向职场出发-大学生就业指导（高等院校各专业学生就业指导课程）全套教学课件

大学生就业指导向职场出发全套可编辑PPT课件共分六个项目：就业形势与就业观、就业渠道、职前准备、职业适应、职业发展、职业角色转换与生涯管理项目一就业形势与就业观任务一大学生面临的就业形势1大学生就业的影响因素2大学生就业难的原因分析3认清就业形势案例导入2020年大学生就业形势2020年4月22日，中国人民大学就业研究所和智联招聘联合发布《2020大学生就业力报告》（以下简称《报告》）。《报告》全景分析了2020年大学生就业形势。从城市排名来看，期望去北京、广州、成都、上海、深圳、杭州、南京、西安、重庆和郑州等城市就业的大学生比例最高。从行业来看，大学生期望就职于IT、通信、电子、互联网，文化、传媒、娱乐、体育，商业服务和金融等行业的比例相对较高。从岗位来看，大学生更青睐技术，财务、审计、税务，行政、后勤、文秘和运营等岗位。从企业类型来看，期望进入国有企业的人的所占比例最大，其次为民营企业，再次为三资企业和事业单位。从企业规模来看，期望进入中型企业的占比50%、进入小型企业的占比28%、进入大型企业的占比20%，进入微型企业的占比相对较少。21354报告显示，薪酬福利、能力提升、职业发展和工作生活平衡是大学生找工作最看重的因素。此外，《报告》还显示，大学生获得就业机会的主要原因是有相关实习经历、求职目标明确和社会实践经验丰富。而没有获得就业机会的主要原因是大学生未提前进行职业生涯规划，没有明确的求职动机和目标。问题与思考：（1）当代大学生面临着怎样的就业形势？（2）面临就业的你将如何就业呢？近年来，我国高校毕业生就业总量持续保持高位运行，同时，经济下行压力加大，特别是2020年春季新冠（新型冠状病毒）疫情的暴发等因素加速了世界经济下滑，一批中小企业倒闭，致使大学生面临的就业竞争愈加激烈，就业形势日益严峻。认清就业形势一、大学生面临的就业形势历年高校毕业生数量（万人）（一）毕业生数量大幅增长随着高校毕业生数量的逐年增加，就业竞争不断加剧，大学生就业难的问题越来越突出，并成为家庭、学校和社会关注的焦点。认清就业形势一、大学生面临的就业形势（二）“用工荒”与“就业难”并存“用工荒”与“就业难”并存是我国就业市场结构性矛盾的突出表现，其产生原因是多方面的：★一是受劳动力供给“滞后效应”的影响，就业市场总体供求发生较大变化。★二是高等教育招生规模扩张，加上一些毕业生所掌握的技能难以适应就业要求，致使“就业难”的压力持续上升。认清就业形势一、大学生面临的就业形势（三）应届毕业生不受青睐其原因有如下两个方面：★应届毕业生工作经验不足，无法独立完成工作，用人单位需要投入较高的培训成本；★应届毕业生因工作心态不稳定，频繁跳槽，流失率高，可能给用人单位带来损失。认清就业形势一、大学生面临的就业形势（四）热门专业人才过剩很多大学生在选择专业时，往往热衷于高薪行业的相关专业。一些具有专业特色的高校为了追求综合发展，纷纷开设热门专业，使得热门专业的人才供大于求。而一些高校部分专业的教学资源不足，教师水平有限，造成这些热门专业的学生因知识技能不精而缺乏市场竞争力。认清就业形势一、大学生面临的就业形势（五）就业机会不均等当前，大学生是通过“自主择业”“竞争择业”等途径来实现就业。由于就业市场的法律法规尚不完善，而“自主择业”的竞争又十分激烈，所以一些地区出现了“关系就业”现象。认清就业形势一、大学生面临的就业形势就业市场中的性别歧视也一直存在。尽管我国《劳动法》明确规定“妇女享有与男子平等的就业权利”，但是男女毕业生“同工不同酬”的现象和女大学毕业生求职遭遇拒绝、冷落等歧视的现象普遍存在。认清就业形势一、大学生面临的就业形势曹某的求职遭遇曹某来自山西吕梁农村，她结束大学学习后就开始做进入社会的准备。一离校，她就须按月偿还助学贷款，因此，她迫切需要一份工作。在求职网站上，曹某看到巨人教育集团正在招聘行政助理，岗位描述如下：负责安排主管的日程并处理文件，须能熟练使用办公软件，具有一定的沟通、组织能力。曹某认为自己符合要求，且对教育行业很有兴趣，便第一时间投了简历。“我特别想得到这份工作。”她说。之后，曹某又在巨人教育官方网站查到招聘邮箱，直接投递了一份简历。十几天过去，她没有收到任何短信、电话或者邮件答复。半个月后，曹某再次查看巨人教育的招聘启事时发现，岗位描述中出现了“仅限男性”的条件。她向巨人教育集团重申她希望得到这个机会，但遭到拒绝。案例精选认清就业形势二、大学生就业的影响因素（一）毕业生供给与岗位需求当前，我国经济发展进入一个新常态。社会对高校毕业生的需求处于相对稳定的阶段，高校毕业生供给增长的速度与经济增长速度不匹配，劳动力市场在短时间内难以吸纳全部高校毕业生就业。认清就业形势（二）经济发展与结构调整从宏观角度来看，在供大于求的情况下，就业问题只有通过大幅度增加岗位来解决。而就业岗位的增长幅度与经济增长的幅度密切相关。由于产业结构发展的不平衡和经济结构的变动，劳动力的供给结构与经济结构不相适应，导致高校毕业生就业难。认清就业形势二、大学生就业的影响因素（三）就业区域选择偏好经济欠发达地区，特别是中西部地区，很难对大学生产生吸引力。尽管国家实施西部大开发、中部崛起战略以来这种情况有所好转，但是人才供求矛盾仍然存在。认清就业形势二、大学生就业的影响因素认清就业形势二、大学生就业的影响因素（四）高等教育的人才培养机制高等教育是按照专业门类来培养学生适应职业需要的基本素质和能力的过程。大学生所受的专业教育直接制约着其职业的适应范围，进而在很大程度上影响就业。认清就业形势二、大学生就业的影响因素（五）高校毕业生的就业能力高校毕业生的就业能力是影响毕业生个人就业的根本因素，包括高校毕业生所拥有的专业知识、实践技能、就业态度和择业技巧等。（六）高校毕业生的就业观念就业观念对大学生就业具有导向作用，它支配着大学生对择业目标的定位和选择期望，影响着大学生的择业行为。认清就业形势二、大学生就业的影响因素（七）就业信息的传播人才需求预测机制尚待完善，社会对高校毕业生的需求信息存在着一定程度的“失真，失控，失责”问题，社会上的毕业生供需信息交流不足、渠道不通畅和信息不对称等问题仍然存在。认清就业形势二、大学生就业的影响因素（八）突发公共卫生事件突发公共卫生事件具有不可预测性和不可抗拒性，不仅严重威胁人们的生命安全，而且会给人们的生产、生活或学业造成多方面的影响。（一）客观原因1．总量失衡全社会大学生总量的增长与岗位需求的相对不足是大学生就业难的首要原因。大学生就业由过去的“卖方市场”日益走向现在的“买方市场”。认清就业形势三、大学生就业难的原因分析由于我国正处于全国性的就业高峰期，留学回国人员、再就业人员和城乡富余劳动力等多路劳动大军同时汇入劳动力市场，必然使得劳动力供求总量严重失衡，使高校毕业生的就业空间受到挤压，巨大的就业岗位缺口将使我国的就业压力长期存在。认清就业形势（一）客观原因1．总量失衡三、大学生就业难的原因分析三、大学生就业难的原因分析产业结构不合理是造成大学生就业结构性矛盾突出的根本原因。从我国的产业结构看，过去

