人教版七下音乐 3.3打击乐合奏 教案

人教版七下音乐3.3打击乐合奏教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析人教版七下音乐教材3.3章节《打击乐合奏》以多种打击乐器为载体，通过不同乐器的音色、音量、节奏等特性，让学生在实践中掌握打击乐合奏的基本技巧和方法。本章节内容旨在培养学生对打击乐器的兴趣，提高他们的节奏感和音乐表现力，为今后的音乐学习打下坚实基础。核心素养目标本章节通过打击乐合奏的学习，旨在培养学生以下学科核心素养：音乐实践能力、合作意识、审美素养和创新精神。学生将在实践中掌握多种打击乐器的演奏技巧，培养良好的节奏感和音乐表现力；通过合作演奏，增强团队协作和沟通能力；在欣赏和评价打击乐作品时，提升审美能力和音乐鉴赏力；同时，鼓励学生在合奏中尝试创新，发展个性化的音乐表现。通过本章节的学习，学生将全面提升音乐学科核心素养，为今后的音乐学习打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.多种打击乐器的演奏技巧

2.打击乐合奏的节奏配合与音乐表现

3.音乐作品的理解与欣赏

难点：

1.打击乐器的音色、音量、节奏等特性的掌握

2.合奏中不同乐器间的协调与配合

3.音乐作品的情感表达与表现力

解决办法：

1.通过示范、分组练习、个别指导等方式，帮助学生掌握各种打击乐器的演奏技巧，如鼓、锣、钹等。

2.利用多媒体教学资源，如视频、音频等，让学生直观感受打击乐合奏的节奏配合与音乐表现，并通过分组练习和合奏演练，加强学生的实践体验。

3.通过音乐欣赏活动，引导学生理解音乐作品的情感表达与表现力，如分析作品的旋律、节奏、和声等元素，并鼓励学生在合奏中尝试表达自己的情感。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授、实践、合作与评价相结合的教学方法。首先，通过讲授让学生了解打击乐器的分类、音色、音量、节奏等特性。然后，通过实践让学生亲身体验不同打击乐器的演奏技巧，如鼓、锣、钹等。接着，组织学生进行分组合作，通过合奏演练培养学生的团队协作和沟通能力。最后，进行评价和反馈，鼓励学生自我反思和改进。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同的打击乐器角色，如鼓手、锣手、钹手等。通过角色扮演，让学生体验不同乐器的演奏特点和合作的重要性。

（2）实验：组织学生进行打击乐器的音色、音量、节奏等特性的实验，让学生通过实际操作和观察，了解乐器之间的差异和配合方式。

（3）游戏：设计一些音乐游戏，如节奏接龙、打击乐猜猜看等，让学生在游戏中锻炼节奏感和音乐表现力，同时增强学习的趣味性。

（4）项目导向学习：鼓励学生自主选择一个打击乐作品，进行分析和研究。通过项目导向学习，培养学生的自主学习能力、音乐鉴赏力和创新能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示各种打击乐器的外观、音色、音量、节奏等特性，以及打击乐合奏的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

（2）视频：搜集一些优秀的打击乐合奏视频，让学生直观感受打击乐的魅力和合奏的协作精神。

（3）在线工具：利用在线音乐制作软件，让学生尝试创作自己的打击乐作品，培养学生的创新能力和音乐表现力。

（4）教材：充分利用人教版七下音乐教材，引导学生学习打击乐合奏的基本知识和技巧。教学流程一、导入新课：通过提问的方式激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考与打击乐合奏相关的问题，如“你们在日常生活中是否遇到过需要合奏的情况？”等。

二、新课讲授：首先介绍打击乐合奏的基本概念、重要性和应用，然后通过案例分析让学生了解打击乐合奏的实际应用，最后解析打击乐合奏的重点和难点。

三、实践活动：组织学生分组讨论打击乐合奏的实际问题，进行实验操作以加深理解，并展示讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：围绕“打击乐合奏在实际生活中的应用”展开讨论，引导学生提出自己的观点和想法，分享讨论成果。

五、总结回顾：回顾学习内容，强调打击乐合奏的基本概念、重要性和应用，鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识，并解答学生的疑问。拓展与延伸1.打击乐器的历史与发展：提供关于打击乐器的历史、演变和发展过程的阅读材料，让学生了解打击乐器在不同历史时期的特点和应用。

