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文档简介

Module7Unit1Pandaslovebamboo.(教学设计)-2023-2024学年外研版(一起)英语六年级上册一、课程基本信息

1.课程名称:Module7Unit1Pandaslovebamboo.

2.教学年级和班级:六年级(1)班

3.授课时间:2023年11月10日,上午第二节课

4.教学时数:1课时(40分钟)二、核心素养目标

1.语言能力:学生能够听懂、会说、读和写本课所学的词汇和句子,如“Pandaslovebamboo.”、“Ihaveapanda.”等,并能用这些词汇和句子进行简单的交流。

2.文化意识:学生能够理解熊猫是中国国宝的象征,以及它们的生活习性,增进对动物和自然环境的尊重和保护意识。

3.思维品质:通过观察图片和视频,学生能够发展批判性思维,学会分析熊猫的生活环境和人类活动对它们的影响。

4.学习能力:学生能够通过自主学习和合作学习,掌握学习策略,提高学习效率。三、重点难点及解决办法

1.重点:本课的词汇和句子。

解决办法:通过图片、实物等直观教具,让学生在情境中理解和掌握词汇和句子。

2.难点:理解熊猫的生活习性和人类活动对它们的影响。

解决办法:通过观看视频,让学生直观地了解熊猫的生活习性,并通过小组讨论,让学生分析人类活动对熊猫的影响,培养他们的批判性思维。四、教学资源

1.软硬件资源:多媒体投影仪、白板、音响设备。

2.课程平台:无。

3.信息化资源:熊猫生活习性的视频、熊猫图片、熊猫故事。

4.教学手段:图片、实物、小组讨论、角色扮演。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:发布预习任务,设计预习问题,监控预习进度。

学生活动:自主阅读预习资料,思考预习问题,提交预习成果。

教学方法/手段/资源:自主学习法,信息技术手段。

作用与目的:帮助学生提前了解熊猫的知识,为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动:导入新课,讲解知识点,组织课堂活动,解答疑问。

学生活动:听讲并思考,参与课堂活动,提问与讨论。

教学方法/手段/资源:讲授法,实践活动法,合作学习法。

作用与目的:帮助学生深入理解熊猫的知识,掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动:布置作业,提供拓展资源,反馈作业情况。

学生活动:完成作业,拓展学习,反思总结。

教学方法/手段/资源:自主学习法,反思总结法。

作用与目的:巩固学生在课堂上学到的熊猫知识,拓宽学生的知识视野。

具体分析和举例:

课前自主探索:通过在线平台或班级微信群,发布关于熊猫的预习资料,如熊猫的图片、生活习性介绍等,引导学生自主阅读和理解。同时,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“熊猫为什么喜欢吃竹子?”、“熊猫的生活习性是什么?”等,引导学生深入思考。在监控预习进度时,可以通过在线平台的反馈功能或学生提交的预习成果,了解学生的预习情况,确保预习效果。

课中强化技能:通过故事、案例或视频等方式,引出本节课的主题——熊猫,激发学生的学习兴趣。接着,详细讲解熊猫的知识点,如熊猫的生活习性、熊猫的保护现状等,结合实例帮助学生理解。同时,组织课堂活动,如小组讨论、角色扮演等,让学生在实践中掌握相关技能。在解答疑问环节,针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导,帮助学生解决学习中的困难。

课后拓展应用:根据本节课的内容,布置适量的课后作业,如制作关于熊猫的手抄报、写一篇关于熊猫的作文等,巩固学习效果。同时,提供与熊猫相关的拓展资源,如熊猫的纪录片、保护熊猫的网站等,供学生进一步学习和思考。在反馈作业情况时,及时批改作业,给予学生反馈和指导,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源:

(1)熊猫的种类:介绍熊猫的分类,如大熊猫和小熊猫,以及它们的特点和分布。

(2)熊猫的生活习性:详细讲解熊猫的饮食习惯、生活环境、繁殖习性等。

(3)熊猫的保护:介绍熊猫保护的重要性,以及我国政府和组织在熊猫保护方面所做的工作。

(4)熊猫的文化意义:探讨熊猫作为中国文化象征的地位,以及熊猫文化在全球的影响。

(5)熊猫的趣味知识:分享一些关于熊猫的有趣事实,如熊猫的黑白配色之谜、熊猫的爪子用途等。

2.拓展建议:

