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文档简介

考友回忆整理———收集整理,仅供参考2024河南医学高等专科学校教师招聘考试笔试试题一、单选题1.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述,错误的是()。A.孤芳自赏B.合理评价C.悦纳自己D.自我激励【答案】:A2.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。A.师教关系B.同事关系C.师生关系D.师长关系【答案】:C3.大学生的社会性发展尚未成熟,人生观和价值观还不够稳定,因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析,容易引发情绪情感上的()。A.强烈性B.波动性C.敏感性D.狭隘性【答案】:B4.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的()”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.技术人员B.人类工程师C.工作人员D.专业人员【答案】:D5.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.概念C.基本原理D.变式【答案】:D6.学历证书主要反映一个人()的程度。A.受教育和学术B.科研C.受教育D.学术【答案】:C7.高等学校教师在讲述过程中,既要让学生获得知识,又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是()。A.讲述思路为主的原则B.知识优先原则C.学生主体原则D.教师主导原则【答案】:A8.教师应运用一些心理效应提升自身的威信,比如,当学生犯错误时,应先避开问题的实质,把学生从犯错误的阴影中带出来,然后耐心细致地进行说服教育,这利用的是()。A.南风效应B.超限效应C.自己人效应D.名片效应【答案】:A9.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程,具有()的特点。A.基础性B.单向性C.创新性D.多向性【答案】:B10.高校科研选题的()要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.价值性原则B.科学性原则C.创新性原则D.可行性原则【答案】:A11.“关爱自然,爱护环境,珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则?()A.明礼修身,团结友爱B.强健体魄,热爱生活C.遵纪守法,弘扬正气D.热爱祖国,服务人民【答案】:B12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是()A.研究生教学B.本科教育C.思想政治工作D.实践教学【答案】:B13.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”,就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议,在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》,史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个()宣言。A.理性主义B.实用主义C.自由主义D.功利主义【答案】:B14.()是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.活动律B.差异律C.组合律D.强度律【答案】:C15.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的()。A.自我体验B.自我控制C.自我调节D.自我认识【答案】:A16.下列选项中属于行为主义观点的是()。A.心理学应该研究可观察到的行为B.心理学应该研究无意识现象C.心理学应该研究意识的元素D.心理学应该揭示人性的本质【答案】:A17.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是()。A.纵向迁移B.横向迁移C.逆向迁移D.垂直迁移【答案】:B18.德育的社会功能主要表现为促进社会的()。A.稳定与发展B.渐变与发展C.剧变与进步D.改革与进步【答案】:A19."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现?()A.升华作用B.合理化作用C.退化作用D.投射作用【答案】:A20.人们通常认为“北方人开朗、豪爽,南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于()。A.共同特质B.中心特质C.首要特质D.次要特质【答案】:A21.我国现行的高等学校领导体制是(A.校长负责制B.党委集体领导制C.党委领导下的校长负责制D.校务委员会负责制【答案】:C22.人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征()A.显著性B.选择性C.两极性D.投射性【答案】:D23.提出“最近发展区”理论的心理学家是()。A.维果斯基B.巴甫洛夫C.斯金纳D.皮亚杰【答案】:A24.[]托尔斯泰说:"如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师"。这意味着教师要()A.把热爱事业与热爱学生结合起来B.关心学生、了解学生C.严格要求学生,对学生一视同仁D.尊重学生、信任学生【答案】:A25.俗话讲“一方水土养一方人”,这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响?()A.教育因素B.环境因素C.自我意识D.家庭因素【答案】:B26.一般而言,大学生的认知发展处于皮亚杰所说的()。A.前运算阶段B.感知运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段【答案】:C27.