2.打击乐器的种类与特点：介绍各种打击乐器的基本特点，如鼓、锣、钹、木琴等，让学生了解不同打击乐器的音色、音量、节奏等特性。

3.打击乐合奏的经典作品：推荐一些经典的打击乐合奏作品，如《非洲鼓乐》、《西班牙斗牛士》等，让学生欣赏并分析这些作品的音乐风格和演奏技巧。

4.打击乐合奏的技巧与练习：提供一些打击乐合奏的技巧和练习方法，如节奏练习、音色搭配、合奏演练等，帮助学生提高打击乐合奏的演奏水平。

5.打击乐合奏的创意与创新：鼓励学生尝试创作自己的打击乐作品，通过创新和创意来表达自己的音乐想法和情感。

6.打击乐合奏的表演与展示：组织学生参与打击乐合奏的表演和展示活动，让学生在实际中体验打击乐合奏的魅力和协作精神。

7.打击乐合奏的社区与交流：鼓励学生加入打击乐合奏的社区或交流平台，与其他打击乐爱好者分享经验、交流技巧和欣赏作品。

8.打击乐合奏的教育与普及：提供一些关于打击乐合奏的教育和普及资源，如在线课程、教学视频、音乐教材等，帮助学生更深入地了解打击乐合奏。课后作业1.请描述打击乐合奏的基本概念，以及其在音乐表演中的重要性。

2.请列举三种不同类型的打击乐器，并简要介绍它们的特点和音色。

3.请分析一首你熟悉的打击乐作品，说明其音乐风格和演奏技巧。

4.请设计一个简单的打击乐合奏片段，包括至少两种乐器的搭配和节奏设计。

5.请观看一段打击乐合奏的视频，分析其中使用的乐器、演奏技巧和音乐表现力，并写出你的观后感。课堂课堂评价是教学过程中至关重要的环节，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本章节的教学中，我将通过提问、观察、测试等方式进行课堂评价。

1.提问：在课堂上，我会提出与打击乐合奏相关的问题，以检查学生对基本概念、乐器特点和合奏技巧的掌握程度。通过学生的回答，我可以了解他们对知识点的理解和应用能力。

2.观察：在学生进行实践活动和分组讨论时，我会密切观察他们的表现，包括演奏技巧、合作意识和音乐表现力。通过观察，我可以了解学生在实践中的表现和存在的问题。

3.测试：在课程结束时，我会设计一份打击乐合奏的测试，包括选择题、简答题和演奏题。通过测试，我可以全面了解学生对打击乐合奏的掌握程度，包括理论知识、演奏技巧和音乐表现力。

八、作业评价：

作业评价是了解学生学习效果的重要途径，它可以帮助学生及时了解自己的学习情况，并鼓励他们继续努力。在本章节的教学中，我会对学生的作业进行认真批改和点评。

1.演奏作业：对于学生提交的演奏作业，我会认真聆听并评价他们的演奏技巧、节奏感和音乐表现力。同时，我会指出他们的优点和不足之处，并给出改进的建议。

2.创作作业：对于学生提交的打击乐作品创作，我会评价他们的创意、音乐风格和演奏技巧。我会鼓励他们尝试创新，并在作品中表达自己的情感和个性。

3.讨论作业：对于学生提交的讨论作业，我会评价他们的观点、分析和解决问题的能力。我会鼓励他们积极参与讨论，并提出自己的见解和想法。

4.实验作业：对于学生提交的实验作业，我会评价他们的实验操作、观察能力和实验结果的准确性。我会鼓励他们认真进行实验，并通过实验加深对打击乐合奏的理解。

5.学习日志：对于学生提交的学习日志，我会评价他们的学习态度、自我反思和进步情况。我会鼓励他们认真记录自己的学习过程，并通过日志来提高自己的学习效果。板书设计①打击乐合奏的基本概念：打击乐器、音色、音量、节奏、合奏技巧

②打击乐器的种类与特点：鼓、锣、钹、木琴等，音色、音量、节奏等特性

③打击乐合奏的技巧与练习：节奏练习、音色搭配、合奏演练，提高演奏水平

④打击乐合奏的创意与创新：鼓励学生尝试创作自己的打击乐作品，表达个性

⑤打击乐合奏的表演与展示：组织学生参与打击乐合奏的表演和展示，体验魅力

⑥打击乐合奏的教育与普及：提供打击乐合奏的教育和普及资源，深入了解

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过使用生动的图片、色彩和创意设计，板书可以吸引学生的注意力，使他们在视觉上更容易理解和记忆知识点。例如，在介绍打击乐器时，可以使用图片和色彩来展示不同乐器的特点，使学生更容易记住各种乐器的音色和音量。在介绍打击乐合奏的技巧时，可以使用图示和步骤来展示节奏练习和合奏演练的方法，使学生更容易理解和掌握技巧。通过这样的设计，板书不仅能够帮助学生理解和记忆知识点，还能够激发他们的学习兴趣和主动性，使他们在课堂上更加积极参与。教学反思今天我上了打击乐合奏的课程，我发现学生们对这个主题非常感兴趣，他们积极参与实践活动和分组讨论。在课堂上，我通过提问、观察和测试等方式进行了课堂评价，及时发现了一些学生存在的问题，并进行了解决。我发现有些学生在演奏技巧和节奏感方面存在困难，我通过个别指导和示范，帮助他们克服了这些问题。

我也对学生的作业进行了认真批改和点评，及时反馈了他