The Little Ducks Shadow（教学设计）人教PEP版英语六年级下册

TheLittleDuck’sShadow（教学设计）人教PEP版英语六年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：TheLittleDuck’sShadow（教学设计）

2.教学年级和班级：人教PEP版英语六年级下册

3.授课时间：2022年10月10日，周一上午第二节

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析

本节课以《TheLittleDuck’sShadow》为载体，旨在培养学生核心素养目标。具体分析如下：

1.语言能力：通过学习本课，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话和故事复述，提高语言表达能力。

2.思维品质：通过观察小鸭子的影子变化，学生能够培养观察、分析和解决问题的能力，提升思维品质。

3.文化意识：通过了解中西文化中关于影子的一些传统习俗和故事，学生能够拓宽文化视野，增强文化意识。

4.学习策略：教师将引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，培养学生的学习策略，提高自主学习能力。

5.情感态度：通过学习小鸭子的勇敢和智慧，学生能够培养积极向上的情感态度，树立正确的价值观。

本节课以培养学生核心素养为目标，通过语言实践活动，让学生在语言运用中提升各项能力，为学生的全面发展奠定基础。三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语的学习与运用：本节课涉及一些新的词汇和短语，如“shadow”、“move”等，学生需要掌握并能够在实际语境中正确运用。

2.句型的运用：本节课将学习一些新的句型，如“Theshadowmoveswiththeduck.”等，学生需要理解并能够正确运用。

难点：

1.理解小鸭子影子变化的原因：学生可能对小鸭子影子变化的原因不理解，需要通过实验等方式进行直观演示，帮助学生理解。

2.运用句型进行对话：学生可能对如何运用句型进行对话感到困难，需要通过小组合作、角色扮演等方式进行练习，帮助学生掌握。

解决办法：

1.对于词汇和短语的学习与运用，可以通过图片、实物等方式进行直观展示，帮助学生理解和记忆。

2.对于句型的运用，可以通过例句展示、分组练习等方式进行讲解和练习，帮助学生掌握。

3.对于理解小鸭子影子变化的原因，可以通过实验等方式进行直观演示，帮助学生理解。

4.对于运用句型进行对话，可以通过小组合作、角色扮演等方式进行练习，帮助学生掌握。四、教学方法与策略

本节课以《TheLittleDuck’sShadow》为主题，采用以下教学方法与策略：

1.讲授与讨论相结合：教师首先通过讲授的方式，向学生介绍小鸭子影子变化的原因，然后引导学生进行小组讨论，分享彼此的理解和看法。

2.案例研究：教师提供一些关于小鸭子影子变化的实际案例，让学生进行分析，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

3.项目导向学习：教师组织学生进行小组合作，设计一个小鸭子影子变化的实验，通过实验验证所学知识，提高学生的实践操作能力。

4.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟小鸭子与影子之间的互动，通过情景表演，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

5.实验：教师带领学生进行小鸭子影子变化的实验，通过直观的演示，帮助学生理解影子变化的原因。

6.游戏：教师设计一些与小鸭子影子变化相关的游戏，如“影子猜猜看”、“影子接力”等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

7.PPT与视频：教师运用PPT和视频等教学媒体，展示小鸭子影子变化的图片和视频，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

8.在线工具：教师指导学生使用在线工具，如互动式地球仪、虚拟实验软件等，进行小鸭子影子变化的探索和实验。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小鸭子影子变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道影子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于影子的图片或视频片段，让学生初步感受影子的魅力或特点。

简短介绍影子变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小鸭子影子变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小鸭子影子变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解影子变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍影子变化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小鸭子影子变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小鸭子影子变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的影子变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解影子变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用影子变化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论影子变化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与影子变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影子变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影子变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括影子变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调影子变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用影子变化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于影子变化的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

