陕西省石泉县后柳中学七年级音乐下册教案：小放牛

陕西省石泉县后柳中学七年级音乐下册教案：小放牛一、教学内容

本节课选自人音版七年级音乐下册，主要内容包括《小放牛》这首歌曲的学唱以及相关的音乐知识。这首歌曲以生动活泼的旋律和充满乡土气息的曲调，展现了我国北方农村儿童放牛的场景，通过对这首歌曲的学习，学生能够感受到我国民间音乐的韵味和魅力。二、核心素养目标三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生已经学习了音乐的基础知识，如音阶、节奏、旋律等。同时，他们已经接触并学习了一些简单的民歌，对我国民间音乐有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过歌唱和演奏来表达自己。在音乐学习上，他们具备一定的听觉辨识能力和音乐表现力，能够通过模仿和练习掌握简单的音乐作品。在学习风格上，他们倾向于通过实践和互动来学习，喜欢在轻松愉快的氛围中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《小放牛》这首歌曲时，学生可能遇到的困难包括对歌曲的旋律和节奏的把握，以及对于歌曲所蕴含的乡土气息的理解。此外，他们可能对歌曲中的方言词汇感到陌生，需要教师进行适当的解释和引导。

三、学习者分析四、教学资源

1.软硬件资源：钢琴、音响设备、多媒体投影仪

2.课程平台：无

3.信息化资源：教学课件、视频资料

4.教学手段：示范唱、分组练习、师生互动五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《小放牛》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《小放牛》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《小放牛》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《小放牛》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《小放牛》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《小放牛》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《小放牛》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《小放牛》这首歌曲的旋律、节奏和情感表达，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的重点，强调歌曲的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《小放牛》歌曲展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或演唱比赛，让学生在实践中体验《小放牛》歌曲的演唱技巧，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《小放牛》歌曲的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《小放牛》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《小放牛》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注民间音乐的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《小放牛》内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《小放牛》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《小放牛》歌曲内容，强调歌曲的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《小放牛》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

1.掌握《小放牛》这首歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱并理解歌曲所表达的情感。

2.了解《小放牛》这首歌曲的创作背景和民间音乐的特点，对我国民间音乐有更深入的了解和认识。

3.掌握基本的音乐知识，如音阶、节奏、旋律等，能够运用这些知识分析和欣赏音乐作品。

4.提高音乐表现力和表演技巧，通过演唱《小放牛》这首歌曲，展示自己的音乐才华。

5.培养合作精神和团队协作能力，通过小组讨论和互动，学会与他人合作，共同完成音乐任务。

6.增强音乐审美能力和音乐鉴赏力，能够欣赏和评价不同风格的音乐作品。

7.激发对音乐的热爱和兴趣，通过学习《小放牛》这首歌曲，更加热爱音乐，愿意积极参与音乐活动。

8.培养音乐创造力和创新能力，通过学习《小放牛》这首歌曲，学会用自己的方式表达音乐情感，创作出独特的音乐作品。

9.提高音乐理解和表达能力，能够用语言准确地描述音乐作品的情感和风格。

10.增强对音乐文化的认识和理解，通过学习《小放牛》这首歌曲，了解我国民间音乐的文化背景和价值。

11.培养音乐思维和音乐逻辑能力，能够用逻辑和理性分析音乐作品，理解音乐的结构和内涵。

12.提高音乐教学能力和音乐教育素养，通过学习《小放牛》这首歌曲，学会如何教授音乐知识，成为一名优秀的音乐教育工作者。

13.增强音乐交流和沟通能力，通过学习《小放牛》这首歌曲，学会用音乐与他人交流，表达自己的思想和情感。

14.提高音乐自我管理和自我激励能力，通过学习《小放牛》这首歌曲，学会自我管理时间，自我激励，不断提高自己的音乐水平。

15.培养音乐自律和自我约束能力，通过学习《小放牛》这首歌曲，学会自律，自觉遵守音乐规则和纪律。七、板书设计

①《小放牛》歌曲的旋律和歌词，强调歌曲的韵律和节奏特点。

②《小放牛》歌曲的民间音乐特点，突出歌曲的乡土气息和情感表达。

③《小放牛》歌曲的音乐知识，包括音阶、节奏、旋律等基本概念。

④《小放牛》歌曲的演唱技巧，包括发音、音准、节奏等。

⑤《小放牛》歌曲的创作背景，简要介绍歌曲的历史和文化背景。

⑥《小放牛》歌曲的情感表达，强调歌曲所表达的欢乐和自由情感。

⑦《小放牛》歌曲的实践练习，鼓励学生积极参与演唱和练习，提高音乐表现力。

⑧《小放牛》歌曲的音乐欣赏，引导学生欣赏和评价歌曲的美感和情感。

⑨《小放牛》歌曲的音乐教学，强调音乐教育的重要性和教学方法。

⑩《小放牛》歌曲的音乐交流，鼓励学生用音乐与他人交流，分享音乐心得。八、教学评价

1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师需要认真批改学生的作业，包括演唱练习和音乐知识测试。在批改过程中，教师可以对学生的演唱技巧、音乐理解和作业完成情况进行评价。例如，教师可以指出学生在演唱《小放牛》这首歌曲时的音准、节奏和情感表达等方面的问题，并提出改进的建议。此外，教师还可以对学生的音乐知