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年里，我国的产业政策主要是发展劳动、资源为基础的传统产业，劳动密集型的制造业、资本密集型的重化工业发展迅速，而先进制造业、现代服务业等能够大量吸纳高层次人才（如大学生）的知识密集型产业发育明显不足。今后，在产业结构由劳动密集型向知识密集型、高端服务型转型的时期，社会对高层次人才的需求不会出现爆发式的增长，结构性矛盾仍然存在。认清就业形势（一）客观原因2．产业结构不合理我国的经济发展在区域层面存在严重的不平衡。这样，东部发达地区就成为主要的人才输入地，而中西部欠发达地区就出现了“门前冷落鞍马稀”的景象。从区域发展情况看认清就业形势我国劳动力市场从地域上可划分为城市劳动力市场和农村劳动力市场。社会保障政策的差别限制了大学生在城乡劳动力市场的自由流动。从城乡发展情况看空间结构失衡包括区域结构失衡和城乡结构失衡。（一）客观原因3．空间结构失衡三、大学生就业难的原因分析认清就业形势三、大学生就业难的原因分析（一）客观原因3．空间结构失衡你有去“北上广”等城市工作的想法吗？为什么？认清就业形势课堂讨论有调查表明，我国近年来的人才市场供给与需求情况不匹配，专业技术人才或高端人才严重缺乏。人才培养与市场需求脱节往往会导致这样的现象产生：高校毕业生的工作与所学专业不匹配。工作与专业相关度偏低的主要原因是人才培养与市场需求脱节，致使专业对口的岗位相对较少。认清就业形势三、大学生就业难的原因分析（一）客观原因4．人才培养与市场需求脱节择业期望值过高是一直以来困扰毕业生顺利就业的一个主要问题。毕业生王某来自云南省罗平县，直到毕业前还未落实工作单位。他的朋友去参加国家医药管理局的供需见面会，顺便将他的应聘材料带去。供需见面会上，刚好有一家制药厂想录用王某，一方面因为专业对口，另一方面因为工作地点是在王某的家乡。然而在王某的择业计划中，单位地点必须在昆明市，至于到昆明的什么单位、具体做什么工作都无关紧要，除此以外，任何单位都不考虑。在这种心态下，王某自然难以如愿就业。认清就业形势三、大学生就业难的原因分析（一）主观原因1．择业期望值过高案例精选2．缺乏拓宽知识面的主观能动性3．就业观念陈旧在就业过程中，不少大学生不能紧跟时代步伐，缺乏拓宽知识面的主观能动性，没有采取积极措施及时更新自身知识，拓宽知识面并提升自身能力，以致在就业过程中频频受阻。认清就业形势三、大学生就业难的原因分析部分大学生的就业观念陈旧，就业竞争意识较差，就业观与现实状况不匹配，这直接影响其顺利就业。就业形势调查目的：了解我国当前的整体就业形势，以及自己所学专业的就业形势，以便及时调整自身的职业规划，或根据就业形势提高自身某方面能力，为今后的职业发展打下坚实的基础。内容：调查我国当前的整体就业形势，本地的就业形势及所学专业的就业需求。要求：（1）以小组为单位，通过网络、访谈和调查问卷等方式进行调查。（2）撰写调查报告。（3）与其他小组进行交流，便于更全面地了解当前的就业形势。评价：活动结束后，教师根据表1-1进行评分。探索活动认清就业形势评分标准分值实际得分备注积极参与调查活动25