（1）介绍其他动物的影子变化，如猫、狗、鸟等，让学生了解不同动物影子变化的规律和特点。

（2）介绍影子在艺术和文化中的应用，如影子戏、影子绘画、影子舞等，让学生了解影子在不同领域的独特魅力。

（3）介绍科学家对影子变化的研究，如地球自转、季节变化对影子变化的影响，让学生了解科学领域对影子变化的研究进展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生观察并记录不同时间段内自己影子的大小和方向变化，探究影子变化与时间和地点的关系。

（2）让学生设计一个关于影子变化的实验，如探究不同光源下影子的变化，培养学生动手实践和创新思维能力。

（3）让学生收集关于影子变化的民间故事和传说，了解影子在不同文化中的象征意义和寓意。

（4）让学生查阅资料，了解影子在古代科技和建筑中的应用，如古代日晷、风水学等，拓宽学生的历史和文化知识。

（5）让学生探讨影子变化在现代生活中的应用，如太阳能板的阴影调节、建筑设计中的光影效果等，培养学生的实际应用能力。七、板书设计

1.板书设计应条理清楚，重点突出：

（1）小鸭子影子变化的概念和原理

（2）影子变化的原因和规律

（3）影子变化在生活中的应用和价值

2.板书设计应简洁明了：

（1）小鸭子影子变化的定义

（2）影子变化的组成部分和功能

（3）影子变化的实际应用和作用

3.板书设计应具有艺术性和趣味性：

（1）用图片或示意图展示小鸭子影子变化的场景

（2）用图表或颜色标注影子变化的原因和规律

（3）用有趣的例子或故事来解释影子变化的实际应用和价值八、作业布置与反馈

作业布置：

1.让学生绘制一幅关于小鸭子影子变化的图画，要求画面中包含小鸭子、影子以及影子的变化过程，以此巩固学生对小鸭子影子变化的理解。

2.让学生用英语编写一个小鸭子影子变化的短篇故事，要求故事中包含小鸭子、影子以及影子的变化过程，以此提高学生的英语写作能力。

3.让学生进行一项关于影子变化的实验，如观察不同时间段内影子的变化，或者比较不同光源下影子的变化，以此培养学生的实践操作能力。

作业反馈：

1.对于学生绘制的关于小鸭子影子变化的图画，教师应及时给予批改和反馈，指出画面中存在的问题，如小鸭子的形象、影子的变化等，并提出改进建议，以促进学生的绘画能力提高。

2.对于学生编写的关于小鸭子影子变化的短篇故事，教师应及时给予批改和反馈，指出故事中存在的问题，如故事的逻辑性、英语语法等，并提出改进建议，以促进学生的英语写作能力提高。

3.对于学生进行的关于影子变化的实验，教师应及时给予批改和反馈，指出实验中存在的问题，如实验方法、实验数据等，并提出改进建议，以促进学生的实践操作能力提高。九、典型例题讲解

1.例题1：小鸭子影子变化的原因是什么？

答案：小鸭子影子变化的原因是小鸭子本身在移动，同时太阳也在移动，导致小鸭子的影子也随之变化。

2.例题2：如何描述小鸭子影子的大小和方向变化？

答案：小鸭子影子的大小和方向变化可以通过观察影子的长短和方向来描述。当太阳在天空较高时，影子较长且方向与太阳方向相反；当太阳在天空较低时，影子较短且方向与太阳方向相同。

3.例题3：如何解释小鸭子影子在不同时间段的变化？

答案：小鸭子影子在不同时间段的变化可以通过地球自转和公转来解释。地球自转导致一天内不同时间段的影子变化，而地球公转则导致一年内不同季节的影子变化。

4.例题4：小鸭子影子变化在生活中的实际应用有哪些？

答案：小鸭子影子变化在生活中的实际应用包括日晷、太阳能板的阴影调节、建筑设计中的光影效果等。

5.例题5：如何用英语描述小鸭子影子变化的过程？

答案：小鸭子影子变化的过程可以用英语描述为：Asthelittleduckmoves,itsshadowalsochange