2024温州职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024温州职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与稳定期B.发展期、稳定期与成熟期C.适应期、发展期与成熟期D.适应期、稳定期与成熟期【答案】：C2.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.广阔性B.合作性C.专业性D.实体性【答案】：D3.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学效能感B.教学监控能力C.教学反思D.教育机智【答案】：B4.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.教学者角色B.服务者角色C.研究者角色D.应用者角色【答案】：A5.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认知阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色信念阶段【答案】：D6.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.培养通才的职能B.社会服务的职能C.培养专才的职能D.发展科学的职能【答案】：D7.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.合理，有助于促进学生自主学习B.不合理，没有体现对学生的尊重C.合理，有助于鼓励学生主动反思D.不合理，歧视学生的生理缺陷【答案】：B8.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.努力做到慎独B.向先进人物学习C.开展批评与自我批评D.坚持知行统一【答案】：B9.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.操作性B.客观性C.检验性D.公共性【答案】：B10.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德评价B.职业道德原则C.职业道德规范D.职业道德修养【答案】：B11.下列属于行政处分的是（）。A.拘留B.取消资格C.降职D.罚款【答案】：C12.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.抑郁症B.焦虑症C.疑病症D.恐怖症【答案】：A13.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.媒体B.学习材料特性C.教师指导D.认知结构【答案】：D14.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）A.问、学、思、辨、行B.学、问、辨、行、思C.学、辨、问、思、行D.学、问、思、辨、行【答案】：D15.骑自行车的技能是（）。A.操作技能B.智力技能C.认知技能D.心智技能【答案】：A16.大学生自我意识发展的情况是（）。A.各方面都未达到成熟水平B.某些方面达到了成熟水平C.各方面都达到了成熟水平D.正处在由未成熟向成熟的过渡之中【答案】：C17.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）A.内化B.同化C.依从D.认同【答案】：D18.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.提升研究生教育层次的水平B.避免过度综合化C.加大应用型学科门类的比重D.追求同质化【答案】：B19.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.测验法B.实验法C.调查法D.观察法【答案】：D20.现代高等学校内部微观管理制度安排涉及的主要权力关系是（）A.办学权力与学术权力B.管理权力与学术权力C.政治权力与学术权力D.行政权力与学术权力【答案】：D21.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。A.技术价值中性论者B.技术乐观主义C.技术悲观主义D.技术决定论者【答案】：A22.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.精加工策略B.元认知策略C.复述策略D.组织策略【答案】：A23.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是（）A.以发展科研为主B.以培养实用型人才为主C.以教学和科研为主要任务D.以发展学术为主【答案】：B24.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是（）。A.学生在教育活动中发挥主导作用B.教师在教育活动中是被动的客体C.学生在教育活动中是被动的客体D.教师在教育活动中发挥主导作用【答案】：D25.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）A.高校自身的力量较强B.国家和政府的力量较强C.市场的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】：B26.下列对性格的描述中错误的是（）。A.性格是稳定的B.好的性格会促使一个人有好的未来和希望C.性格是先天的D.性格有好坏之分【答案】：C27.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.辅助动机B.内在动机C.主导动机D.外在动机【答案】：D28.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。A.自主性B.个体性C.组织性D.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动【答案】：D29.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.班杜拉D.斯金纳【答案】：A30.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.自我表现B.学科内容C.物理环境D.学生反应【答案】：A31.学习动机和学习效果之间呈（）。A.倒V型曲线关系B.倒U型曲线关系C.线性关系D.U型曲线关系【答案】：B32.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A.道德修养不能脱离社会实践B.道德修养的阶级属性C.东西方文化的差异D.道德修养的公益属性【答案】：A33.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注自我B.关注学生C.关注生存D.关注情境【答案】：B34.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.预防、调治和发展相结合的原则B.全体性原则C.差异性原则D.主体性原则【答案】：B35.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响C.对学生下命令一定要正确D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好【答案】：B二、多选题36.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.遗忘速度是不均匀的B.先多后少C.先快后慢D.直线下降【答案】：ABC37.大学教师的指导作用体现在（）A.引导学生人生发展B.指导大学生的就业C.引导学生的价值取向D.指导学生学习【答案】：ABCD38.贯彻教学与科学研究相结合原则的基本要求主要包括（）。A.对学生进行科学精神的教育B.改变注入式的教学方法C.培养大学生的科学道德D.培养大学生的科学态度【答案】：ACD39.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.获得和保持阶段B.注意定向阶段C.练习和强化阶段D.迁移阶段【答案】：ABCD40.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.塑造完善人格B.传承人类社会文明C.推动社会历史进步D.开启人的心智【答案】：BC41.高校教科编写的基本原则是（）。A.理论联系实际原则B.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则C.“少而精”与“多而全”相协调原则D.观点与材料相一致原则【答案】：BCD42.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.激情C.承诺D.亲密【答案】：BCD43.职业良心是一种（）的道德情感。A.摸不着B.公正无私C.不直接受外力约束D.看不见【答案】：AD44.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义B.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的C.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价D.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系【答案】：ABC45.下列属于学习迁移现象的是（）。A.触类旁通B.举一反三C.熟能生巧D.闻一知十【答案】：ABCD46.关于当代大学生品德的现状表述正确的是（）。A.道德情感体验比较积极B.道德行为比较消极C.道德意志水平参差不齐D.道德理想取向呈明显的多元化态势【答案】：ABCD47.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.治安违法B.监督权C.命令权D.刑事违法E.教育违法F.裁决权G.强制权H.处罚权【答案】：BCFGH48.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应叙述变量之间的关系B.是在研究过程中逐步完善的C.应是可以验证的D.应以叙述的方式加以说明E.应尽量简洁【答案】：ABCDE49.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人专业知识与技能的掌握程度B.对待工作的态度与责任心C.个人的职业道德素质D.个人的交际能力【答案】：AC50.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.大学B.学院C.高等专科学校D.私立高校【答案】：ABC51.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系B.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系C.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系D.正确处理好国家利益和集体利益的关系【答案】：ABC52.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.积极验证阶段B.重新概括阶