所选调查方式合适，准备工作充足25

调查问卷设计合理，符合要求25

调查报告符合实际，条理清晰25

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表1-1探索活动评价表单位：分认清就业形势探索活动主题辩论辩论主题：正方观点：大学生应“先就业，后择业”；反方观点：大学生应“先择业，后就业”。辩论背景：面对国内严峻的就业形势，高校毕业生供给紧缺的时代已经一去不复返了！随着高等教育“大众化”时代的来临，高校毕业生就业正发生着与“大众化”相适应的“质”的变化。高校毕业生走向大众化，这是一个不以我们个人意志为转移的、历史性的转化。高校毕业生就业将在一个相当长的时间内处于“买方市场”，在社会需求总量增加不大的一段时期内，毕业生就业竞争将格外激烈。那么，大学生应该树立怎样的就业观，才能在日益汹涌的就业大潮中找到自己理想的岗位呢？认清就业形势能力训练辩论要求：（1）全班同学每10人一组，每组分两队展开辩论。每队由主席、一辩、二辩、三辩和四辩组成。（2）辩论严格按照辩论流程进行，经历一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、自由辩论、总结陈词和观众提问六个环节。（3）辩手表达流畅，用词得当，逻辑严密，论证充分，引证恰当，分析透彻。（4）通过辩论，认清就业形势，树立正确的就业观，促进更好就业。认清就业形势任务二就业观的概念1大学生就业观的常见误区2树立正确的就业观3端正就业观念师范院校大学生的就业观4案例导入小崔的跳槽心态小崔是计算机专业的学生，毕业后在一家IT公司干了三个月，发现公司的销售业务量大、技术工作量小，认为在这家公司学不到东西，于是跳槽到一家软件公司。小崔以为这下有了学习的机会，结果自己常面临项目拿不下、技术跟不上的局面，工作中涉及的知识与自己的专业关联度不高，因而他感到工作非常吃力。由于接连的工作质量和进度都不能满足企业的要求，老板很不满意地说：“这是公司，不是培训班。”于是，小崔被老板炒掉了。过了两个月，小崔到一家大型的信息技术公司就职。该公司的业务很丰富，电子、通信和计算机都用得上，小崔和几个老员工负责局域网的相关工作。小崔在工作中看不惯的事很多，特别是单调重复的工作内容、高频率的加班和沉闷压抑的工作气氛，让小崔又有了跳槽的念头。问题与思考：你认为小崔频繁跳槽的原因是什么？一、就业观的概念端正就业观念就业观是人们关于职业理想、就业动机和就业标准的根本观点和看法，是就业者的世界观、人生观和价值观在就业问题上的集中反映，也是大学生走向求职市场的思想先导，它支配着大学生择业的方向、定位和抉择。二、大学生就业观的常见误区（一）一次就业定终身理性化、务实化的就业观是现代人求职过程中必备的观念。一次就业定终身的观念已经跟不上社会发展的步伐，现代求职者应丢弃“铁饭碗”、求职一次到位的传统观念，敞开胸怀接受新观念，主动选择那些有挑战性、有风险的职业，并将自己的职业目标、价值观、择业要求与客观环境结合起来，合理规划职业生涯，进而努力开创属于自己的事业，这样才能大有作为。端正就业观念能力、关系、财力、学历和相貌是求职者目前总结出的“求职五大法宝”，其中，“关系”排名第二，被求职者称为求职的“稀有资源”。你认为在能力、关系、财力、学历和相貌这“求职五大法宝”中，哪种因素是最重要的？为什么？课堂讨论端正就业观念二、大学生就业观的常见误区（二）靠关系自主择业给大学生提供了自由选择职业和公平竞争的机会。一些大学生认为自己是天之骄子，面对严峻的就业形势和激烈的就业竞争，确定过高的择业期望值，并表现出盲目的自信。理想与现实是存在一定差距的，大学生只有放下身段，从基层做起，改变“高不成，低不就”的现状，克服偏执、自负和虚荣等心理，才能矫正择业行为的偏差。端正就业观念二、大学生就业观的常见误区（三）天之骄子心态部分大学生认为择业时要去沿海大城市。在他们看来，到大城市一定会有更多的发展机会，他们宁可到沿海地区或大城市改行，也不愿意在欠发达地区从事专业对口的职业。他们很少考虑自己事业的发展方向和自身能力的发挥，更少考虑国家的需要。这样的毕业生往往忽略了在大城市生活的高成本和高压力。端正就业观念二、大学生就业观的常见误区（四）大城市趋向大学生在选择职业时应认识到自己是一个社会人，自己的人生价值是社会价值和自我价值的统一，应树立从国家发展的大局和社会需要出发的爱国主义思想。大学生还要认识到，个人对社会的付出越多，回报就越多；贡献越大，生命就越有价值。当代大学生在储备知识、锻炼素质的同时，还要培养爱岗敬业、服务社会的就业观。端正就业观念三、树立正确的就业观（一）心系社会，勇担重任要想实现顺利就业，就要把心态放平，开阔眼界，客观地认识市场，并根据不断变化的人才市场状况，及时调整心态，找准自己的职业定位，适时调整自己的择业方向和择业目标，树立大众化的就业观。在必要时，可以适当降低就业期望值，选择名气不大但有发展前途的中小企业和私营企业，灵活地“先就业”。端正就业观念三、树立正确的就业观（二）找准定位，适时调整大学生应该找准自己的职业定位，多了解不同行业对人才的要求，树立“千里之行，始于足下”的就业态度，从基层做起，在工作中锻炼自己的业务能力，积累工作经验。还应该用发展的眼光去选择自己的职业，放弃那种“捧着本科文凭去当业务员，这不划算”的观念，应相信自己在平凡的岗位上也能做得很好，挖掘自己的发展潜力，增强自己的职业发展“后劲”。端正就业观念三、树立正确的就业观（三）重视锻炼，增强“后劲”大学生应该从步入大学的那一刻起，正确地进行自我认知，探索职业环境，确定职业目标和职业发展路径，尽早制订合理、可行的职业生涯规划。要树立“实力是最好的自我推销语言”的观念，广泛学习各方面的知识，开阔视野，以增强适应职业环境的能力。大学生应讲求诚信，培养良好的道德品质。端正就业观念三、树立正确的就业观（四）做好规划，讲求诚信实践才是检验本领的试金石，任何投机取巧的行为都是徒劳的。大学生应该做一个他人信赖、单位认可的劳动者，做一个既看重实力又讲求诚信的社会主义劳动者。端正就业观念三、树立正确的就业观（四）做好规划，讲求诚信端正就业观念三、树立正确的就业观（五）心态清零，坦然就业213应放下“大学生”的身份，视自己为一个社会劳动者。应客观、正确地审视自己，准确地评价自己的专业水平和能力，分析自己适合做什么、有多大的发展潜能。应立足于自己选择的职业，以务实的精神去做出成绩，创造价值。在选择职业时，大学生一定要把心态清为“零状态”。四、师范院校大学生的就业观随着国家师范生就业政策的不断变化和大学生就业市场化的不断深入，师范生的就业方式已由过去的包分配转变为双向选择和自主择业。端正就业观念一方面也使师范生的就业形势变得严峻一方面有利于人才资源的合理配置调查数据显示，全国每年有60多万名师范生毕业，但基础教育领域对师资的需求只有25万，仅30%的师范生进入基础教育领域从教。除了供大于求外，教师工作还吸引了大批综合性大学的大学生。四、师范院校大学生的就业观面对严峻的就业形势，师范生须树立正确的就业观，努力实现“五个一”目标。此外，师范生应准确定位，确定合适的就业期望值。端正就业观念当代大学生就业观调查目的：了解当代大学生对于自己未来的就业方向和职业定位是否明确，对于现在的就业形势和现存的就业问题是否有自己的看法，引导大学生尽快地认识自我，以便其合理地规划自己的未来。内容：主要从就业方向、就业形势、就业困难和大学生自身的就业态度等方面来设计问卷，进行调查。要求：（1）随机抽取不同学院、不同专业的200名学生，作为调查样本。（2）调查问卷内容包括以下几个方面：①对本专业的了解程度及满意度，以及对其他专业的看法。

②对目前就业现状的看法，包括对现在就业形势的看法、就业困难存在的主要原因、就业单位看中的就业者的素质等方面的看法。端正就业观念探索活动③自身存在的导致自己不能顺利就业的各方面原因，包括大学生的薪酬期望值、升职要求和对就业单位的选择等。

④计划或实际如何应对现实的就业问题以实现顺利就业，包括改变观念、降低期望值、参加培训以提升技能、继续深造和坚定目标并努力择业等。（3）依据分析结果，撰写调查报告，确保报告能够全面、完整地反映在调查过程中所要思考的问题。评价：活动结束后，教师根据表1-2进行评分。端正就业观念探索活动表1-2探索活动评价表单位：分评分标准分值实际得分备注积极参与调查活动25

调查问卷设计合理，符合要求25

调查报告分析正确，条理清晰25

能提出具体、可行的应对措施25

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端正就业观念探索活动将全班同学分为若干小组，各小组以“我的就业观”为主题进行讨论交流，小组成员相互陈述自己的就业观，并相互学习借鉴，进一步完善或修正自己的就业观。谈谈我的就业观能力训练感谢观看大学生就业指导向职场出发项目二就业渠道任务一参加教师招聘考试1报考公务员2应聘企业单位3了解直接就业渠道案例导入公考追求安全感在大学生眼中，公务员是公认的“铁饭碗”。小李是热能与动力工程系的一名学生，觉得自己是理科生，并不适合考公务员。在大学生招聘会上，他选择了一家能够近距离接触技术且职位与所学专业相匹配的企业。与其他企业的待遇相比，这家企业给的工资并不高。小李说：“薪水不是最重要的，能够学到技术和最新的实践知识才是最重要的。”可是，只在那家企业待了一个月，小李便又回到校园。他说：“工作时间太紧张了，每天除了在路上，就是在企业。我不想一出校门，就变成一个一直‘低头拉车’，没有时间‘抬头看天’的人。”随后，小李开始准备公务员考试。在他的班里，还有近20名同学准备公务员省考和各单位的事业编考试。同样备考的小高说：“公务员这个职业比较稳定，工资和福利待遇虽然不是很高，但社会地位比较高。”问题与思考：（1）你有考虑过参加公务员考试吗？（2）如果你不打算报考公务员，你还了解其他的直接就业渠道吗？了解直接就业渠道一、参加教师招聘考试报名缴费笔试面试资格审查聘用根据公告要求进行缴费一般采取试讲、说课等方式总成绩从高到低确定拟聘人员，经体检、考察合格且公示无异议在规定时间内登录各地人事考试网根据各招聘单位发布的考试时间参加考试资格审查贯穿于整个招聘过程（一）教师招聘考试的步骤凡符合下列招考条件的人员，均可参加教师招聘考试：（1）遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，思想素质好，热爱教师职业，认真贯彻教育方针，恪守教师职业道德，具有良好的品行。（2）已取得相应层次的教师资格证书。（3）身体条件符合各地教育部门的相关规定，如江西省报考者的身体条件应符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》的规定。（4）符合各招聘职位在学历、专业和年龄等方面的具体要求。不同招聘单位的招聘要求有所不同。一、参加教师招聘考试了解直接就业渠道（二）教师招聘考试的招考条件全国各地常见的面试形式分为三种：说课、试讲和结构化面试，一般考其中一种或两种，有的招聘单位会增加答辩环节。一、参加教师招聘考试了解直接就业渠道（三）教师招聘考试的面试技巧★（1）透彻地分析教材，将教材的适用范围、主要内容、各部分内容的前后联系及其作用讲清楚。★（2）准确地把握学情，主要从知识层面、心理层面和外界层面介绍学生的知识水平、心理特征和近期的实际情况，并说明老师能为学生提供些什么及怎样帮助学生提高能力。★（3）介绍教学方法的设计，所选取的方法应既能突显学生的主体地位，又能培养学生的思维品质。一、参加教师招聘考试（三）教师招聘考试的面试技巧

