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文档简介
考友回忆整理———收集整理,仅供参考2024湖南机电职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.在高等教育研究的过程中,研究者必须要保持价值中立,尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响,这体现了高等教育研究的()原则。A.操作性B.客观性C.公共性D.检验性【答案】:B2.根据高等教育评价制度中的权力结构,第三方评价主要采用()对高等教育进行评价。A.行政权力B.立法权力C.自治权力D.市场权力【答案】:D3.大学教师的能力包括()。A.一般能力与教育能力B.学术能力与管理能力C.学术能力与语言表达能力D.智力因素与非智力因素【答案】:A4.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫()。A.教师角色B.教师专长C.教师威信D.教师期望【答案】:C5.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则()。A.讲述思路为主的原则B.教学与C.强化问题意识的原则D.增强学生参与的原则【答案】:B6.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起()作用。A.决定B.关键C.桥梁D.主导【答案】:D7.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。A.教学反思B.教学设计C.教学计划D.教学监控【答案】:A8.“不愤不启,不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.协同式B.注入式C.启发式D.合作式【答案】:C9.在我国的高等学校管理体制中,有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的()。A.“举办者”B.“管理者”C.“评价者”D.“办学者”【答案】:B10.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基础的评价是()A.政府的行政性评价B.社会的第三方评价C.来自政府和和社会的外部评价D.高校的自我评价【答案】:D11.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动,即()。A.教育法规的制定B.教育法规的实施C.教育法规的遵守D.教育法规的适用【答案】:C12.许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到()。A.人生发展挫折B.情感挫折C.人际交往挫折D.学业挫折【答案】:C13.()是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情B.婚姻C.性D.情感交流【答案】:A14.根据维纳的三维成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()。A.能力B.任务C.运气D.努力【答案】:A15.通过研究进行教学是()A.中世纪大学的特色B.洪堡提出的办学思想C.我国古代书院确立的原则D.哈佛大学首创的原则【答案】:B16.下列选项属于单纯的通识教育课程的是()。A.文化素养课程B.科研项目课程C.专业课程D.多学科交叉课程【答案】:A17.以下()需要得不到满足时,容易使人产生孤独感A.尊重的需要B.生理需要C.自我实现的需要D.归属与爱的需要【答案】:D18.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是()。A.角色认同B.角色认知C.角色实践D.角色信念【答案】:A19.高等教育的领导权主要取决于()A.政治因素B.经济因素C.文化因素D.市场因素【答案】:A20.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的,叫做()。A.正迁移B.负迁移C.逆向迁移D.纵向迁移【答案】:B21.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是()A.课程设置B.学年编制C.时间分配D.培养目标【答案】:D22.高等学校的中心工作是()。A.社会实践B.德育C.就业D.教学【答案】:D23.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是()A.以学群、学类为组织进行综合知识教学B.加强基础,淡化专业C.通过复合课程将文、理学科融为一体D.跨学科选课【答案】:A24.教师伦理学的核心内容是()。A.教师职业道德行为选择B.教师职业理想人格追求C.教师职业道德养成D.教师职业道德规范体系【答案】:D25.取得教师资格者的条件是()。A.以上都是B.必须具备《教师法》规定的学历,未达到规定学历者,必须通过国家教师资格考试C.必须是中国公民D.必须遵纪守法,具有良好的思想品质和道德素质,能为人师表,热爱教育事业【答案】:A26.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是()A.激励的多样性原则B.激励的递进性原则C.激励的协调性原则D.以上全选【答案】:D27.教师节,幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡,体现出的教师职业道德是A.教书育人B.依法执教C.因材施教D.廉洁从教【答案】:D28.高校教师教学分为三个层次,最高级层次为()。A.教给学生方法B.考试取得好成绩C.教给学生知识D.提升学生境界【答案】:D29.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中,从学生的视角审视课程的()。A.适切性B.科学性和适切性C.科学性与有效性D.