2024学年小学拥抱美好抵制和扼杀暴力班会教学设计

2024学年小学拥抱美好抵制和扼杀暴力班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学六年级拥抱美好抵制和扼杀暴力主题班会

2.教学年级和班级：小学六年级某班

3.授课时间：2024年4月10日星期一第2节

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、教学目标

1.让学生了解暴力的危害，增强自我保护意识。

2.培养学生热爱生活、积极向上的品质，树立正确的价值观。

3.提高学生抵制和扼杀暴力的能力，促进班级和谐氛围。

三、教学内容

1.暴力的定义及危害

2.自我防护方法

3.拥抱美好，抵制暴力

4.班级和谐共建

四、教学方法

1.情景模拟

2.小组讨论

3.案例分析

4.互动游戏

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师通过展示暴力事件的新闻报道，引起学生对暴力问题的关注。

2.暴力的定义及危害（10分钟）

-教师讲解暴力的定义，并通过图片、视频等形式展示暴力行为对个人、家庭和社会的影响。

3.自我防护方法（10分钟）

-教师引导学生学习如何在遭遇暴力时进行自我保护，如逃跑、求助等。

4.拥抱美好，抵制暴力（10分钟）

-教师通过案例分析，引导学生认识到拥抱美好、积极向上的生活态度对于抵制暴力的重要性。

5.班级和谐共建（5分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，共同制定班级和谐共建计划，如开展丰富多彩的活动、互相尊重等。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，并反思自己在生活中如何践行抵制暴力、拥抱美好的理念。

六、课后作业

1.请学生结合本节课所学，撰写一篇关于抵制暴力的心得体会。

2.家长签字确认，加强家校共育。

七、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，了解其对课程内容的兴趣和参与程度。

2.学生作业：通过批改学生的心得体会，了解其对课程内容的掌握和实际运用能力。

3.家长反馈：收集家长对本次课程的意见和建议，以提高后续教学效果。核心素养目标1.培养学生的人文素养：通过本节课的学习，使学生认识到暴力行为的危害，学会尊重他人，培养良好的人际交往能力。

2.提高学生的法治意识：引导学生了解我国法律法规对暴力的界定及处罚，增强法治观念，自觉遵守法律。

3.增强学生的自我保护能力：教授学生在遭遇暴力时如何进行自我保护，提高学生的安全意识和自我保护能力。

4.培养学生的社会责任意识：通过案例分析，使学生意识到每个人都有责任维护社会和谐，积极参与抵制暴力活动。

5.提升学生的心理健康水平：引导学生正确面对生活中的困难和挫折，学会调适心态，保持积极向上的生活态度。

6.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论和班级共建活动，提高学生的团队协作意识和能力，促进班级和谐氛围的营造。学情分析本节课面向的是小学六年级的学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的基础，但也存在一些问题和挑战。以下是对本节课学情的详细分析：

1.知识基础：六年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，对暴力的概念有初步的了解。他们在语文、道德与法治等课程中接触过与暴力相关的内容，对暴力的危害有一定的认识。

2.能力水平：六年级学生在分析和解决问题的能力上有所提高，能够通过案例分析、小组讨论等方式，理解和掌握暴力的危害和自我防护的方法。他们具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够积极参与课堂活动。

3.素质状况：六年级学生在情感、态度、价值观方面，对暴力的认识和抵制有一定的基础。他们普遍具有同情心、正义感，愿意为维护和谐社会做出努力。然而，他们在面对实际暴力事件时，可能缺乏有效的应对策略和自我保护能力。

4.行为习惯：六年级学生的行为习惯在一定程度上影响了他们对暴力的态度和应对方式。一些学生可能因为缺乏自律而容易受到暴力行为的影响，而另一些学生可能因为过于胆小而害怕面对暴力。因此，培养学生的自律和勇敢面对暴力的能力是非常重要的。

5.对课程学习的影响：六年级学生在学习本节课时，可能会因为对暴力的认识不足而感到困惑，或者因为缺乏自我保护能力而感到焦虑。因此，教师需要通过生动的案例、互动游戏等方式，帮助学生理解和掌握暴力的危害和自我防护的方法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-投影仪

-计算机

-打印机

-白板

-音响设备

2.课程平台：

-班级微信群

-学习通APP

3.信息化资源：

-网络视频（关于暴力事件的新闻报道、案例分析等）

-电子教材

-在线学习资源（相关法律法规、自我保护方法等）

4.教学手段：

-情景模拟

-小组讨论

-案例分析

-互动游戏

-小组展示

-自我反思与分享教学流程一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：详细解释课程概念，强调其重要性和应用。

2.案例分析：通过具体案例，展示课程内容在实际中的应用，帮助学生理解。

3.重点难点解析：强调课程的重点，通过举例和比较，帮助学生理解难点。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论与课程内容相关的实际问题。