1．说课了解直接就业渠道★（4）介绍学习方式的设计，新课改（即“新一轮基础教育课程改革”）所提倡的学习方式有三种，即自主学习、探究学习和合作学习。在实际操作中，所设计的学习方式通常应包含合作学习的方式。★（5）介绍教学过程的设计。应清楚地介绍导入、新授、练习、小结和作业五个环节的设计方案。一、参加教师招聘考试（三）教师招聘考试的面试技巧

1．说课了解直接就业渠道试讲主要考查考生的专业知识、反应能力、教学基本功及台上的表现力等。试讲是考查教师专业能力的最佳方法。考生在试讲环节应注意展示教学基本能力和自身整体素质。一、参加教师招聘考试（三）教师招聘考试的面试技巧

2．试讲了解直接就业渠道结构化面试是以考官与考生之间问答的形式出现的。考官的提问通常从计算机题库中抽取。所提的问题一般有以下五种类型：一、参加教师招聘考试（三）教师招聘考试的面试技巧3．结构化面试自我认知类问题人际沟通类问题计划组织类问题应急应变类问题综合分析类问题23451了解直接就业渠道结构化面试的最后阶段可能有答辩环节。考官一般通过以下方式开展考查：（1）通过追问进一步考查考生的学科素养、教育教学原理及心理学知识。（2）通过对现实教学中存在的一些实际问题进行提问或提一些“刁钻”问题来考查学生的自我控制能力与情绪稳定性、反应能力与应变能力等心理素质。一、参加教师招聘考试（三）教师招聘考试的面试技巧3．结构化面试了解直接就业渠道（3）利用一些答辩题目考查考生对教师这个职业的理解，了解考生的世界观、人生观和价值观。考生在答辩的过程中应注意从教师的角度来设计答题思路。一、参加教师招聘考试（三）教师招聘考试的面试技巧3．结构化面试了解直接就业渠道一生只为一事来支月英，1961年5月出生，江西省进贤县人，江西省奉新县澡下镇白洋教学点负责人。执教40年，支月英被授予全国教书育人楷模、“感动中国2016年度人物”、全国优秀共产党员、全国模范教师和全国岗位学雷锋标兵等众多称号，当选为两届全国人大代表。2019年，支月英参加全国两会时激动地说：“我一个山沟沟里的教师能走进最高的政治殿堂建言，这是党和国家对农村教育的重视和关怀，给我们乡村教师以极大振奋和鼓舞。”…………内容详见课本P23案例精选了解直接就业渠道公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制且由国家财政负担工资福利的工作人员。我国的公务员考试分为：★国家机关公务员考试★地方公务员考试。了解直接就业渠道二、报考公务员发布招考公告考试包括笔试和面试录用体检和考核体检不合格者，按成绩高低顺序依次补录54报名2有网上报名和现场报名两种方式13试用期试用期为1年6了解直接就业渠道（一）公务员招考步骤二、报考公务员什么样的人适合报考公务员？请展开讨论，相互交流，并说明理由。课堂讨论我国招考公务员的工作分级进行。虽然国家公务员考试和地方公务员考试有所不同，但招考对象和报考条件大同小异。了解直接就业渠道二、报考公务员（二）公务员招考对象与报考条件招考对象为应届和历届毕业的专科生、本科生和研究生（定向培养生除外）等。公考1.招考对象2.报考条件①

具有中华人民共和国国籍；②

年满18周岁；③

拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党的领导和社会主义制度；④

具有良好的政治素质和道德品行；⑤

具有履行职责的身体条件和心理素质；⑥

具有符合职位要求的文化程度和工作能力；⑦

法律规定的其他条件。还应具备省级以上公务员主管部门规定的拟任职位所要求的资格条件。了解直接就业渠道二、报考公务员（二）公务员招考对象与报考条件笔试（公共科目笔试）包括“行政职业能力测验”（以下简称“行测”）和“申论”两科。全部采用闭卷考试的方式。考试没有指定教材。（三）公务员考试的内容1．笔试行测申论试题为主观性试题。要求应试者对给定材料进行分析、概括、提炼和加工，以测查应试者的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力及文字表达能力。试题为客观性试题。主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。了解直接就业渠道二、报考公务员面试在公务员考试成绩中占有较大的比例。★若应试者只参加公共科目笔试和面试的情况下，综合成绩如下：公共科目笔试总成绩占50%，面试成绩占50%。★若应试者除了参加公共科目笔试和面试外，还要参加专业科目考试的，综合成绩如下：公共科目笔试总成绩占50%，面试成绩和专业科目考试成绩共占50%。入围面试的应试者的笔试分数都相差不大，甚至只相差1分或0.5分（三）公务员考试的内容2．面试了解直接就业渠道二、报考公务员国家公务员考试与地方公务员考试的区别（内容详见课本P26）招考对象考试性质考试科目考试时间拓展阅读了解直接就业渠道二、报考公务员三、应聘企业单位实习单位提供的职位一般与毕业生的专业对口。通过实习，毕业生不仅可以进一步巩固所学的专业知识，还能通过实践锻炼实操能力，提高专业技能。了解直接就业渠道（一）到实习单位就业（二）参加现场招聘会了解直接就业渠道三、应聘企业单位高校毕业生专场招聘会校园招聘会人才市场举办的招聘会行业专场招聘会01OPTION02OPTION04OPTION03OPTION近年来，网络招聘会已经成为毕业生求职的重要途径之一。毕业生只需要登录相关招聘网站，就能根据用人单位的需求信息投递电子简历或进行视频面试等。网上求职时，也要提防网络骗局。了解直接就业渠道三、应聘企业单位（三）参加网络招聘会借助社会关系求职是一种传统的就业渠道。在就业市场上，许多用人单位采用熟人推荐的方式招聘员工，因为熟人推荐的人一般比较可靠，用人风险低，而且与正规招聘相比，招聘成本也相对较低。毕业生应当积极地借助社会关系求职。了解直接就业渠道三、应聘企业单位（四）借助社会关系求职就业渠道探索背景：在移动互联时代，随着新模式、新机制和新平台的不断涌现，新生代大学生在就业选择上呈现出多元化、网络化和娱乐化等特点：自主创业、考研深造、出国留学、线上开店、宅在家、“间隔年”（即毕业之后、工作之前，通过一次长期的旅行来体验不同的生活）和结婚成家等毕业的去向更多元；不管是就业、创业还是自由就业，互联网行业已经成为大学生就业的新高地；主播、网红、声优、化妆师和游戏测评师等成为大学生向往的新兴职业。内容：通过实地走访、深入调查，探寻适合自己的就业渠道，并撰写调查报告。要求：（1）在国家政策导向、产业结构及技术发生变革的大背景下，简要介绍新时代大学生的主要就业渠道及新兴的就业渠道。探索活动了解直接就业渠道（2）结合自己的个性特征、专业背景、兴趣爱好、家庭环境和生活经历等，分析各种就业渠道的利弊。（3）列出适合自己的就业渠道，并说明理由。评价：活动结束后，教师根据表2-1进行评分。探索活动评分标准分值实际得分备注积极参与探索活动25

