，物质甲的溶解度是40g，所以30g甲加到50g水中可得70g溶液，选项错误；D、甲溶液的状态不能确定，所以降低温度，甲溶液中溶质的质量分数不一定变小，选项错误，故选B。【点睛】不同物质的溶解度曲线相较于一点，交点的含义是交点对应的温度下，两种物质的溶解度相同。4、C【解析】试题分析∶根据粒子结构示意图的含义结合题中信息知，A．①和③不属于同种元素。故A错误。B．①表示的元素是非金属元素，④表示的元素是金属元素。故B错误。C．最外层8个电子是稳定结构，②和③化学性质相似。故C正确。D．①表示的是原子和②表示的是阳离子。故D错误。考点∶考查粒子结构示意图的含义。5、C【详解】A、煤矿最大危险是瓦斯爆炸，不是有毒气体使人中毒，不符合题意；B、煤矿空间有限，甲烷是可燃性的气体，与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸，不能点火检查，不符合题意；C、可燃性的气体与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸，通风可降温，使气体不易达到着火点，严禁烟火，也可防止可燃性气体的温度达到着火点，符合题意；D、可燃性气体与空气混合遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸，不能人为控制瓦斯燃烧的剧烈程度，携带灭火器几乎没有作用，不符合题意。故选C。6、C【详解】A、纸篓着火用水浇灭，原理是使温度降到着火点以下，而不是水能降低可燃物的着火点，故选项错误；B、向着火的电器上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路引起更大面积的燃烧，故选项错误；C、铁粉作食品保鲜剂，是因为铁粉能与氧气和水反应，生成铁锈，故选项正确；D、生铁和钢的性能不同，是因为生铁的含碳量比钢多，故选项错误。故选C。【点睛】则灭火的原理有三种：撤离可燃物、隔绝氧气和降低温度至着火点以下．根据燃烧的具体情况，选择恰当的灭火方法对才能更好地减少损失。7、A【详解】A、铁粉和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，亚铁离子是浅绿色的，错误；B、硫在氧气中燃烧：淡黄色固体先熔化后燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并放热，正确；C、羊毛中含有蛋白质，灼烧羊毛可以闻到一股烧毛发的焦糊味，正确；D、甲烷气体燃烧，发出蓝色火焰，放热，火焰上方的干冷烧杯内壁有水雾，正确。故选A。8、D【解析】试题分析：鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是将燃着的木条分别伸入集气瓶中。若木条燃烧正常，则是空气，若木条燃烧更旺，则是氧气，若木条火焰熄灭，则是二氧化碳。选D。考点：鉴别空气、氧气和二氧化碳。点评：鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是将燃着的木条分别伸入集气瓶中。通过火焰的不同现象来区分，氧气助燃，二氧化碳不支持燃烧。9、B【详解】A、地球上的水储量是丰富的，淡水资源占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，可供利用的淡水资源是有限的，故A正确；B、过滤只可以除去水中不溶性杂质，不能除去所有杂质，故B错误；C、水样加入肥皂水搅拌，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水，用肥皂水可以区分硬水和软水，故C正确；D、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，故D正确。故选B。10、C【解析】A、金刚石质地坚硬；故选项错误。B、C60这种物质是由分子构成的；故选项错误。C、这四种物质中都只含有碳元素，完全燃烧后的产物都是二氧化碳；故选项正确。D、金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，但化学性质相同；故选项错误。故选C。11、C【详解】A、氢气难溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；B、水在4℃时密度最大，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；C、铁跟潮湿的空气接触容易生锈，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故符合题意；D、通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；故选C。【点睛】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来。12、D【详解】根据质量守恒定律，反应物的总质量等于生成物的总质量则，其中因为Z、W在反应后质量减少是反应物，X的质量增加是生成物，Y的质量未发生变化，未参与反应可能是催化剂。A、由上面分析可知，m=1，正确；B、该反应的反应物为Z、W，生成物为X，化学表达式可为，该反应属于化合反应，正确；C、Z减少的质量为16g-8g=8g；W减少的质量为16g-14g=2g，参加反应的Z与W的质量比为4︰1，正确；D、Y的质量在反应前后未发生变化，未参与反应，可能是催化剂也可能是未反应物质，错误；故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、①否二氧化碳水、氧气洁净干燥【详解】（1）①试管中有水且敞口放置，其中铜片与水、二氧化碳、氧气都接触，应该是三只试管中最能满足锈蚀条件的，因此应该最先生锈；故选①；

（2）铜绿的化学式Cu2（OH）2CO3中有Cu、O、H、C四种元素组成，如果铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果，那C元素又来自哪里呢？故该同学的想法不正确．

故填：否；

（3）我们可以保持水和氧气不变，只改变二氧化碳气体的含量，看在二氧化碳浓度的不同的情况下，铜锈是否一样产生．

故填：二氧化碳；水、氧气；（3）铜与水、氧气和二氧化碳同时接触时容易生锈，那么使铜与氧气隔绝，或与水隔绝，或与氧气、水和二氧化碳同时隔绝，就可以防止铜生锈，具体方法是：洁净干燥．

故填：洁净干燥14、AAaac④③①②③【详解】（1）A为长颈漏斗，A错，故选：A。（2）①若用方案二制取氧气，该反应不需要加热，应该选用的发生装置是A。选用装置C用排空气法收集氧气时，氧气密度比空气大，应该从a端通入，故填：A；a。②a方案一一种物质生成多种物质，发生的是分解反应，正确。b方案二反应物都是化合物，发生的不是置换反应，错误。c方案二更简便、节能，正确。故选A。d根据化学方程式可知，316份质量高锰酸钾生成32份质量氧气，144份质量过氧化钙生成32份质量氧气，质量相等的高铁酸钾和过氧化钙完全反应制取的氧气质量不相等，选项错误。故选：ac。（3）本题是验证使石蕊变色的物质是不是二氧化硫，所以将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，从e端通二氧化硫，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花不变色；从f端通氦气，排出二氧化硫，接着从分液漏斗中滴加适量水，纸花仍不变色；最后再从e端通二氧化硫，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红，故填：④③①②③。15、A将铜丝或铜片放入到AgNO3溶液中，若铜表面有银白色固体析出，说明铜比银活泼Zn(NO3)2和Cu(NO3)2Zn(NO3)2、Cu(NO3)2和AgNO3【分析】铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，锌和硝酸银反应生成银和硝酸锌。【详解】（1）铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜和稀硫酸不反应，故上述实验中，有气泡产生的是A。（2）铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，说明铁的金属活动性比铜强，只要验证铜和银的金属活动性即可，铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，故实验步骤、现象及结论为将铜丝或铜片放入到AgNO3溶液中，若铜表面有银白色固体析出，说明铜比银活泼。（3）将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，锌和硝酸银反应生成银和硝酸锌，反应完全，硝酸银有剩余，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，说明生成硝酸铜，故这两种猜想是：①硝酸银刚好反应完全，滤液中物质是硝酸锌和硝酸铜，化学式为Zn(NO3)2和Cu(NO3)2②硝酸银有剩余，滤液中物质是硝酸银、硝酸锌和硝酸铜，化学式为Zn(NO3)2、Cu(NO3)2和AgNO3。【点睛】将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，锌先和硝酸银反应，反应完全，多余的硝酸银和铜反应。16、大于H2把带火星的木条伸入试管中，木条复燃，则是氧气燃烧的产物只有水，清洁无污染【详解】（1）酚酞溶液遇碱性溶液变红，遇中性或酸性溶液不变色。通电一段时间后，试管1中的水溶液呈红色，说