2.实验操作：进行简单的实验操作，演示课程内容的基本原理。

3.成果展示：每个小组展示讨论成果和实验操作结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：围绕课程内容在实际生活中的应用展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，引导学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组分享讨论成果，记录在黑板上或投影仪上。

五、总结回顾（用时5分钟）拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《未成年人保护法》

-《预防未成年人犯罪法》

-《反家庭暴力法》

-《中华人民共和国刑法》中关于暴力犯罪的相关条款

-有关校园暴力的新闻报道和案例分析

-心理学相关书籍，如《儿童心理学》、《青少年心理学》等

-有关暴力预防的书籍，如《如何预防校园暴力》、《如何帮助孩子远离暴力》等

-在线教育资源，如教育部网站、青少年法治教育网站等提供的相关资料

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用课后时间阅读拓展阅读材料，加深对法律法规和暴力预防的理解。

-学生可以参加学校或社区组织的法治教育活动，提高法治意识。

-学生可以与家长一起探讨如何在生活中预防和应对暴力，增强家庭和谐氛围。

-学生可以参与学校开展的心理健康教育活动，提高心理素质和应对压力的能力。

-学生可以组织或参与志愿者活动，为预防和减少暴力贡献自己的力量。

-学生可以开展小组合作，共同研究和探讨暴力问题的根源和解决办法。

-学生可以利用网络资源，学习自我保护的方法和技巧。

-学生可以参加学校或社区举办的法治知识竞赛，检验学习成果。

-学生可以开展自我反思，思考自己在生活中如何践行抵制暴力的理念。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我认为在教学方法、策略、管理等方面都有值得肯定的地方，但也存在一些不足。

在教学方法上，我采用了情景模拟、小组讨论、案例分析等多种教学手段，旨在提高学生的参与度和兴趣。通过这些方法，学生能够更好地理解和掌握暴力的危害和自我防护的方法。然而，在实际操作中，我发现部分学生在小组讨论中过于沉默，需要我更多的引导和鼓励。

在教学策略上，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验操作等方式，帮助学生将理论知识运用到实际生活中。同时，我也在课堂上强调了对暴力的零容忍态度，鼓励学生勇敢面对和抵制暴力行为。但在教学过程中，我发现部分学生在面对实际暴力事件时，仍然缺乏有效的应对策略和自我保护能力。

在教学管理上，我尽量营造一个轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。然而，在实际操作中，我发现部分学生在课堂上过于活跃，需要我更多的关注和引导。

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有较大的收获和进步。学生们对暴力的危害有了更深刻的认识，掌握了一定的自我保护方法，同时也增强了自己的法治意识和团队协作能力。然而，在教学过程中，我也发现一些学生在面对实际暴力事件时，仍然存在一定的恐惧和不安。

针对教学中存在的问题和不足，我认为在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，采取更加个性化的教学方法，以提高学生的参与度和兴趣。同时，我还需要加强对学生的引导和鼓励，帮助他们建立自信，提高自我保护能力。此外，我还需要加强对学生的管理，营造一个更加和谐、有序的课堂氛围。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，教师可以及时发现问题并进行解决。在本节课的教学中，我采用了以下几种课堂评价方式：

1.提问：在课堂讲解过程中，我通过提问的方式了解学生对暴力的危害和自我防护方法的掌握情况。通过学生的回答，我可以了解他们的理解程度，并及时解答他们的问题。

2.观察：在课堂讨论和小组活动中，我观察学生的参与情况和合作能力。通过观察，我可以了解学生的学习态度和团队协作能力，并及时给予指导和鼓励。

3.测试：在课堂结束前，我通过小测试的方式检查学生对本节课内容的掌握情况。测试内容主要包括暴力的危害、自我防护方法等。通过测试结果，我可以了解学生的学习效果，并及时进行反馈和指导。

八、作业评价

作业评价是了解学生学习效果的重要手段，通过对学生的作业进行认真批改和点评，教师可以及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在本节课的教学中，我采用了以下几种作业评价方式：

1.作业批改：在学生提交作业后，我认真批改每一份作业，检查学生对暴力的危害和自我防护方法的掌握情况。通过批改，我可以了解学生的学习效果，并及时进行反馈。

2.作业点评：在课堂或课后，我针对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足之处。通过点评，我可以鼓励学生的进步，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。

3.作业反馈：在作业批改和点评后，我及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。通过反馈，学生可以了解自己的学习效果，及时调整学习方法和态度，以提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《未成年人保护法》

-《预防未成年人犯罪法》

-《反家庭暴力法》

-《中华人民共和国刑法》中关于暴力犯罪的相关条款

-有关校园暴力的新闻报道和案例分析

-心理学相关书籍，如《儿童心理学》、《青少年心理学》等

-有关暴力预防的书籍，如《如何预防校园暴力》、《如何帮助孩子远离暴力》等

-视频资源：

-有关校园暴力的纪录片

-心理学相关讲座和课程

-自我保护方法的教学视频

2.拓展要求：

-学生利用课后时间自主学习和拓展，阅读拓展材