实地调查，搜集的信息全面25

调查报告分析正确，条理清晰25

选出适合自己的就业渠道，且理由充分25

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表2-1探索活动评价表单位：分了解直接就业渠道就业访谈内容：访问不同类型的人物（如学长、亲友、专业领域的成功人士和社会知名人士等），了解不同人物的就业动机和就业渠道，了解其职业发展状况。要求：（1）以小组为单位（3～5人一组），每组选出一个负责人，并明确成员分工。（2）自行确定访谈对象2～3人。（3）拟定访谈提纲，内容包括访谈对象的性格特征、教育背景、成长环境、就业动机、职业规划、就业过程、克服困难的经历、就业成功的经验和就业心得等。（4）访谈结束后，每组成员撰写一份访谈报告，分析访谈对象就业成功的原因及经验，并说说自己从他们身上获得的启发。（5）将报告内容制作成PPT，在课堂上以小组为单位进行分享。能力训练了解直接就业渠道任务二参加西部计划1参加特岗计划2参加“三支一扶”计划3知晓政策性就业渠道报考选调生4应征入伍5案例导入扎根基层，成就精彩人生黄世芳是北京大学2017届优秀毕业生。硕士毕业后，他来到广西壮族自治区百色市德保县城关镇党建办工作，主要协助开展扶贫攻坚工作。黄世芳毕业后曾有去广州知名企业工作的机会，但最终还是选择了到广西基层工作。“在大城市，工作软件硬件设施好，收入也多，但是理性地想想，自己能施展的空间不一定大。”他坦言道。谈及职业选择和个人发展空间，黄世芳表示：“广西的就业渠道不断拓宽，就业市场的人才需求量越来越大，个人施展才能的专业领域也越来越广阔。跟我一起来广西的同学都觉得，用人单位对人才的精心培养是最重要的，个人发展有保障，才能安心扎根基层。”“基层需要更多青年大学生！”黄世芳说，“青年大学生的学习能力强，基层需要这样的人才来充实队伍，蓬勃的朝气和十足的干劲是做好基层工作的有力保障。”近年来，国家出台一系列优惠政策措施鼓励高校毕业生到基层就业创业，让高校毕业生有足够的时间与空间去找准定位，发挥所长，活出丰富多彩的人生。这正是“生铁成钢须百炼，扎根基层路更宽”。问题与思考：（1）你认为黄世芳选择到基层就业的原因是什么？（2）国家鼓励高校毕业生就业的优惠政策有哪些？政策性就业是国家为支持中西部发展、引导学有所成的大学生到祖国最需要的地方建功立业，所采取的一系列鼓励大学生到基层就业锻炼的政策，包括大学生志愿服务西部计划（以下简称“西部计划”）、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）、高校毕业生“三支一扶”计划、选调生和毕业生应征入伍等。知晓政策性就业渠道西部计划是由共青团中央、教育部、财政部和人事部于2003年根据常务会议和全国高校毕业生就业工作会议精神联合组织实施的。西部计划按照服务内容分为基础教育、服务三农、医疗卫生、基层青年工作、基层社会管理、服务新疆、服务西藏七个专项。（一）西部计划的含义一、参加西部计划知晓政策性就业渠道（二）西部计划的优惠政策一、参加西部计划服务期间生活补贴服务期间可担任服务单位的管理职务报考研究生时享受优惠政策报考党政机关公务员时享受优惠政策考核合格者，颁发证书专项保险西部计划大学生志愿者享受服务期间计算工龄用人单位应优先录用授予奖章内容详见课本P33知晓政策性就业渠道西部计划是面向所有应届高校毕业生或在读研究生进行公开招募的，只要是政治素质好、遵纪守法、品行良好、身体健康、自愿到西部发展的大学生都可以报名。全国所有的普通高等院校都设立了项目管理办公室，可以直接接受大学生的咨询和报名，并负责大学生资格审核和选拔录用工作。按照择优录取的原则，最后由大学生及大学生所在学校与省级项目管理办公室共同签订服务协议，之后，大学生就能正式成为西部计划的志愿者。（三）如何成为一名西部计划志愿者一、参加西部计划知晓政策性就业渠道特岗计划是由教育部、财政部、人事部、中央编办从2006年开始联合实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村义务教育阶段学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。二、参加特岗计划（一）特岗计划的含义知晓政策性就业渠道特岗计划实行公开招聘、合同管理，聘期为3年。招聘工作遵循“公开，公平，自愿，择优”和“三定”（定县，定校，定岗）原则，按程序进行。（二）特岗计划的招聘程序知晓政策性就业渠道二、参加特岗计划①公布岗位②自愿报名③资格审查④考试和考核⑥确定招聘人选⑦岗前培训⑧教师资格认定⑨签订协议⑤体检⑩派遣上岗知晓政策性就业渠道（三）特岗计划的招聘对象二、参加特岗计划132取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生。全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生。特岗计划的招聘工作于每年4月份启动，7月底前完成。特岗计划的招聘对象如下：3年聘任期间的优惠政策知晓政策性就业渠道（四）特岗计划的优惠政策二、参加特岗计划3年聘任期满后的优惠政策内容详见课本P35三、参加“三支一扶”计划（一）“三支一扶”计划的含义知晓政策性就业渠道支教计划到师资紧缺的基层义务教育学校从事支教服务支农计划扶贫计划到乡镇或农技服务部门从事支农服务到乡镇卫生院从事支医服务到乡镇从事扶贫开发项目服务支医计划“三支一扶”计划的招募对象主要为全国普通高等学校应届毕业生。（1）每年4月底前，省级工作协调管理办公室收集、汇总乡镇一级教育、农业、卫生和扶贫等基层岗位需求信息，并上报全国“三支一扶”工作协调管理办公室，同时面向全社会公开发布岗位需求信息。（2）每年5月底前，各地根据招募计划和实际情况，采取考核或考试的方式进行招募。通过审核、体检确定人选后，省级工作协调管理办公室要组织“三支一扶”大学生签署《高校毕业生“三支一扶”计划申请书》。（3）每年6月底前将“三支一扶”大学生名单上报全国“三支一扶”工作协调管理办公室备案。经过培训，每年7月底前派遣“三支一扶”大学生到服务单位报到。知晓政策性就业渠道三、参加“三支一扶”计划（二）“三支一扶”计划的招募程序“三支一扶”计划的招募对象主要为全国普通高等学校应届毕业生，并且毕业生应具备以下条件：知晓政策性就业渠道三、参加“三支一扶”计划（三）“三支一扶”计划的招募对象和条件政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的基本路线和方针政策。学习成绩合格，具有相应的专业知识。具有敬业奉献精神，遵纪守法，作风正派。身体健康。1234“三支一扶”服务期间，“三支一扶”大学生的工作、生活补贴标准参照本地事业单位从高校毕业生中新聘用工作人员试用期满后的工资水平确定。“三支一扶”大学生参加社会保险的相关费用，要纳入财政给予的工作、生活补贴范围。“三支一扶”服务期满后的相关政策包括以下几个方面：内容详见课本P36。知晓政策性就业渠道三、参加“三支一扶”计划（四）“三支一扶”计划的优惠政策选调生是各省、区、市党委组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的本科及其以上学历的应届毕业生、选拔具有2年以上基层工作经历的大学生村官到基层工作，并作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养的群体的简称。知晓政策性就业渠道四、报考选调生（一）选调生的含义根据中共中央组织部有关政策规定，选调生主要是全日制普通高校本科及其以上学历的优秀应届毕业生。根据中央有关政策规定，近年来，参加基层服务项目、符合选调生条件的往届高校毕业生（如大学生村官、“三支一扶”大学生等）也可以报名参加。参与选调的大学生应具备以下条件：内容详见课本P37。（二）参与选调的条件四、报考选调生知晓政策性就业渠道（三）选调生的优惠政策四、报考选调生知晓政策性就业渠道公务员招录优惠事业单位招聘优惠考学升学优惠国家补偿学费和代偿助学贷款政策创业政策优惠其他优惠内容详见课本P37从2010年开始，部队每年从应届高校毕业生中征收义务兵。五、应征入伍知晓政策性就业渠道五、应征入伍（一）应征入伍的条件知晓政策性就业渠道学历条件政治条件年龄条件身体条件内容详见课本P39每年12月31日前，年满18岁的男性公民应当按照法律规定履行兵役登记义务。已经进行过兵役登记，有参军意向的，可直接参加网上应征报名。每年的兵役登记时间为1月10日至6月30日。每年的应征报名时间如下：上半年为1月10日至2月15日；下半年为4月1日至8月15日。五、应征入伍（二）应征入伍的预征时间知晓政策性就业渠道五、应征入伍（三）应征入伍的流程知晓政策性就业渠道网上报名预征初审、初检实地应征在学校所在地应征的在入学前户籍所在地应征为了鼓励高校毕业生应征入伍，国家对高校毕业生入伍服义务兵役的政策进行了完善。入伍大学生可享受以下五个方面的优惠政策：（1）优先征集。（2）学费补偿。（3）选用培养。（4）考试升学。（5）就业服务。五、应征入伍（四）应征入伍的优惠政策知晓政策性就业渠道关于政策性就业渠道的讲座目的：通过专家讲解，大学生可了解更多的就业政策，树立自愿到基层服务的就业观念，做出正确的就业选择。任务：邀请学校负责就业指导工作的老师开展关于“政策性就业渠道”的讲座。要求：（1）认真听取老师的讲解，向老师请教就业渠道方面的问题。（2）讲座结束后，撰写一篇关于“政策性就业渠道的认知”的文章，并在班上与同学分享。评价：活动结束后，教师根据表2-2进行评分。探索活动知晓政策性就业渠道表2-2探索活动评价表单位：分探索活动知晓政策性就业渠道评分标准分值实际得分备注认真听老师讲解25

