大连版（2015）八年级上册信息技术教案：第四课-流动的信息-信息交流、共享与安全

大连版（2015）八年级上册信息技术教案：第四课-流动的信息——信息交流、共享与安全一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为大连版（2015）八年级上册信息技术教科书中的第四课“流动的信息——信息交流、共享与安全”。该课程内容与学生已学习的网络基础知识紧密相关，旨在帮助学生进一步理解网络信息交流的原理与安全，以及信息共享的概念。本节课将介绍网络信息交流的方式和特点，如电子邮件、即时通讯、社交网络等，并探讨信息共享的重要性，如搜索引擎、网络存储、在线协作平台等。同时，课程将引导学生关注网络安全问题，如病毒防护、个人信息保护、网络欺诈等，以培养学生在网络环境下的自我保护意识。通过本节课的学习，学生将能更好地理解和运用网络信息交流与共享的技能，同时提高网络安全的防护能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，具体包括以下几个方面：

1.信息意识：通过学习网络信息交流的方式和特点，使学生具备发现、评估、利用和创造信息的能力，形成积极的信息意识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析和解决问题，特别是在网络安全问题上，能够运用逻辑思维和算法思维进行风险识别和防范。

3.数字化学习与创新：通过学习信息共享的方式，如搜索引擎、网络存储、在线协作平台等，培养学生利用数字化工具进行学习和创新的能力。

4.信息社会责任：培养学生对网络安全问题的关注，提高个人信息保护意识，形成良好的信息社会责任感。

这些核心素养目标与大连版（2015）八年级上册信息技术教科书中的内容紧密相关，旨在通过本节课的学习，帮助学生形成运用信息技术解决实际问题的能力，为学生的全面发展奠定基础。三、重点难点及解决办法

1.重点难点

（1）网络信息交流的方式和特点：学生需要理解不同网络信息交流方式的功能、优缺点以及适用场景。

（2）网络安全问题：学生需要掌握网络安全的基本概念，了解常见网络安全威胁及防护措施。

2.解决办法与突破策略

（1）针对重点难点一，教师可以采用案例分析法，通过具体案例讲解不同网络信息交流方式的应用，帮助学生理解其特点和适用场景。同时，组织学生进行小组讨论，让学生在实际操作中体会各种交流方式的优缺点。

（2）针对重点难点二，教师可以采用情景模拟法，创设网络安全问题场景，让学生在模拟环境中进行风险识别和防范。此外，教师还可以组织学生进行网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全问题的关注度。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解、示范等方式，向学生传授网络信息交流的方式、特点以及网络安全知识。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和参与。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对网络信息交流的方式和特点、网络安全等问题展开讨论。通过讨论，促进学生之间的交流与互动，提高学生的思维能力和团队协作能力。

3.案例分析法：结合具体案例，分析网络信息交流的方式和特点在实际应用中的表现，以及网络安全问题的成因和解决方法。通过案例教学，帮助学生更好地理解理论知识，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频、图片等丰富的多媒体资源，生动形象地展示网络信息交流的方式和特点，以及网络安全问题的实例。通过多媒体教学，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.教学软件：运用网络教学平台、在线协作工具等软件，组织学生进行网络信息交流的实践操作，如发送电子邮件、使用即时通讯软件等。同时，利用教学软件进行网络安全防护的模拟演练，提高学生的实际操作能力。

3.网络资源：引导学生利用搜索引擎、在线百科等网络资源，自主学习网络信息交流的方式和特点，以及网络安全知识。同时，鼓励学生分享自己找到的有价值的信息资源，培养信息检索和共享的能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络信息交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络信息交流是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络信息交流的图片或视频片段，让学生初步感受网络信息交流的魅力或特点。

简短介绍网络信息交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络信息交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络信息交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络信息交流的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络信息交流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络信息交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络信息交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络信息交流案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络信息交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络信息交流解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络信息交流的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络信息交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络信息交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络信息交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络信息交流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络信息交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络信息交流。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络信息交流的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

《网络信息交流与共享》

《网络安全防护策略》

《数字化学习与创新》

2.自主学习与探究

（1）网络信息交流的方式和特点

学生可通过查阅相关资料，深入了解电子邮件、即时通讯、社交网络等网络信息交流方式的原理、功能和优缺点。同时，关注新兴的网络信息交流平台，如博客、微博、抖音等，分析其特点和应用场景。