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少,这一创造性的特征是()。A.独特性B.变通性C.新颖性D.流畅性【答案】:B28.艾宾浩斯遗忘曲线表明,复习时主要应采取()。A.采取多样化方法B.试图回忆和反复阅读相结合C.及时复习D.合理分配复习时间【答案】:C29.老师在讲惯性时,不仅举出固体的惯性现象,也举出液体和气体的惯性现象,让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念,防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中,老师充分运用了()的作用。A.变式B.正例和反例C.比较D.言语直观【答案】:A30.潜心钻研业务,勇于探索创新的行为,体现出的教师职业道德是A.依法执教B.团结协助C.热爱学生D.终身学习【答案】:D31.用来衡量人际关系质量的是()。A.心理距离B.社会交换C.卷入程度D.交往频率【答案】:A32.刘明活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移,他的气质类型属于()。A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.黏液质【答案】:A33.最早提出成就动机的人是()。A.海德B.默里C.阿特金森D.麦克莱兰【答案】:D34.对于头脑风暴的基本原则,描述不正确的是()。A.求异创新B.自由畅想C.延迟评判D.鼓励批评【答案】:D35.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门,这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归()。A.人文教育B.精英教育C.品德教育D.实践教育【答案】:A二、多选题36.现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为()。A.严谨治学,学术诚信B.追求创新,注重个性C.敬业乐教,热爱学生D.追求正义,关爱社会【答案】:ABCD37.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有()。A.要严格检查自己所从事工作的意义和目的,弄清有关道义的问题B.重视和平发展技术所具有的人性价值C.要保持诚实、高尚和协作精神D.促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】:ABCD38.下列选项中,()是属于缺失诚信的表现。A.价格合适B.缺斤少两C.制假售假D.坑蒙拐骗【答案】:BCD39.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手()。A.建设富有育人寓意的校园物质环境B.建设关爱学生的生活学习的师生关系C.倡导优化配置学校资源D.倡导崇尚学术,重视教学的价值取向【答案】:AD40.诚实守信的基本要求有()。A.保守企业秘密B.树立职业理想C.维护企业信誉D.忠诚所属企业【答案】:ACD41.大学生道德行为习惯比较差的表现主要有()。A.上课忘关手机B.上网成瘾C.不按时就寝D.阅览室聊天【答案】:ABCD42.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段()。A.巩固B.遵从C.转变D.醒悟【答案】:ACD43.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到()。A.一视同仁B.尊重理解C.谦虚和蔼D.颐指气使【答案】:ABC44.我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有()。A.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志B.对本职业深厚的道德情感C.诲人不倦、为人师表等职业道德品质D.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心【答案】:ABCD45.职业道德的构成要素主要包括()。A.行为性要素B.规范性要素C.意识性要素D.法律性要素【答案】:ABC46.下列属于真诚不欺的表现有()。A.只向领导汇报工作中的成绩,不汇报问题B.不随意批评同事的言行,彼此尊重对方C.同事间可以进行辩论,但不留后遗症D.不强制下属工作,凡事先征求下属同意【答案】:CD47.为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本()。A.敬业可以提高企业的生产力水平B.敬业可以促进企业经济效益的提高C.敬业是企业的重要无形资产,是其竞争力的重要组成部分D.敬业可以提高员工的工作绩效【答案】:CD48.我国对高等学校进行的第四轮学科评估,主要是从以下哪几个方面进行的?()。A.师资队伍与资源B.社会服务与学科声誉C.科学研究水平D.人才培养质量【答案】:ABCD49.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证()。A.敬业意味着工作与生活的乐趣B.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提C.敬业精神会使一个人赢得他人的信任,从而获得更多的成功机会D.敬业是人生的关键,是人生制胜的法宝【答案】:AD50.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛,在工作中应当()。A.一专多能B.专心致志C.勤学苦练D.精益求精【答案】:ABCD51.我国高等学校的内部治理主要包括()。A.教育行政部门保障高校自主办学B.学科加强治理C.教师参与治理D.高校管理人员改进治理【答案】:BCD52.[]严谨治学的道德意义有()A.是培养创造性人才的迫切需要B.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的C.是教育事业改革和发展的要

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