所提问题与就业渠道的关联性强25

文章主题明确，语意清晰，表达流畅25

对政策性就业渠道的认知全面、深刻25

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任务三研究生的种类1读研究生的途径2报名、考试具体事宜3了解考研的相关事项案例导入某大学生关于考研的经验分享一、找准定位有些志向高远的同学希望考名校，这固然很好，但自己一定要认清自己，根据实际情况确定适当的目标，切不可盲目追求名校，以致失去很多机会。在中国研究生招生信息网组织的一次全国高校答疑会上，一位同学曾咨询某高校是否接受校外调剂，校方的回答是“当初你不选的学校，现在也不会需要你”。由此可见，找准定位非常重要。二、确定复习方法每个人的基础不同，学习方法也就不同。同时，科目不同，复习方法也不同，备考者可以参考各种网络论坛上分享的笔试信息和技巧，咨询经历过考研的学长，从其经历中吸取经验与教训，最终确定适合自己的复习方法。三、合理规划复习时间考研是一场持久战，每位同学都在辛苦坚持，但是，考研不能打时间仗，而要打高效率战，要根据自己的实际情况，找到一个舒适的学习状态，做好复习时间规划。例如，我的安排是保证每天至少有2～3小时的复习时间，每周至少有一天按照考研时间（上午8:30—11:30，下午2:00—5:00）进行复习，以便适应考试节奏。此外，每天抽出时间对当日所学内容进行梳理，并对错题进行回顾。四、保持良好心态考研道路并不平坦，每个人都会遇到不同的困难并接受各种煎熬。这时，需要学会自我调节或找人倾诉，任何时候都不要给自己过大压力，也不要让自己丧失希望。问题与思考：（1）在校大学生读研究生的途径有哪些？（2）要想读研究生，应做哪些准备工作？一、研究生的种类了解考研的相关事项（一）按学习方式的不同分类是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的硕士研究生。全日制硕士研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的硕士研究生。非全日制硕士研究生硕士研究生一、研究生的种类了解考研的相关事项（二）按录取类别的不同分类须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同，毕业后到定向单位就业。定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式落实就业单位，由招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。非定向就业硕士研究生硕士研究生一、研究生的种类了解考研的相关事项（三）按培养目标和培养方式的不同分类学术型学位教育以学术研究为导向，偏重理论和研究，其目标为培养大学教师和科研机构的研究人员。学术型硕士研究生专业型学位教育以专业实践为导向，重视实践和应用，其目标为培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业型硕士研究生硕士研究生一、研究生的种类了解考研的相关事项（四）按考试方式的不同分类须参加部分考试科目由教育部统一组织命题的全国统一考试。统考硕士研究生因受高校推荐免试而无须参加初试，但须参加由招生单位组织的复试。推荐免试硕士研究生硕士研究生须参加全国联考，即教育部批准的特定学科（类别）、专业（领域）的部分考试科目由全国统一或联合命题的考试。联考硕士研究生单独考试硕士研究生参加单独考试，即经教育部批准的部分招生单位为符合特定报名条件的在职人员单独组织命题的考试。二、读研究生的途径了解考研的相关事项对于应届本科毕业生而言，读研究生的途径有以下两种：★一是保研★二是考研保研，即直接通过学校保送的方式读研究生。高校一般于每年9月下旬至10月下旬在大四学生中筛选保研人员。筛选规则和操作权由各高校掌握，因此高校不同，保研情况也不相同。保研的形式通常有以下几种：★（1）基于学习成绩的免试直推。★（2）特长生免试直推。★（3）高校间免试直推。★（4）免试推荐，保留入学资格。（一）保研二、读研究生的途径了解考研的相关事项考研是一个艰苦而漫长的过程。一旦决定考研，就应做好相应的心理准备，并科学理性地选择专业和学校。1．做好心理准备。2．选择合适的专业：（1）热门专业。

（2）传统专业。

（3）特殊专业。3．选择合适的院校了解考研的相关事项（二）考研二、读研究生的途径（三）报名、考试具体事宜了解考研的相关事项二、读研究生的途径正式报名时间一般为每年9月至10月分为公共课科目和专业课科目入学考试分初试和复试初试成绩符合复试调剂基本要求的考生可以申请报名时间考试科目考试与录取录取中的调剂关于大学生考研的调查目的：通过调查活动，加深对考研的认识，进而正确地对待考研并做出理性的就业选择。内容：主要从考研意向、考研目的、考研方向、考研流程了解情况等方面来设计问卷，进行调查。要求：（1）随机抽取不同学院、不同专业的200名学生，作为调查样本。（2）调查问卷内容包括以下几个方面：①

有无考研的打算，考研的目的或不考研的原因是什么。②考研需要具备的条件有哪些，对考研流程了解多少。③考研的方向和专业是什么。④以什么样的态度去准备考研。探索活动了解考研的相关事项⑤对“考研热”有怎样的认识。（3）依据分析结果，撰写调查报告，确保报告能够全面、完整地反映在调查过程中所要思考的问题。评价：活动结束后，教师根据表2-3进行评分。探索活动表2-3探索活动评价表单位：分评分标准分值实际得分备注积极参与调查活动25

