2024湖北工业大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024湖北工业大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习【答案】：B2.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D3.高等学校的核心职能是（）。A.文化传承B.科学研究C.教学研究D.社会服务【答案】：B4.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宇观B.中观C.宏观D.微观【答案】：C5.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.交往B.实践C.思考D.学习【答案】：B6.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师威信B.教师期望C.教师专长D.教师角色【答案】：A7.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学监控能力B.教学效能感C.教学反思D.教育机智【答案】：D8.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.超限效应B.南风效应C.名片效应D.自己人效应【答案】：B9.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.空虚C.悲观D.羞怯【答案】：A10.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.相互帮助通力合作B.凡是不要先出头C.严以律己，以诚待人D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D11.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.管理B.智育C.任课D.德育【答案】：C12.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.奖助学金B.学费减免C.助学贷款D.绿色通道【答案】：D13.（）是培养师资的专业教育。A.研究生教育B.职前学历教育C.师范教育D.职后学历教育【答案】：C14.说服教育是一门艺术，也是一个动态流程，需要教师有效把握说服的各个环节，不包括（）。A.把握说服的内容B.分析说服的对象C.确立说服的目标D.评价说服结果【答案】：A15.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.心境B.动机C.适应D.表情【答案】：D16.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.皮亚杰B.艾宾浩斯C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】：B17.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）A.强调学生自学能力培养B.强调传授前人已获得的知识C.重视学生研究能力培养D.倡导学生合作精神的培养【答案】：B18.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助【答案】：C19.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A.精细加工策略B.时间管理策略C.组织策略D.复述策略【答案】：C20.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.包容需要B.利益需要C.情感需要D.控制需要【答案】：D21.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A.第斯多惠B.卢梭C.乌申斯基D.洛克【答案】：B22.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务B.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】：C23.热爱学生是教师应具有的（）。A.职业道德素养B.能力素养C.知识素养D.政治素养【答案】：A24.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响B.走路身体一定要端正C.对学生下命令一定要正确D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好【答案】：A25.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种（）。A.文化B.制度C.政治D.经济【答案】：C26.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）A.学、问、辨、行、思B.问、学、思、辨、行C.学、辨、问、思、行D.学、问、思、辨、行【答案】：D27.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.接近目标B.表现目标C.掌握目标D.回避目标【答案】：B28.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.既定疑问B.思维状态C.刺激情境D.思维起点【答案】：C29.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）A.时间管理策略B.组织策略C.精细加工策略D.复述策略【答案】：C30.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A.专业知识B.专业态度C.专业信念D.专业情操【答案】：C31.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“物质—意识”B.“感性—理性”C.“自然—社会”D.“实践—精神”【答案】：D32.高校科研准备阶段的主要环节有确定选题和（）。A.申请立项B.整理文献C.科学实验D.撰写成果【答案】：A33.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.性格B.品德C.个性D.道德【答案】：B34.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》，义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是（）①警告、②严重警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误性质严重的可送工读校教育A.⑥B.④C.⑤D.②【答案】：A35.下列例子中属于陈述性知识的是（）。A.知道怎样学习B.知道计算面积的公式C.知道怎样写作D.知道怎样玩篮球【答案】：B二、多选题36.随着高等教育的发展和新技术在教学中的广泛应用，高等学校教学组织形式正在发生一些新变化，主要表现为（）。A.教学活动场所多样化B.教学活动的短学程化C.教学活动的小规模化D.教学活动的高效率化【答案】：ABC37.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.计划预谋性B.动态性C.有效性D.灵活针对性【答案】：ABCD38.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.促进本行业的发展B.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系C.有助于提高全社会的道德水平D.有助于维护和提高本行业的信誉【答案】：CD39.学校心理健康教育的任务是（）A.维护学生心理健康B.促进学生实现与环境的积极适应C.培养学生良好心理素质D.成为"四有"新人【答案】：ABCD40.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.自我意识B.社会懈怠C.责任分散D.匿名性【答案】：ACD41.元认知策略包括（）A.复述策略B.监控策略C.计划策略D.调节策略【答案】：BCD42.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.公派研究生出国留学项目B.严格教师资格标准C.自主公开招聘教师D.学历标准【答案】：ABCD43.教学反思有如下特征（）。A.过程性B.实践性C.反省性D.针对性E.时效性【答案】：ABCDE44.道德情感的几种表现形态是（）。A.想象的道德情感B.直觉的道德情感C.记忆的道德情感D.伦理的道德情感【答案】：ABD45.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.自我中心阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.权威阶段【答案】：ABCD46.以下有助于大学生心智技能形成的教学指导是（）。A.促进学生程序化知识的形成B.加强学生的语言表达能力训练C.指导学生科学练习D.促进产生式知识的自动化【答案】：ABCD47.加强职业道德修养的途径有（）。A.培养自己良好的行为习惯B.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己C.坚决同社会上的不良现象作斗争D.树立正确的人生观【答案】：ABD48.按照权利救济的途径和程序，高等教育领域的权利救济可以分为（）和（）。A.非制度救济B.制度救济C.非司法救济D.司法救济【答案】：CD49.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.所处的社会地位不同B.建立的经济基础和社会目的不同C.职业道德规范与职业活动目的关系不同D.指导思想和道德原则不同【答案】：BCD50.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师的学历及资历B.教师家庭成员状况C.教师的科研业绩成果D.教师教学情况【答案】：ACD51.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注发展【答案】：ABC52.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的流行文化B.具有鲜明时代特色的思想C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的道德意识等【答案】：BCD53.人际吸引是指人与人之间相互喜