科学性、适切性和有效性【答案】:D30.小军(15岁)因抢劫被抓了起来,学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从,法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书,学校加以拒绝。学校的做法()A.合情、合理、不合法B.不合情、不合理、不合法C.合情、合理、合法D.合情、不合理、不合法【答案】:B31.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这种强化是()A.内部强化B.外部强化C.自我强化D.替代强化【答案】:D32.关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()A.开设人文学科方面的课程B.在整个教育活动中渗透人文教育C.在专业教育中补充人文教育的内容D.使人文教育在高等教育中处于支配地位【答案】:D33.下列选项不属于大学生人际交往特点的是()。A.封闭性B.迫切性C.自觉性D.主动性【答案】:A34.从伦理学的角度,教师要平等对待学生,首先坚持教育人道主义原则,要()。A.面向全体,点面结合B.长善救失,因材施教C.爱无差等,一视同仁D.实事求是,赏罚分明【答案】:C35.幼儿老师准备给幼儿讲白雪公主的故事,思思听到故事的名字后大声的说:“老师,我听过这个故事了,我都不想听了。”这时幼儿教师应该A.让思思作为小助手,跟老师一起给其他幼儿讲故事B.让思思自己到图书角看书去C.请思思安静下来,不要大声讲话D.要求思思再听一遍故事【答案】:A二、多选题36.编制课程计划应当遵循的原则包括()。A.统一性和灵活性相结合B.保证教育内容的系统性C.以高难度内容为主D.符合专业培养目标【答案】:ABD37.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征()。A.效率的差别B.知识的差别C.态度的差别D.洞察力的差别【答案】:ABD38.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有()。A.学术休假B.特殊培养C.进博士后流动站进行培养D.出国进修E.做国内访问学者【答案】:ACDE39.教师绩效考核应当遵循如下原则()。A.客观公正B.分类考核C.量化为主D.注重实效E.科学合理【答案】:ABDE40.在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()A.帮助大学生正确评价和对待自己的气质B.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能C.帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征D.认识到气质有好坏之分【答案】:ABC41.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()。A.本科教育B.高职教育C.专科教育D.研究生教育【答案】:ACD42.教师内在品质方面的修养包括()A.热爱科学、追求真理等等B.以身作则C.献身教育事业D.公正、爱生【答案】:ABCD43.以下属于和谐社会的基本特征的有()。A.相互欺诈B.诚信友爱C.公平正义D.利重于义【答案】:BC44.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是()。A.帮助学生自我了解B.整合有关自我和职业的知识C.职业生涯的决定D.获取有关工作的知识【答案】:ABD45.伦理学的使命是()。A.完善自己、丰富自己、发展自己B.获得充实生活、实现自我价值C.指导自己的学习、生活和工作D.反思、寻求生命的真谛和生活的意义【答案】:ABD46.教师职业道德修养的基本方法有:()A.加强理论学习,注意内省、慎独B.虚心向他人学习,自觉与他人交流C.确立可行目标,坚持不懈努力D.坚持自律和他律相结合E.勇于实践锻炼,增强情感体验【答案】:ABCE47.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的()A.精神嘉奖与激励B.心理满足与激励C.物质奖励与激励D.行为强化与激励【答案】:BD48.转变后进生应注意()A.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱B.建议后进生转学以改变教育环境C.树立一分为二的观点D.分析后进生的形成原因【答案】:ACD49.对成功或失败进行归因时,属于稳定的因素有()A.任务难度B.运气C.能力D.努力【答案】:AC50.新时代党的建设总要求是()。A.坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党B.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点C.把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量D.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设【答案】:ABCD51.关于人生价值的认识正确的是()。A.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体B.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体C.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用D.一个人的价值大小,取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要【答案】:ABD52.作为一种无形的教育力量,教师威信在教育教学中所起的作用包括()。A.影响学生的认知B.影响学生的情感体验C.影响
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