调查问卷设计合理，符合要求25

调查报告分析正确，条理清晰25

能形成关于考研的理性认识25

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了解考研的相关事项主题辩论辩论主题：正方观点：大学生应“先就业，后考研”；反方观点：大学生应“先考研，后就业”。辩论背景：毕业之前，大学生都会面临一个重大选择：考研还是就业。有的学生说，先考研，因为工作后再想考就不好考了；有的学生说，直接考研有点迷茫，不知道选什么专业，还是先就业好……那么，大学生应该怎么选择呢？要求：（1）全班同学每10人一组，每组分两队展开辩论。每队由主席、一辩、二辩、三辩和四辩组成。（2）辩论严格按照辩论流程进行，包括一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、自由辩论、总结陈词和观众提问六个环节。能力训练了解考研的相关事项（3）辩手表达流畅，用词得当，逻辑严密，论证充分，引证恰当，分析透彻。（4）通过辩论，明确考研和就业各自的优势和劣势，深刻剖析自身特点，进而做出正确选择。能力训练了解考研的相关事项任务四出国留学的类别1公派出国留学的有关规定2自费出国留学的有关规定3明确出国留学的相关规定案例导入留学能学到什么回忆起在国外的一年留学生活，小英感慨颇多。“最大的区别是在课堂上。”小英说。在国内上实验课时，老师会把所有仪器都组装好，然后将详细的步骤教给学生，再让学生操作。而在国外，从实验仪器的组装到实验步骤的设计，一切都由学生自己动手。“你想要得到什么结果，需要哪些仪器，如何操作，这些全都要自己思索。这特别考验学生的自主探究能力。”小英说。“国外的课余生活也很精彩。”小英兴奋地说。在留学的这一年时间里，她穷游了10多个国家，她第一次看到了美丽的极光，第一次见到了成群结队的鹿和狍子……。此外，留学生活也提高了她的生活自理能力，以前从不下厨的她学会了烤蛋糕、做饼干和卤猪肘子等。不过，留学生活虽然精彩，但是也不乏各种困难和挑战。小英说，语言障碍就是第一道难关，自己刚到国外时，老师全英语授课，整节课她只听懂了三分之一。此外，国外陌生的生活环境和当地的文化习俗，对留学生来说也是一大考验。如果没有明确的目标和超强的适应能力，盲目跟风留学很可能一无所获。问题与思考：（1）你有考虑过出国留学吗？（2）假如你计划出国留学，那么你该做好哪些准备工作呢？一、出国留学的类别（一）公派出国留学明确出国留学的相关规定公派出国留学是指根据国家建设需要，由国家及有关部门、地方、单位全部或部分资助，通过各种渠道和方式，有计划地派出人员留学。公派出国留学有以下几种情况：★一种是由国家有关部委支付经费；★二是由世界银行提供贷款；★三是通过校际交流途径出国；★四是自筹经费，或由亲友资助，或享受国外奖学金，由个人申请，经有关部门批准后，列入国家计划，出国手续与公费人员手续一样，即通常所说的“自费公派”。一、出国留学的类别（一）公派出国留学明确出国留学的相关规定自费出国留学是指我国公民提供可靠证明，由其定居国外的亲友资助，或使用本人、亲友在国内的外汇资金，到国外高等学校、科研机构学习或进修。出国手续由其自行办理。（二）自费出国留学一、出国留学的类别明确出国留学的相关规定国家公派是指按国家统一计划，面向全国招生，统一选拔、派出，执行统一经费开支规定；单位公派是指按部门、地方、单位计划，面向本地区、本单位招生、选拔、派出，执行部门、地方、单位经费开支规定（包括个人经本单位同意和支持，通过取得各种奖学金、贷学金和资助等纳入派出计划的留学）。二、公派出国留学的有关规定（一）公派出国留学人员的选派明确出国留学的相关规定（1）公派出国留学人员的选派分为国家公派和单位公派。（2）公派出国留学人员分为大学生、研究生、进修人员和访问学者。（3）派出单位要帮助和指导公派出国留学人员选好在国外学习、进修、实习或从事研究的单位，国外单位应具有较高水平或专业方面特长。二、公派出国留学的有关规定（一）公派出国留学人员的选派明确出国留学的相关规定符合公派留学条件者，在接到国外学校的入学许可证件和外汇资助证明后，由本人向所在单位提出申请，经所在单位批准后，按隶属关系，由单位向其上级部委或省、自治区和直辖市申报。上级部门审批同意后，由该部委或省、自治区和直辖市的有关部门负责为出国留学人员办理出国手续。二、公派出国留学的有关规定（二）公派出国留学人员的申报明确出国留学的相关规定★（1）在批准出国留学的期限内，留学人员的国内工资由原单位照发，计算国内工龄。★（2）国家公派出国留学人员的出国置装费、出国旅费、在国外学习期间的学习和生活费，研究生和大学生中途回国休假的往返国际旅费等，按国家的统一规定办理。★（3）单位公派出国留学人员的出国置装费、出国旅费、在国外学习期间的学习和生活费，研究生和大学生中途回国休假的往返旅费等，按派出部门、地方、单位参照国家统一规定并结合选派单位具体情况而制订的有关规定办理。（三）公派出国留学人员的管理明确出国留学的相关规定二、公派出国留学的有关规定★（4）公派大学生、研究生自费回国休假、探亲，以不影响学习为前提，由驻外使、领馆审批。★（5）学成归国的公派留学人员，一般应回原单位工作，如用非所学，不能发挥本人专业特长，由其所在单位报请各级部委或省、自治区、直辖市的有关部门酌情办理。二、公派出国留学的有关规定（三）公派出国留学人员的管理明确出国留学的相关规定凡我国公民，通过正当和合法手续取得外汇资助或国外奖学金，取得国外入学许可证件，能提供可靠证明和经济担保书的，不受学历、年龄和工作年限的限制，均可申请自费到国外上大学（专科、本科）、读研究生或进修。自费留学人员属于因私出国，故应办理因私普通护照，颁发护照的机构是授权受理的各省、自治区、直辖市公安部门。三、自费出国留学的有关规定明确出国留学的相关规定情景模拟——“我的未来”目的：通过角色扮演，感知不同选择下的不同生活，探索不同的人生历程，以便做出正确的职业选择。情景：小明为即将毕业的一名大学生，正面临着就业选择的困惑：是当一名教师，还是考公务员？是继续读研究生，还是出国留学？是到企业当一名职员，还是去基层工作、创业？小明很迷茫，不知道做出选择后，未来会是什么样。任务：紧密结合当前的就业形势和上述模拟情景，分组开展角色扮演活动。具体要求如下：（1）全班同学每5人一组，各组成员分工协作，共同完成查阅资料、设计情景、角色扮演、旁白解说和撰写活动报告等任务。探索活动明确出国留学的相关规定（2）各组按设计的情景和角色模拟表演“我的未来”。（3）各组成员派代表根据表2-4对其他组的表演进行评分。（4）各组成员将活动过程、效果及感想等进行总结并撰写活动报告。探索活动表2-4探索活动评价表单位：分评分标准分值实际得分备注情景设计独特25