（2）网络安全问题

学生可自主学习网络安全的基本概念、常见网络安全威胁（如病毒、木马、网络欺诈等）及防护措施。了解个人信息保护的重要性，学会在日常生活中提高网络安全防护意识。

（3）信息共享与数字化学习

学生可探索数字化学习资源，如在线课程、电子图书、教育软件等，了解其特点和优势。同时，关注网络存储、在线协作平台等信息共享方式，学会利用数字化工具进行学习和创新。

（4）网络信息交流与日常生活

学生可观察和分析网络信息交流在日常生活、学习和工作中的实际应用，如购物、出行、教育、办公等。思考如何利用网络信息交流提高生活品质和工作效率。

（5）网络安全与个人信息保护

学生可通过实际案例，了解网络安全问题对个人、企业和国家的影响。学习如何提高个人信息保护意识，防范网络安全风险。

（6）网络信息交流的未来发展趋势

学生可关注网络信息交流领域的发展动态，如5G、物联网、人工智能等技术在网络信息交流中的应用。思考未来网络信息交流的发展趋势，以及如何把握机遇、应对挑战。七、教学评价

1.课堂评价

教师可以通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。例如，在讲解网络信息交流的方式和特点时，教师可以提问学生：“你们知道哪些网络信息交流的方式？它们各有什么优缺点？”通过学生的回答，了解学生对知识点的掌握情况。同时，观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、提问等，了解学生的学习态度和积极性。此外，教师还可以进行课堂测试，如选择题、简答题等，评估学生对网络信息交流知识的理解和应用能力。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师可以布置一些与网络信息交流相关的作业，如让学生撰写一篇关于网络信息交流的短文或报告，分析网络信息交流的方式和特点，以及网络安全问题等。在批改作业时，教师应关注学生的写作结构、论述逻辑、观点表达等方面，给予针对性的评价和建议。同时，教师还可以鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程，找出不足之处，并制定改进措施。通过作业评价，教师可以全面了解学生的学习情况，指导学生提高学习效果。八、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过引入生动的案例，增强学生对网络信息交流方式的理解，激发学生的思考与讨论。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养合作精神与解决问题的能力，提高课堂互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：课堂讨论时间分配不够合理，导致部分学生未能充分发表观点。

2.教学方法方面：部分学生对网络安全防护策略的理解不够深入，需要加强实例解析。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化教学组织：调整课堂讨论时间，确保每个学生都有机会发表观点，提高课堂互动效果。

2.改进教学方法：针对网络安全防护策略，增加实例解析，帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。九、重点题型整理

题型一：简述电子邮件的基本原理和功能。

答案：电子邮件的基本原理是通过电子邮件服务器将邮件发送到收件人的邮箱。其功能包括发送、接收、转发、回复邮件，以及管理邮件夹等。

补充说明：电子邮件是目前最常用的网络信息交流方式之一，它具有传输速度快、成本低、易于管理等特点。在使用电子邮件时，需要注意邮件的格式、礼仪和安全问题。

题型二：简述即时通讯软件的基本原理和功能。

答案：即时通讯软件的基本原理是通过互联网实现用户之间的实时交流。其功能包括文字聊天、语音通话、视频通话、发送图片、文件等。

补充说明：即时通讯软件如QQ、微信等在我国广泛应用，它具有方便快捷、功能丰富等特点。在使用即时通讯软件时，需要注意保护个人隐私和网络安全。

题型三：简述社交网络的基本原理和功能。

答案：社交网络的基本原理是通过互联网连接用户，实现信息的发布、分享和传播。其功能包括发布动态、评论、点赞、转发、私信等。

补充说明：社交网络如微博、抖音等在我国具有很高的普及率，它具有传播速度快、互动性强等特点。在使用社交网络时，需要注意信息安全、网络暴力等问题。

题型四：简述网络安全的基本概念和防护策略。

答案：网络安全的基本概念是指保护网络系统、网络设备、网络数据等不受破坏、泄露、篡改等威胁。防护策略包括防火墙、病毒防护、数据加密、访问控制等。

补充说明：网络安全对于个人、企业和