2024学年小学危险中不放弃安全中更可靠班会教学设计

2024学年小学危险中不放弃安全中更可靠班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年小学危险中不放弃安全中更可靠班会教学设计教材分析本课程以2024学年小学教材为依据，针对三年级学生设计。课程主题是“危险中不放弃，安全中更可靠”，旨在培养学生面对危险时保持冷静、勇敢应对的意识，以及在安全环境中更加注重自我保护的能力。

课程内容主要包括以下几个方面：

1.认识生活中的危险：通过图片、视频等素材，让学生了解日常生活中可能遇到的各种危险，如火灾、地震、溺水等。

2.掌握应对危险的方法：教授学生在遇到危险时如何保持冷静，如何寻求帮助，如何进行自我防护等。

3.培养安全意识：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生意识到安全意识的重要性，以及在日常生活中如何做到安全第一。

4.加强自我保护能力：教授学生一些基本的自我保护技能，如急救知识、逃生技能等。

课程设计遵循寓教于乐的原则，采用互动式教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识。核心素养目标1.培养学生面对危险的勇气和冷静应对的能力，增强自我保护意识。

2.让学生掌握基本的急救知识和逃生技能，提高自我保护能力。

3.通过案例分析，培养学生的逻辑思维能力和判断力，提高解决问题的能力。

4.培养学生遵守安全规则的良好习惯，增强社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-三年级学生已经具备了一定的生活经验，对生活中的危险有一定的了解。

-学生已经学习了一些基本的急救知识，如拨打急救电话、简单的伤口处理等。

-学生已经具备了一定的自我保护意识，如遵守交通规则、不玩火等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生活中的安全问题充满好奇，喜欢通过故事、游戏等方式学习。

-学生具有较强的模仿能力和动手操作能力，喜欢通过实际操作来学习。

-学生喜欢合作学习，愿意与同伴一起探讨问题、解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些复杂的安全问题缺乏理解，需要教师进行详细的解释和指导。

-学生在实际操作中可能遇到一些困难，如急救技能的学习等，需要教师提供足够的帮助和支持。

-学生可能在小组合作中遇到沟通和协调的困难，需要教师进行适当的引导和调解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解生活中可能遇到的危险，以及应对危险的方法和技巧。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题，以及如何解决这些问题。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验急救技能和逃生技能，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示生活中的危险场景，让学生更直观地了解危险，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行安全知识的讲解，提高学生的学习效率和理解能力。

3.实物展示：通过实物展示，让学生更直观地了解急救技能和逃生技能，提高学生的实际操作能力。

4.小组合作：通过小组合作，让学生共同探讨安全问题，提高学生的沟通能力和合作能力。

5.角色扮演：通过角色扮演，让学生亲身体验安全问题，提高学生的实际操作能力。

6.游戏教学：通过游戏教学，让学生在游戏中学习安全知识，提高学生的学习兴趣和主动性。

7.案例分析：通过案例分析，让学生更直观地了解安全问题，提高学生的判断力和解决问题的能力。

8.安全教育手册：通过安全教育手册，让学生随时查阅安全知识，提高学生的自主学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

在课程开始时，我将以一个问题引入主题：“同学们，你们在生活中遇到过哪些安全问题？”这个问题将激发学生的思考，让他们对课程内容产生兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

首先，我将介绍安全知识的基本概念，让学生了解什么是安全，为什么安全知识重要。接着，我将通过案例分析，展示安全知识在实际生活中的应用，帮助学生更好地理解和掌握这些知识。

三、实践活动（用时10分钟）

为了让学生更好地理解安全知识，我将组织他们进行实践活动。首先，我将组织学生进行分组讨论，让他们针对一个安全问题进行讨论和思考。然后，我将组织学生进行实验操作，通过实际操作来加深对安全知识的理解。最后，每个小组将展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

学生将围绕“安全知识在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。我将鼓励他们提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。在讨论过程中，我将作为引导者，帮助他们发现问题、分析问题并解决问题。每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

最后，我将对今天的课程进行总结回顾，强调安全知识的重要性和应用。同时，我也会鼓励学生提出问题，解答他们心中的疑惑。学生学习效果1.理解安全知识的基本概念，掌握安全知识的重要性，了解安全知识在实际生活中的应用。

2.能够识别生活中的安全隐患，掌握应对危险的方法和技巧，提高自我保护能力。

3.能够通过案例分析，判断和解决问题，提高判断力和解决问题的能力。

4.能够遵守安全规则，提高社会责任感，成为遵守安全规则的模范。

5.能够通过小组讨论和实验操作，提高沟通能力和合作能力，培养团队合作精神。

6.能够通过角色扮演和游戏教学，提高学习兴趣和主动性，培养学习安全知识的兴趣。

7.能够通过安全教育手册，提高自主学习能力，随时查阅安全知识，提高学习效率。

8.能够通过实际操作，掌握急救技能和逃生技能，提高实际操作能力。

9.能够通过成果展示，展示自己的学习成果，提高自信心和表达能力。

10.能够通过总结回顾，巩固所学知识，提高学习效果，培养良好的学习习惯。重点题型整理1.题目：请列举出三种你认为在生活中最常见的安全隐患，并说明如何避免它们。

答案：三种常见的安全隐患包括：火灾、溺水、交通事故。避免方法：学习防火知识，不玩火；学习游泳技能，不在没有安全措施的池塘游泳；遵守交通规则，不闯红灯。

2.题目：请解释什么是急救技能，并说出三种你认为最基本的急救技能。

答案：急救技能是指在紧急情况下，对受伤或患病的人进行初步的救治，以防止伤情恶化，等待专业医疗人员的到来。三种基本的急救技能包括：拨打急救电话、进行心肺复苏、止血包扎。

3.题目：请解释什么是逃生技能，并说出三种你认为最基本的逃生技能。

答案：逃生技能是指在遇到危险时，迅速、安全地逃离现场的能力。三种基本的逃生技能包括：快速找到安全出口、学习使用消防器材、掌握正确逃生路线。

4.题目：请列举出三种你认为在日常生活中最应该遵守的安全规则，并说明为什么。

答案：三种应该遵守的安全规则包括：不闯红灯、不玩火、不随意触摸电源。原因：遵守交通规则可以保证交通安全；不玩火可以防止火灾；不随意触摸电源可以防止触电。

5.题目：请解释什么是社会责任感，并说明为什么遵守安全规则是一种表现形式。

答案：社会责任感是指个人对社会和他人的关爱和负责的态度。遵守安全规则是一种表现形式，因为遵守安全规则可以保护自己和他人的安全，维护社会秩序。板书设计①安全知识的概念和重要性

-安全知识是指在生活中保护自己和他人的知识和技能。

-安全知识非常重要，因为它们可以帮助我们避免危险和保护自己的安全。

②急救技能和逃生技能

-急救技能是指在紧急情况下对受伤或患病的人进行初步救治的技能。

-逃生技能是指在遇到危险时迅速、安全地逃离现场的技能。

③安全规则的重要性

-安全规则是指为了保护自己和他人的安全而制定的规则。

-遵守安全规则非常重要，因为它们可以帮助我们避免危险和保护自己的安全。

④社会责任感

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