角色扮演逼真25

表演完整，现实感强25

对各种职业有全面的认识25

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明确出国留学的相关规定观看纪录片——《我的留学故事》《我的留学故事》是一部讲述留学生在国外生活、学习、工作的系列纪录片，共16集。每一集讲述一位留学生的故事，通过展示留学生在国外生活的点点滴滴来讲述留学生对留学的看法和感悟。观看完纪录片后，请完成以下任务：（1）记录《我的留学故事》中令你印象深刻的故事。（2）总结留学时在生活、学习和工作等方面需要注意的问题。（3）撰写一篇观后感，谈谈自己对留学的认知，规划自己的未来，字数不少于1000字。能力训练明确出国留学的相关规定任务五创业的概念1大学生创业的形式2创业基本素质3探寻创业之路创业素质培养4案例导入大学生众筹百万元做“互联网+理发”2016年，来自广州4所高校的19名在校大学生，通过众筹打造了“发学院”的创业项目，在短短半年时间内筹集到超过100万元的资金，在五山高校区接连开了3家名为“发学院”的理发店。…………内容详见课本P51问题与思考：你认为“发学院”成功的原因是什么？创业是指个体或团队发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式转化成财富和价值，并实现某种追求或目标的过程。一、创业的概念探寻创业之路二、大学生创业的形式探寻创业之路创业形式（三）接手转让店铺（四）高新技术创业（二）加盟连锁经营（一）“互联网+”创业三、创业基本素质创业意识是指人们从事创业活动的强大内驱动力。它是创业活动中起动力作用的个性因素。（一）创业意识探寻创业之路开山和种树甲和乙两个青年一起开山。青年甲把石块砸成石子运到路边，卖给建房的人，青年乙直接把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人，因为这里的石头奇形怪状，富有观赏价值。三年后，青年乙成为村上第一个盖起瓦房的人。案例精选三、创业基本素质（一）创业意识探寻创业之路后来，政府不许开山，只许种树，于是，这片山成了果园。这里的梨清甜爽口，因此销量很好。人们把堆积如山的梨成筐地运往北京和上海，然后发往韩国和日本。唯独青年乙与众不同，他卖掉果树，开始种柳树。因为他发现来这儿的客商不愁买不到好梨，只愁买不到盛梨的筐。五年后，青年乙成为全村第一个在城里买房的人。成功有时就来自于独特的眼光和非凡的创意。青年乙之所以能成为“村上第一个盖起瓦房的人”和“全村第一个在城里买房的人”，是因为他具有敏锐的商业嗅觉，能够从开山和种树中发现更有价值的商机。案例精选（二）创业精神创业精神是创业的核心与灵魂。创业精神最初来自新建企业，但不限于新建企业，百年企业之所以青春常在，也是因为创业精神在起作用。对于创业者而言，创业精神就是发现和把握商业机会，无论当时受何种制约，都能通过创新从无到有地整合某些资源或创造某些条件，以满足社会需求、创造社会价值的信念。三、创业基本素质探寻创业之路风险意识是指创业者在创业过程中树立的防范意识和应急处理意识，即在创业初期准确判断和预测风险，在创业中期能够沉着地应对风险，在创业后期能够预防风险。要想创业成功，创业者必须敢于面对风险，增强创业风险意识，主动认知和分析风险，并通过采取积极措施来有效地抵御和化解风险，以避免或降低创业过程中的风险损失。（三）风险意识探寻创业之路三、创业基本素质在创业路上，创业者应学会坚强，学会适应，学会如何和他人竞争。创业者从开始创业那一刻起就必须具有竞争意识，深入思考“你的竞争对手在哪些领域占有领先地位？”“他们如何定位他们自己？”“他们的产品和服务相对你的而言，质量如何？”等问题并积极地解决这些问题。（四）竞争意识探寻创业之路三、创业基本素质（五）心理素质探寻创业之路三、创业基本素质具备01独立自主敢于冒险0302信心坚定顽强执着04（六）创业能力探寻创业之路三、创业基本素质社交能力管理能力专业能力创新能力其他能力（一）认真学习创业知识创业知识是用于开展创业活动的基本知识，包括专业技术知识、经营管理知识和综合性知识。在创业知识的构成中，经营管理知识和综合性知识是具有重要价值的知识，它们只有与经营管理能力和综合性能力结合在一起，才能共同发挥作用。四、创业素质培养探寻创业之路随着我国“大众创业，万众创新”热潮的蓬勃兴起，为了鼓励和支持大学生创新创业，国务院和地方各级政府、各地高校先后出台了许多支持措施和优惠政策，精简了与创业相关的若干申请手续和办理程序，内容涉及金融贷款、场地、培训、指导、税收和学籍管理等方方面面。（二）准确把握创业政策探寻创业之路三、创业素质培养1．专业能力的培养2．社交能力的培养3．管理能力的培养4．创新能力的培养（创新是创业精神的核心）（三）努力提升创业能力探寻创业之路三、创业素质培养常见的创业大赛有“中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”“‘挑战杯’中国大学生创业计划竞赛”“‘创青春’全国大学生创业大赛”等。（四）积极参加创业大赛探寻创业之路三、创业素质培养情景模拟——合伙创办小吃店目的：通过创业模拟，增强创业意识，认识创业基本素质的重要性，进而努力提升创业能力。内容：全班同学每8人一组，组建一个创业团队，模拟合伙创办一个小吃店。各组选取3名成员，1人扮演房东，2人扮演客人，给各创业团队的小吃店打分。小吃店的启动资金为20000元。其中，房租为3000～5000元；店铺装修和设备费为5000～10000元；剩余的为现金储备。具体活动流程如下：（1）各小组内部协商，确定人员组织架构和分工，人员角色包括店长、厨师、采购员和服务员等。（2）各小组派出人员与房东谈判，以最低的房租租下店铺。（3）各小组内部协商，确定经营的项目、店铺装修方式和营销策略等（要有特色，有创意）。探索活动探寻创业之路（4）将以上第（2）（3）条的结果记录在纸上，并将日常经营情景表演出来。（5）扮演客人的同学到各小组查看情景模拟情况，并根据表2-5为各小组评分。探索活动表2-5探索活动评价表单位：分评分标准满分实际得分备注人员分工合理，成员相互协作20

房租合理（房租越少，分越高）20

经营项目有创意20

店铺装修有创意20

营销策略有创意20

总分100

探寻创业之路创业素质自测创业充满了诱惑，但并非每个人都适合走这条路，美国创业协会设计了一份测试题（见表2-6），可以测试个体是否适合创业。下列每道题都有4个选项：A表示“经常”，B表示“有时”，C表示“很少”，D表示“从不”。请根据自己的实际情况在相应的选项内打钩。能力训练表2-6创业测试题

目选

项ABCD（1）在急需决策时，你在想“让我再考虑一下吧”？

（2）你为自己的优柔寡断找借口说“得慎重，怎能轻易下结论呢”？

探寻创业之路能力训练题

目选

项ABCD（3）你为避免冒犯某个有实力的客户而有意回避关键性问题，甚至有意迎合客户？

（4）你无论遇到什么紧急任务都先处理日常的琐碎事务？

（5）你在巨大压力下才肯承担重任？

（6）你无力抵御妨碍你完成重要任务的干扰和危机？

（7）你在决策重要的行动和计划时常忽视其后果吗？

（8）当需要做出很可能不得人心的决策时，你找借口逃避而不敢面对？

（9）你总是在晚上才发现有要紧的事没办？

（10）你因不愿承担艰巨任务而寻找各种借口？

（11）你常来不及躲避或预防困难情形的发生？

（12）你总是拐弯抹角地宣布可能得罪他人的决定？

（13）你喜欢让别人替你做你自己不愿做而又不得不做的事吗？

合计

探寻创业之路感谢观看大学生就业指导向职场出发项目三职前准备任务一就业信息的搜集渠道1就业信息的处理2就业信息的科学利用3搜集就业信息案例导入就业信息的重要性在某高校毕业生宿舍，小赵不停地查找各种招聘网站（如智联招聘、前程无忧等）的招聘信息，并根据自己的专业和兴趣筛选就业岗位。由于就业准备不充分，小赵面对海量的就业信息心急如焚，虽然现在是冬末春初，但是仍有大滴大滴的汗从他的额头滚落。而他邻床的杨阳则已胸有成竹，杨阳手中握着好几个单位的握着好几个单位的offer，正在为选择更好的单位而沉思，脸上有一种自信的神情。是什么让同一个专业、同一个宿舍的毕业生在就业的重要关头面临不同的情况呢？其主要原因在于他们对就业信息的掌握情况不同。小赵只是单一地将搜集就业信息的途径定位为网站搜索，杨阳则有更多的想法。杨阳说：“我觉得自己能在就业过程中脱颖而出，主要是因为手头有很多就业信息可以选择。从整理学