(1)组织一次熊猫知识竞赛:鼓励学生通过查阅资料,了解熊猫的种类、生活习性、保护措施等,并举办一次知识竞赛,激发学生的学习兴趣。

(2)开展一次熊猫保护主题的公益活动:引导学生关注熊猫保护问题,组织一次公益活动,如制作熊猫保护的宣传海报、开展熊猫保护的讲座等,提高学生的环保意识。

(3)举办一次熊猫文化创意大赛:鼓励学生发挥创意,以熊猫为主题,进行绘画、写作、摄影等创作,展示熊猫的魅力。

(4)开展一次熊猫手工制作活动:指导学生制作熊猫手工制品,如熊猫剪纸、熊猫泥塑等,提高学生的动手能力。

(5)组织一次熊猫旅游活动:带领学生参观熊猫基地或动物园,近距离观察熊猫,了解熊猫的生活环境,增进对熊猫的认识。七、教学反思与改进

本节课的主题是熊猫,通过课前的自主探索,课中的强化技能和课后的拓展应用,我希望学生能够全面地了解熊猫的知识,提高他们的学习兴趣和参与度。然而,在实际教学过程中,我发现了一些需要改进的地方,以下是我对教学的反思和改进措施。

首先,在课前自主探索环节,我通过在线平台和微信群发布了预习资料,并要求学生提交预习成果。但在监控预习进度时,我发现部分学生提交的预习成果并不理想,说明他们在自主学习的过程中可能存在一些问题。因此,我计划在未来的教学中,提供更具体的预习指导,如提供预习问题的答案解析,以便学生能够更好地理解预习内容。

其次,在课中强化技能环节,我通过故事、案例和视频等方式引出熊猫主题,并讲解了相关的知识点。但在组织课堂活动时,我发现部分学生参与度不高,可能是因为活动的设置不够吸引人。因此,我计划在未来的教学中,设计更具互动性和趣味性的课堂活动,如角色扮演、小组讨论等,以提高学生的参与度。

最后,在课后拓展应用环节,我布置了适量的课后作业,并提供了拓展资源供学生进一步学习。但在反馈作业情况时,我发现部分学生的作业质量不高,可能是因为他们对熊猫的知识点掌握不够牢固。因此,我计划在未来的教学中,加强对学生的辅导,确保他们对熊猫的知识点有更深的理解。八、课后拓展

1.拓展内容:

(1)阅读材料:《大熊猫的故事》(大熊猫保护与发展基金会编著),《大熊猫:中国国宝》(郭耕著),《熊猫宝宝成长记》(熊猫频道编著)等。

(2)视频资源:《大熊猫》、《熊猫日记》、《熊猫守护者》等纪录片,以及各大熊猫基地和动物园的官方视频。

2.拓展要求:

(1)阅读要求:选择一本关于大熊猫的书籍进行阅读,了解大熊猫的生活习性、保护现状以及与人类的关系。阅读后,撰写一篇读书笔记,总结所学的知识,并分享自己的感悟。

(2)观看要求:观看一部关于大熊猫的纪录片或视频,了解大熊猫的生活环境、保护措施以及人类对大熊猫保护的努力。观看后,撰写一篇观后感,分析纪录片中的亮点和不足,并提出自己的建议。

(3)实践活动:结合本节课所学内容,设计一项与大熊猫保护相关的实践活动,如制作大熊猫保护的海报、撰写保护大熊猫的文章、参与大熊猫保护的公益活动等。通过实践活动,提高自己的环保意识和社会责任感。

(4)交流分享:在班级微信群或论坛中,与其他同学分享自己的拓展学习成果,如读书笔记、观后感、实践活动等。通过交流分享,相互学习、共同进步。

(5)教师指导:在学生进行拓展学习的过程中,教师应提供必要的指导和帮助,如推荐阅读材料、解答疑问等。同时,鼓励学生积极参与拓展学习,培养自主学习的能力。九、内容逻辑关系

1.熊猫的种类与特点

重点知识点:大熊猫和小熊猫的分类,大熊猫的生活习性、保护现状。

板书设计:

-大熊猫和小熊猫

-大熊猫:生活习性、保护现状

2.熊猫的生活习性与环境

重点知识点:大熊猫的饮食习惯、生活环境、繁殖习性。

板书设计:

-饮食习惯

-生活环境

-繁殖习性

3.熊猫的保护与人类活动

重点知识点:熊猫保护的重要性,我国政府和组织在熊猫保护方面所做的工作。

板书设计:

-熊猫保护的重要性

-政府和组织在熊猫保护方面的工作

4.熊猫的文化意义与全球影响

重点知识点:熊猫作为中国文化象征的地位,熊猫文化在全球的影响。

板书设计:

-熊猫作为中国文化象征的地位

-熊猫文化在全球的影响

5.熊猫的趣味知识

重点知识点:熊猫的黑白配色之谜、熊猫的爪子用途等。

板书设计:

-熊猫的黑白配色之谜

-熊猫的爪子用途十、教学评价与反馈

1.课堂表现:通过观察学生在课堂上的积极参与程度、提问情况以及回答问题的准确性,评估学生在课堂上的学习效果。

2.小组讨论成果展示:通过小组讨论的成果展示,评估学生在合作学习中的表现,如

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